EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

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1 EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

2 VER PRESENTACIÓN REFLEXIÓN PERSONAL (silencio). TRABAJO EN GRUPO PEQUEÑO. TRABAJO EN GRUPO GRANDE. TRABAJO INDIVIDUAL. OTRAS SUGERENCIAS. GUION DE LA SESIÓN Motivar al alumnado para ver el vídeo haciendo preguntas sobre si conocen a alguien que done sangre, si creen que es importante, entre otras cuestiones. Sugiera a la clase que, antes de empezar el diálogo en pequeño grupo, realice una reflexión personal sobre la presentación y que identifique algunos aprendizajes que se desprenden de la información presentada. Utilizando la Ficha 1 para el alumnado, se puede señalar a cada equipo de estudiantes que reflexionen sobre una de las frases del documento marcada por el maestro o la maestra, deberán comprenderla y practicar algo para que puedan decirla posteriormente en voz alta al mismo tiempo. De hecho el trabajo en grupo grande será leer entre todas y todos y equipo a equipo la frase que previamente han practicado. Para fomentar la cohesión del grupo y así la solidaridad se propone que, con una música de fondo, los distintos grupos de alumnas y alumnos vayan leyendo en voz alta cada uno su frase en el orden adecuado. Tras hacerlo se puede felicitar al grupo-clase completo por lo bien que todas y todos han leído. A continuación, se fomenta un debate en el grupo con preguntas del tipo: pensabais que era tan importante donar sangre?, qué opináis de Jorge?, es peligroso donar sangre?, etc. Se tendrá especial atención a la actitud de escucha activa y respeto al turno de palabra. Una alumna o un alumno escribe las conclusiones en la pizarra. Ficha 2 del alumnado. Buscar en el diccionario las palabras: donación, glóbulos rojos, glóbulos blancos, transfusión, plasma, etcétera. Buscar en la prensa noticias relacionadas con la transfusión de sangre y/o donación de órganos. 5m 5m 15m 15m 15m

3 VALORACIÓN DEL PROFESORADO Valore el material presentado (utilidad, facilidad de uso, si cumple la finalidad de trabajar valores, etc.) Se adapta el material a una sesión de trabajo de 55 minutos? Cree que el material se adapta a las características de su alumnado? Considera que su alumnado ha realizado algún aprendizaje significativo después de esta sesión? Señale qué valor de los que se presentan en el material (solidaridad, ayuda, etc.) ha profundizado usted más con su alumnado. OBSERVACIONES (Por favor, señale cualquier aspecto que considere pueda mejorar el material o el diseño de las sesiones): GRACIAS 1. Malo 2. Regular 3. Adecuado 4. Bueno 5. Excelente

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5 FICHA DEL ALUMNADO 1 Este trabajo se hará en grupo, el profesor o profesora destaca al alumnado una frase de las de este documento donde se indican las razones por las que se debe donar sangre. Debéis ayudaros entre vosotras y vosotros, que tenéis la misma frase, a comprender bien qué significa, aprenderla de memoria o al menos poder decirla en voz alta todas y todos al mismo tiempo. Para practicar tenéis algo de tiempo pero no habléis en voz muy alta para que otros equipos no conozcan vuestra frase. Al final toda la clase irá diciendo en voz alta, equipo a equipo, su frase para que conozcamos todas las razones que llevan a donar sangre. DOCUMENTO TOMADO DEL CENTRO REGIONAL DE TRANSFUSIÓN SANGUÍNEA DE SEVILLA Y HUELVA DE LA CONSEJERÍA DE SALUD DIEZ RAZONES PARA DONAR SANGRE - Porque está sano y puede compartir tu salud. - Porque muchas personas enfermas de los hospitales de la provincia de Sevilla necesitan diariamente una transfusión. - Porque esas personas enfermas dependen de usted el día que las unidades móviles de donación visitan su municipio, empresa, barrio o asociación. - Porque, además de atender a estos pacientes, el Centro de Transfusión Sanguínea debe disponer de unas reservas mínimas que garanticen el suministro a la población en caso de emergencia. - Porque donar sangre es un hábito que indica la educación cívica en los países avanzados. Así lograremos alcanzar los índices de donación recomendados por la Unión Europea: 40 donaciones por mil habitantes. - Porque ayudará a alguna persona a mejorar o recobrar su salud cuando usted dona. - Porque dispondrá de una información muy útil: su grupo sanguíneo. - Porque se realizan exhaustivos controles analíticos cada vez que Ud. dona. - Porque algún día algún familiar, amiga o amigo puede necesitarla. - Porque algún día usted mismo puede necesitarla.

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7 FICHA DEL ALUMNADO 2 Qué te ha parecido Jorge el protagonista de este vídeo? Por qué es necesario donar sangre? Es peligroso hacer una donación de sangre? Por qué? Quién se beneficia del acto de donar sangre? SENTIMIENTOS: Cómo te sentirías antes de realizar una donación de sangre?, y después de haberla donado? Si tú necesitases sangre y no hubiese quién te la diera, qué pensarías?: Señala lo más importante que has aprendido en esta sesión de trabajo que sirva para tu vida.

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