CUATRO DIPLOMAS INTERNACIONALES HORARIO EJECUTIVO

Transcripción

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2 Dos escuelas de negocios de clase mundial, ambas acreditadas por AACSB, ofrecen el único programa en la región que otorga dos MBA y dictado en Lima, Madrid, New Orleans y Shanghái. DOBLE MBA SIMULTÁNEO CUATRO DIPLOMAS INTERNACIONALES HORARIO EJECUTIVO

3 Doble MBA simultáneo Magíster en Administración de Negocios Globales Pontificia Universidad Católica del Perú (fundada en 1917) Master of Business Administration A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, New Orleans Instituto de Empresa, IE, Madrid A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, Shanghái Tulane University (fundada en 1834) Cuatro diplomas internacionales European Business Initiatives Instituto de Empresa, IE, Madrid Latin American Business Initiatives A.B. FREEMAN School of Business Tulane University, New Orleans North American Business Initiatives A.B. FREEMAN School of Business Tulane University, New Orleans Asian Pacific Business Initiatives A.B. FREEMAN School of Business Tulane University, Shanghái CENTRUM Católica, Lima Horario ejecutivo 18 meses en horario ejecutivo, una vez al mes

4 Fernando D Alessio Ipinza, Director General La complejidad de la economía globalizada, caracterizada por una alta y agresiva competitividad, exige una gerencia creativa que reconozca la importancia de las diferencias culturales, que actúe estratégicamente con un enfoque de permanente creación de valor, que sepa usar los facilitadores tecnológicos de información y comunicaciones disponibles, que conozca los nuevos instrumentos financieros y que sepa asumir riesgos en su proceso de toma de decisiones. El desafío actual es comprender las iniciativas de negocios que se puedan generar en los diferentes continentes y bloques comerciales. Europa, Asia Pacífico, Norteamérica y Latinoamérica son, por ello, los pilares del desarrollo de los mercados de la nueva economía. La moderna estructura curricular del Global MBA en la cual se enfatizan aspectos críticos como liderazgo, cultura organizacional, innovación, trabajo en equipo, productividad, responsabilidad social corporativa, ética, entre otros, les permitirán competir exitosamente en el cambiante mundo de los negocios. La unión de dos universidades de gran relevancia académica y prestigio, como son Tulane University (1834) y la Pontificia Universidad Católica del Perú (1917), y la reconocida calidad académica y trayectoria empresarial de los profesores de A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, y CENTRUM Católica, sus escuelas de negocios, generan una clara característica distintiva en el Global MBA convirtiéndolo, posiblemente, en el programa más innovador y desafiante en el continente para la alta dirección. Los invitamos a participar en esta experiencia académica y de gestión que los ayudará a identificar los posibles negocios que podrían gestarse durante el periplo que desarrollarán por América, Europa y Asia. Bienvenidos a esta nueva realidad. Angelo DeNisi, Dean The Global Masters of Management program with CENTRUM Católica is a perfect example of the type of educational program and partnership that enhances management education in the region and that serves to fulfill our mission at Tulane. One of Tulane s and the Freeman School s strategic goals is to be a leader in management education in Latin America. This means we want to form alliances with the top business schools of the region to pursue research and academic program initiatives which enhance the quality of management education in Latin America and at Tulane. Ultimately, we would like to be part of a cooperative effort to globalize the business training of students in both the US and Latin America. Our motives for focusing on Latin America are partly historic and partly opportunistic. The city of New Orleans with its rich Spanish cultural heritage, its worldclass port, and its proximity to Latin America make Latin America a natural cultural and economic partner. Tulane has a long tradition of educating students from the region and of program development through the schools of law, business, medicine, public health, and architecture. Tulane also offers a wide range of educational programs focused on Latin America through its Center for Latin American Studies, which is widely recognized as one of the top such centers in the world. In addition, of course, Latin America provides a great economic partner for New Orleans and the Gulf South region of the US due to the complementary industrial sectors of oil and gas extraction, fishing, and agriculture. Our strategy to achieve these goals for the region involves: (i) engaging only in high impact projects, i.e. projects where we can broaden the educational options for students and give the Tulane degree, (ii) pursuing all projects as part of joint ventures with local institutions, and (iii) making long-term commitments to the students and partner institutions of the region. Our partnership with CENTRUM Católica to offer this important dual degree option for business entrepreneurship is another way for us to achieve our strategic mission in Latin America.

5 CENTRUM Católica CENTRUM Católica, el Centro de Negocios de la Pontificia Universidad Católica del Perú, inaugura operaciones en el año 2000 como una iniciativa ambiciosa y desafiante ante los requerimientos de formación de los empresarios y ejecutivos. En poco tiempo, CENTRUM Católica se ha consolidado como una de las escuelas de negocios más atractivas de la región, gracias a su oferta de programas con enfoque global e innovador. CENTRUM Católica obtuvo la acreditación de The Association of MBAs (AMBA) en diciembre de 2004, siendo la escuela de negocios más joven en obtenerla; en marzo de 2008 obtuvo la acreditación del International Assembly for Collegiate Business Education (IACBE), siendo la única escuela de negocios de Latinoamérica en contar con ella. En diciembre de 2010 obtuvo la acreditación de The Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), fundada en 1916, convirtiéndose en la primera y única escuela en obtenerla en menos de diez años de vida. Desde el 2007, Business Week reconoce a CENTRUM Católica como una escuela de negocios de clase mundial y, en el 2010 la prestigiosa publicación británica Financial Times ubicó a CENTRUM Católica en el TOP 60 de su ranking de Educación Ejecutiva. CENTRUM Católica promueve una versión global y holística de los negocios, mediante una experiencia efectiva de aprendizaje en una diversidad de estudiantes, facilitando la adquisición de conocimientos, habilidades gerenciales, espíritu emprendedor y las prácticas gerenciales más actualizadas que les permitirán guiar a sus empresas y organizaciones hacia la competitividad global.

6 A.B. FREEMAN School of Business Tulane University Nº 48 de EE.UU.* Nº 64 del mundo en el EMBA Ranking 2009** Nº 61 del mundo en el Global MBA Ranking 2010** Outstanding faculty and innovative educational programs consistently earn the A.B. FREEMAN School of Business high rankings in national and international publications. Programs in North America, Europe, Asia and Latin America and a variety of internship and study abroad opportunities extend the school s reach and enhance the learning experience. A.B. FREEMAN, founded in 1914, is among the nation s best for entrepreneurship having 60 full-time faculty members in five functional areas: accounting and taxation, finance and economics, management, marketing and organizational behavior, and 35 adjunct faculty. The A.B. FREEMAN School of Business is among the 18 founding members of the AACSB. The AACSB is the major accrediting body for international schools. In a survey of over 700 schools just released by The Princeton Review and Entrepreneur magazine, Tulane University s A.B. FREEMAN School of Business has been named one of the top schools in the nation for entrepreneurship. The A.B. FREEMAN School of Business ranks 13th on the magazine s list of the Top 25 graduate programs for entrepreneurs. The results of the survey, along with analysis, appear in the October 2006 issue of Entrepreneur. A number of criteria were factored in to evaluate the schools in the survey, including the entrepreneurial emphasis of the curriculum, mentoring, experiential learning, faculty credentials, and the success of graduating students and alumni. High-ranking schools demonstrated a commitment to practical, handson experiential learning to provide the skills that translate into real-world businesses. More than 75 percent of A.B. FREEMAN School of Business students participate in entrepreneurshiporiented courses ranging from Cases in Entrepreneurship, Entrepreneurial Management and e-business to Feasibility Analysis, New Venture Creation and Business Planning. In addition, the newly revised MBA curriculum features an experiential learning module that links students with local businesses throughout the program. * US News ** Financial Times 2010, 2009.

7 El Global MBA es una Maestría en Administración de Negocios Globales dirigida a ejecutivos que cuentan con un mínimo de 10 años de experiencia en posiciones de liderazgo gerencial, y que ofrece una visión de 360º de la dimensión global de los negocios. Comprende ocho módulos, de los cuales cinco se realizan en CENTRUM Católica y tres en el extranjero, durante los que se realizan clases lectivas, y visitas empresariales y culturales, que aseguran a los participantes adquirir las perspectivas necesarias para tener éxito en la competitiva arena global: Módulos en el extranjero: Instituto de Empresa, Madrid, España A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, New Orleans, EE.UU. A.B. FREEMAN School of Business, Shanghái, China Entre los múltiples beneficios que ofrece a los participantes, destacan: Doble MBA simultáneo El programa permite obtener un doble grado MBA simultáneo: Magíster en Administración de Negocios Globales Pontificia Universidad Católica del Perú Master of Business Administration Tulane University, EE.UU. Cuatro diplomas internacionales Los módulos en Latinoamérica, Norteamérica, Europa y Asia le permiten obtener cuatro diplomas: European Business Initiatives, Instituto de Empresa, IE, Madrid Latin American Business Initiatives A.B. FREEMAN, Tulane University, New Orleans North American Business Initiatives A.B. FREEMAN, Tulane University, New Orleans Asian Pacific Business Initiatives A.B. FREEMAN, Tulane University, Shanghái

8 Educación global Los cursos son dictados por docentes de CENTRUM Católica y de A.B. FREEMAN School of Business, todos con grado doctoral, reconocido nivel académico y amplia experiencia empresarial, garantizando el aprendizaje y crecimiento personal y profesional de los participantes. Aplicación inmediata Por su enfoque eminentemente práctico, el participante tiene la oportunidad de implementar inmediatamente en su empresa lo que va aprendiendo en el Global MBA. Conveniente horario ejecutivo El programa está diseñado para satisfacer los más exigentes horarios, así como las múltiples responsabilidades de los ejecutivos que continúan trabajando mientras estudian. Los módulos en el extranjero requieren del participante ausentarse de la oficina únicamente durante 30 días a lo largo de los 18 meses. Entre un módulo presencial y otro, los participantes viven y trabajan en sus respectivos países. En CENTRUM Católica, Lima, el programa se ofrece una vez al mes (30 horas a lo largo de cuatro días) en el siguiente horario: Jueves, viernes y sábados Domingos 9 a.m. - 1:30 p.m. 3 p.m. - 8:30 p.m. 9 a.m. - 12:30 p.m. En el INSTITUTO DE EMPRESA, Madrid, España, el programa se realiza durante ocho días (40 horas, 30 de clases lectivas dictadas por profesores del IE y 10 de visitas empresariales) en el siguiente horario: Semana 1: Jueves y viernes 9:30 a.m. - 1:30 p.m. 3 p.m. - 6 p.m. Sábado y domingo Semana 2: Lunes a jueves Libre 9:30 a.m. - 1:30 p.m. 3 p.m. - 6 p.m. En A.B. FREEMAN, New Orleans, EE.UU., el programa tiene una duración de dos semanas (80 horas, 60 de clases lectivas y 20 de visitas empresariales) con el siguiente horario (El participante tiene el fin de semana libre para visitas culturales y sociales): Lunes a viernes 8:30 a.m. - 12:30 p.m. 1:30 p.m. - 5:30 p.m. En A.B. FREEMAN, Shanghái, China, el programa se realiza durante una semana (40 horas, 30 de clases lectivas dictadas por un profesor de A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, y 10 de visitas empresariales) en el siguiente horario: Lunes a viernes 8:30 a.m p.m. 1 p.m. - 6 p.m. Red de contactos internacionales y servicios de apoyo El participante forma parte de la red global de contactos de CENTRUM Católica y de A.B. FREEMAN School of Business. Tiene acceso, además, a los recursos de ambas escuelas, incluyendo sus redes interactivas (Intranet e Internet). Adicionalmente, cuenta con los servicios de búsqueda de información, bibliografía temática, libros, revistas, casos, tesis y documentos de referencia, así como recursos audiovisuales, digitales y electrónicos, y material para seminarios y cursos. Metodología Conferencias y coloquios El profesor enseña los conceptos básicos y los participantes interactúan planteando sus puntos de vista. En algunas sesiones, oradores seleccionados en base a su experiencia y conocimiento del tema, comparten sus experiencias. Discusión de casos prácticos Es la principal metodología empleada. Antes de la sesión, los participantes reciben un caso práctico sobre la situación de una empresa. Durante las sesiones, son cuestionados y, al responder, revelan sus puntos de vista y las decisiones que ellos hubieran tomado, así como también el análisis que los ha llevado a adoptar la posición que defienden. Talleres de asesoría Para el desarrollo del estudio de investigación de negocios, a cada participante se le asigna un asesor experto en el tema seleccionado. Cursos internacionales y visitas a empresas Los participantes viajan al Instituto de Empresa (Madrid, España), a la escuela de negocios A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University (USA) y a Shanghái, China, para asistir al dictado de clases y realizar visitas guiadas a empresas de renombre internacional en EE.UU., España y China. Nuestros participantes tienen cargos homogéneos, las distintas trayectorias empresariales enriquecen la retroalimentación generada por el programa de estudios.

9 Contenido del Programa El programa incluye 20 cursos bajo la modalidad presencial, agrupados en 8 módulos durante 18 meses. Los módulos III, VI y VII contemplan viajes en los cuales se atienden clases lectivas y se realizan recorridos a puntos de interés cultural y visitas guiadas a prestigiosas empresas. Las clases, visitas guiadas y otros recorridos de interés son dictados y organizados por: Instituto de Empresa (IE), España, una de las escuelas de negocios líderes en Europa, para asistir al curso Iniciativas de Negocios en Europa. A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, New Orleans, para asistir a los cursos de Iniciativas de Negocios en Norteamérica, y Finanzas y Comercio Internacional. A.B. FREEMAN School of Business Shanghái, China, para el curso Iniciativas de Negocios en Asia-Pacífico. Estructura curricular El Global MBA ofrece un nuevo modelo de educación gerencial: un currículum enfocado en los temas sociales, económicos, políticos y culturales, que afectan la manera en que se conducen los negocios alrededor del mundo. El Global MBA es tan exigente y riguroso como otros programas de MBA. Sin embargo, su contenido ha sido adaptado de tal manera que incluye más temas estratégicos de actualidad que le serán útiles al participante con proyección global.

10 ESTRUCTURA CURRICULAR GLOBAL MBA CURSO HORAS PAÍS UNIVERSIDAD MÓDULO I PERÚ 1 Toma de Decisiones y Gestión del Riesgo 30 CENTRUM Católica 2 Aspectos Contables para la Toma de Decisiones 30 CENTRUM Católica 3 Marketing Estratégico 30 CENTRUM Católica MÓDULO II PERÚ 4 Diseño Estratégico de las Organizaciones y Capital Humano 30 CENTRUM Católica 5 Iniciativas de Negocios en América Latina: Oportunidades de Comercio Internacional 30 Tulane University, Lima MÓDULO III 6 ESPAÑA Iniciativas de Negocios en Europa: Cultura, Economía y Comercio en Europa 30 Instituto de Empresa Visitas Empresariales 10 Instituto de Empresa MÓDULO IV PERÚ 7 Economía Gerencial para el Ejecutivo Global 30 CENTRUM Católica 8 Finanzas para Ejecutivos 30 Tulane University, Lima 9 Marketing Internacional 30 Tulane University, Lima MÓDULO V PERÚ 10 Organizaciones Industriales y Tecnología 30 CENTRUM Católica 11 Administración Estratégica y Liderazgo 30 CENTRUM Católica 12 Dinámica Empresarial de los Negocios 30 CENTRUM Católica MÓDULO VI 13 CHINA Iniciativas de Negocios en Asia Pacífico: Empresariazgo Internacional 30 Tulane University, Shanghái Visitas empresariales 10 Tulane University, Shanghái MÓDULO VII ESTADOS UNIDOS 14 Operaciones Integradas y Gestión de la Cadena de Suministros 30 Tulane University, Lima 15 Iniciativas de Negocios en Norte América: Emprendimiento de Nuevos Negocios 30 Tulane University, New Orleans Visitas Empresariales 20 Tulane University, New Orleans 16 Finanzas y Comercio Internacional 30 Tulane University, New Orleans MÓDULO VIII PERÚ 17 Instrumentos Financieros Internacionales 30 CENTRUM Católica 18 Compitiendo en la Arena Global Interconectada 15 CENTRUM Católica 19 Retos de la Responsabilidad Social y Ética 15 CENTRUM Católica 20 Negociaciones 30 Tulane University, Lima Tesis 48 CENTRUM Católica TOTAL 658

11 Descripción de los Cursos Marketing Estratégico Strategic Marketing El curso permite al participante conocer los efectos del mercado sobre la empresa, con relación a la diversidad de factores de marketing que la afectan (producto, promoción, precio y distribución), y que se aplican tanto al consumidor como a los servicios y bienes industriales, en el sector público y en el privado. El curso estudia el proceso de toma de decisiones con respecto al marketing dentro de un contexto global, y enfatiza la aplicación de los diversos factores de esta disciplina a través de proyectos tomados de la vida real. Aspectos Contables para la Toma de Decisiones Countable Aspects for Decision Making El curso tiene por objetivo proporcionar a los participantes los conceptos y principios de la contabilidad financiera como elemento fundamental para el control y la toma de decisiones gerenciales. Se estudian los estados financieros (Estado de Ganancias y Pérdidas, Balance General, Estado de Cambios en el Patrimonio Neto, Estado de Flujos de Efectivo) como herramientas básicas de control y se analizan los principios relacionados con las transacciones financieras de activos monetarios, inventarios, activos fijos, deudas, ingresos y patrimonio empresarial. Finanzas para Ejecutivos Finance for Executives En este curso, se enseña el rol que deben cumplir los gerentes, auditores y contralores al preparar y presentar informes financieros. Los participantes aprenden cómo las políticas de contabilidad que se adopten pueden influir en los resultados y en la posición financiera. Los participantes desarrollan conocimientos y habilidades que les permiten leer, interpretar y analizar estados financieros, y discutir asuntos de negocios en términos contables. Negociaciones Negotiations El curso explora el comportamiento de los procesos y los fenómenos inherentes a prácticamente todos los tipos de negociaciones, poniendo énfasis en la preparación sistemática de la estrategia de negociación. Se realizan ejercicios en clase, representación de roles y simulaciones para verificar la efectividad de las estrategias y tácticas que los participantes hayan preparado. Toma de Decisiones y Gestión del Riesgo Risk Management and Decision Making El participante comprende los principios fundamentales de las estadísticas con especial énfasis en su aplicación para resolver los problemas que plantea la toma de decisiones en los negocios. El curso incluye herramientas para manejar información numérica y los principales elementos de la teoría de la toma de decisiones por medio de la estadística. Las técnicas que se estudian en este curso se aplican desde una perspectiva gerencial a una variedad de áreas de negocios, incluyendo contabilidad, finanzas, marketing y operaciones. Economía Gerencial para el Ejecutivo Global Managerial Economics for the Global Executive El curso tiene como objetivo potenciar el raciocinio y capacidad de análisis económico del participante, así como dotarlo de un pensamiento económico básico para la dirección y gestión de una organización en una economía globalizada. El curso busca darle una base que le permita un mejor entendimiento de los aspectos económicos subyacentes en los tópicos que se cubren en los otros cursos del programa. Para esto, se presentan los temas esenciales de la microeconomía, de la macroeconomía y de la economía internacional, bajo un enfoque que busca unificar las tres áreas. Al término del curso, el participante estará en capacidad de entender el funcionamiento de los mercados y de sus actores, las fluctuaciones macroeconómicas, las situaciones de desequilibrio económico abierto y encubierto, consecuencias de la política fiscal y de la política monetaria, el crecimiento económico y los principios rectores de la economía internacional. INICIATIVAS DE NEGOCIOS EN EUROPA: Cultura, Economía y Comercio en Europa EUROPEAN BUSINESS INITIATIVES: Culture, Economics and Trade in Europe El curso proporciona a los participantes los conocimientos culturales y económicos esenciales para hacer negocios con Europa. Se tratan temas como la cultura y valores europeos,

12 ambiente económico, política y legislación pública; así como estudios sobre la industria europea y tratados comerciales. Se complementa el curso con visitas a empresas y otras de carácter cultural. INICIATIVAS DE NEGOCIOS EN AMÉRICA LATINA: Oportunidades de Comercio Internacional LATIN AMERICAN BUSINESS INITIATIVES: International Trade Opportunities El crecimiento de la región y las proyecciones sobre su futuro desarrollo plantean nuevos desafíos al empresario y ejecutivo de este siglo. El mundo está comenzando a mirar con mayor atención las posibilidades que este continente ofrece, obligando a las empresas latinoamericanas y sus gobiernos a reformular estrategias, crear nuevas reglas y avanzar a pasos acelerados. Las visitas empresariales a destacadas empresas del mercado nacional, que se han incorporado a la arena global, introduciendo, en algunos casos, nuevos modelos de negocios que están siendo replicados en otras latitudes, permite a los participantes comparar sus enfoques y enriquecerse con nuevas perspectivas. Diseño Estratégico de las Organizaciones y Capital Humano Strategic Design in Organizations and Human Capital El propósito del curso es brindar un panorama general de todos los aspectos esenciales del diseño estratégico de las organizaciones y su relación con el capital humano. La forma en que las estrategias se plasman en diseño es reconocida como el diseño estratégico, presentado en términos de preguntas relacionadas al cómo, quién y cuándo. El contenido del diseño de las organizaciones está relacionado con el qué de la estrategia, que a su vez debe conciliar con la gama de circunstancias que condicionan la generación del proceso estructural y su contenido. Éstas son las tres dimensiones del diseño (contenido, proceso y entorno), que deben identificarse en cualquier situación específica del mundo real. Asimismo, el curso permite conocer parte de las políticas, prácticas y procedimientos utilizados para promover los aportes individuales y contribuciones grupales para lograr la eficiencia organizacional en las empresas globales que tratan con aspectos críticos de la diversidad cultural, a fin de optimizar el rol del capital humano. Marketing Internacional International Marketing El curso cubre un amplio rango de asuntos relacionados con el marketing de bienes y servicios en países extranjeros. Se pone especial énfasis en el análisis del entorno comercial internacional y sus efectos en los resultados del marketing de la empresa. Los participantes aprenden cómo detectar las oportunidades del mercado global y desarrollar estrategias para operar exitosamente en un mercado internacional, a tomar decisiones de ingreso a los mercados, y a desarrollar estrategias de marketing para mercados internacionales. Las discusiones en clase y proyectos en equipo son parte de las actividades de aprendizaje del curso. INICIATIVAS DE NEGOCIOS EN NORTEAMÉRICA: Emprendimiento de Nuevos Negocios NORTH AMERICAN BUSINESS INITIATIVES: Business Venturing Los participantes realizan un viaje de estudios de dos semanas de duración a la escuela de negocios A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, donde llevan dos de los seis cursos a ser dictados por profesores de dicha institución: Iniciativas de Negocios en Norteamérica: Emprendimiento de Nuevos Negocios, y Finanzas y Comercio Internacional. Se visita también el centro cultural y económico de Nueva Orleans y se mantienen reuniones con importantes líderes del sector empresarial para conocer sus modelos de negocios y sus perspectivas en relación con el comercio en la región latinoamericana. Finanzas y Comercio Internacional International Finance and Trade El curso está diseñado para proveer a los participantes de una visión integral de los mercados financieros internacionales y de la gerencia de empresas multinacionales, enfocándose en los mercados y transacciones de Estados Unidos y Latinoamérica. Inicia con una evaluación del mercado para cambios monetarios de oportunidad, adelantos de dinero, opciones e intercambios. Para cada uno de estos mercados, se estudia la valorización de los instrumentos comercializados en ellos, la gerencia de la exposición a los tipos de cambios, el financiamiento en mercados internacionales de capitales y la preparación de presupuestos internacionales de capitales. Administración Estratégica y Liderazgo Business Strategy and Leadership El curso ayuda a mejorar la comprensión de las funciones y responsabilidades de la gerencia examinando los problemas que afectan el carácter y el éxito de una organización globalizada en su totalidad, sea que se trate de una aventura empresarial o de un conglomerado multinacional. Los participantes tienen que gerenciar el contexto y el proceso de hacer de la estrategia una realidad, infundiendo significado, propósito y valores a la organización, y tratando con asuntos de índole ético globales. Se enfatiza el liderazgo global, el estudio de las culturas nacionales y corporativas, y el diseñar metas y valores para esta competitiva arena; así como la importancia de la ética en los negocios al desarrollar estrategias corporativas globales. El curso se enfoca en la manera cómo los gerentes pueden orquestar cambios organizacionales con el fin de llevar a cabo las intenciones estratégicas y explotar las oportunidades que el entorno ofrece, poniendo énfasis en la combinación de habilidades analíticas, integradoras y de toma de decisiones para planear e implementar la dirección estratégica de una empresa globalizada. Dinámica Empresarial de los Negocios Entrepreneurial Business Dynamics El curso estudia los nuevos retos que enfrentan los empresarios del siglo XXI, puesto que, debido a la globalización, el ejecutivo moderno requiere de procesos de análisis más complejos para competir en la arena global, necesitando para ello, aplicar herramientas más sofisticadas en sus procesos de selección de alternativas de inversión o en procesos de internacionalización de sus empresas en marcha. Este reto de aprendizaje empieza por conocer y poder prever los impactos de la volatilidad de algunos factores claves de la economía mundial para desarrollar habilidades y anticiparse a los acontecimientos, reforzando o preparando la empresa en su estructura financiera de modo que ésta pueda aprovechar las oportunidades que se generan antes que sus competidores globales. Operaciones Integradas y Gestión de la Cadena de Suministros Integrated Operations and Supply Chain Management En las pasadas cuatro décadas, la industria ha gastado billones de dólares en entrenar a sus empleados en el uso de una más actualizada y mejor tecnología, y en nuevos métodos de gestión, usando para ello diferentes filosofías de la gerencia de operaciones. Las filosofías más importantes, en este sentido, han ido evolucionando desde Justo a Tiempo hasta Esbelta (Lean), de Calidad Total a Six Sigma, de la Teoría de Coacción a la Gerencia de la Cadena de Suministros. Colectivamente, estas filosofías sostienen el posicionamiento operacional de las empresas en la atención de las prioridades competitivas tales como calidad, costo y velocidad, al mismo tiempo que sugieren la correcta combinación de productos y velocidad de innovación. Este curso aclara estos conceptos y provee de las herramientas necesarias para alinear las operaciones estratégicas globales. INICIATIVAS DE NEGOCIOS EN ASIA PACÍFICO: Empresariazgo Internacional ASIAN PACIFIC BUSINESS INITIATIVES: International Entrepreneurship Se desarrolla un módulo presencial de una semana de duración en Shanghái - China, en el que el curso Iniciativas de Negocios en Asia-Pacífico: Empresariazgo Internacional, es dictado por profesores de A.B. FREEMAN School of Business. Se presenta una visión de conjunto del extraordinario fenómeno de desarrollo en el continente asiático, profundizando en sus raíces históricas y culturales, así como en su dinámica empresarial. Con ello, se adquiere una comprensión equilibrada de los factores claves en el éxito de estos países. Esta visión se complementa con visitas a importantes empresas locales, en las que se obtiene información de primera mano sobre su dirección estratégica. La experiencia internacional en Asia se enriquece con visitas a puntos de interés social y cultural. Instrumentos Financieros Internacionales International Financial Instruments El curso permite aprender la movilización de los recursos financieros procedentes de mercados externos, y de la utilización óptima y control de los recursos dentro de las empresas. En el curso, se analizan las decisiones de inversión a largo plazo, la gerencia del capital de trabajo y las políticas financieras de largo plazo, la estructura del capital y la disposición de los dividendos. Desarrolla la habilidad analítica en los participantes para usar técnicas pertinentes a la dirección de las finanzas empresariales y a la solución de los asuntos que rodean a este campo en los mercados internacionales. Organizaciones Industriales y Tecnología Industrial Organizations and Technology Las organizaciones industriales se enfocan en la estructura de los mercados, el comportamiento de las empresas y la interacción entre ambas. El curso busca examinar las complicaciones que aparecen en las actividades del mundo global de las organizaciones. Se enfoca en temas tales como los costos de las compañías, la estructura de los mercados en relación con el desempeño de la empresa, ingreso y salida de las firmas en los mercados y el soporte que brinda la tecnología en las organizaciones. Compitiendo en la Arena Global Interconectada Competing in the Networked Global Arena En el curso, el participante explora el rol de la tecnología de la información, tanto en las operaciones como en la toma de decisiones y en los procesos de aprendizaje en las empresas. Conoce también los beneficios competitivos y económicos derivados de la gerencia de los recursos de la tecnología informática y cómo ésta puede ayudar a lograr ventajas competitivas, desarrollar operaciones más eficientes y mejorar la toma de decisiones. Retos de la Responsabilidad Social y Ética Ethics and Social Responsibility Challenges Las empresas enfrentan una variedad de riesgos externos, además de los riesgos propios del negocio en sus respectivos campos de operación. Este curso cubre una amplia gama de temas pertinentes a la responsabilidad social, tanto de la empresa como del gobierno, incluyendo el riesgo político. Se revisan conceptos de responsabilidad social, sensibilidad social y obligación social como componentes de la responsabilidad corporativa con la comunidad vinculada.

13 Viajes Internacionales de Estudio Los participantes realizan un viaje de ocho días al Instituto de Empresa (IE) en Madrid, España, una de las escuelas de negocios líderes en el mundo, cuyo campus está situado en el corazón financiero de la ciudad, donde la atmósfera de negocios, el toque urbano, la vida social, el programa cultural especialmente preparado y los diferentes eventos contribuyen, sin duda, a convertir la experiencia académica en una inolvidable vivencia personal. Adicionalmente a las clases lectivas, se visitan empresas que han alcanzado significativos éxitos en los negocios globales, con las cuales se analizan e identifican nuevas oportunidades de intercambio comercial. Iniciativas de Negocios en Europa: Cultura, Economía y Comercio en Europa Iniciativas de Negocios en América Latina: Oportunidades de Comercio Internacional El crecimiento de la región y las proyecciones sobre su futuro desarrollo plantean nuevos desafíos al empresario y ejecutivo de este siglo. El mundo está comenzando a mirar con mayor atención las posibilidades que este continente ofrece, obligando a las empresas latinoamericanas y sus gobiernos a reformular estrategias, crear nuevas reglas y avanzar a pasos acelerados. Las visitas empresariales a destacadas empresas del mercado nacional, que se han incorporado a la arena global, introduciendo, en algunos casos, nuevos modelos de negocios que están siendo replicados en otras latitudes, permite a los participantes comparar sus enfoques y enriquecerse con nuevas perspectivas.

14 Los participantes realizan un viaje de estudios de dos semanas de duración a la escuela de negocios A.B. FREEMAN School of Business, Tulane University, donde llevan dos de los seis cursos a ser dictados por profesores de dicha institución: Iniciativas de Negocios en Norteamérica: Emprendimiento de Nuevos Negocios, y Finanzas y Comercio Internacional. Se visita también el centro cultural y económico de Nueva Orleans y se mantienen reuniones con importantes líderes del sector empresarial para conocer sus modelos de negocios y sus perspectivas en relación con el comercio en la región latinoamericana. Iniciativas de Negocios en Norteamérica: Emprendimiento de Nuevos Negocios Iniciativas de Negocios en Asia - Pacífico: Empresariazgo Internacional Se desarrolla un módulo presencial de una semana de duración en Shanghái - China, en el que el curso Iniciativas de Negocios en Asia - Pacífico: Empresariazgo Internacional, es dictado por profesores de A.B. FREEMAN School of Business. Se presenta una visión de conjunto del extraordinario fenómeno de desarrollo en el continente asiático, profundizando en sus raíces históricas y culturales, así como en su dinámica empresarial. Con ello, se adquiere una comprensión equilibrada de los factores claves en el éxito de estos países. Esta visión se complementa con visitas a importantes empresas locales, en las que se obtiene información de primera mano sobre su dirección estratégica. La experiencia internacional en Asia se enriquece con visitas a puntos de interés social y cultural.

15 Profesores CENTRUM Católica GERMÁN ALARCO TOSONI Maestría en Economía, Centro de Investigación y Docencia Económica, A.C. (CIDE) México. Licenciado en Economía, Universidad del Pacífico, Perú. ANAND ASTHANA Ph.D. in Economics, Fordham University, USA. Master in Development Studies, University of Bath, UK. B.Sc. in Mechanical Engineering, University of Roorkee, India. VÍCTOR F. ALARCÓN RAMÍREZ Ph.D. in System Engineering, Barrington University, USA. Máster en Administración de Empresas, Universidad Carlos III de Madrid, España. Máster en Dirección de Empresas de Nueva Economía y E-Commerce, Escuela de Administración de Empresas (EAE) de Barcelona, España. Egresado de Maestría en Ingeniería de Sistemas, Universidad de Lima, Perú. Ingeniero de Sistemas, Universidad Nacional Federico Villareal, Perú. BEATRICE AVOLIO ALECCHI Doctor en Administración Estratégica de Empresas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor of Business Administration, Maastricht School of Management, The Netherlands. M.Phil. Maastricht School of Management, The Netherlands. Magíster en Administración de Empresas, ESAN, Perú. Licenciada en Administración de Empresas y Contabilidad, Universidad del Pacífico, Perú. CARLOS ANDERSON Doctorado en Historia Económica en la London School of Economics (Ph.D. Economic History, a.b.d.) Magíster en Economía (M.Sc. Economics) por el Birckbeck College de la Universidad de Londres y posee un Diploma de Posgrado en Manejo de Política Macroeconómica de la Universidad de Harvard. JORGE BENZAQUEN DE LAS CASAS D.Eng. in Ocean Engineering, Massachusetts Institute of Technology, USA. M.Sc. in Naval Architecture and Marine Engineering, Institute of Technology, USA. Magíster en Economía, Pontificia Universidad Católica del Perú. Bachiller de Ciencias Marítimas Navales, Escuela Naval del Perú. Estudios de especialización en Harvard Business School, USA; University of California, Berkeley, USA; Pontificia Universidad Católica del Perú y el Centro de Altos Estudios Nacionales (CAEN), Perú. ROLANDO ARELLANO CUEVA Doctor d Etar en Marketing Cualitativo, Université de Grenoble, Francia. Magíster en Administración, ESAN, Perú. Diplomado en Estudios Especializados en Administración, Université de Grenoble, Francia. Licenciado en Psicología, Pontificia Universidad Católica del Perú. LUIS CHANG CHING Candidato Doctoral en Administración Estratégica de Empresas (DBA). Master of Philosophy, Maastricht School of Management, The Netherlands. Maestría en Ciencias de la Cooperación y segunda especialidad en Administración Educativa, Universidad de Lima, Perú. Economista, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Estudios de especialidad en Finanzas Urbanas (USAID), Research Triangle Institute, USA.

16 SERGIO J. CHIÓN CHACÓN Ph.D. in Engineering-Economic Systems, Stanford University, USA. M.Sc. in Engineering-Economic Systems, Stanford University, USA. Ingeniero Industrial, Pontificia Universidad Católica del Perú. VANINA ANDREA FARBER FUKS Ph.D. in Business Administration, University of Memphis, USA. M.A. in Economics, University of Memphis, USA. Licenciatura en Ciencia Política, Universidad de Buenos Aires, Argentina. FABIEN YVES PAUL CORNILLIER Ph.D. in Management Science, Université Laval, Canada. MBA in Finance, Université Laval, Canada. M.Sc. in Computer Science, Université de Picardie, Francia. B.Sc. in Mathematics and Physics, High Institute of Sciences and Techniques, France. ADOLFO FIGUEROA ARÉVALO Ph.D. in Economics, Vanderbilt University, Nashville, USA. M.Sc. in Development Economics, Vanderbilt University, USA. Bachelor in Economics, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. EDUARDO COURT MONTEVERDE Ph.D. en Finances Privees et Publiques, Université de la Sorbonne, Paris, Francia con calificación Plus Grand Distinction. Maitre en Sciences Economiques, Université Catholique de Louvain, Louvain, Bélgica. Máster en Planification Economique, Université D Anvers, Antwerpen, Bélgica. MPA, Harvard University, USA. Economista, Universidad Nacional Agraria - La Molina, Perú. IVÁN FIGUEROA Ph.D. en Literatura, con especialización en Latin American Literature. University of Miami, EE. UU. M.A. en Literatura, con especialización en Latin American Literature. University of Miami, EE. UU. B.A. en Filosofía Pontificia Universidad Católica del Perú. FERNANDO D ALESSIO IPINZA Vicealmirante, AP. Doctor of Business Administration, University of Phoenix, EE. UU. D.Eng. M.Sc. & B.Sc. in Mechanical Engineering, U.S. Naval Postgraduate School, Monterey, California. M.Sc. in General Management, Salve Regina University, Newport, Rhode Island. Diplomado en Estudios Políticos y Estratégicos U.S. Naval War College, Newport, Rhode Island. Estudios de especialidad en ESAN, Pontificia Universidad Católica del Perú, Seminarium, London Business School y Harvard Business School. NIRIA GOÑI AVILA Doctora en Administración, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Maestría en Administración Pública, CIDE, México. Ingeniera Económica, Universidad Nacional de Ingeniería, Perú. ADRIÁN FAJARDO CHRISTEN Ph.D. in Economics, University of Florida, Gainesville, Florida, USA. M.Sc. in Agricultural Economics, University of Florida, USA. B.Sc. in Agricultural Economics, University of Florida, USA. GUSTAVO RUIZ PEREYRA Ph.D. in Organizational Ecology, Universidad de Yale, EE. UU. M.Phil. Universidad de Yale. M.Sc. en Ecología Social, Universidad de Yale. M.Sc., en Conservación de Recursos Forestales, Universidad Nacional Agraria - La Molina, Perú. Ingeniero Forestal, Universidad Nacional Agraria - La Molina.

17 RUBÉN GUEVARA MONCADA Ph.D. in Natural Resource Economics and Management, University of Idaho, USA. M.Sc. in Natural Resource Economics and Management, University of Idaho, USA. B.Sc. in Natural Resource Economics and Management, Stephen F. Austin State University, USA. JOSÉ PEREYRA LÓPEZ Doctor en Administración Estratégica de Empresas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor of Business Administration, Maastricht School of Management, The Netherlands. M.Phil. Maastricht School of Management, The Netherlands. Diplomado en Ingeniería Nuclear, Instituto de Estudios Nucleares, España. Bachiller en Ciencias Navales, Escuela de Oficiales de la Marina de Guerra del Perú. Estudios de especialización en Diseño de Reactores Nucleares, Universidad de Tennessee, USA; y en Gestión Estratégica, Universidad de Belgrano, Argentina. MUKESH KUMAR Ph.D. (Economics), Indian Institute of Technology, Kharagpur (India). Master of Arts (Economics), Sambalpur University, (India). B.A. (Economics Hons.), Sambalpur University (India). RICARDO M. PINO JORDÁN Doctor en Administración Estratégica de Empresas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor of Business Administration, Maastricht School of Management, The Netherlands. M.Phil. Maastricht School of Management, The Netherlands. Magíster en Administración, Universidad del Pacífico, Perú. Ingeniero Industrial y Diplomado en Gestión e Ingeniería de la Calidad, Pontificia Universidad Católica del Perú. Certified Quality Engineer, American Society for Quality (ASQ-USA). PERCY MARQUINA FELDMAN Doctor en Administración Estratégica de Empresas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor of Business Administration, Maastricht School of Management, The Netherlands. M.Phil. Maastricht School of Management, The Netherlands. Magíster en Administración de Empresas, Universidad del Pacífico, Perú. Licenciado en Economía, Universidad del Pacífico, Perú. Graduado del Executive Development Program de la Escuela de Negocios de Wharton, USA. Graduado del Business Leadership Program de la Fundación Getulio Vargas, Brasil. ARNOLDO ROZENBERG BORESZTEIN Ph.D. in Economics, University of Colorado, USA. Economista, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Bachiller en Ciencias Económicas y Comerciales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. NILDA MONTES VILLANUEVA Doutor em Alimentos e Nutrição, Universidade Estadual de Campinas (FEA-UNICAMP), Sao Paulo, Brasil. Mestre em Estadística, Instituto de Matemática, Estadística e Ciencia da Computação, Universidade Estadual de Campinas (IMECC-UNICAMP), Sao Paulo, Brasil. Bachiller en Estadística, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. GREGORY SCOTT Ph.D. in International Agriculture, University of Wisconsin - Madison, EE. UU. M.A. in Philosophy, Politics and Economics, University of Oxford, Inglaterra. B.A. in History and Philosophy of Science. University of Notre Dame, EE. UU. PIERO MOROSINI Ph.D. in Management, The Wharton School, University of Pennsylvania, University of Pennsylvania, USA. M.A. in Decision Sciences, The Wharton School, University of Pennsylvania, USA. MBA, The Wharton School University of Pennsylvania, USA. Graduated in Economics, Universidad del Pacífico, Perú. MARIO TELLO PACHECO Ph.D. in Economics, University of Toronto, Canada. M.A. in Economics, University of Ottawa, Canada. B.A. Economía, Pontificia Universidad Católica del Perú.

18 DANIEL SALAS DÍAS Doctorado en literatura hispánica en la Universidad de Colorado en Boulder (2009) con la tesis El Tejido del Presente: La Manufactura del Tiempo, la Historia y los Nuevos Cristianos en la España de los Austria ( ). Previamente, obtuvo la maestría en esa misma universidad con una tesis de honor titulada Habitus, Desrreconocimiento y Poder Simbólico en El Abencerraje. Es, además, bachiller en lengua y literatura hispánica por la Pontificia Universidad Católica del Perú. CHARLES VINCENT Ph.D. in Mathematics - Operations Research, National Institute of Technology, Warangal. AP, India. M.Sc. in Statistics, Loyola College, Chennai, India. B.Sc. in Statistics, Loyola College, Chennai, India. JORGE TORRES ZORRILLA Ph.D. in Agricultural and Resource Economics, University of California at Berkeley, USA. Master of Science in Agricultural Economics, North Carolina State University, USA. Ingeniero Economista Agrícola otorgado por la Universidad Agraria - La Molina, Perú. LUIS FELIPE ZEGARRA Ph.D. in Economics, University of California, Los Angeles, EE. UU. M.A. in Economics, University of California, Los Ángeles, EE. UU. Bachiller en Economía, Universidad del Pacífico, Perú. VICENTE TUESTA REÁTEGUI Ph.D. in Natural Resource Economics and Management, University of Idaho, USA. M.Sc. in Natural Resource Economics and Management, University of Idaho, USA. B.Sc. in Natural Resource Economics and Management, Stephen F. Austin State University, USA. SIGBJORN TVETERAS Ph.D. in Economics, Norwegian School of Economics and Business Administration, Norway. Master in Economics, University of Bergen, Norway. Bachelor in Economics, University of Bergen, Norway. CARLOS VÉLIZ CAPUÑAY Doctor en Ciencias, Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctor en Ingeniería Industrial, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magíster en Matemáticas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Bachiller en Matemáticas, Pontificia Universidad Católica del Perú. Estudios de Estadística Matemática, Université de Grenoble, Francia. * Alguno de los profesores podría ser reemplazado por otro de similar nivel académico y experiencia en negocios globales.

19 Profesores A.B. FREEMAN School of Business Rodolfo Aguilar Presidente y CEO de Pyburn & Odom MCA, LLC, una firma fundada en 1947 que brinda servicios profesionales de ingeniería y otros servicios relacionados; Presidente y CEO de The Aguilar Group Inc., consultores, analistas y tasadores de bienes raíces. Ambas firmas están localizadas en Baton Rouge, Louisiana. Es también profesor clínico de administración de empresas en la Escuela de Negocios A.B. FREEMAN, de la Universidad Tulane. Obtuvo un B.S. en Ingeniería Arquitectónica, un B. en Arquitectura y un M.S. en Ingeniería Civil (con especialización en Estructuras) en la Universidad Estatal de Louisiana, Baton Rouge; un MBA de la Escuela de Negocios A.B. FREEMAN de la Universidad TULANE, Nueva Orleáns, y un Ph.D. en Ingeniería Civil (con especialización en Estructuras y Matemáticas Aplicadas) de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, Raleigh. Es Ingeniero Profesional, Inspector Profesional de Tierras, Arquitecto Colegiado, Tasador General de Bienes Raíces Registrado y Corredor Licenciado de Bienes Raíces. Salvatore Cantale Obtuvo su Ph.D. en INSEAD, Fontainebleau, Francia, y ha permanecido con la Universidad Tulane por más de 8 años. Estuvo nombrado en la City University de Hong Kong, en la Universidad de Yale, en la Universidad Erasmus (Países Bajos) y en la Universidad de Nueva York. Su interés principal de investigación se centra en el área de las finanzas corporativas e internacionales. Recibió el premio al mejor paper por su artículo: La Elección de un Mercado Extranjero es una Señal, presentado en 1998 en la Asociación de Finanzas Globales de la Ciudad de México (México), y también un premio al mejor paper por su artículo Requerimientos del Capital Bancario e Intereses Gerenciales Propios, en la Southern Finance Association de Baltimore en En Tulane dicta varias clases, tanto a los alumnos de pregrado como a los de MBA y de MBA Ejecutivo, y ha sido nominado cuatro veces como Profesor Ejecutivo del año. Yasemin Aksoy Profesora Asociada de Administración de Operaciones en la Escuela de Negocios A.B. FREEMAN de la Universidad Tulane, y Directora del Consorcio Tulane para la Administración de la Cadena de Abastecimiento que ella fundó en La Dra. Aksoy obtuvo sus grados de B.S. y M.S. en Ingeniería Industrial en la Universidad Bogazici de Estambul, Turquía, y un Ph.D. en Ciencias de la Decisión y la Información en la Universidad de Florida, Gainesville. La Dra. Aksoy ha publicado sobre temas de Administración de la Cadena de Abastecimiento, Gerenciamiento del Desempeño, Programación de la Producción, Control de Inventarios, Administración de la Calidad, y sobre múltiples criterios aplicables a la toma de decisiones en Inteligencia Artificial Aplicada, Investigación en Computadoras y Operaciones, Revista Europea sobre Investigación Operacional, Interfaces, Revista Internacional de Operaciones y Administración de la Producción, Logística de la Investigación Naval, Cartas de Investigación Operacional, y OR/MS Hoy. Ella ha trabajado también en la editorial de Interfaces como editora del área de Logística y Administración de la Cadena de Abastecimiento. Asimismo, la Dra. Aksoy ha enseñado consultoría gerencial, administración de operaciones, estrategia de operaciones, administración de la cadena de abastecimiento, y administración de la calidad total en los niveles de pregrado, MBA, MBA Profesional, y MBA Ejecutivo de los programas internacionales de la Universidad Tulane en Chile, China, Colombia, México y Taiwán. James Biteman El Dr. Biteman fue formado en la Universidad de Harvard, donde se le otorgó el grado de Doctor en Administración de Negocios. Sus anteriores estudios en los campos de la Ingeniería Química, y la Química Física y Orgánica lo llevvaron a ejercer la carrera de Ingeniero y asumir un rol gerencial. El Dr. Biteman ha enseñado y brindado consultoría en muchas partes del mundo, incluyendo Europa Central, Sudamérica, México, Taiwán y la República Popular China. Ha participado como orador invitado sobre el tema de administración en Empresas Asiáticas y en la Escuela de Entrenamiento del Partido en Shanghái (CELAP), donde dictó un seminario sobre Desarrollo Comunitario a líderes del gobierno chino. También ha hablado con líderes empresariales de Latinoamérica para explicarles el progreso y orientación de la Reforma de la Economía China, así como ante una audiencia combinada de empresarios y académicos en Taiwán sobre la Reforma de la Industria Taiwanesa. Su pericia se centra en el campo del gerenciamiento ejecutivo, especialmente en las áreas de estrategia, empresariazgo, organización, planeamiento y control. Además de enseñar técnicas y métodos de planeamiento, el Dr. Biteman a menudo dirige actividades de planeamiento estratégico empresarial. Mauricio González Se recibió de Bachiller en Marketing en el Instituto Tecnológico de Monterrey (México), obtuvo una Maestría en Gerenciamiento Internacional en Thunderbird y el grado de Ph.D. en Negocios de la Universidad Tulane. Mauricio González cuenta con más de 17 años de experiencia como profesor de marketing y negocios internacionales en el Tecnológico de Monterrey en México, donde también prestó servicios como Director del Programa Internacional de Negocios y como Jefe del Departamento de Marketing. Ha participado en programas de entrenamiento para ejecutivos en Latinoamérica y, durante los últimos 4 años, en los Programas MBA Ejecutivos de Tulane. Su experiencia como consultor abarca más de 15 años en los campos de estrategia de marketing y ventas. Su actual interés de investigación se relaciona con el marketing interno y con el patrimonio de marcas interno y externo de las empresas. Mauricio González es miembro a tiempo completo del staff de profesores de la Universidad Tulane. Chris McCusker Obtuvo un Ph.D. en Psicología Industrial-Empresarial de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, donde ganó un Premio a la Disertación de Investigaciones de la Asociación Americana de Psicólogos por su investigación sobre El Efecto de las Diferencias Culturales en las Negociaciones. Antes de llegar a Tulane, el Dr. McCusker formó parte del staff de profesores de la Escuela de Negocios de Columbia y de la Escuela de Administración Empresarial de la Universidad de Yale. Sus cursos incluyen temas de Liderazgo, Negociación, Ética en los Negocios, Comportamiento Organizacional, Poder y Política, y Gerenciamiento de Recursos Humanos. El entrenamiento que imparte se especializa en el desarrollo del liderazgo para líderes técnicos y para aquellos que enfrentan una problemática de gerenciamiento intercultural. El Dr. McCusker es un profesor clínico en comportamiento organizacional de la Escuela de Negocios A.B. FREEMAN de la Universidad Tulane, posición que viene desempeñando durante los últimos 3 años.

20 Testimoniales del GLOBAL MBA Umberto Calderón - General Manager, Agrovet Market S.A. La coyuntura actual, la velocidad de cambio y la necesidad de innovación nos obligan a replantear nuestros modelos tradicionales de negocio, sobre todo el de los que operamos a nivel internacional. En este sentido, se vuelve indispensable una visión global de las diferentes áreas administrativas. En el Global MBA encontré el complemento a mi preparación académica a partir de un enfoque integral que combina experiencias locales con iniciativas internacionales en Madrid, New Orleans y Shanghái. Esto, unido a un horario ejecutivo, una malla curricular bien diseñada y profesores de renombre internacional, ha logrado que desarrolle una perspectiva diferente sobre cómo planificar nuestro crecimiento internacional futuro. Andrew Dark - Chief Financial Officer, Austral Group S.A.A. La decisión de hacer un MBA no es fácil a cualquier etapa de la vida pero particularmente cuando tienes que balancearlo con responsabilidades de familia y profesionales. Tengo 5 años como CFO de Austral Group y quería ampliar mi visión del negocio a unos completos 360 grados para estar mejor preparado para los retos futuros. Con tres hijas jóvenes quería limitar la disrupción familiar. Escogí el Global MBA por sus horarios de clases los cuales me permitieron cumplir mis obligaciones empresariales sin dificultades; la flexibilidad en los estudios que me permitió balancear mi tiempo entre el trabajo, la familia y los estudios; el prestigio de la escuela de CENTRUM lo cual cada año va ganando más credibilidad a nivel internacional y la experiencia Global ofrecida. Al final, CENTRUM ha cumplido con mis altas expectativas empoderándome con un desarrollo completo lo cual tendrá un impacto importante en mi vida profesional. Juan Pablo Fernandini - Senior Vice President, Marsh Perú Tomé la decisión de hacer el Global MBA en CENTRUM Católica y estoy seguro que fue la mejor decisión, ya que no sólo me permitió actualizar temas del Management, sino que me pude relacionar con personas de primer nivel, tanto en compañeros de clase como profesores, que ayudaron a enriquecer mucho esta grata experiencia. Asimismo, el hecho de haber conocido distintas realidades, como las de Europa, a través del IE de Madrid, las de EE.UU. en Tulane, New Orleans y finalmente las del imparable oriente, en Shanghái, China, no son sino otra muestra de lo enriquecedora que fue esta maestría. Hoy siento que soy una persona más preparada para enfrentar este mundo globalizado, capaz de poder lograr mis objetivos y contribuir con el desarrollo de nuestro país; considero que es tarea de nosotros ser los gestores del cambio y desarrollo desde nuestras organizaciones hacia el mundo. Alexander Gleiser - CEO, Corporación Rey S.A. Interesado en un programa de maestría que combinara la realidad de Latinoamérica en el contexto global, encontré el Global MBA, que cuenta con la reconocida calidad académica y trayectoria internacional de su plana docente. Al evaluar el programa, no sólo encontré que cubría las expectativas y necesidades en la parte curricular, sino también incluía la experiencia presencial en los lugares donde los grandes cambios se dieron y donde se darán en los próximos años. Estoy muy satisfecho en haber tenido clases con renombradas personalidades del mundo, quienes no sólo nos enseñaron los conceptos teóricos, sino también compartieron sus experiencias prácticas y perspectivas de lo que podemos ver en el futuro cercano.