PRESIDENCIA MUNICIPAL INDICE. Introducción

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1 INDICE Introducción Autorización Que es el DIF Estructura Orgánica Misión y Visión Antecedentes Históricos Marco Jurídico Objetivo del documento Objetivo General Principios Rectores Atribuciones Estructura DIF Funciones Generales de las unidades Administrativas. Presidenta Asistente Particular de la presidenta Director DIF Municipal Centros de Desarrollo Comunitario PAMAR (prevención, atención a menores y adolescentes Atención psicológica C.A.I.C (centro de asistencia infantil comunitario) Programas Alimentarios Desayunos escolares Complemento alimenticio

2 Orientación alimentaria Espacios de Alimentación Encuentro y Desarrollo Desarrollo Humano Comunidad Diferente Atención al Adulto Mayor Asistencia Médica REBEPA Trabajo Social Organigrama Fuentes de información

3 INTRODUCCION Se presenta el siguiente manual de organización que corresponde al área del desarrollo integral de la familia (DIF) y asistencia social del municipio de Tlanchinol, Hidalgo. Tiene como propósito dar a conocer su estructura orgánica y funcionamiento en general, en el contexto jurídico correspondiente. Es un instrumento de información y de consulta de los interesados, cuyo contenido le servirá para tener claridad sobre la organización, niveles jerárquicos, las líneas de comunicación y mandos, así como los elementos para alcanzar la excelencia en el desarrollo de sus funciones y responsabilidades de la dirección, de la subdirección a su cargo y de los programas adscritos a ésta. Asistencia Social: es el conjunto de acciones tendientes a modificar y mejorar las circunstancias de carácter social que impidan al individuo su desarrollo integral, así como la protección física, mental y social de personas en estado de necesidad, desprotección o desventaja física y mental, hasta lograr su incorporación a una vida plena y productiva. El presente manual, estriba en dar a conocer lo que se hace, quien lo hace y como lo hace, así mismo permitirá a toda persona responsable de estas acciones o a quien las retome, tener un documento que los guíe y oriente a realizar el trabajo de manera oportuna y pertinente. 3

4 AUTORIZACION Con fundamento en lo dispuesto, como organismo público de la administración pública del Municipio de Tlanchinol y demás normatividad federal, estatal y municipal aplicable, se expide el presente manual de organización el cual contiene información referente a su estructura y funcionamiento y tiene como objetivo general servir de instrumento de consulta e inducción para el personal de este organismo. Elaboró Aprobó Ing. Anabel Mateos Sánchez Presidenta del Sistema Municipal Para el Desarrollo Integral de Lic. Gabino Hernández Vite Presidente Municipal Constitucional constitucional de Tlanchinol Hgo. la Familia de Tlanchinol Hgo. Revisó Ma. Del Pilar Domínguez Vázquez Contralor Municipal Febrero

5 QUE ES EL DIF? DESARROLLO INTEGRAL PARA LA FAMILIA El Sistema DIF, es un organismo de la administración pública del estado y del municipio, con personalidad jurídica y patrimonio propios, tiene como objetivos la promoción de la asistencia social, la prestación de servicios asistenciales y la promoción de la interrelación sistemática de acciones que en materia asistencial llevan a cabo las instituciones públicas. El DIF continuamente evoluciona, estableciendo módulos de atención que respondan a las demandas de una sociedad en constante cambio para enfrentar el reto de los fenómenos sociales que provocan un impacto negativo en la población, tales como violencia intrafamiliar, pobreza extrema y marginación, entre otros, con un enfoque de protección a la infancia, prevención contra la violencia, equidad de género, rescate de valores, protección y atención a las personas con discapacidad. 5

6 ESTRUCTURA ORGANICA GENERAL 1.- Asamblea Municipal Presidenta 2.- Dirección Centros de Desarrollo Comunitario 3.- Médico asistencial Psicología Consultas generales Medicina Trabajo social 4.- Nutricionales Programas alimentarios Programas comunitarios y sustentables 5.- Estancia Infantil Centro de Atención Integral Comunitaria 6.- Servicios Jurídicos Asistenciales Jurídico asistencial Procuraduría Subprocuraduría del menor Centro de atención a victimas 7.- Atención a Adultos Mayores INAPAM Pensión de 65 y más 8.- Administración Recursos humanos Recursos materiales Control vehicular 6

7 MISIÓN Contribuir a la mejora de la calidad de vida de la población en situación de vulnerabilidad, mediante la implementación de políticas, programas y proyectos de asistencia social que incrementen sus capacidades y que les permita alcanzar su desarrollo humano. Proporcionar servicios de asistencia social a toda la sociedad Tlanchinolense en condiciones vulnerables y en desventaja social, buscando siempre mejorar sus condiciones y su calidad de vida, elevando la dignidad humana y promoviendo los valores en las familias. l VISION Ser una institución que desarrolle programas asistenciales, con calidez, justicia y equidad que incrementen la calidad de vida e integración de las familias de este municipio, garantizando la atención, prevención y capacitación de los sectores o grupos más necesitados, buscando que sean autosuficientes, así como prevenir factores de riesgos psicosociales en sus comunidades. 7

8 ANTECEDENTES HISTORICOS El DIF de Tlanchinol tiene como principal función la asistencia social, integrada y coordinada con las distintas áreas que la integran, contemplado en el plan de desarrollo del Sr. Gobernador del Estado de Hidalgo. Realizar acciones orientadas a cumplir con las políticas públicas que en materia de asistencia social, procurando en todo momento que se generen condiciones favorables para el pleno desarrollo de las capacidades físicas, cognitivas y emocionales de las familias de Tlanchinol. Proponer, coordinar, supervisar, orientar, asesorar y dirigir las acciones que en esta materia llevan a cabo las subdirecciones adscritas entre las que se ubican las de atención a personas con diferentes discapacidades, desarrollo de acciones en pro de la equidad, de igual forma la puesta en marcha de brigadas médicas de diferentes especialidades de apoyo a la población con mayores índices de vulnerabilidad del municipio. Así mismo orientación familiar y alimentaria, conferencias, atención integral a los adultos mayores, prevención y atención de problemas psicosociales, atención de madres solteras, actividades de organización y participación comunitaria que generen acciones y proyectos a favor de la sustentabilidad en su dimensión social, económica y ambiental, así como capacitación y promoción en temas de formación en valores, fortaleciendo las capacidades productivas y de gestión de proyectos sociales y productivos. 8

9 MARCO JURÍDICO La Asistencia Social está legislada en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de la siguiente manera: Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. 5 de febrero de Arts. 1, 4,26 y 115. Ultima reforma publicada Ley orgánica de la Administración Pública Federal. dof 29 de diciembre de arts. 17 bis, 22 y 45. Ultima reforma publicada dof Ley federal de las entidades paraestatales. dof 14 de mayo de arts. 1, 15, 17 y 21. Ultima reforma publicada dof Ley general de la salud. dof 7 de febrero de arts. 5, 24, 27, 168, 172. Ultima reforma publicada dof Ley de asistencia social. dof 2 de septiembre de Ultima reforma publicada dof Ley general para la inclusión de las personas con discapacidad. dof 30 de mayo de Ley para la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes. dof 29 de mayo de Ultima reforma publicada dof Ley de los derechos de las personas adultas mayores. dof 25 de junio Ultima reforma publicada dof Ley general de acceso de las mujeres a una vida libre de violencia. dof 01 de febrero de Ultima reforma publicada dof Constitución política del estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado 1 de octubre de Ultima reforma publicada 21-o Ley orgánica de la administración pública del Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado 13 de junio de Ultima reforma publicada Ley de entidades paraestatales del Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado Ley de salud para el Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado Ultima reforma publicada

10 Ley de Desarrollo Social del Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado Ultima reforma publicada Ley sobre el Sistema Estatal de Asistencia Social. Periódico oficial del estado Ley para la Protección de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes del Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado 20 de octubre del Ley para la familia del Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado Ultima reforma publicada Ley para la atención y sanción de la violencia familiar para el Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado Ley para la atención y sanción de la violencia familiar para el Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado Ley integral para las personas con discapacidad del Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado Ley de planeación para el desarrollo del Estado de Hidalgo. Periódico oficial del estado Plan Estatal de Desarrollo eje 1 Desarrollo social para bienestar de nuestra gente, subeje 1.4 Asistencia social con desarrollo humano. Bando de Policía y Gobierno de Tlanchinol Hidalgo. Código de conducta para el Municipio de Tlanchinol Hidalgo. Código de ética para el Municipio de Tlanchinol Hidalgo. 10

11 OBJETIVO DEL DOCUMENTO Proporcionar una guía al titular o encargado del área DIF, para que conozca y realice sus funciones de una forma sistematizada y metodológica, que redunde en el adecuado cumplimiento de las mismas, las cuales invariablemente están encaminadas a contribuir al desarrollo integral de las familias Tlanchinolenses, para elevar su calidad de vida, en un contexto de corresponsabilidad ciudadana. 11

12 OBJETIVO GENERAL Fortalecer los programas de desarrollo social que opera el DIF para atender las necesidades más sentidas y rezagos existentes de la población del municipio de Tlanchinol y elevar la calidad así su calidad de vida. 12

13 PRINCIPIOS RECTORES La Asistencia Social, es extensa y se resume en cinco ejes estratégicos de acciones principales, que son: 1.- Apoyo y salvaguarda de la población vulnerable. 2.- Alimentación sana. 3.- Progreso en las comunidades. 4.- Integración familiar 5.- Salud y discapacidad SERVICIOS QUE BRINDA EL DIF MUNICIPAL DE TLANCHINOL Cada uno de estos ejes tiene diferentes programas con un propósito definido que concluye en: - Brindar atención integral de calidad a niños y niñas. - Favorecer el desarrollo humano de los menores en situación de abandono y maltrato. - Servicios asistenciales integrales de calidad a toda la sociedad. - Brindar atención integral a adultos mayores. - Brindar atención especializada a personas víctimas de maltrato o abandono. - Prevención y atención de niñas, niños y adolescentes migrantes repatriados no acompañados. - Centros de asistencia infantil comunitarios (CAIC). 13

14 - - Ayuda en especie a desamparados 11 - Proporcionar hospedaje y alimentación temporal a personas vulnerables. - Atención a personas en condiciones de emergencia. - Alimentación sana. ( desayunos fríos, asistencia alimentaria a adultos mayores, espacios de alimentación encuentro y desarrollo (E.A.E.Y.D) COMPLEMENTO ALIMENTICIO ) - Estrategia estatal de orientación alimentaria - Progreso en las comunidades - Integración familiar - Salud, rehabilitación y discapacidad 14

15 ATRIBUCIONES. Promover y prestar servicios de asistencia social.. Apoyar el desarrollo de la familia y de la comunidad.. Realizar acciones de apoyo educativo, para la integración social y de capacitación para el trabajo a los sujetos de la asistencia social.. Promover e impulsar el sano crecimiento físico, mental y social de la niñez.. Operar establecimientos de asistencia social en beneficio de menores en estado de abandono, de ancianos desamparados y de minusválidos sin recursos.. Realizar estudios e investigaciones sobre asistencia social, con la participación, en su caso, de las autoridades asistenciales del gobierno del estado y de los municipios.. Elaborar y proponer los reglamentos que se requieran en la materia, observando su estricto cumplimiento.. Prestar servicios de asistencia jurídica y de orientación social a menores y adultos.. Vigilar el cumplimiento de las áreas correspondientes, reglamentos y demás disposiciones que en materia de asistencia social, desarrollo humano y atención a la discapacidad apliquen en el área de su competencia, sean éstos de orden federal, estatal y/o local.. Participar en programas de rehabilitación y educación especial.. Acordar con quien corresponda las políticas públicas y las líneas estratégicas del trabajo para alcanzar los objetivos del DIF en materia de rehabilitación y atención a la discapacidad y a las necesidades más sentidas de la población.. Instruir, coordinar y dirigir las funciones y actividades adscritas de acuerdo con los objetivos trazados en el plan de desarrollo estatal, en función de las políticas del organismo.. Instruir o en su caso participar conjuntamente con el personal a cargo en la promoción y firmas de acuerdos interinstitucionales que fortalezcan los programas y acciones, orientados a la atención de calidad.. Vigilar a los enlaces con instancias estatales, nacionales e internacionales que tengan por objetivo potenciar las acciones en materia de desarrollo humano. 15

16 . Instruir a las subdirecciones a su cargo y en caso necesario coordinar investigaciones tendientes a fortalecer los programas a cargo y la medición de su impacto social.. Los demás que le sean conferidas por los superiores jerárquicos. A continuación anexo las atribuciones de cada uno de los programas que maneja el DIF municipal de Tlanchinol Hgo. nombrando a los responsables. Tomando en cuenta propuestas y dejando abierto los espacios para su punto de vista y colaboración que habrán de enriquecer al mismo, coadyuvando con honestidad y transparencia de los recursos tanto económicos, materiales y humanos para lograr nuestros objetivos. 16

17 EL DIF MUNICIPAL DE TLANCHINOL ESTÁ ESTRUCTURADO DE LA SUGUIENTE MANERA: - Presidenta y Directora - Asistente de la presidenta - Subdirectora - Responsables de los siguientes programas: 1.- PAMAR (prevención y atención a menores y adolescentes en riesgo) 2.- CAIC (centro de asistencia infantil comunitario) 3.- Desayunos escolares fríos 4.- Complemento alimenticio 5.- Orientación alimentaria 6.- Espacios de alimentación, encuentro y desarrollo 7.- Desarrollo humano 8.- Comunidad diferente 9.- Atención al adulto mayor 10.- Crecer en familia 11.- Atención médica 17

18 151 FUNCIONES GENERICAS DE LAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS PRESIDENCIA OBJETIVO: Planear, coordinar, dirigir y supervisar las actividades de asistencia social que realizan las áreas que integran el Dif de Tlanchinol Hgo. orientadas a la población más vulnerable del municipio procurando el bienestar familiar, con base en las políticas, normas y disposiciones generales de la junta de gobierno. Proporcionar a los empleados que laboran en el Sistema Municipal Dif, los elementos técnicos básicos para la realización de las actividades administrativas, además de precisar responsabilidades operativas para la ejecución, control y evaluación de las mismas y así evitar en lo posible la duplicidad de funciones. Además permitirá conocer el funcionamiento interno de las unidades administrativas, principalmente en cuanto a la descripción de tareas, ubicación, requerimientos y puestos responsables de su ejecución. FUNCIONES: - Cumplir los objetivos. funciones y labores sociales del Sistema Municipal DIF - Ejecutar los acuerdos y disposiciones de la junta de gobierno. - Dictar las medidas y acuerdos necesarios para la protección de la infancia, el adulto mayor, el discapacitado y la integración de la familia, así como para cumplir con los objetivos del sistema municipal. - Ejecutar los convenios necesarios con las dependencias y entidades públicas para el cumplimiento de los objetivos del sistema municipal DIF. - Solicitar asesoría de cualquier naturaleza a las personas e instituciones que estime conveniente. 18

19 - Conducir las relaciones laborales del Sistema municipal Dif de acuerdo con las dependencias legales aplicables. - Revisar y autorizar la contabilidad e inventarios que deban de llevar el sistema municipal Dif. - Proponer a la asamblea o la junta de gobierno los nombramientos y remociones del personal del Sistema municipal. - Pedir y recibir los informes que requiera el personal del sistema municipal Dif. ASISTENTE PARTICULAR DE LA PRESIDENCIA OBJETIVO: Apoyar a la presidencia en los asuntos oficiales planteados hacia el interior y exterior del sistema, con la finalidad de eficientar el cumplimiento de las atribuciones y funciones de la misma. FUNCIONES: - Canalizar a cada una de las áreas respectivas, las peticiones dirigidas a la presidenta para su debida respuesta, así como llevar el control y seguimiento de las mismas. - Coordinar la agenda de la presidenta y dar seguimiento a la correspondencia, audiencia y acuerdos de la presidencia. - Asistir a los eventos en representación de la presidenta. - Organizar los acuerdos colectivos o individuales con los directores, para una mejora continua, dentro del sistema Dif municipal. - Brindar la atención y cortesía a las personas que soliciten audiencia con la presidenta. - Supervisar las actividades propias de las áreas de comunicación social, giras, eventos y la unidad de asistencia social. - Otorgar asistencia y apoyo a la presidenta en las giras y eventos propios de la institución. - Coordinar con la dirección general y con las direcciones de área la integración del informe anual de la presidenta. - Desarrollar las demás funciones inherentes a su área. 19

20 DIRECTOR OBJETIVO: Para el estudio, planeación y despacho de los asuntos de su competencia, así como para atender las acciones de control y evaluación que le corresponden, la dirección contará con los siguientes espacios que permiten una mejor atención. FUNCIONES: - Coordinación de medicina social comunitaria - Coordinación de psicología - Coordinación de los programas alimentarios - Coordinación de programas asistenciales - Coordinación de servicios jurídicos asistenciales - Procuraduría de la defensa del menor y la familia - Coordinación general de atención a los adultos mayores - Coordinación de trabajo social y talleres - Dirigir los servicios que debe prestar el sistema municipal con la asesoría del dif estatal. - Dirigir el funcionamiento del sistema, en todos los aspectos, ejecutando los planes y programas aprobados. - Ejecutar y controlar el presupuesto del sistema municipal en los términos aprobados. - Vigilar que los recursos asignados al dif municipal se apliquen en los términos estipulados por las leyes, los reglamentos y los convenios respectivos. - Formular los planes, programas, proyectos de reglamentos, acuerdos, circulares y mandamientos que competan su ámbito y los retirará para su acuerdo con la asamblea, por conducto de la presidenta del dif municipal. - Informar a la presidenta sobre el avance de los programas y asuntos encomendados a la dirección. 20

21 - Aplicar las normas y criterios en materia de control y evaluación. - Resguardar y vigilar la documentación y la información propia de las actividades encomendadas al dif municipal, debiendo estar generada dentro del mismo sistema y por el personal para su debida revisión y control. - Coordinar y asesorar a los responsable de los programas y verificar el cumplimiento de cada uno de ellos en tiempo y forma. - Programar reuniones periódicas con el personal, para evaluar lo realizado, además de dar seguimiento a las demandas generadas por la población en cuanto a programas de asistencia social. - Otorgar los permisos para la realización de actividades sociales y culturales que deseen organizar los responsables de cada área. - Difundir ampliamente entre la población la información respectiva de los servicios que ofrece el dif municipal. - Implementar estrategias que propicien la participación ciudadana en las tareas de beneficio colectivo. - Diseñar y establecer bitácoras de servicios para controlar el gasto de cada una de las unidades que integran el dif municipal. - Cumplir y hacer cumplir las leyes, reglamentos, circulares y demás disposiciones administrativas. 21

22 CENTROS DE DESARROLLO COMUNITARIO OBJETIVO: Favorecer el desarrollo de la población ofreciendo servicios preventivos y de atención a grupos de población prioritaria en aspectos básicos para su desarrollo integral. FUNCIONES: - Ofrecer servicios preventivos y de atención a grupos de población prioritarios (niños, jóvenes, personas adultas mayores o con capacidades diferentes) en aspectos básicos para su desarrollo integral como la salud y fomento de proyectos sociales y productivos. - Impulsar el desarrollo de la ciudadanía en énfasis en el conocimiento y ejercicio de los derechos de los ciudadanos. - Propiciar actitudes y conductas que tiendan a mejorar las relaciones interpersonales de las familias y vecinos. - Impulsar la equidad de género y promover la participación de las mujeres en la toma de decisiones de las diferentes acciones comunitarias. - Impulsar acciones que fortalezcan la seguridad de las personas y las familias, a partir de su organización e integración. - orientar entre otros propósitos, a promover la vida comunitaria, fomentar la convivencia entre los miembros de la comunidad. proveer de acciones preventivas de salud y asesorías diversas.. Servicios jurídicos asistenciales.. Procuraduría de la defensa del menor y la familia.. Coordinación de trabajo social.. Prevención y bienestar familiar.. Coordinación de Psicología.. Desarrollo humano.. Crecer en familia. 22

23 . Coordinación de atención al adulto mayor.. Atención a la salud de la mujer.. Coordinación de medicina preventiva.. Coordinación de medicina social comunitaria.. Campañas médicas con especial atención a la mujer. Los responsables deben conducir sus actividades en forma programada tomando en cuenta las prioridades, para un buen logro de los objetivos y metas de los planes y programas de dif estatal y el plan de desarrollo municipal. FUNCIONES: - Planear, programar, organizar, dirigir, controlar y avaluar el desempeño de las funciones encomendadas a la coordinación a su cargo, así como el personal según corresponda. - Formular planes, programas, proyectos de reglamentos, acuerdos y circulares que competan a sus ámbitos y los remitirán para su acuerdo a la presidenta, por conducto del director. - Formular los informes solicitados por la presidenta del dif municipal. - Proponer y dar soluciones a problemas que se presenten en sus respectivas áreas en coordinación con el director. 23

24 PAMAR (PREVENCIÓN Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO) Es un espacio físico en el que cuyas actividades tienden a promover la participación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes embarazadas, padres adolescentes y padres de familia, que viven en la cabecera municipal incluyendo sus comunidades más vulnerables que se encuentran en riesgo biopsicosocial, brindando una atención con calidad y espíritu de servicio de los diferentes grupos sociales de la población. A través de este programa se crean acciones, apoyos de prevención a personas adultas y menores que viven en comunidades vulnerables y en riesgo biopsicosocial. El trabajo es permanente y que a su vez se rige por objetivos fijos como la recuperación, rehabilitación y preparación de las niñas y niños que están en riesgo y se reintegren a la sociedad con el autoestima recobrada siendo autoefientes. El centro PAMAR, está a la disposición del municipio. OBJETIVO: Este programa se opera en coordinación con el sistema dif estatal, su objetivo es preventivo, mediante la localización de menores y adolescentes en situación de riesgo para consumir alguna droga, o delinquir, por situaciones de violencia, abandono y desintegración familiar. Como opera: Se localizan a las personas en riesgo, se forman grupos que acuden al centro PAMAR a pláticas psicológicas, complementadas con talleres de manualidades, juegos de mesa, actividades recreativas y culturales; Pamar acude a las diferentes instituciones educativas a dar conferencias sobre temas de: salud pública, orientación sexual y reproductiva, violencia familiar, problemática escolar, integración familiar, etc. Se brinda atención psicológica de manera individual a los casos que asi lo ameriten incluyendo padres e hijos. En periodos vacacionales se llevan a cabo cursos que fomenten los valores y además ayuden a aprender un oficio a los beneficiarios, de acuerdo a las edades. 24

25 También el programa de atención a menores y adolescentes en riesgo consiste en brindar pláticas de información preventiva, actividades lúdicas, apoyo psicológico, para apoyar a los menores que se encuentren en constante riesgo de consumo de algún tipo de enervante, por la situación familiar en que se encuentren. Se retoman cuatro acciones de prevención: PROPA-DETIUM: Prevención, atención, desaliento y erradicación del trabajo infantil y urbano marginal. PREVERP: Prevención de riesgos psicosociales. PAIDEA: Prevención y atención integral del embarazo en adolescentes. PASN: Prevención y atención a la salud del niño. Que todo este refiere a: Brindar atención psicológica a los niños que presentan problemas de necesidades educativas especiales (NEE). Modificación y moldeamiento de conducta en niños y adolescentes que presentan comportamientos inadecuados Brindar pláticas de acuerdo a las necesidades sociales que se presentan. Apoyo al adolescente en la orientación hacia los problemas que presenta en la familia, que repercuten en el estado emocional, social y escolar, logrando una estabilidad y equilibrio en el bienestar. Intervención con los adultos mayores, en depresión, discriminación y maltrato familiar. Realizar visitas a las comunidades más vulnerables. Continuar con los apoyos y orientaciones a padre de familia para la atención y canalización de niños y adolescentes con necesidades especiales a diversos centros de rehabilitación. 25

26 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PAMAR Fecha Lugar Actividades Objetivos Recursos Observaciones Enero Febre ro Marzo Abril Cabecera municipal Cabecera municipal Cabecera municipal Cabecera municipal Talleres en las diversas instituciones (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato) Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica Talleres en las diversas instituciones (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato) Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica Talleres en las diversas instituciones (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato) Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica Talleres en las diversas instituciones (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato) Día del niño P.A.M.A.R. Atención Trasmitir conocimientos a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelven. Trasmitir conocimientos a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelven. Trasmitir conocimientos a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelven. Trasmitir conocimientos a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en Bocinas Proyector Computadora Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de los diversos talleres. Bocinas Proyector Computadora Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de los diversos talleres. Bocinas Proyector Computadora Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de los diversos talleres. Bocinas Proyector Computadora Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de los diversos talleres. En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se 26

27 centro P.A.M.A.R. Atención psicológica práctica las áreas en las que se desenvuelven. atienden conferencias solicitan escuelas municipio. que las del Mayo Cabecera municipal Talleres en las diversas instituciones (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato) Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica Trasmitir conocimientos a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelven. Bocinas Proyector Computadora Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de los diversos talleres. En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. Junio Julio Cabecera municipal Cabecera municipal Talleres en las diversas instituciones (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato) Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica Cursos de verano Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica Trasmitir conocimientos a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelven. Que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades, de conocimiento, lúdicas y recreativas que refuercen los aprendizajes dentro de las aulas educativas. Bocinas Proyector Computadora Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de los diversos talleres. Bocinas Proyector Computadora Videos Hojas blancas Marcadores Artículos de papelería Artículos deportivos En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. 27

28 Agosto Septiembr e Cabecera municipal Comunidade s del municipio Cursos de verano Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológic a Talleres en las diversas institucione s (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato ) Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica Que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades, de conocimient o, lúdicas y recreativas que refuercen los aprendizajes dentro de las aulas educativas. Trasmitir conocimientos a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelven. Bocinas Proyector Computador a Videos Hojas blancas Marcadores Artículos de papelería Artículos deportivos Bocinas Proyector Computadora Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de los diversos talleres. En las planeaciones correspondiente s a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. Octubre Noviembr e Comunidade s del municipio Comunidade s del municipio Talleres en las diversas institucione s (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato ) Semana del buen trato. Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica Talleres en las diversas instituciones (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato) Trasmitir conocimiento s a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelve n. Trasmitir conocimientos a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas Bocinas Proyector Computador a Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de diversos talleres. los Bocinas Proyector Computador a Videos Hojas blancas En las planeaciones correspondient es a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. En las planeaciones correspondientes a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que 28

29 Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicológica determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelven. Marcadores Manuales operativos de los diversos talleres. organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. Diciembr e Comunidade s del municipio Talleres en las diversas institucione s (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato ) Posada niños P.A.M.A.R. Atención centro P.A.M.A.R. Atención psicolgica Trasmitir conocimiento s a los asistentes en los diversos talleres, sobre los temas determinados para que de esta manera, los pongan en práctica las áreas en las que se desenvuelven. Bocinas Proyector Computador a Videos Hojas blancas Marcadores Manuales operativos de diversos talleres. los En las planeaciones correspondiente s a mes, están sujetas a cambio, por las actividades que organiza el DIF estatal y nacional. A si como también se atienden conferencias que solicitan las escuelas del municipio. 29

30 ATENCION PSICOLÓGICA En ésta área se brinda atención y asesoría psicológica a las personas que los solicitan o a quienes se canalizan por medio de las instituciones educativas o médicas del municipio. OBJETIVO: Dar atención profesional y de calidad a los pacientes que acudan a orientación psicológica, se encuentren en un proceso de equilibrio emocional, psicológico, familiar y personal para el equilibrio óptimo en las diferentes áreas en las que se desempeña. SERVICIOS QUE OFRECE: - Asesoría psicológica a niños y adolescentes. - Las sesiones psicológicas, que se ofrecen de intervención breve es las 8 sesiones con duración de 35 a 45 minutos, en la cual se trabaja con terapia de juego, silla vacía, pruebas psicológicas proyectivas, etc. FACULTADES, DERECHOS Y OBLIGACIONES:. Atender con amabilidad, respeto, igualdad y cordialidad a los pacientes que acuden a dicha área.. Fijar límites (horarios, fechas, en caso de que no asistan en tres sesiones se sede la oportunidad a otra persona que lo necesite).. Recalcar que el servicio es gratuito.. Respetar el turno (hora y día) de los pacientes, en caso de que se presente cambios de actividades por parte del responsable, avisar con anticipación a las personas agendadas para el día. 30

31 REQUISITOS: - Solicitud dirigida a la Ing. Anabel Mateos Sánchez. Presidenta del que presenta - Especificar el tipo de apoyo que requiere. - Debe sellarle el Delegado de su comunidad. - Copia y original de la hoja de referencia, (si la tiene) - Solicitar el estudio socioeconómico a la T.S. del DIF. - El tiempo de espera de cita es de acuerdo a la agenda variando de 8 a 15 días. - Se otorga carnet de citas para las sesiones posteriores a la primera sesión. METAS: - Dar un tratamiento individual y acorde a la sintomatología que presenta cada paciente. - Trabajar en triada (padres de familia, paciente y psicólogo) en el proceso terapéutico para un trabajo óptimo. - Que el paciente se sienta en un clima de confianza para que permita exponer la sintomatología que presenta. 31

32 C.A.I.C (CENTROS DE ASISTENCIA INFANTIL COMUNITARIOS) El centro de Asistencia Infantil Comunitario de Tlanchinol Hidalgo, es un espacio creado para cuidar, proteger y proporcionar asistencia integral a las niñas y niños con horarios establecidos en base a la demanda de la propia comunidad, realizando acciones de apoyo educativo y desarrollo familiar, además de impulsar el sano crecimiento físico, mental y social de los menores. OBJETIVO: Proporcionar apoyo al núcleo familiar que carezcan de servicios de seguridad social para el cuidado y la formación integral de sus hijos de 2 a 5 años, 11 meses de edad, que se encuentren en abandono temporal, a través de acciones educativas y asistenciales mediante la corresponsabilidad con la familia y la institución educativa. Brindar atención integral a hijos de madres trabajadoras que cuenten con escasos recursos económicos y que de preferencia no tengan el beneficio de prestaciones sociales. Mejorar la calidad de vida de los menores que sufren abandono temporal mientras los padres trabajan, previniendo riesgos intrafamiliares. Educación preescolar con reconocimiento oficial ante la secretaría de educación pública. Apoya a la economía de las familias mediante el servicio de guardería. Mejorar las condiciones de seguridad y nutrición de los menores. El beneficio es para las mujeres que trabajan, que laboran en oficinas, empleadas domésticas, comerciantes, centros comerciales, entre otros, además de dar tranquilidad a las madres y brindar mayor seguridad a los niños para un mejor desarrollo físico, cultural e intelectual. Es bueno mencionar que se brinda la alimentación, donde se busca la manera de darle una comida balanceada, y los padres aportan una cuota de recuperación mensual para los gastos de la alimentación principalmente. 32

33 ACTIVIDADES QUE REALIZA: EDUCATIVO. Lograr el avance académico de los niños manejando diferentes formas y modos de enseñanza. Hacer uso de material didáctico con el que cuenta el caic, para estimular la inteligencia, habilidades y destrezas, de los niños. Se realizan asambleas, para tocar puntos de horario, alimentación e higiene personal. El horario de atención es de 9:00 de la mañana a las 16:00 horas de lunes a viernes. Mejorar las condiciones del aula de aprendizaje. Dar una mejor atención educativa a los niños. Motivar a los padres de familia a participar en los eventos educativos y culturales, en conjunto con los alumnos. Buscar herramientas para motivar el aprendizaje de los niños. Inculcar a los niños del CAIC, los diferentes valores, de tal modo que se vean reflejados en sus actividades dentro de la escuela con en su ambiente familiar. ALIMENTACION:. Proporciona alimentación a los alumnos para tranquilidad de las madres.. Motivar a los padres para trabajar en cuestiones de infraestructura para tener en mejores condiciones el aula de trabajo.. Con el apoyo del DIF municipal se fomenta una mejor alimentación, todo esto con el fin de que los alumnos consuman alimentos que sean de una gran nutrición.. Se implementan los menús de acuerdo a las necesidades que por la edad de los alumnos requieren. 33

34 . Cuidar y vigilar las condiciones del espacio alimentario, en como son aspecto, higiene y la atención que se brinda.. Procurar que los alimentos que a los niños sean manejados mediante un plan nutricional, de tal modo que sean nutritivos y útiles para su mejor formación.. Fomentar con los padres de familia, el modelo alimentario que deben brindar a sus hijos y como se está llevando dentro de la institución. REQUICITOS PARA INGRESAR Los beneficiarios deben reunir los siguientes requisitos: HIJOS: 1.- Tener entre 2 años cumplidos y 5 años de edad. 2.-Aacta de nacimiento en original y 2 copias. 3.- Comprobantes de domicilio. 4.- Una copia de la cartilla de vacunación fotografías tamaño infantil 6.- Solicitud de puño y letra de los padres dirigida a la ing. Anabel Mateos Sánchez, presidenta del DIF Municipal de Tlanchinol hidalgo, para el ingreso de su hijo. 7.- Pagar la cuota mensual acordada en asamblea, para los gastos de alimentación. 8.- Acudir a preinscribirse, esto con la finalidad de hacer el espacio para el alumno y tener un dato exacto en matricula. TUTOTES: Comprobante de domicilio Nombramiento, credencial, o constancia de trabajo 2 fotografías del padre y 2 de la madre, así como 2 fotografías de las personas autorizadas para recoger al menor. Los trámites se realizan directamente con la directora del CAIC o en el DIF Municipal de Tlanchinol. El CAIC está ubicado en el centro de maestros, en el Barrio Centro de Tlanchinol Hgo. Informes al tel ext. 103 del DIF Municipal de Tlanchinol. 34

35 PROGRAMAS ALIMENTARIOS OBJETIVO: Mejorar el estado nutricional de los grupos más vulnerables de la población a través de los programas de atención alimentaria, educación, salud y asistencia social, dirigidas y aplicadas en forma integral a favor de las comunidades indígenas, rurales marginadas y en particular a las familias pobres, a los menores de 5 años, alumnos de preescolar y primaria y a las mujeres embarazadas y en periodo de lactancia, cumplimiento de los objetivos la institución organiza sus labores mediante la operación de los siguientes programas que se llevan a cabo por un responsable, para cumplir con los lineamientos que señala el dif estatal y nacional. _ Programas alimentarios (desayunos escolares fríos, EAEyD, orientación alimentaria y complemento alimenticio) Apoyar a la sociedad complementando una alimentación nutritiva sana, que coadyuve a lograr los objetivos de cada uno de los programas que al final redunda en dar una alimentación de calidad. FUNCIONES: - Brindar asistencia técnica sobre proyectos productivos. - Coordinar la elaboración y actualización sistemática del padrón de beneficiarios de los desayunos escolares, vigilando que se desarrolle como debe de ser. - Promover las prácticas de cultivos familiares e impartición de cursos de capacitación para el establecimiento de huertos familiares y escolares comunitarios que fomenten el autoconsumo. - Establecer vínculos con organismos e instituciones encargadas del desarrollo de programas asistenciales, para establecer sistemas de coordinación que permitan atender de manera conjunta las zonas más desprotegidas. 35

36 DESAYUNOS ESCOLARES Es un programa para las niñas y niños inscritos en las escuelas públicas que están entre los 3 y 12 años y que por su situación socioeconómica o de salud, tienen mala nutrición o están en riesgo de desarrollarla. Así mismo, dándoles prioridad a los alumnos de escuelas del consejo nacional de fomento educativo (CONAFE), e indígenas, que por estar ubicadas en lugares de alta marginación los niños no tienen acceso a los alimentos balanceados. El 100% de niñas y niños de nivel preescolar y primaria matriculados en escuelas indígenas y centros CONAFE, son los principales beneficiarios del programa desayunos escolares fríos. El 100% de las niñas y niños matriculados en escuelas generales ubicadas en comunidades de alta y muy alta marginación social, de igual forma son beneficiarios. OBJETIVO: Los Desayunos Escolares Fríos promueven una dieta correcta en la población escolar, sujeta de asistencia social de preescolar y primaria mediante la dotación de desayunos fríos diseñados con base en los criterios de calidad nutricia y acompañados de orientación alimentaria y desarrollo comunitarios, para contribuir a su crecimiento y desarrollo adecuado. TIPO DE APOYO MODALIDAD DESAYUNO FRÍOS El desayuno consiste de 250 ml. de leche semidescremada, una galleta integral o cereal de 30grs y fruta deshidratada con o sin oleaginosas de 30 grs. conforme a los menús cíclicos. 36

37 El costo por ración es de $ 0.40 para el beneficiario, por lo tanto una semana de 5 días representa un costo de recuperación de $2.00 COBERTURA El programa opera bajo una cédula de focalización, que se elabora después de un diagnóstico y análisis de la situación actual del municipio en materia de salud y nutrición, para apoyar y dar sustento a la toma de decisiones en la implementación de los programas alimentarios. El programa está basado en los días trabajados por el calendario escolar emitido de la SEP, identificando así el inicio y fin de curso escolar, vacaciones y días no laborables. REQUISITOS 1.- Darle prioridad a los menores de los centros CONAFE, escuelas de educación bilingüe e indígenas. 2.- No contar con algún otro programa alimentario ya que esto genera la cancelación de alguno de ellos. 3.-Los beneficiarios todos deben estar matriculados. 4.- El programa ingresa después de los resultados de peso y talla que se realiza dos veces por ciclo escolar. 5.- Operar el programa de acuerdo a los lineamientos que lo rigen. 6.- Tener entre 3 a 12 años de edad y estar inscritos en centros educativos de preescolar y primaria. 7.- Presentar algún grado de desnutrición (leve, moderada o severa) 8.- Consumir los apoyos alimentarios de acuerdo a la hora recomendada y dentro del centro escolar. 9.- Consumirlo de lunes a viernes, acorde al calendario escolar. CAUSAS DE INCUMPLIMIENTO, RETENCIÓN COMPONENTES DEL DESAYUNO ESCOLAR FRIO. O SUSPENSIÓN DE Para el beneficiario Cuando el menor ya no asista a la escuela. 37

38 Cuando el menor sea beneficiado por otro programa de carácter alimentario. Cuando el tutor no lleve al menor a tomarle peso y talla. Cuando el tutor y el menor no asistan a la pláticas de orientación alimentaria. VIGILANCIA Al inicio y final del ciclo escolar se establecerá coordinación con los SMDIF, con el propósito de coordinarse con el sector salud, maestros y padres de familia para que presentan a los menores escolarizados beneficiados a que los midan y los pesen en la clínica que le corresponda, debiendo llevar relación de los menores beneficiados por escuela para que en ella se anote la fecha, peso y talla del menor, al concluir esta actividad la firme y selle, el médico responsable. NOTA: La distribución de los desayunos escolares fríos está sujeto a cambios, debido a que en ocasiones por las condiciones del tiempo se ve necesario cambiar las rutas, de igual forma hay días que no se sale a comunidad por inexistencia de producto. La atención se da de acuerdo a la focalización del DIF estatal. Cuando una comunidad ha renunciado al programa ya no se le regresará. DESAYUNOS FRIOS CRONOGRAMA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABAD DOMING O O MOLANGO 10 MOLANGO 4 PAHUAYO SANTA LUCIA TEMANGO 11 SANTA MARIA SAN JOSE CHALCHOCOTIT A RANCHO NUEVO ACATIPA 5 JALPA HUEYAPA PUEBLO HGO. 12 CITLALA QUIMIXTLA TLACOMUL TENANGO SANTA MARTHA 6 CUATLAPECH XITLAMA 13 CUATLIMAX EHUATITLA 7 CABECERA MUNICIPAL 14 QUETZALZONG O

39 17 MOLANGO 24 MOLANGO 3 SAN SALVADOR TEPEYAC TOCTITLAN TLAHUELONG O TECONTLA 18 PILCUATLA ACUAPA XOCHITITLA ACAHUASCO 25 TOTONICAPA TOCHINTLA SAN CRISTOBAL COMALA 4 XOTOTLA HUITEPEC AMOXCO CUATAHUATLA TENEXCO 19 CHICHATLA CERRO ALTO CUATATLAN TIERRA COLORADA 26 COAMAPIL TIANGUIS PEYULA CVHICHILTEPE C 5 IXTLAPALA 20 OLOTLA APANTLAZOL 27 LA PIMIENTA LONTLA TLAHUELOMP A XALTIPA 21 CHACHALA CHIPOCO 28 PITZOTLA

40 COMPLEMENTO ALIMENTICIO Es un programa alimentario más que se maneja en el DIF. El programa de complemento alimenticio tiene como objetivo coadyuvar a disminuir y prevenir la desnutrición en menores de 5 años y en los adultos mayores mediante la promoción y fomento del consumo de un complemento alimenticio elaborado a base de un concentrado proteínico de amaranto. COMO OPERA: Como en los demás programas alimentarios, éste también implica una cuota de recuperación, que los beneficiarios pagarán, contribuyendo así al mejoramiento y fortalecimiento de los programas, de conformidad a los lineamientos normativos del sistema nacional DIF. Por el complemento alimenticio Amanene el beneficiario pagará $ 1.25 (un peso 25/100 m.n) por sobre, el Municipio paga al Dif por cada sobre $1.00 (un peso 10/100 m.n) por complemento alimenticio Amakinder el beneficiario pagará $ 2.50 (dos pesos 50/100 m.n.) por sobre y el municipio paga $2.10 (dos pesos 10/100 m.n) Por complemento Alimenticio Plenum el beneficiario paga $1.25 (un peso 25/100 m.n) por sobre y el municipio paga al DIF del estado $1.00 (un peso 00/100 m.n) La detección de estos beneficiarios consiste en el direccionamiento de acciones y recursos hacia ellos, tomando en cuenta que el proceso de focalización no solo comprende la etapa de planeación, sino que su alcance se ve en el proceso de ejecución y en los resultados del programa para que los apoyos lleguen a quien efectivamente los requieren. OBJETIVO GENERAL: Promover una alimentación correcta en los menores de cinco años y adultos mayores en condiciones de riesgo y vulnerabilidad, mediante la entrega de complemento alimenticio, acompañados de acciones de orientación alimentaria que ayuden al beneficiario a aprovechar los nutrientes del complemento. 40

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