EVALUACIÓN SOBRE LAS NECESIDADES EN LOS ENTRENAMIENTOS DE ECE, PARA EL AÑO 2014

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1 COMMUNITY CHILD CARE COUNCIL OF SONOMA COUNTY 131-A STONY CIRCLE, SUITE 300, SANTA ROSA CA TEL: FAX: EVALUACIÓN SOBRE LAS NECESIDADES EN LOS ENTRENAMIENTOS DE ECE, PARA EL AÑO 2014 PERFIL DEL PROVEEDOR/A 1. Yo trabajo: En un centro de cuidado de niños/pre escolar En un cuidado de niños en casa de familia, con licencia 2. Yo prefiero asistir a los entrenamientos en: Inglés Español 3. Cuál de estas declaraciones refleja qué tan a menudo, asiste usted a entrenamientos? Nunca 1-2 veces al año Cada 2 a 3 meses Cada mes, o más 4. Que, lo/a motivaría a usted, para asistir a más entrenamientos? Temas más interesantes/de ayuda Entrenamientos ofrecidos en la Internet, en mi propio tiempo Entrenamientos webinars ofrecidos en las noches o durante los fines de semana Incentivos, tales como tarjetas de regalo o rifas Meriendas ofrecidas en los entrenamientos Yo estoy interesado/a en asistir a entrenamientos, pero no dispongo de tiempo Yo no estoy interesado/a en asistir a ningún entrenamiento F:\DATA\R&R\1Programs\CCIP\CCIP Planning\ \2014 Training Needs Survey Spanish.docx 4/2014 1

2 5. Cuáles, son algunas de las dificultades, para que usted asista a los entrenamientos? Costo del entrenamiento Lugar del entrenamiento Transporte Falta de Tiempo Idioma en que se ofrece el entrenamiento Falta de compensación, por asistir al entrenamiento Qué le ayudaría para eliminar estas dificultades? 6. Yo prefiero asistir a sesiones de entrenamiento que duren (solo escoja uno): 2-3 horas ½ día Día completo 7. Yo puedo asistir a entrenamientos en: Días de la semana 12-1 (hora de comida) En las tardes, de días de la semana 12-4 En las tardes, de días de la semana, empezando a las 4:30 En las tardes, de días de la semana, empezando a las 5:30 En las tardes, de días de la semana, empezando a las 6:30 Sábados, empezando a las 9am Sábados, empezando a la 1pm Sábados, empezando a las 3pm F:\DATA\R&R\1Programs\CCIP\CCIP Planning\ \2014 Training Needs Survey Spanish.docx 4/2014 2

3 NECESIDAD DE ENTRENAMIENTOS POR FAVOR INDIQUE LOS TEMAS DE ENTRENAMIENTO QUE LE INTERESAN A USTED Organizados por California Early Childhood Education Competencies 1. Desarrollo del Niño y Aprendizaje: Preparación para la escuela Bases de Pre escolares/infantes-párvulos: Guías del Departamento de Educación de California, sobre desarrollo del niño y mejores prácticas, sobre currículo Desarrollo del lenguaje Alfabetización Apoyo para los aprendices de dos idiomas Bases de Pre escolares/infantes-párvulos Cuidado y Desarrollo de Infantes-Párvulos PITC Desarrollo de edad Pre escolar, social, emocional Prácticas apropiadas para el desarrollo 2. Cultura, Diversidad e Igualdad Sugerencias: 3. Relaciones, Interacciones y Guías Entrenamientos sobre interacciones entre niños y maestros CLASS: Una herramienta profesional de desarrollo, usada por muchos proveedores para evaluar la efectividad de las interacciones entre los maestros y los niños Manejo del Comportamiento 4. Participación de la Familia y la Comunidad Kindergarten Transicional 5. Desarrollo simultaneo de Dos-Idiomas Empezando y manejando programas bilingües de inmersión 6. Observación, Detección, Evaluación y Documentación Aprender sobre el uso del Cuestionario sobre Edades y Etapas F:\DATA\R&R\1Programs\CCIP\CCIP Planning\ \2014 Training Needs Survey Spanish.docx 4/2014 3

4 7. Necesidades Especiales e Inclusión Apoyo para niños con ADHD Apoyo para niños con el Espectro de Autismo Apoyo para niños con demoras del habla Apoyo para niños con dificultades sensoriales 8. Currículo y Planeación de Currículo Arte con los niños Ciencias/matemáticas Tiempo de Circulo Cocina Actividades para hacer y para llevar (Make & Take) Actividades físicas con los niños Partes suelas/libres (usando materiales para exploración libre) Actividades físicas con los niños Manejo de los Salones de Clase Ambientes Exteriores FCCERS (Escala De Calificación Del Ambiente Cuidado Infantil en Familia) ECERS (Escala De Calificación Del Ambiente de La Infancia Temprana) ITERS (Escala De Calificación Del Ambiente Para Bebés y Niños Pequeños) SACERS (Escala De Calificación Del Ambiente para Cuidado de Niños de Edad Escolar) Rutinas (horas de comidas y de siestas) Transiciones F:\DATA\R&R\1Programs\CCIP\CCIP Planning\ \2014 Training Needs Survey Spanish.docx 4/2014 4

5 9. Salud, Seguridad y Nutrición Nutrición/Prevención de Obesidad/Actividad Física con los niños Preparación para Desastres Reglamento sobre Salud & Seguridad Cuidándonos a nosotros mismos CPR/Primeros Auxilios Reporte Mandatorio 10. Liderazgo in la Educación de la Edad Temprana Sugerencias: 11. Profesionalismo Apoyando el desarrollo profesional de los empleados Información sobre Permisos de Desarrollo del Niño 12. Administración y Supervisión Promocionar su programa Impuestos y contabilidad Repaso sobre cómo mantener los archivos de los niños Asuntos alrededor la Oficina de Licencias de la Comunidad Program Administration Scale (PAS herramienta que acompaña a ECERS, para evaluar el manejo del programa) Business Administration Scale (BAS herramienta que acompaña FCCERS en los cuidados de niños en casa de familia, para evaluar el manejo del programa) Otros comentarios, sugerencias e ideas: GRACIAS POR SUS COMENTARIOS! Por favor, escriba su nombre y número de teléfono o dirección electrónica, para participar en la rifa de una tarjeta de regalo de Target, por valor de $50! F:\DATA\R&R\1Programs\CCIP\CCIP Planning\ \2014 Training Needs Survey Spanish.docx 4/2014 5

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