IberVirtual Informe Anual 2011

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "IberVirtual Informe Anual 2011"

Transcripción

1 IberVirtual Informe Anual 2011

2 Contenido 1. Título del Proyecto adscrito. Año y Cumbre en el que fue aprobado Países participantes en la actuación Cuadro de Indicadores de la actuación Actividades más significativas de la actuación en el año Principales logros de la actuación en el año Dificultades encontradas para avanzar en la consecución de los objetivos Difusión y visibilidad del Proyecto adscrito a lo largo del año Gasto ejecutado por el Proyecto Relación de los puntos focales del Programa Previsión de actividades para el año en curso

3 1. Título del Programa, Iniciativa o Proyecto adscrito. Año y Cumbre en el que fue aprobado. IberVirtual fue aprobado en el año 2010, en Mar del Plata, Argentina, durante la XX Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, centrada en el tema Educación para la inclusión social. Inicio de la Ejecución Junio Promovido por la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) y ejecutado por la Fundación Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV), el proyecto pretende reforzar y potenciar la educación inclusiva mediante el fortalecimiento de la Educación a Distancia (EaD) en la región, así como incrementar la calidad de la formación impartida y ampliar y contextualizar la oferta educativa, entre otros. 2. Países participantes en la actuación. Son catorce los países participantes en la actuación, aquellos en los que tienen sede las universidades que pertenecen a la Asociación Iberoamericana de Educación a Distancia (AIESAD). A continuación se desglosan, por países, las instituciones académicas miembros autorizados de la AIESAD. PAÍS SEDE Argentina Brasil Colombia Costa Rica Cuba Ecuador INSTITUCIÓN Universidad Nacional de Quilmes Universidad Nacional Mar del Plata (UNMP) Centro Universitario de Educación a Distancia del Estado de Río de Janeiro (CEDERJ) Universidad de la Sabana Universidad de Santo Tomás (USTA) Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Universidad Tecnológica de Pereira Universidad Estatal a Distancia (UNED-CR) Universidad de la Habana Universidad Internacional de Ecuador Escuela Politécnica del Ejército (ESPE) Universidad Politécnica Salesiana Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) 3

4 PAÍS SEDE España INSTITUCIÓN Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social (CIESS) México Panamá Paraguay Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) Universidad Abierta y a Distancia de Panamá (UNADP) Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo (UNVES) Escuela de Periodismo Jaime Bausate y Mesa Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) Perú Universidad Inca Garcilaso de la Vega Universidad Alas Peruanas Instituto Politécnico de Leiría (IPL) Portugal Universidad Aberta (UA) República Dominicana Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) Venezuela Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín (URBE) 3. Cuadro de Indicadores de la actuación. Dado que, como ya se mencionó, la ejecución de IberVirtual inició a finales del mes de Mayo de 2011, se consignan aquí comentarios que se refieren al grado de avance en el cumplimiento de algunos de los indicadores más significativos a Diciembre del mismo año. Difundida y Divulgada la EaD como modelo que reduce la exclusión educativa en Iberoamérica 4 Desde el segundo cuatrimestre de implementación de la acción se puede consultar el entorno colaborativo y, desde el cuarto cuatrimestre la página web del proyecto. En términos generales, este indicador ha sido sobre cumplido. Conscientes de la importancia de la difusión y divulgación de la Educación a Distancia, se dedicaron esfuerzos para que ambas herramientas estuvieran disponibles en el menor tiempo posible. Así, desde el mes de noviembre 2011, se puso a disposición de la comunidad educativa iberoamericana el entorno de trabajo en el que los responsables y equipos de trabajo del proyecto intercambian ideas, comparten experiencias y construyen, colaborativamente, nuevas iniciativas. La página web de IberVirtual es accesible desde Diciembre Estos dos instrumentos se siguen mejorando y enriqueciendo constantemente.

5 Ejecutado un proyecto piloto para la implementación de procedimientos y sistemas que aseguren la calidad de los procesos de la EaD. El 100% de las instituciones que participan en el pilotaje cuentan con informes de autoevaluación de la calidad al finalizar el primer año de ejecución del proyecto. Durante los seis primeros meses de ejecución del proyecto, el equipo responsable del desarrollo de esta línea de trabajo, con el fin de promover los procesos de retroalimentación en las universidades participantes a través de autoevaluaciones que contribuyan a mejorar la calidad de la educación impartida, ha diseñado un portafolio electrónico desde el que, instituciones de educación superior iberoamericanas podrán realizar sus procesos de autoevaluación institucional. Constituido el Observatorio de la Enseñanza Virtual Iberoamericana que contribuya a la construcción de un sistema integral de información. Al finalizar el primer año de implementación del proyecto se puede acceder al FOEVI. Al igual que con el primer indicador descrito, este también se ha sobre cumplido. Desde Diciembre 2011, se puede acceder a la subpágina de la Federación de Observatorios de la Educación Virtual Iberoamericana y consultar diferentes documentos y píldoras informativas relativas a la EaD, lo que sin duda contribuirá a la construcción de un sistema integral de información que permita el seguimiento y análisis de la educación virtual en la región. Divulgada la oferta formativa disponible de cursos en abierto. Al comenzar el tercer semestre de implementación del proyecto estará disponible un repositorio de recursos educativos on line que se desarrollan en la región. 5 En el mes de noviembre se concluyo el diseño consensuado de la ficha informativa que recogerá los datos relativos a los recursos educativos y comenzó el proceso de recopilación, entre todas las instituciones miembro, de los distintos OER. Promovida la movilidad virtual Incrementada la población estudiantil iberoamericana que realiza estancias virtuales en universidades extranjeras Los responsables de esta línea de trabajo están haciendo esfuerzos por promover la movilidad virtual como opción viable para hacer llegar los beneficios derivados de los intercambios académicos a un amplio colectivo educativo, favoreciendo así la inclusión educativa y la cohesión social. El trabajo realizado ha tenido como

6 resultado el nombramiento de los coordinadores institucionales, el diseño y la elaboración de los formularios y bases generales de la convocatoria así como la firma de protocolos y acuerdos con las instituciones involucradas. 4. Actividades más significativas de la actuación en el año. Desde Mayo 2011 han tenido lugar diferentes reuniones en pro de establecer relaciones de coordinación, no sólo en el ámbito interno sino también con otros agentes con los que el proyecto se vincula. En cuanto a las actividades realizadas para facilitar la coordinación interna, el 20 junio, se mantuvo la I Reunión con el Comité Directivo de AIESAD en México y pocos días después, se presentó IberVirtual, al resto de los socios. Durante el mes de Septiembre, se convocó, por primera vez, al Comité Ejecutivo de IberVirtual y en el marco del XV Encuentro AIESAD en Loja, Ecuador, se realizó un taller que contribuyó a la discusión y consenso de algunos puntos relevantes relativos a la ejecución del proyecto. Si nos referimos ahora a las acciones encaminadas a buscar complementariedades con otros actores, se han realizado varios encuentros con la SEGIB para el seguimiento de la intervención y la búsqueda de sinergias con otras intervenciones adscritas; además, IberVirtual ha estado presente, durante 2011 en dos encuentros organizados por la Secretaría: el V Foro de Responsables de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, celebrado en La Habana (Septiembre 2011) y en reunión preparatoria de la XXI Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno con los responsables de cooperación, realizada en Madrid (Septiembre 2011). También, a lo largo del primer semestre se ha trabajado, con el apoyo de diferentes autoridades educativas, en la recopilación de información sobre los diferentes marcos normativos que regulan la EaD en Iberoamérica así como de los procesos exigidos por las diferentes agencias acreditadoras; estos documentos han sido puestos a disposición de la comunidad educativa en el Entorno Colaborativo (www.ibervirtual.org/entorno_colaborativo). Desde este espacio de trabajo se puede consultar: 6 Argentina Bolivia Brasil Ley de Educación Superior, Normas y pautas mínimas para la EaD, Reconocimiento oficial de los títulos de posgrado de carreras de modalidad educativa "no presencial" o "a distancia". Nueva Constitución Política del Estado Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, sobre la Educación a Distancia, Establecimiento de las normas y procedimientos para la acreditación

7 y reacreditación del Sistema Federal Universitario, Procedimientos para la acreditación y reacreditación de las instituciones de educación superior para ofrecer cursos a distancia Chile Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (N ) Colombia Costa Rica Ecuador El Salvador España Guatemala México Panamá Paraguay Perú República Dominicana Uruguay Venezuela Ley de Educación Superior, Decreto 2412 de Agosto 19 de 1982, Decreto 1820 de 1983, Decreto 2566 de 2003, Resolución 2755 de 2006 Ley Fundamental de Educación, Ley de Creación de la Universidad Estatal a Distancia Ley Orgánica de Educación Superior. Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior. Reglamento Especial para los Programas de Educación con el apoyo de las TICs. Reglamento de Reconocimiento de Títulos Ley de Educación Superior, Reglamento de Educación no Presencial Ley Orgánica de Universidades (LOU) Ley de Educación Nacional Ley General de Educación, Ley para la Coordinación de la Educación Superior, Plan Maestro de Educación Superior Abierta y a Distancia. Normas de Control Escolar Ley Orgánica de Educación, Ley de Autonomía Universitaria, Modificaciones a la Ley Orgánica de Educación, Funcionamiento de Universidades e Instituciones de Educación Superior a Distancia Ley General de Educación, Ley de Universidades, Ley 1028/1996, Ley 2279/03 Ley General de Educación, Reglamento de la Ley General de Educación, Ley Universitaria Ley Orgánica de Educación, Ley de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Reglamento de Educación a Distancia Ley General de Educación, Ley Orgánica de la Universidad de la República Ley Orgánica de Educación, Ley de Universidades 7 Así mismo, y en lo que se refiere a procedimientos y mecanismos de acreditación, desde el entorno están disponibles las siguientes publicaciones: Bolivia Bolivia Brasil Brasil Brasil Colombia Marco de Referencia para la Evaluación y Acreditación de Postgrado Virtual. Reglamento de Evaluación y Acreditación de Carreras o Programas. Instrumento para la autorización de cursos en Modalidad a Distancia. Instrumento de Acreditación de Centros Presenciales para la Educación a Distancia. Instrumento de Acreditación Institucional para la oferta de estudios en la modalidad de EaD. Indicadores para la autoevaluación en modalidades a distancia y virtual.

8 Paraguay Regional Otros documentos Regional Regional Regional Ecuador / CALED Ecuador / CALED Otros Modelo Nacional de Acreditación de la Educación Superior. Sistema Centroamericano de Evaluación y Armonización de la Educación Superior La Evaluación y la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Situación, Tendencias y Perspectivas Leyes, normas y reglamentos que regulan la Educación Superior a Distancia en América Latina y el Caribe Sistema de Acreditación por Programas AUPRICA Guía de Evaluación para Cursos Virtuales de Formación Continua Guía de Autoevaluación para Programas de Pregrado a Distancia Materiales de apoyo para la evaluación educativa. Nro. 17. Evaluación de los Recursos Informáticos. De igual forma, otra de las primeras actividades que se pusieron en marcha fue el Diseño y Consenso de la Imagen Corporativa. Se trabajó en un logotipo que representa cuatro conceptos de importancia para IberVirtual: universidad, tecnología, globalidad e Iberoamérica. Además de abarcar estas ideas, se centraron los esfuerzos en la generación de un impacto visual adecuado que facilitará su fácil reconocimiento y comprensión, así como una rápida asociación con el Espacio Iberoamericano del Conocimiento. Las transparencias y superposiciones entre las formas elípticas representan los distintos espacios de conocimiento Iberoamericano -países, universidades-, y la colaboración y transferencia de conocimiento compartido entre unas y otras, imprescindible para la consolidación del Espacio Iberoamericano de Conocimiento. 8 En cuanto a la elección del color, se creó un mapa cromático con los 5 colores predominantes resultantes de la suma de las banderas de todos los países participantes. Dado que una de las ideas clave es la colaboración y la transferencia de conocimiento, no se relacionó cada país con uno de los colores de su bandera, sino que se repartió, de forma aleatoria, siguiendo un criterio compositivamente equilibrado entre todas las elipses que forman el logotipo del proyecto. El diseño fue presentado ante el Consejo Directivo de AIESAD, durante el I Encuentro IberVirtual con las Universidades socias, que se celebró en México en el mes de Junio de 2011 y ante el resto de los asociados durante la segunda reunión IberVirtual, realizada en Septiembre de 2011 en el marco del XIV Encuentro AIESAD, celebrado en Loja, Ecuador.

9 5. Principales logros de la actuación en el año. A lo largo de los seis primeros meses de ejecución del proyecto, se han establecido relaciones de coordinación entre los actores involucrados; así, en los primeros meses se formalizó la relación entre AIESAD y CSEV, se definieron los alcances y responsabilidades de los distintos grupos de trabajo y se seleccionaron, en consenso, las universidades que los coordinarían. Divulgación y Difusión de la EaD como modelo que reduce la exclusión educativa en Iberoamérica Implementación de procedimientos y sistemas que aseguren la calidad de los procesos de la EaD Federación de Observatorios de la Educación Superior Virtual Iberoamericana Divulgación de la oferta formativa disponible de cursos en abierto. Proyecto Piloto de Movilidad Virtual. Identificación, fortalecimiento y visibilidad de las prácticas más relevantes de EaD en la región. Mejoramiento de la formación de docentes, planificadores, gestores y estudiantes de las instituciones educativas. Impulso de la Investigación relativa a EaD. AIESAD CEDERJ Brasil UTPL Ecuador UNAM México UAPA R. Dominicana CSEV España U. QUILMES Argentina UNED España AIESAD. UTPL Ecuador UNED España UNED Costa Rica Movilidad Virtual Por todos es sabido los beneficios que se generan con la movilidad de estudiantes: conocimientos de nuevos entornos, nuevas culturas, aprendizajes en distintos encuadres educativos La movilidad virtual pretende ofrecer estas ventajas a un colectivo muy numeroso que, por razones personales o laborales no pueden verse favorecidos de este tipo de intercambios. 9 Poco después de comenzar la ejecución del proyecto, en Junio 2011 se presentó el diseño del pilotaje de Movilidad Virtual a las universidades asociadas, durante la Reunión del Consejo Directivo de AIESAD que se celebró en la ciudad de México. Durante el trimestre posterior y basándose en las diferentes investigaciones y proyectos que AIESAD había realizado en relación al tema que nos ocupa, se diseñaron y consensuaron tanto los instrumentos como los procedimientos que constituyen las bases generales de la Convocatoria y que fueron presentadas ante

10 la Directiva de la Asociación y el resto de las universidades participantes, en el XIV Encuentro AIESAD que se celebró en Loja, Ecuador en Octubre de Los dos últimos meses del año, el grupo responsable ha estado dedicado a la formalización de acuerdos y convenios, creación de redes de conocimiento sobre las que se articulará la movilidad virtual de los estudiantes y la coordinación y el seguimiento de la línea de trabajo. Página Web y Entorno Colaborativo. Gracias a la utilización de software libre como base para el desarrollo, tanto de la página web como del entorno colaborativo, se han conseguido hacer considerables ahorros en la puesta en marcha e implementación de estas dos herramientas. En el primer caso, se basa en Joomla, un versátil gestor de contenidos que permite crear sitios web potentes y flexibles. El principal motivo para seleccionar esta aplicación, además de su gratuidad, ha sido las posibilidades que brinda de ampliación y adaptación, lo que está permitiendo, pese a estar accesible, ir construyendo la página web por fases, enriqueciéndola y mejorándola conforme las necesidades que se van planteando. Es un sistema Open Source, programado en lenguaje PHP que emplea una base de datos MySQL para guardar el contenido y los parámetros de configuración del sitio. En cuanto al Entorno Colaborativo, se basa en el software Elgg, una plataforma de servicios de redes sociales que, como en el caso anterior, también es de código abierto. Diseñado para facilitar el aprendizaje a través del conocimiento compartido, permite almacenar y construir documentos de manera participativa, crear blogs, páginas, incluir videos, buscar contenidos a través de tags y establecer niveles de acceso entre otros Dificultades encontradas para avanzar en la consecución de los objetivos. A pesar de tener asegurada parte de los recursos económicos necesarios y estar aplicando importantes medidas de austeridad e impulsando un incremento de las contrapartidas relativas a recursos humanos de las universidades socias, las principales dificultades que está enfrentando el proyecto para la consecución completa de los objetivos se reducen al ámbito presupuestario. IberVirtual contempla la obtención de recursos externos para su financiación. A finales de 2011 se elaboró un plan para la captación de fondos cuyos objetivos eran significativamente más ambiciosos que los inicialmente previstos. Esta estrategia

11 está en plena fase de ejecución y no se prevén resultados en un plazo inmediato. Sin embargo, la actual coyuntura de fuertes restricciones a los fondos de cooperación, hace los esfuerzos de captación especialmente difíciles. Existe una extendida incertidumbre, sobre si se van a mantener o renovar convocatorias tradicionales enfocadas en el sector de la educación superior (Ej. Programa Alfa de la UE, el PCI de la AECID, etc.), así como otras convocatorias de cooperación más generales (CAPs de la AECID, Cooperación Descentralizada, etc.). Como consecuencia de este entorno de incertidumbre y reducción en la disponibilidad de fondos, es previsible un aumento de la competencia en las convocatorias abiertas y por lo tanto una menor posibilidad de éxito. La disminución de la cantidad de recursos financieros destinados a proyectos de cooperación, no se restringe al sector público; se ha reducido también el potencial de posibles donantes y socios privados. Se está trabajando en unas líneas de acción alternativas, basadas en la búsqueda de potenciales acuerdos de colaboración, esfuerzos de captación local o de desarrollo de asistencias técnicas. Todas ellas, se vertebran en torno a la puesta en valor del trabajo en red, las líneas de trabajo conjunto ya formulas en el proyecto y las diferentes especializaciones de las universidades miembro del proyecto. 7. Difusión y visibilidad del Programa, Iniciativa o Proyecto adscrito a lo largo del año. Desde el punto de vista de difusión, IberVirtual ha estado presente en algunos de los más relevantes encuentros educativos celebrados en la última mitad de 2011; entre ellos destacan: XIV Encuentro de Educación Superior a Distancia bajo el lema "Logros y desafíos de la Educación a Distancia: inclusión e innovación en el Espacio Iberoamericano del Conocimiento" (Loja, Ecuador 2011), 11 CITICED-CREAD 2011 (República Dominicana), XXIV Conferencia Anual de la Red de Universidades a Distancias Europeas EADTU (Eskisehir, Turquía), Virtual Educa 2011 (México 2011) y Foro Internacional de los Contenidos Digitales FICOD 2011 (Madrid). Si nos referimos ahora a la labor de divulgación que se está realizando entre instituciones que están vinculadas a proyectos educativos en el entorno iberoamericano, se ha logrado establecer contacto, entre otras, con:

12 El Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial (CDTI) y sus organismos gestores en México, Brasil y Chile. Proyecto CYTED. La Fundación Internacional para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas (FIIAPP) La Fundación Goberna América Latina. La Fundación Carolina. Fundación Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (CEDDET). Consejo Académico de CSEV Ayuntamiento de Madrid. Catedral de las nuevas tecnologías. OCDE UNESCO Asociación Europea de Universidades de Educación a Distancia (EADTU) Qualcomm. Para concluir, y como ya antes se ha mencionado, una de las principales herramientas para la difusión del proyecto está siendo la página web del mismo y su entorno colaborativo. Durante los primeros tres meses el espacio ha sido visitado por más de mil quinientas personas, procedentes, mayoritariamente de España, Ecuador, Brasil, Estados Unidos y Costa Rica. 8. Gasto ejecutado por el Proyecto Como al principio del documento se ha constatado, IberVirtual inició su andadura a finales del mes de Mayo de 2011 por lo que aún no se ha cerrado el año desde el punto de vista contable. 12 En referencia a las aportaciones económicas en efectivo, el principal financiador ha sido la Fundación Centro Superior para la Enseñanza Virtual, con fondos provenientes, a su vez, de las entidades y empresas que forman parte de su patronato. AIESAD y sus miembros han contribuido asimismo poniendo a disposición del proyecto recursos humanos y materiales para su ejecución. Dadas las limitaciones financieras, a mes de diciembre de 2011 se había ejecutado el 45% del presupuesto previsto para el primer semestre sin que, a esa fecha, hubiera retrasos significativos en relación al cronograma diseñado. Esto ha sido posible gracias a la aplicación de políticas de ahorro y austeridad.

13 9. Relación de los puntos focales del Programa en cada país participante. No procede 10. Previsión de actividades para el año en curso. Línea de Trabajo: Movilidad Virtual. Coordinación: AIESAD Objetivo: promover la movilidad virtual como opción viable para hacer llegar los beneficios derivados de los intercambios académicos a un amplio colectivo educativo, favoreciendo así la inclusión educativa y la cohesión social. Próximas Acciones: Publicación de una convocatoria en la universidades implicadas Selección de estudiantes para participar en la iniciativa Realización de los intercambios virtuales Evaluación de los procedimientos y resultados Línea de trabajo: Calidad Educativa. Apoyo a la divulgación y a la generación de Políticas Públicas que tengan como eje prioritario la Educación a Distancia. Coordinación: Centro Universitario de Educación a Distancia del Estado de Río de Janeiro Objetivo: ofrecer una sistematización y comparación de los marcos legislativos y sistemas de acreditación en los diferentes países de la región así como brindar asistencias técnicas a los gobiernos e instituciones que así lo soliciten, con el fin de promover el diseño de políticas públicas, reglamentos y normativas que contribuyan a consolidar el modelo de Educación a Distancia en Iberoamérica. 13 Próximas Acciones Hoy por hoy, el equipo de investigadores de la entidad coordinadora está diseñando los términos de referencia de una Asistencia Técnica solicitada por el Gobierno de Ecuador, cuyo principal objetivo será contribuir a mejorar la calidad de la Educación a Distancia en Ecuador gracias al establecimiento de normas que regulen la apertura de nuevas ofertas formativas en las Instituciones de Educación Superior del país. Se está a la espera de la aprobación final por parte de los actores pertinentes.

14 Autoevaluación Institucional Coordinación: Universidad Técnica Particular de Loja UTPL (Ecuador), a través del Instituto Latinoamericano y de Caribe de Calidad en Educación a Distancia, CALED, apoyado y asesorada por aquellas universidades de la Red AIESAD que también cuentan con una experiencia significativa en procesos de autoevaluación. Objetivo: asesorar y acompañar en procesos de autoevaluación de cursos y/o programas de las Instituciones de Educación Superior e implementar planes de mejora en los cursos y/o programas autoevaluados Próximas Acciones: se dará inicio al proceso de autoevaluación en una institución de educación superior para validar el modelo; se emitirán las recomendaciones correspondientes y se ampliará el pilotaje entre las universidades asociadas; así mismo, se fortalecerá la formación de los recursos humanos mediante el Diseño del Curso de Capacitación para equipos de autoevaluación de programas de pregrado a distancia. El curso estará diseñado en línea con una metodología a distancia con apoyo virtual, por lo que se encuentra disponible en la web del Instituto con acceso desde el espacio IberVirtual. Federación de Observatorios de la Educación Virtual Iberoamericana Coordinación: la Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM, la Universidad Abierta para Adultos de República Dominicana UAPA y el CSEV en España. Objetivo: consolidar un repositorio interactivo en el que se puedan indexar los contenidos, noticias y publicaciones presentes en los principales observatorios y centros de investigación de la región Próximas Acciones: Seguir promoviendo la interacción, la aportación y el intercambio de información entre sus miembros. 14 Área de Indicadores: enriquecer el repositorio de indicadores de educación y TIC y de educación virtual (elearning) para dar forma definitiva a lo que se constituirá como base de datos final. Consolidar el Repositorio de estudios e informes novedosos en el ámbito de la educación virtual. Línea de Trabajo: Espacio de Formación. Coordinación: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Para la iniciativa Formación Superior a Distancia en Emprendimiento y Empoderamiento Económico de la Mujer, contribuyen: Universidad de

15 Villarrica del Espíritu Santo de Paraguay UNVES, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica UNED Costa Rica, CSEV y AIESAD. Objetivo: generar un modelo de intervención regional ante necesidades locales de desarrollo, respetando el liderazgo e iniciativa de la institución miembro más cercana al área de ejecución y con influencia directa en el contexto. Próximas Acciones: a la espera de la resolución de la Comisión Europea; el proyecto ha sido presentado, para su financiación, a la convocatoria Invertir en las Personas Línea de Trabajo: Divulgación y Difusión. Coordinación: AIESAD, con el apoyo de la Unidad Técnica de Coordinación de proyecto, Objetivo: Promover las labores de comunicación del Proyecto entre los socios que contribuyan a la mejora del funcionamiento del mismo. Próximas Acciones. Seguimiento de la línea de trabajo. Realización de un encuentro internacional AIESAD/IBERVIRTUAL en Cartagena de Indias, noviembre, 2012) Diseño y elaboración de herramientas y nuevos soportes de comunicación y difusión. Línea de Trabajo: Investigación Coordinación: UNED Costa Rica Objetivo: promover el fomento de la investigación sobre Educación a Distancia en Iberoamérica. 15 Próximas acciones : se concretan en avanzar en la recopilación y análisis de información para la redacción definitiva y consensuada de los informes: Situación de la Educación Virtual en Iberoamérica, Enseñanza de Género en EaD en Iberoamérica, Análisis de los marcos legislativos y agencias de acreditación de los programas de EaD en Iberoamérica. Línea de Trabajo: Recursos Educativos en Abierto Coordinación: Universidad de Quilmes, Argentina, Objetivo: dar a conocer a la comunidad educativa iberoamericana la oferta formativa disponible en abierto. Para ello se está en proceso de crear un repositorio de recursos educativos disponibles

16 Próximas acciones Continuar con la divulgación de esta línea para lograr una mayor adhesión de las instituciones miembros de AIESAD. Incorporación en la web de los cursos suministrados. Línea de Trabajo: Buenas Prácticas Coordinación: Universidad Técnica Particular de Loja Objetivo: favorecer la identificación, visibilidad y apropiación de aquellas acciones que puedan ser consideradas buenas prácticas Próximas Acciones: estarán encaminadas a concretar las bases del concurso, definir los criterios de evaluación; publicar la convocatoria y valorar las propuestas recibidas. Se espera que los primeros resultados puedan darse a conocer en el marco del XVI Encuentro de AIESAD que se celebrará en Colombia. Estas son, de forma resumida, algunas de las actividades que se desarrollarán durante el año

INFORME ANUAL DEL PROGRAMA PABLO NERUDA

INFORME ANUAL DEL PROGRAMA PABLO NERUDA INFORME ANUAL DEL PROGRAMA PABLO NERUDA 1. Título del Programa. PROGRAMA PABLO NERUDA(en adelante actuación ). 2008, XVIII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, San Salvador, El Salvador.

Más detalles

OBSERVATORIO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

OBSERVATORIO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Virtual Educa - Secretaría General Calle de Agastia, 60 28043 Madrid (España) T.- + (34) 91 883 7189 F.- + (34) 91 300 4739 E.- info@virtualeduca.org URL.- http://www.virtualeduca.org - http://www.virtualeduca.info

Más detalles

ENCUENTRO DE LA COOPERACIÓN IBEROAMERICANA. PROGRAMA DE COOPERACIÓN IBEROAMERICANO REPERTORIO INTEGRADO DE LIBROS EN VENTA EN IBEROAMÉRICA (Rilvi)

ENCUENTRO DE LA COOPERACIÓN IBEROAMERICANA. PROGRAMA DE COOPERACIÓN IBEROAMERICANO REPERTORIO INTEGRADO DE LIBROS EN VENTA EN IBEROAMÉRICA (Rilvi) ENCUENTRO DE LA COOPERACIÓN IBEROAMERICANA PROGRAMA DE COOPERACIÓN IBEROAMERICANO REPERTORIO INTEGRADO DE LIBROS EN VENTA EN IBEROAMÉRICA (Rilvi) Programa de cooperación iberoamericana de la Segib Informe

Más detalles

PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2014

PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2014 Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada PIFTE-ESPAÑA PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2014 1. NOMBRE DEL CURSO: CURSO SOBRE PRESUPUESTACIÓN,

Más detalles

PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2015

PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2015 Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada PIFTE-ESPAÑA PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2015 1. NOMBRE DEL CURSO: CURSO SOBRE PRESUPUESTACIÓN,

Más detalles

Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado III Seminario Iberoamericano de Posgrado

Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado III Seminario Iberoamericano de Posgrado D O C U M E N T O Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado III Seminario Iberoamericano de Posgrado 4 Y 5 DE SEPTIEMBRE DE 2006, UNIVERSIDAD DE PANAMÁ 142 La Red Iberoamericana de Estudios de Posgrado

Más detalles

ACUERDO DE COLABORACIÓN ENTRE LA ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA DE POSTGRADO (AUIP) Y VIRTUAL EDUCA

ACUERDO DE COLABORACIÓN ENTRE LA ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA DE POSTGRADO (AUIP) Y VIRTUAL EDUCA ACUERDO DE COLABORACIÓN ENTRE LA ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA DE POSTGRADO (AUIP) Y VIRTUAL EDUCA Las Partes del presente Acuerdo: I) La Dirección General de la Asociación Universitaria Iberoamericana

Más detalles

Observatorio Iberoamericano de Cultura y Cuentas Satélites de Cultura

Observatorio Iberoamericano de Cultura y Cuentas Satélites de Cultura Observatorio Iberoamericano de Cultura y Cuentas Satélites de Cultura trazado Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Bravo Murillo, 38 28015 Madrid www.oei.es

Más detalles

CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE LA RED LATINOAMERICANA DE PORTALES EDUCATIVOS Y VIRTUAL EDUCA

CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE LA RED LATINOAMERICANA DE PORTALES EDUCATIVOS Y VIRTUAL EDUCA CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE LA RED LATINOAMERICANA DE PORTALES EDUCATIVOS Y VIRTUAL EDUCA Las Partes del presente Convenio: I) La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), por una parte, II)

Más detalles

INFORME ANUAL DEL PROGRAMA IberQualitas (Programa Iberoamericano por la Calidad) Gestionado por FUNDIBEQ

INFORME ANUAL DEL PROGRAMA IberQualitas (Programa Iberoamericano por la Calidad) Gestionado por FUNDIBEQ INFORME ANUAL DEL PROGRAMA IberQualitas (Programa Iberoamericano por la Calidad) Gestionado por FUNDIBEQ IberQualitas IBEROAMÉRICA EXCELENTE Proyecto adscrito a la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado

Más detalles

Reglamento de la Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud (RIMAIS) CONSIDERANDO

Reglamento de la Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud (RIMAIS) CONSIDERANDO Reglamento de la Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud (RIMAIS) CONSIDERANDO 1. Que la Cumbre Ministerial de México realizada en noviembre del 2004 resaltó el rol esencial

Más detalles

PRIMERA CUMBRE ACADÉMICA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Y UNIÓN EUROPEA DECLARACIÓN DE SANTIAGO

PRIMERA CUMBRE ACADÉMICA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Y UNIÓN EUROPEA DECLARACIÓN DE SANTIAGO 1 PRIMERA CUMBRE ACADÉMICA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Y UNIÓN EUROPEA DECLARACIÓN DE SANTIAGO SOBRE COOPERACIÓN UNIVERSITARIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Y PROPUESTAS A LOS

Más detalles

Documento de Formulación

Documento de Formulación Documento de Formulación Prroyectto Adscrriitto IIBERVIIRTUAL Proyecto IberVirtual del Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV) Institución Proponente AIESAD Instituciones Participantes Otras Entidades

Más detalles

TRANSVERSALIZACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL DESARROLLO REGIONAL: ACTIVIDADES DE LA SECRETARÍA DE LA CEPAL 2010-2013

TRANSVERSALIZACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL DESARROLLO REGIONAL: ACTIVIDADES DE LA SECRETARÍA DE LA CEPAL 2010-2013 Distr. LIMITADA LC/L.3676(CRM.12/5) 10 de septiembre de 2013 ORIGINAL: ESPAÑOL Duodécima Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe Santo Domingo, 15 a 18 de octubre de 2013 TRANSVERSALIZACIÓN

Más detalles

4. Seis años de experiencia de formación virtual del Programa Regional de Apoyo a las Defensorías del Pueblo de Iberoamérica

4. Seis años de experiencia de formación virtual del Programa Regional de Apoyo a las Defensorías del Pueblo de Iberoamérica 4. Seis años de experiencia de formación virtual del Programa Regional de Apoyo a las Defensorías del Pueblo de Iberoamérica Guillermo Escobar Roca, Director del Programa Regional de Apoyo a las Defensorías

Más detalles

FICHA CONVOCATORIA CENTROS DE FORMACIÓN DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA LA ANTIGUA GUATEMALA

FICHA CONVOCATORIA CENTROS DE FORMACIÓN DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA LA ANTIGUA GUATEMALA FICHA CONVOCATORIA CENTROS DE FORMACIÓN DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA LA ANTIGUA GUATEMALA Fecha de inicio: 03/11/2008 Fecha de finalización: 07/11/2008 I - DATOS DE LA INSTITUCIÓN 1.1 Institución proponente/departamento/unidad

Más detalles

ANEXO IV 1. TITULO DEL PROGRAMA, INICIATIVA O PROYECTO ADSCRITO. AÑO Y CUMBRE EN EL QUE FUE APROBADO.

ANEXO IV 1. TITULO DEL PROGRAMA, INICIATIVA O PROYECTO ADSCRITO. AÑO Y CUMBRE EN EL QUE FUE APROBADO. ANEXO IV 1. TITULO DEL PROGRAMA, INICIATIVA O PROYECTO ADSCRITO. AÑO Y CUMBRE EN EL QUE FUE APROBADO. Programa UIM de Cooperación Internacional al Desarrollo CDL 09 adscrito a la Secretaría General Iberoamericana

Más detalles

PROGRAMA ALFA* GUíA PRELIMINAR DEL PROGRAMA ALFA

PROGRAMA ALFA* GUíA PRELIMINAR DEL PROGRAMA ALFA PROGRAMA ALFA* GUíA PRELIMINAR DEL PROGRAMA ALFA El objetivo de esta Guía es proporcionar una información práctica que sirva para atender las consultas que serán realizadas por las instituciones de enseñanza

Más detalles

Tercera fase - ALFA III (2007 2013) Presupuesto indicativo: 85 Mi. EuropeAid

Tercera fase - ALFA III (2007 2013) Presupuesto indicativo: 85 Mi. EuropeAid Tercera fase - ALFA III (2007 2013) Presupuesto indicativo: 85 Mi ALFA III Programa de Cooperación entre la Unión Europea (UE) y América Latina (AL) en materia de Educación Superior. En especial, el programa

Más detalles

PROYECTO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE: Copa del mundo, un mundo en tu escuela

PROYECTO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE: Copa del mundo, un mundo en tu escuela PROYECTO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE: Copa del mundo, un mundo en tu escuela Con el apoyo: 1 TITULO DEL PROYECTO: Copa del mundo, un mundo en tu escuela

Más detalles

State of play analysis workshop. Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud RIMAIS. Dr Melany Ascencio Secretario Técnico

State of play analysis workshop. Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud RIMAIS. Dr Melany Ascencio Secretario Técnico State of play analysis workshop Red Iberoamericana Ministerial de Aprendizaje e Investigación en Salud RIMAIS Dr Melany Ascencio Secretario Técnico Río de Janeiro, 19-22 marzo 2012 Presenter/ date/ Place

Más detalles

Educared. Grupo Telefónica del Perú. Categoría: Educación. Grupo de Interés: Comunidad

Educared. Grupo Telefónica del Perú. Categoría: Educación. Grupo de Interés: Comunidad Educared Incentivamos el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación innovando en la forma de innovar y aprender Grupo Telefónica del Perú Categoría: Educación Grupo de Interés: Comunidad Índice

Más detalles

DECISIÓN DE SANTIAGO

DECISIÓN DE SANTIAGO 10 de noviembre de 2014 ORIGINAL: ESPAÑOL Cuarta Reunión de los Puntos Focales Designados por los Gobiernos de los Países Signatarios de la Declaración sobre la Aplicación del Principio 10 de la Declaración

Más detalles

Educación universitaria en España: la movilidad internacional en la UNED. Araceli Donado Vara Coordinadora de Cooperación al Desarrollo (UNED)

Educación universitaria en España: la movilidad internacional en la UNED. Araceli Donado Vara Coordinadora de Cooperación al Desarrollo (UNED) Educación universitaria en España: la movilidad internacional en la UNED Araceli Donado Vara Coordinadora de Cooperación al Desarrollo (UNED) Sistema educativo universitario en España Sistema Bolonia (EEES):

Más detalles

Secretaria Ejecutiva de Desarrollo Integral

Secretaria Ejecutiva de Desarrollo Integral Secretaria Ejecutiva de Desarrollo Integral DEPARTAMENTO DE DESARROLLO HUMANO, EDUCACION Y EMPLEO Oportunidades Programaticas y Educativas Taller para Promover la Cultura Científica de la Eficiencia Energética

Más detalles

El avance de NIIF en América Latina y la función de GLENIF

El avance de NIIF en América Latina y la función de GLENIF 1. INTRODUCCIÓN CPA Juan Carlos Paredes Herrera Director de GLENIF Representante de Guatemala Para evaluar el avance de las Normas Internacionales de Información Financiera NIIF en América Latina AL, es

Más detalles

INFORME FINAL Sistema de Información Regional sobre Necesidades Educativas Especiales 514 RLA 1027 Marzo 2012 Proyecto UNESCO Cooperación Española 1

INFORME FINAL Sistema de Información Regional sobre Necesidades Educativas Especiales 514 RLA 1027 Marzo 2012 Proyecto UNESCO Cooperación Española 1 INFORME FINAL Sistema de Información Regional sobre Necesidades Educativas Especiales 514 RLA 1027 Marzo 2012 Proyecto UNESCO Cooperación Española 1 INDICE DE CONTENIDO Información general del proyecto

Más detalles

LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD. Boletin N 17

LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD. Boletin N 17 LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD Boletin N 17 LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE La Internacionalización de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

Más detalles

Índice. Agradecimientos... Presentación... Principales conclusiones del estudio... Introducción: marco conceptual...

Índice. Agradecimientos... Presentación... Principales conclusiones del estudio... Introducción: marco conceptual... Índice Agradecimientos... v Presentación... vii Principales conclusiones del estudio... ix Introducción: marco conceptual... xiii 1 Normas y sistemas de calidad en el turismo en la Región de las Américas...

Más detalles

SECRETARÍA GENERAL IBEROAMERICANA (SEGIB) PROGRAMA IBEROAMERICANO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COOPERACIÓN SUR-SUR (PIFCSS)

SECRETARÍA GENERAL IBEROAMERICANA (SEGIB) PROGRAMA IBEROAMERICANO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COOPERACIÓN SUR-SUR (PIFCSS) SECRETARÍA GENERAL IBEROAMERICANA (SEGIB) PROGRAMA IBEROAMERICANO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COOPERACIÓN SUR-SUR (PIFCSS) CONVOCATORIA Gerente de la Unidad Técnica del Programa Iberoamericano para el

Más detalles

La RICG y el Panorama de las Compras Públicas Sustentables en Latinoamérica. www.ricg.org

La RICG y el Panorama de las Compras Públicas Sustentables en Latinoamérica. www.ricg.org La RICG y el Panorama de las Compras Públicas Sustentables en Latinoamérica www.ricg.org Qué es la RICG? Facilitación, acceso, asistencia, generación, diseminación, investigación, promoción, enlaces, capacitación,

Más detalles

ANTEPROYECTO DE LEY DE ECONOMIA SOSTENIBLE

ANTEPROYECTO DE LEY DE ECONOMIA SOSTENIBLE CAPÍTULO VIII Formación Profesional Sección 1ª El sistema de formación profesional Artículo 80. Objetivos en materia de formación profesional En el ámbito de las enseñanzas de formación profesional, esta

Más detalles

Proyecto: TIC por el CAMBIO. Organización: Fundación EHAS. Contacto: Andrés Martínez Fernández

Proyecto: TIC por el CAMBIO. Organización: Fundación EHAS. Contacto: Andrés Martínez Fernández Proyecto: TIC por el CAMBIO Organización: Fundación EHAS Contacto: Andrés Martínez Fernández Talento Solidario 2011 1. Descripción detallada del proyecto La Fundación EHAS es una institución sin ánimo

Más detalles

Marco decenal de programas sobre pautas sostenibles de producción y consumo

Marco decenal de programas sobre pautas sostenibles de producción y consumo PRODUCCIÓN LIMPIA Marco decenal de programas sobre pautas sostenibles de producción y consumo Aspectos genéricos relacionados con la inclusión del consumo y la producción sostenibles en las políticas nacionales:

Más detalles

Informe IBEPI 2014. Programa Iberoamericano de Propiedad Industrial y Promoción del Desarrollo

Informe IBEPI 2014. Programa Iberoamericano de Propiedad Industrial y Promoción del Desarrollo Informe IBEPI 2014 Programa Iberoamericano de Propiedad Industrial y Promoción del Desarrollo 1. El Programa Iberoamericano de Propiedad Industrial y Promoción del Desarrollo fue aprobado en la XXI Cumbre

Más detalles

PROGRAMA IBEROAMERICANO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL SOBRE LA SITUACIÓN DE LOS ADULTOS MAYORES EN LA REGIÓN INFORME ANUAL 2013

PROGRAMA IBEROAMERICANO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL SOBRE LA SITUACIÓN DE LOS ADULTOS MAYORES EN LA REGIÓN INFORME ANUAL 2013 PROGRAMA IBEROAMERICANO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL SOBRE LA SITUACIÓN DE LOS ADULTOS MAYORES EN LA REGIÓN INFORME ANUAL 2013 1. Título del Programa, Iniciativa o Proyecto adscrito (en adelante actuación

Más detalles

Proyecto P.17 Internacionalización de Postgrados de AUSJAL

Proyecto P.17 Internacionalización de Postgrados de AUSJAL Proyecto P.17 Internacionalización de Postgrados de AUSJAL Plan Estratégico AUSJAL 2011-2017 Prioridad 4: Internacionalización en red de las universidades en el contexto global y regional. Objetivo estratégico:

Más detalles

MANUAL DE ORGANIZACIÓN DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES Y DE COOPERACIÓN

MANUAL DE ORGANIZACIÓN DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES Y DE COOPERACIÓN DIRECCIÓN DE RELACIONES INTERNACIONALES Y DE COOPERACIÓN 0 1 CONTENIDO Pág. ACTA DE CREACIÓN 3 I.- OBJETIVO Y ALCANCE 6 1.1. Objetivo 6 1.2. Alcance 6 II.- BASE LEGAL 6 III.- ESTRUCTURA 7 IV.- ORGANIGRAMA

Más detalles

Servicios Universitarios Proyectos Académicos

Servicios Universitarios Proyectos Académicos Año Servicios Universitarios Proyectos Académicos 1.262 universidades socias de 23 países de Iberoamérica 16,2 millones de estudiantes y profesores universitarios UNIVERSIDADES SOCIAS Andorra Costa Rica

Más detalles

FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA /NICARAGUA

FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA /NICARAGUA FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA /NICARAGUA Bases Técnicas para el Concurso Apoyo a iniciativas innovadoras para el acceso y calidad de la educación, presentadas por organizaciones de base.

Más detalles

TÉRMINOS DE REFERENCIA. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo Escuela Virtual para América Latina y el Caribe

TÉRMINOS DE REFERENCIA. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo Escuela Virtual para América Latina y el Caribe TÉRMINOS DE REFERENCIA Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo Escuela Virtual para América Latina y el Caribe I. Información General: Título: Línea de trabajo: Unidad: Sede de Trabajo: Tipo de

Más detalles

LINEAMIENTOS DE AIETI PARA UNA ESTRATEGIA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

LINEAMIENTOS DE AIETI PARA UNA ESTRATEGIA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO LINEAMIENTOS DE AIETI PARA UNA ESTRATEGIA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO INTRODUCCIÓN AIETI fue creada en 1981 por un grupo de profesionales de diversas especialidades interesados en fortalecer las relaciones

Más detalles

SANEAMIENTO PARA EL DESARROLLO Cómo estamos en América Latina y el Caribe?

SANEAMIENTO PARA EL DESARROLLO Cómo estamos en América Latina y el Caribe? SANEAMIENTO PARA EL DESARROLLO Cómo estamos en América Latina y el Caribe? El saneamiento en la agenda regional Un esfuerzo innovador que debe continuar Iniciativa para motivar a los países para el 2008,

Más detalles

AGENDA DIGITAL PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (elac2018)

AGENDA DIGITAL PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (elac2018) 7 de agosto de 2015 ORIGINAL: ESPAÑOL Quinta Conferencia Ministerial sobre la Sociedad de la Información de América Latina y el Caribe Ciudad de México, 5 a 7 de agosto de 2015 AGENDA DIGITAL PARA AMÉRICA

Más detalles

INFORME DE EJECUCION 2014 (ENERO-OCTUBRE)

INFORME DE EJECUCION 2014 (ENERO-OCTUBRE) INFORME DE EJECUCION 2014 (ENERO-OCTUBRE) PRESENTACIÓN El Centro Regional para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de América Latina, CRESPIAL, inicia durante el año 2014 su proceso de consolidación

Más detalles

PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS LENGUAS DE IBEROAMÉRICA EN LA EDUCACIÓN. españolas, portuguesa, aymara, quechua, guaraní, mayas y de señas

PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS LENGUAS DE IBEROAMÉRICA EN LA EDUCACIÓN. españolas, portuguesa, aymara, quechua, guaraní, mayas y de señas PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS LENGUAS DE IBEROAMÉRICA EN LA EDUCACIÓN españolas, portuguesa, aymara, quechua, guaraní, mayas y de señas Propuesta de trabajo SIGNIFICADO DEL PROYECTO El compromiso

Más detalles

Fechas de realización: 22 de octubre al 8 de noviembre de 2012 Lugar de realización: IEF - Madrid (España)

Fechas de realización: 22 de octubre al 8 de noviembre de 2012 Lugar de realización: IEF - Madrid (España) Curso sobre Presupuestación, Contabilidad y Control del Gasto Público; la Administración Financiera al Servicio de la Calidad del Gasto Público y la Cohesión Social Fechas de realización: 22 de octubre

Más detalles

instrumento para el fortalecimiento de la cooperación Sur-Sur y el trabajo en redes temáticas. Desarrollo de su primera fase.

instrumento para el fortalecimiento de la cooperación Sur-Sur y el trabajo en redes temáticas. Desarrollo de su primera fase. Origen Nutrinet.org: y propósitos el del rostro portal NUTRINET.ORG visible de la Alianza como un instrumento para el fortalecimiento de la cooperación Sur-Sur y el trabajo en redes temáticas. Desarrollo

Más detalles

CONVOCATORIA CONSULTORÍA. Diseño e implementación de un Sistema Integrado de datos de la Cooperación Sur-Sur en Iberoamérica

CONVOCATORIA CONSULTORÍA. Diseño e implementación de un Sistema Integrado de datos de la Cooperación Sur-Sur en Iberoamérica CONVOCATORIA CONSULTORÍA Diseño e implementación de un Sistema Integrado de datos de la Cooperación Sur-Sur en Iberoamérica El Programa Iberoamericano para el Fortalecimiento de la Cooperación Sur-Sur

Más detalles

Comisión Europea Programa ALFA. UE-AIESAD: Postgrados y doctorados a Distancia en Educación Ref. Alfa II-0449-FA

Comisión Europea Programa ALFA. UE-AIESAD: Postgrados y doctorados a Distancia en Educación Ref. Alfa II-0449-FA Comisión Europea Programa ALFA Proyecto UE-AIESAD: Postgrados y Doctorados a Distancia en Educación (Ref. Alfa II 0449-FA) INTRODUCCIÓN En el marco del Programa Alfa de la Comisión Europea se encuadra

Más detalles

PRINCIPIOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN RESPONSABLE (PRME)

PRINCIPIOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN RESPONSABLE (PRME) PRINCIPIOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN RESPONSABLE (PRME) Informe de Progreso 2012 I. Renovación de compromiso con el PRME II. Mejores resultados en los últimos 18 meses En el siguiente aparte

Más detalles

INDICE BREVE PRESENTACIÓN DE LA AECID. El PLAN DE ACTUACIÓN SECTORIAL DE AGUA Y SANEAMIENTO DE LA AECID FONDO DE COOPERACIÓN DE AGUA Y SANEAMIENTO

INDICE BREVE PRESENTACIÓN DE LA AECID. El PLAN DE ACTUACIÓN SECTORIAL DE AGUA Y SANEAMIENTO DE LA AECID FONDO DE COOPERACIÓN DE AGUA Y SANEAMIENTO 1 de 22 INDICE BREVE PRESENTACIÓN DE LA AECID El PLAN DE ACTUACIÓN SECTORIAL DE AGUA Y SANEAMIENTO DE LA AECID FONDO DE COOPERACIÓN DE AGUA Y SANEAMIENTO 2 La AECID La AECID es el órgano de fomento, gestión

Más detalles

Programa de Apoyo a la Constitución del Espacio Musical Iberoamericano. Iberorquestas Juveniles

Programa de Apoyo a la Constitución del Espacio Musical Iberoamericano. Iberorquestas Juveniles Programa de Apoyo a la Constitución del Espacio Musical Iberoamericano Iberorquestas Juveniles Título: Programa de Apoyo a la constitución del Espacio Musical Iberoamericano, Iberorquestas Juveniles. Proponente:

Más detalles

CONVOCATORIA CYTED 2015

CONVOCATORIA CYTED 2015 CONVOCATORIA CYTED 2015 Preguntas más frecuentes sobre la Convocatoria Febrero 2015 PROGRAMA IBEROAMERICANO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO Preguntas más frecuentes sobre la Convocatoria 1 1.

Más detalles

REGLAMENTO ORGANIZACION INSTITUTO PROMOCION EXPORTACION INVERSION

REGLAMENTO ORGANIZACION INSTITUTO PROMOCION EXPORTACION INVERSION REGLAMENTO ORGANIZACION INSTITUTO PROMOCION EXPORTACION INVERSION Decreto Ejecutivo 776 Registro Oficial 459 de 31-may-2011 Ultima modificación: 20-jun-2013 Estado: Vigente Rafael Correa Delgado PRESIDENTE

Más detalles

FOROS NACIONALES Y LATINOAMERICANO DE UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD

FOROS NACIONALES Y LATINOAMERICANO DE UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD ALIANZA DE REDES IBEROAMERICANAS RFA-ALC Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe DE UNIVERSIDADES POR LA SUSTENTABILIDAD Y EL AMBIENTE FOROS NACIONALES Y LATINOAMERICANO DE UNIVERSIDADES

Más detalles

JORNADA DE REFLEXIÓN Y DEBATE COLABORACIÓN EN RED Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

JORNADA DE REFLEXIÓN Y DEBATE COLABORACIÓN EN RED Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Organizado por Con el apoyo de JORNADA DE REFLEXIÓN Y DEBATE COLABORACIÓN EN RED Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA NOTA CONCEPTUAL 14 Julio 2015 Lima, Perú OBJETIVO La Jornada

Más detalles

ANEXO V 1.- TITULO DEL PROGRAMA, INICIATIVA O PROYECTO ADSCRITO. AÑO Y CUMBRE EN EL QUE FUE APROBADO.

ANEXO V 1.- TITULO DEL PROGRAMA, INICIATIVA O PROYECTO ADSCRITO. AÑO Y CUMBRE EN EL QUE FUE APROBADO. ANEXO V 1.- TITULO DEL PROGRAMA, INICIATIVA O PROYECTO ADSCRITO. AÑO Y CUMBRE EN EL QUE FUE APROBADO. PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ALTOS DIRIGENTES Y FUNCIONARIOS IBEROAMERICANOS EN GOBIERNO Y GESTIÓN LOCAL

Más detalles

INFORME DE ACTIVIDADES DEL GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTADÍSTICAS DE GÉNERO. Comité Ejecutivo de la CEA-CEPAL Pucón, Chile. 2013

INFORME DE ACTIVIDADES DEL GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTADÍSTICAS DE GÉNERO. Comité Ejecutivo de la CEA-CEPAL Pucón, Chile. 2013 INFORME DE ACTIVIDADES DEL GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTADÍSTICAS DE GÉNERO Comité Ejecutivo de la CEA-CEPAL Pucón, Chile. 2013 Grupo de trabajo sobre estadísticas de género PAÍS COORDINADOR: México (Instituto

Más detalles

Programa de Acción de la XXIII Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y Gobierno Ciudad de Panamá. Preámbulo

Programa de Acción de la XXIII Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y Gobierno Ciudad de Panamá. Preámbulo Programa de Acción de la XXIII Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y Gobierno Ciudad de Panamá Preámbulo Los Jefes de Estado y de Gobierno Iberoamericanos, tomando en consideración los objetivos

Más detalles

1. NOMBRE DEL CURSO: CURSO DE PREVENCIÓN Y PLANIFICACIÓN DE RIESGOS NATURALES Y TECNOLÓGICOS

1. NOMBRE DEL CURSO: CURSO DE PREVENCIÓN Y PLANIFICACIÓN DE RIESGOS NATURALES Y TECNOLÓGICOS Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada PIFTE-ESPAÑA 1. NOMBRE DEL CURSO: CURSO DE PREVENCIÓN Y PLANIFICACIÓN DE RIESGOS NATURALES Y TECNOLÓGICOS 2. DATOS PRINCIPALES DEL CURSO: Fechas

Más detalles

PLAN OPERATIVO ANUAL - POA

PLAN OPERATIVO ANUAL - POA PLAN OPERATIVO ANUAL - POA I. INFORMACIÓN GENERAL. ÓRGANO PRESIDENCIA SECRETARÍA EJECUTIVA Contraloría General de la República de Chile Antillas Neerlandeses Cuba Panamá Argentina Ecuador Paraguay Belice

Más detalles

DOCUMENTO DE FORMULACIÓN DE LA RED DE ARCHIVOS DIPLOMÁTICOS IBEROAMERICANOS (RADI)

DOCUMENTO DE FORMULACIÓN DE LA RED DE ARCHIVOS DIPLOMÁTICOS IBEROAMERICANOS (RADI) DOCUMENTO DE FORMULACIÓN DE LA RED DE ARCHIVOS DIPLOMÁTICOS IBEROAMERICANOS (RADI) Países proponentes: Chile, México, Uruguay y Venezuela. Países participantes APORTA FONDOS México PARTICIPAN DE LA COOPERACIÓN

Más detalles

LIDERAZGO Y GESTION PÚBLICA LOCAL

LIDERAZGO Y GESTION PÚBLICA LOCAL Diplomado en LIDERAZGO Y GESTION PÚBLICA LOCAL Con la financiación de: Con el apoyo de: Guía Información general del diplomado Diplomado en Liderazgo y gestión pública local 1 PRESENTACION INTITUCIONAL

Más detalles

Universidad del Norte. Modelo de Gestión de las Comunicaciones Digitales Universitarias

Universidad del Norte. Modelo de Gestión de las Comunicaciones Digitales Universitarias Universidad del Norte Modelo de Gestión de las Comunicaciones Digitales Universitarias Tercera Convocatoria de Buenas Prácticas 2015 Modelo de Gestión de la Comunicaciones Digitales Universitarias Palabras

Más detalles

CONVOCATORIA A REDES DE INVERSORES ÁNGELES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. GUIAS PARA EL ACCESO A LAS LÍNEAS DE AYUDA

CONVOCATORIA A REDES DE INVERSORES ÁNGELES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. GUIAS PARA EL ACCESO A LAS LÍNEAS DE AYUDA CONVOCATORIA A REDES DE INVERSORES ÁNGELES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. GUIAS PARA EL ACCESO A LAS LÍNEAS DE AYUDA 1. SOBRE XCALA Xcala nace de una alianza entre el Instituto de Estudios Empresariales

Más detalles

LOS ENCUENTROS INTERNACIONALES ANUALES VIRTUAL EDUCA, UNA EXPERIENCIA ÚNICA

LOS ENCUENTROS INTERNACIONALES ANUALES VIRTUAL EDUCA, UNA EXPERIENCIA ÚNICA LOS ENCUENTROS INTERNACIONALES ANUALES VIRTUAL EDUCA, UNA EXPERIENCIA ÚNICA a. Información general [Ref.- 01.12.2015] Los Encuentros internacionales anuales Virtual Educa son una referencia mundial sobre

Más detalles

Han apoyado: Fundación ONCE. Fundación Santander

Han apoyado: Fundación ONCE. Fundación Santander Proyecto: Bienal Iberoamericana de Diseño (BID) Convoca y organiza: DIMAD (Asociación de Diseñadores Madrid y Fundación Diseño Madrid) Han apoyado: Fundación ONCE Fundación Santander Ministerio de Asuntos

Más detalles

PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2015

PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2015 Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada PIFTE-ESPAÑA PROGRAMA IBEROAMERICANO DE FORMACIÓN TÉCNICA ESPECIALIZADA (PIFTE ESPAÑA) I Convocatoria 2015 1. NOMBRE DEL CURSO: XXXIII CURSO DE

Más detalles

Convenio 10- CO1-043 Seguridad Alimentaria y desarrollo Económico Local

Convenio 10- CO1-043 Seguridad Alimentaria y desarrollo Económico Local TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACIÓN DE UN/A TÉCNICO/A ESPECIALISTA EN GÉNERO Y DESARROLLO PARA EL CONVENIO 043 SEGURIDAD ALIMENTARIA Y DESARROLLO ECONOMICO LOCAL EN BOLIVIA Y ECUADOR EN LAS ADT

Más detalles

IX CONFERENCIA DE RIICOTEC RIICOTEC

IX CONFERENCIA DE RIICOTEC RIICOTEC IX CONFERENCIA DE RIICOTEC Lema: Iberoamérica por los derechos y la dignidad de las personas vulnerables Lugar: 2 de octubre de 2007 Aldaia, Valencia (Teatro Auditorio Municipal) 3 y 4 de octubre de 2007

Más detalles

C L A D. Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo ESCUELA IBEROAMERICANA DE ADMINISTRACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS

C L A D. Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo ESCUELA IBEROAMERICANA DE ADMINISTRACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS C L A D Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo ESCUELA IBEROAMERICANA DE ADMINISTRACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS JUSTIFICACIÓN Las Administraciones Públicas se enfrentan a una realidad

Más detalles

UNIDADTÉCNICA FINANZAS PÚBLICAS. Madrid, noviembre de 2013

UNIDADTÉCNICA FINANZAS PÚBLICAS. Madrid, noviembre de 2013 UNIDADTÉCNICA FINANZAS PÚBLICAS Madrid, noviembre de 2013 FINANZAS PÚBLICAS Contexto Situación AL: baja presión tributaria, sistema fiscal poco redistributivo, bases contribuyentes estrechas, evasión fiscal

Más detalles

Ministerio de Salud de la Nación Organización Panamericana de la Salud

Ministerio de Salud de la Nación Organización Panamericana de la Salud Ministerio de Salud de la Nación Organización Panamericana de la Salud CURSO VIRTUAL DE LIDERAZGO EN RECURSOS HUMANOS EN SALUD Primera Edición Argentina 2010 Antecedentes El Campus Virtual de Salud Pública

Más detalles

Formación en Infraestructura de Datos Espaciales

Formación en Infraestructura de Datos Espaciales Formación en Infraestructura de Datos Espaciales María Ester Gonzalez 1, Argentina Sampaio Costa 2, Miguel Ángel Bernabé Poveda 1, María Teresa Manrique Sancho 1 1 2 Laboratorio de Tecnologías de la Información

Más detalles

GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTADISTICAS AGROPECUARIAS OBJETIVOS GENERALES

GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTADISTICAS AGROPECUARIAS OBJETIVOS GENERALES ORME DEL GRUPO DE TRABAJO SOBRE ESTAÍSTICAS AGRO Estrategia Global para el Mejoramiento de las Estadísticas Agropecuarias y Rurales Las Directrices del Plan de Implementación, en América Latina y el Caribe

Más detalles

Plan Estratégico. Dirección de Relaciones Internacionales

Plan Estratégico. Dirección de Relaciones Internacionales Plan Estratégico Dirección de Relaciones Internacionales 6.1 Desarrollar la internacionalización de la enseñanza, la investigación y la gestión universitaria. 6.1.1 Inserción de un componente internacional

Más detalles

Secretaría de Investigación, Posgrado y Vinculación

Secretaría de Investigación, Posgrado y Vinculación Área responsable: Tipo de Área: Dependencia directa: IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA Departamento de Transferencia Tecnológica y Registro de la Propiedad Intelectual Sustantiva Dirección de Vinculación OBJETIVO:

Más detalles

Octava reunión del Comité Ejecutivo de la CEA-CEPAL ANTECEDENTES

Octava reunión del Comité Ejecutivo de la CEA-CEPAL ANTECEDENTES SANTO DOMINGO, 22 a 24 de octubre de 2008 Octava reunión del Comité Ejecutivo de la CEA-CEPAL 1 ANTECEDENTES 1.- Junio de 2005: III Reunión CEA-CEPAL: Grupo de Trabajo de Formación de Recursos Humanos

Más detalles

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES La Protección transfronteriza de los niños: El Derecho del Niño a una Familia a través de la Preservación Familiar, la Adopción Nacional e Internacional 7 y 8 de septiembre,

Más detalles

CURSOS VIRTUALES 2014

CURSOS VIRTUALES 2014 El Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones con el apoyo académico de la Universidad Nacional de Colombia: Convocan al proceso de inscripción para la oferta de cursos cortos,

Más detalles

Foro Iberoamericano de Ministros de Medio Ambiente, (2001) 2 2 p a í s e s iberoamericanos

Foro Iberoamericano de Ministros de Medio Ambiente, (2001) 2 2 p a í s e s iberoamericanos 1. Conferencia de Directores Iberoamericanos del Agua (CODIA) 2. Funciones de la CODIA 3. Secretaría Técnica Permanente (STP-CODIA) 4. Programa Iberoamericano del Agua 5. Programa de Formación 6. Compromisos

Más detalles

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Organisation des Nations Unies pour l'education, la Science et la Culture

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Organisation des Nations Unies pour l'education, la Science et la Culture Gobernabilidad electrónica Fortalecimiento de capacidades de la gobernabilidad electrónica 1 La UNESCO está llevando acabo un proyecto en gobernabilidad electrónica en Latino América, África y el Caribe

Más detalles

PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DIVISIÓN DE ESTADÍSTICA Y PROYECCIONES ECONÓMICAS, 2010-2011

PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DIVISIÓN DE ESTADÍSTICA Y PROYECCIONES ECONÓMICAS, 2010-2011 SOLO PARA PARTICIPANTES DOCUMENTO DE SALA CEPAL Comisión Económica para América Latina y el Caribe Novena reunión del Comité Ejecutivo de la Conferencia Estadística de las Américas de la Comisión Económica

Más detalles

EL TRABAJO EN RED. La importancia de trabajar juntos

EL TRABAJO EN RED. La importancia de trabajar juntos EL TRABAJO EN RED La importancia de trabajar juntos Lo que no es posible si quiera es pensar en transformar el mundo sin un sueño, sin utopía, sin proyecto PAULO FREIRE Un elemento sustantivo del aprender

Más detalles

Operador Económico Autorizado (OEA)

Operador Económico Autorizado (OEA) Operador Económico Autorizado (OEA) Qué es el operador económico autorizado? El operador económico autorizado (OEA) es un operador económico confiable y seguro, cuya acreditación y certificación es otorgada

Más detalles

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO DE FOAL: CUESTIONES PRÁCTICAS

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO DE FOAL: CUESTIONES PRÁCTICAS PROGRAMA DE VOLUNTARIADO DE FOAL: CUESTIONES PRÁCTICAS El presente documento aporta información práctica y detallada acerca del programa de Voluntariado de FOAL, aprobado por el Patronato de la Fundación

Más detalles

Ley Nº 18.382. Apruébase el Acuerdo Marco para Reasentamiento de Refugiados con el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados

Ley Nº 18.382. Apruébase el Acuerdo Marco para Reasentamiento de Refugiados con el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados Ley Nº 18.382 Apruébase el Acuerdo Marco para Reasentamiento de Refugiados con el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados La República Oriental del URUGUAY en el marco del respeto y

Más detalles

CAPITULO II GESTION CIENTÍFICA Y TECNOLOGICA

CAPITULO II GESTION CIENTÍFICA Y TECNOLOGICA CAPITULO II GESTION CIENTÍFICA Y TECNOLOGICA El crecimiento de la sociedad del conocimiento depende de la producción de nuevos conocimientos, su transmisión, a través de la educación y la formación, su

Más detalles

Hacia la construcción del Espacio Común de Educación Superior. América Latina y el Caribe-Unión Europea

Hacia la construcción del Espacio Común de Educación Superior. América Latina y el Caribe-Unión Europea Hacia la construcción del Espacio Común de Educación Superior América Latina y el Caribe-Unión Europea XI. Reunión General de Directores Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería Un espacio

Más detalles

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN Nivel: Profesional Denominación del Empleo: Profesional Especializado Código: 2028 Grado: 24 No. de cargos: Dieciocho (18) Dependencia:

Más detalles

PROGRAMA DE TRABAJO DE ALIDE EN MATERIA DE NEGOCIOS E INVERSIONES. Secretaría General de ALIDE Mayo 2015

PROGRAMA DE TRABAJO DE ALIDE EN MATERIA DE NEGOCIOS E INVERSIONES. Secretaría General de ALIDE Mayo 2015 PROGRAMA DE TRABAJO DE ALIDE EN MATERIA DE NEGOCIOS E INVERSIONES 2015 21016 Secretaría General de ALIDE Mayo 2015 REUNION DEL COMITÉ TECNICO DE ALIDE DE NEGOCIOS E INVERSIONES PROGRAMA DE TRABAJO De conformidad

Más detalles

UIM Programa de Formación de Altos dirigentes y Funcionarios Iberoamericanos en Gobierno y Gestión Local

UIM Programa de Formación de Altos dirigentes y Funcionarios Iberoamericanos en Gobierno y Gestión Local UIM Programa de Formación de Altos dirigentes y Funcionarios Iberoamericanos en Gobierno y Gestión Local 1. Título del Programa. Año y cumbre en el que fue aprobado PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ALTOS DIRIGENTES

Más detalles

FRENTE PARLAMENTARIO CONTRA EL HAMBRE DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

FRENTE PARLAMENTARIO CONTRA EL HAMBRE DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE FRENTE PARLAMENTARIO CONTRA EL HAMBRE DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE El Frente Parlamentario contra el Hambre de América Latina y el Caribe (FPH) es un espacio de diálogo y debate que agrupa a parlamentarios

Más detalles

Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales

Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales El Plan de Estudios de la Maestría en Estudios en Relaciones Internacionales se inscribe en el Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales (PPCyS)

Más detalles

TERMINOS DE REFERENCIA

TERMINOS DE REFERENCIA TERMINOS DE REFERENCIA ASISTENCIA TÉCNICA PARA LA REALIZACIÓN DE UN ESTUDIO DIAGNÓSTICO DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD, INCLUYENDO DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA PARA ADOLESCENTES

Más detalles

Resuelven Aprobar el siguiente Reglamento de Funcionamiento:

Resuelven Aprobar el siguiente Reglamento de Funcionamiento: Reglamento de Funcionamiento del Programa Ibermúsicas Los representantes de los Gobiernos de Argentina, Chile, Costa Rica, México, República Dominicana y Uruguay; de conformidad con lo establecido en el

Más detalles

GUÍA RÁPIDA ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS ACCIÓN CLAVE 2 (KA2) - ERASMUS+ GUÍA RÁPIDA PARA ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS ACCIÓN CLAVE KA2 - ERAMUS+

GUÍA RÁPIDA ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS ACCIÓN CLAVE 2 (KA2) - ERASMUS+ GUÍA RÁPIDA PARA ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS ACCIÓN CLAVE KA2 - ERAMUS+ GUÍA RÁPIDA ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS ACCIÓN CLAVE 2 (KA2) ERASMUS+ GUÍA RÁPIDA PARA ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS ACCIÓN CLAVE 2 (KA2) ERASMUS+ Acción clave 2: Cooperación para la innovación y el intercambio

Más detalles

Fundamentos para la Gestión Institucional Sistema de Garantía Interna de Calidad

Fundamentos para la Gestión Institucional Sistema de Garantía Interna de Calidad Fundamentos para la Gestión Institucional Sistema de Garantía Interna de Calidad Programa de Fortalecimiento Institucional para la Calidad de la Formación Universitaria Noviembre 2014 ÍNDICE 1. Origen

Más detalles

DIPLOMADO IBERGOP 2011: Sistema de Monitoreo y Evaluación delas Políticas Públicas y Programas de Gobierno en los Centros de Gobierno,

DIPLOMADO IBERGOP 2011: Sistema de Monitoreo y Evaluación delas Políticas Públicas y Programas de Gobierno en los Centros de Gobierno, 1. Programa Escuela Iberoamericana de Gobierno y Políticas Públicas, IBERGOP: Aprobado en la XI Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, Lima, 23 y 24 de Noviembre de 2001. 2. Países participantes:

Más detalles