BULLYING: QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES? Lina María Ulloa Pérez Practicante Departamento de Psicología Colegio Virrey Solis - Bogotá

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1 2015 BULLYING: QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES? Lina María Ulloa Pérez Practicante Departamento de Psicología Colegio Virrey Solis - Bogotá

2 ES LO MISMO BULLYING QUE VIOLENCIA ESCOLAR? Seguramente antes ya habías escuchado sobre estos dos conceptos, pero ambos NO son lo mismo. Violencia Escolar Bullying Constituye toda acción u omisión intencionada que, en la escuela o alrededores de la escuela, que daña o puede dañar a otras personas. Experiencia ocasional Experiencia constante

3 ENTONCES QUÉ ES BULLYING? El Bullying es un comportamiento negativo de maltrato físico y/o psicológico, que se desarrolla de manera deliberada y constante hacia un estudiante por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo (Ley 1620 de 2013).

4 Quiénes participan en el Bullying? En el fenómeno del Bullying no sólo participa el agresor y la víctima, también participan otras personas. Santoyo y Frías nos presentan la siguiente clasificación: AGRESOR Ejercen la violencia contra uno o varios compañeros. Pueden clasificarse en: Activos: quienes inican el ejercicio de violencia Pasivos o secuaces: No inician la agresión, pero alientan y dan muestra de simpatía al agresor. VÍCTIMA Es quien recibe las agresiones y las acciones negativas por parte de otros alumnos. VÍCTIMA-AGRESORA Estos estudiantes son víctimas por parte de uno o varios agresores y también pueden ser agresores de éstos (reaccionando frente a la agresión recibida) o de otros estudiantes. OBSERVADOR Son aquellos que, sin estar vinculados de manera directa al acoso escolar, atestiguan y de alguna forma son partícipes de éste. Pueden ser: Observador Pasivo: Refuerza al agresor de manera indirecta (ej. se ríe de lo que hace). Observador Prosocial: el cual ayuda a la víctima después de haber recibido la agresión. Espectador: Solo observa el acoso.

5 TIPOS DE BULLYING Se han identificado diferentes formas en las que se manifiesta el Bullying Físico Consiste en agresiones manifestadas a través de actos físicos. Ej. patadas, empujones, agresiones con objetos. (Boadilla, SFP) Verbal Consiste en agresiones manifestadas a través de palabras. Ej. Insultos y apodos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. (Boadilla, SFP) Psicológico Actos que fomentan la sensación de temor y afectan la autoestima de la víctima (Boadilla, SFP). Social Pretende aislar al estudiante del resto del grupo y compañeros (Boadilla, SFP). Ciberacoso o Ciberbullying Son los actos de intimidación a través de medios y dispositivos electrónicos. Por medio de éstos, se pretende lograr los mismo objetivos que la intimidación presencial (UNICEF et Al., SFP)

6 CÓMO IDENTIFICO QUE MI HIJO ES VÍCTIMA DE BULLYING? Los niños que son víctimas de bullying expresan en su manera de actuar y pensar diferentes signos de abuso. Aquí hay algunas pistas que te pueden ayudar a identificar si tu es víctima de bullying, éstas se pueden encontrar en el documento dirigido para padres y madres cuidadores en la página web del colegio. A menudo se niega, protesta o dice que está enfermo para faltar al colegio. Cambio repentino de humor (Se siente tristeza, llora o se irrita muy amenudo) Al momento de dormir, tiene pesadillas muy amenudo Pérdida de apetito. Pérdida o deterioro en forma frecuente de sus pertenencias escolares o personales (Ej: gafas, libros, cuadernos, etc.) Aparición reiterada de golpes, hematomas (morados) o rasguños de manera reiterada. Cuando se pregunta sobre el origen de éstos, responde que se ha caído. Falta de deseos de salir o de relacionarse con sus Se niega a ir a excursiones o salidas organizadas por el colegio. Teme ir solo a la salida o entrada de la escuela. Presenta frecuentemente dolores corporales que no están asociados a una enfermedad física en el momento (Dolores de cabeza, de estómago, vómito). ATENCIÓN: Si tu cumple con tres o más parámetros, es momento de tomar cartas sobre el asunto.

7 QUÉ PODEMOS HACER? Una manera de hacer frente a los casos de bullying o ciberbullying es denunciarlo ante el colegio. Para ello contamos con el Comité de Convivencia junto con los protocolos a llevar a cabo cuando se presente un caso de bullying, reglamentados bajo la Ley 1620 de 2013 y el Decreto Reglamentaria 1965 de A continuación se enunciaran aquellos que participan dentro de este comité. Rector Docente lider en procesos o estrategias de convivencia Presidente del consejo de padres de familia Personero Estudiantil Comité de Convivencia Escolar Coordinador Integral Pastoral Coordinador de Convivencia Psicología

8 AL MOMENTO DE DENUNCIAR Es natural que como padres experimentemos preocupación al enterarnos que nuestro hijo es víctima de bullying. Es importante tener en cuenta las siguientes observaciones al momento de ir a hablar en el colegio, las cuales se pueden encontrar en el documento dirigido para padres y madres cuidadores en la página web del colegio: Póngase en contacto con el docente o los directivos del Colegio, inmediatamente se entere del caso. Si los profesores o directivos le invitan a conversar sobre el caso: ACUDA. A menudo, los padres se resisten a reportar a los docentes los incidentes de intimidación o molestia, pero esos incidentes no se dentendrán sin la ayuda de los adultos. Al momento de exponer el caso, tranquilícese y controle sus emociones. Brinde información concreta sobre la experiencia de su al ser molestado o intimidado (quién, qué, cuándo, dónde y cómo). No contacte al cuidador del estudiante que intimidó a su Esto podría empeorar la situación. Es tarea de los directivos contactar a las madres y a los padres de aquellos que cometen actos de molestia. No deje de lado el tema una vez reportada al colegio. Haga un seguimiento sobre el proceso y sobre los cambios de ánimo de su Hable periódicamente con su hijo o hija y con el personal del colegio para ver si las molestias cesaron o no. Incentive soluciones ligadas a la REPARACIÓN del daño y NO a la VENGANZA. Las políticas de tolerancia cero no nos ayudan a trabajar en la raíz del problema.

9 Es fundamental tener claro que escuela y familia deben constituir una alianza para educar y acompañar a los niños, a las niñas y a los adolescentes. Si usted detecta que su hijo o hija está siendo víctima de acoso escolar, no dude en contactar a la institución educativa. La clave de toda alianza es la confianza.

10 REFERENCIAS Boadilla, M. Qué es el bullying o coso escolar. Monografías España sobre el bullying. Rescatado de: Colegio Virrey Solis. Documento Padres y madres cuidadores. Rescatado de: Ley 1620 de 2013, Gobierno Nacional de Colombia Ministerio de Educación Nacional (MEN), Universidad de los Andes, Universidad CES, Universidad Javeriana, Red PaPaz, Instituo Colombiana de Bienestar Familiar (SFP). KitPaPaz. Resacatado de: Santoyo Castillo, D. & Frías, S. (2014) Acoso escolar en México: actores involucrados y sus características. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 44 (4). Pp

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