CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

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1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden ECD/27/2013, de 28 de febrero, por la que se convoca a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra para la mplantacón de planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo de educacón nfantl para el curso La Ley Orgánca 2/2006, de 3 de mayo, de Educacón establece, en su artículo 2, como fn del sstema educatvo la capactacón para la comuncacón en la lengua ofcal y coofcal y en una o más lenguas extranjeras, añadendo, en el apartado 5 del artículo 14, al referrse a la ordenacón y prncpos pedagógcos de la educacón nfantl, que corresponderá a las Admnstracones educatvas fomentar una prmera aproxmacón a la lengua extranjera en los aprendzajes de segundo cclo de educacón nfantl y, de manera especal, en el últmo año. Por su parte, el artículo 25 de la Ley 6/2008, de Educacón de Cantabra, y el artículo 4 del Decreto 79/2008, de 14 de agosto por el que se establece el currículo del segundo cclo de Educacón Infantl en la Comundad Autónoma de Cantabra recogen, entre los prncpos pedagógcos de las etapas de Educacón Infantl, que la Consejería de Educacón podrá facltar la mpartcón de determnados aspectos del currículo en una lengua extranjera y desarrollar otras actuacones en el marco de la educacón plurlngüe y plurcultural, en las condcones que establezca dcha Consejería. Asmsmo, en el anexo I del menconado decreto, en el área de Lenguajes, comuncacón y representacón, establece como uno de los objetvos de dcha área que el alumno se nce en el uso oral de una lengua extranjera para comuncarse en actvdades dentro y fuera del aula, y mostrar nterés y dsfrute al partcpar en estos ntercambos comuncatvos. El fortalecmento de la enseñanza y aprendzaje de las lenguas extranjeras y, de manera especal, del doma nglés en las prmeras etapas de la enseñanza, consttuye uno de los ejes de la polítca de la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte. Con este fn, dcha Consejería ha elaborado y presentado un Plan de Inmersón Lngüístca para la Enseñanza del Inglés en Educacón Infantl. La aplcacón de las meddas prevstas en este plan está permtendo el acceso al doma nglés en las aulas desde los prmeros años, junto con una formacón adecuada del personal docente y la mplcacón y cooperacón de las famlas de los alumnos. Todas estas actuacones son pezas báscas para el aprendzaje temprano de una lengua extranjera. En desarrollo de este Plan, la Orden ECD/16/2012, de 15 de marzo, por la que se convoca a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra para la mplantacón de planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo de educacón nfantl sentó las bases para su puesta en marcha en dversos centros de nuestra Comundad Autónoma. Por ello, en aplcacón de la habltacón contenda en la dsposcón fnal prmera del Decreto 79/2008, de 14 de agosto, y en uso de las atrbucones conferdas en el artículo 33.f) de la Ley 6/2002, de 10 de dcembre, de Régmen Jurídco del Goberno y de la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra. DISPONGO Artículo 1. Objeto y ámbto de aplcacón. La presente orden tene por objeto convocar a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra, para la mplantacón de un máxmo de ses planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo de educacón nfantl para el curso Pág boc.cantabra.es 1/9

2 Artículo 2. Destnataros. Podrán partcpar en esta convocatora los centros docentes públcos de la Comundad Autónoma de Cantabra que mpartan el segundo cclo de educacón nfantl. Artículo 3. Objetvos. La mplantacón de un plan de nmersón lngüístca en lengua nglesa se orenta a la consecucón de los sguentes objetvos: a) Favorecer la exposcón temprana a la lengua nglesa para fomentar la sensbldad y curosdad haca otras culturas. b) Promover la nteraccón de los alumnos y sus maestros con ayudantes natvos con la formacón que determne la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte. c) Desarrollar contendos en actvdades formales, nformales y no formales, fomentando dstntos aprendzajes en comuncacón lngüístca. d) Desarrollar, a través de la comuncacón y la representacón, dferentes formas de expresón con dstntos lenguajes. e) Fomentar un aprendzaje expresvo globalzado (oral, cónco, muscal, gestual...). f) Incar la adquscón y el desarrollo de las destrezas necesaras para alcanzar una correcta pronuncacón, entonacón y rtmo en lengua nglesa. g) Apoyar el desarrollo de la autonomía personal, de las acttudes y hábtos socales necesaros para consegur una buena convvenca, como son el dálogo, la ayuda y la colaboracón. h) Favorecer nuevos aprendzajes sgnfcatvos, vvencales y relaconales. ) Desarrollar la curosdad por la cultura de los países anglófonos, generando acttudes de confanza, respeto y apreco. Artículo 4. Solctudes: forma, lugar y plazo de presentacón. 1. La solctud frmada por el drector del centro, cuyo modelo normalzado fgura en el anexo I, rá drgda al ttular de la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte, y se presentará en el regstro de esta Consejería (calle Vargas 53, 7ª planta, Santander), o en cualquera de los lugares establecdos en el artículo de la Ley de Cantabra 6/2002, de 10 de dcembre, de Régmen Jurídco del Goberno y de la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra. 2. La solctud deberá r acompañada de la sguente documentacón: a) Plan de nmersón lngüístca con una extensón máxma de 25 págnas en formato DIN- A4, orentacón vertcal, a una sola cara, con letra Aral tamaño 12 puntos y un máxmo de 34 líneas de texto por págna (ncludos encabezados y pes de págna). Incorporará un índce y págnas numeradas. Todo lo ncludo dentro del plan (cuadros, tablas, dagramas, esquemas) deberá ajustase a dcho formato. Podrá ser acompañado de anexos con materal relevante en cualquer formato para lustrar, complementar o dar cuenta de los objetvos del plan. Asmsmo, el plan y los documentos anexos deberán presentarse tambén en formato electrónco. El plan deberá nclur los sguentes aspectos: 1º. Datos de dentfcacón del centro y del coordnador del plan de nmersón lngüístca. 2º. Justfcacón de la solctud de mplantacón del plan de nmersón lngüístca. 3º. Objetvos específcos que se pretenden consegur con la puesta en marcha del plan. 4º. Prevsón de las actuacones que desarrollará el ayudante lngüístco. 5º. Propuestas ddáctcas y actvdades sgnfcatvas formales, nformales y no formales que se pretenden realzar con los alumnos, ndcando su relacón con el currículo de educacón nfantl y su secuencacón cronológca. 6º. Metodología y recursos TIC empleados en actuacones y actvdades. Pág boc.cantabra.es 2/9

3 7º. Partcpacón de dferentes entdades y famlas. Otras actuacones drgdas a membros de la comundad educatva. 8º. Partcpacón en programas europeos, redes de trabajo y hermanamentos entre centros. 9º. Estrategas de evaluacón. b) Relacón de partcpantes en el plan, con ndcacón de su nvel de competenca comuncatva en lengua nglesa conforme al Marco Común Europeo de Referenca para las Lenguas, según anexo II. c) Certfcado del secretaro del centro en el que conste la aprobacón de la solctud por parte del Claustro de profesores y del Consejo Escolar del centro. d) Compromso del centro a permanecer en el desarrollo del plan durante, al menos, tres cursos académcos y partcpar en las convocatoras para ser centro con proyecto de educacón blngüe (PEB) en dcho plazo, según anexo III. e) Compromso de los profesores a partcpar en el desarrollo del plan durante los tres cursos académcos sguentes a su mplantacón mentras permanezcan en ese centro educatvo, según anexo IV. 3. Las solctudes deberán presentarse en el plazo de 20 días hábles contados a partr del día sguente al de su publcacón en el Boletín Ofcal de Cantabra. 4. Sn perjuco de lo anteror, la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva podrá solctar la documentacón complementara que estme oportuna. Artículo 5. Instruccón del procedmento. La nstruccón del procedmento será realzada por la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva. Sus funcones comprenderán: a) Verfcar que la solctud cumple los requstos preceptvos y, s advrtese defectos formales u omsón de alguno de los documentos exgdos, requerrá, en su caso, al solctante para que subsane la falta o acompañe los documentos preceptvos en el plazo de dez días hábles desde la notfcacón, apercbéndole que, de no hacerlo, se entenderá que desste de su solctud, preva resolucón. b) Pedr cuantos nformes estme necesaros para resolver. c) Formular propuesta de resolucón motvada de conformdad con el nforme del Comté de Valoracón al que se refere el artículo 7. Artículo 6. Crteros de seleccón. 1. Para mplantar un plan de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo de educacón nfantl, la seleccón de los centros partcpantes se realzará tenendo en cuenta los crteros recogdos en este apartado, que podrán alcanzar una puntuacón máxma de 100 puntos, dstrbudos de la sguente forma: a) Por la caldad, nterés y coherenca del plan presentado, hasta 25 puntos. b) Por la dversdad de actuacones que ncluyan la partcpacón del ayudante lngüístco para el fomento de la presenca de la lengua nglesa en el centro, hasta 25 puntos. c) Por la varedad de propuestas ddáctcas y actvdades sgnfcatvas de aprendzaje formal, nformal y no formal dentro del horaro lectvo y no lectvo, hasta 20 puntos. d) Por las actuacones y actvdades que mplquen el uso de las TIC, hasta 15 puntos. e) Por el grado de mplcacón y compromso de las famlas y entdades del entorno en el desarrollo del plan, hasta 10 puntos. f) Por la partcpacón del centro en otras accones educatvas europeas, redes de trabajo y hermanamentos entre centros que fomenten el aprendzaje de la lengua nglesa, hasta 5 puntos. Pág boc.cantabra.es 3/9

4 2. Los planes presentados deberán alcanzar una puntuacón mínma de 60 puntos. En caso contraro, dchos planes serán desestmados. Artículo 7. Comté de Valoracón. 1. Se constturá un Comté de Valoracón de los planes presentados presddo por el ttular de la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva, o persona en quen delegue, e ntegrado, además, por los sguentes membros: a) Un membro del servco de nspeccón de educacón. b) Dos asesores técncos docentes adscrtos a la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva, que actuarán como vocales. c) Un funconaro adscrto a la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva, que actuará como secretaro, con voz pero sn voto. 2. La funcón del comté será emtr nforme en el que se concrete el resultado de la evaluacón efectuada con la aplcacón de los crteros prevstos en el artículo anteror. 3. El Comté de Valoracón elaborará una lsta de los centros nteresados en la mplantacón de los planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo de educacón nfantl, que se ordenará según la puntuacón obtenda conforme a la valoracón efectuada. Artículo 8. Resolucón de la convocatora. 1. La competenca para resolver el procedmento de seleccón de los centros docentes educatvos en la presente convocatora para la mplantacón de planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo de educacón nfantl corresponde al ttular de la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte. 2. La resolucón será motvada y se notfcará a los nteresados. 3. El plazo máxmo para resolver y notfcar a los nteresados será de tres meses, a contar desde la fnalzacón del plazo de presentacón de solctudes, transcurrdos los cuales sn que haya recaído resolucón expresa, se entenderá desestmada la solctud. Artículo 9. Recursos. La Consejería de Educacón, Cultura y Deporte facltará a los centros selecconados medos para desarrollar los planes autorzados, de conformdad con lo dspuesto en el artículo 129 de la Ley 6/2008, de 26 de dcembre, de Educacón de Cantabra. que establece que la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte podrá asgnar mayores dotacones de recursos a los centros, en funcón de los planes que así lo requeren o en atencón a las condcones de especal necesdad de la poblacón que escolarcen. Artículo 10. Formacón del profesorado partcpante. 1. La Consejería de Educacón, Cultura y Deporte podrá facltar la formacón del profesorado docente partcpante en el plan, ponendo a su dsposcón tneraros de capactacón y formacón contnua, con el objetvo de progresar en la mejora de su competenca comuncatva en lengua nglesa y facltar la acredtacón de dcha competenca para mpartr áreas, materas o módulos no lngüístcos en el doma correspondente. 2. Dchos tneraros formatvos podrán nclur accones encamnadas a la capactacón lngüístca de los partcpantes, así como estancas formatvas en el extranjero y formacón pedagógca orentada a la mpartcón de áreas en lengua nglesa. 3. La Consejería de Educacón, Cultura y Deporte favorecerá la creacón de grupos de trabajo y semnaros específcos para el profesorado partcpante en el plan. Pág boc.cantabra.es 4/9

5 Artículo 11. Oblgacones de los centros selecconados. Los centros autorzados a la mplantacón de un plan de nmersón lngüístca deberán: a) Incorporar el plan de nmersón lngüístca a la propuesta pedagógca del centro, contemplando los aspectos organzatvos, currculares y de coordnacón necesaros para garantzar su mplantacón. Facltar a los docentes mplcados en la formacón menconada en el artículo 10 la asstenca a aquellas actvdades formatvas que la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte estme necesara. b) Dar cumplmento a las actuacones prevstas en el plan de nmersón lngüístca presentado por el centro. Artículo 12. Segumento y evaluacón. 1. La Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva, a través del servco de nspeccón de educacón, realzará el segumento de los planes de nmersón lngüístca en el segundo cclo de educacón nfantl que hayan sdo autorzados conforme a lo dspuesto en esta orden. Igualmente, proporconará el asesoramento que consdere adecuado para el mejor desarrollo de estos planes. 2. Los centros selecconados deberán realzar un segumento peródco de la aplcacón de los planes de nmersón lngüístca, valorando sus resultados e ntroducendo las mejoras necesaras para garantzar el cumplmento de los objetvos. Artículo 13. Certfcacón del profesorado partcpante. Los profesores que partcpen en la elaboracón y desarrollo de un plan de nmersón lngüístca recbrán durante el prmer año de mplantacón del plan 3 crédtos de formacón por cada curso escolar completo. Para la obtencón de estos crédtos, al fnalzar el curso, el drector deberá envar a la Undad Técnca de Innovacón Educatva una relacón del profesorado mplcado, ndcando nombre, apelldos y número de DNI. Artículo 14. Supuestos de revocacón de la autorzacón concedda. El ttular de la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte, preva audenca del centro autorzado, podrá revocar esta autorzacón en los sguentes supuestos: a) A petcón razonada del propo centro, preva aprobacón del Claustro de profesores y del Consejo Escolar. b) Cuando se detecten ncumplmentos del plan que aconsejen dcha revocacón. c) Cuando se produzca cualquer ncumplmento de lo dspuesto en la normatva vgente. DISPOSICIONES FINALES Prmera. Habltacón normatva. Se autorza a la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva a dctar las nstruccones necesaras para la aplcacón de la presente orden. Segunda. Entrada en vgor. La presente orden entrará en vgor el día sguente al de su publcacón en el Boletín Ofcal de Cantabra. Santander, 28 de febrero de El consejero de Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Ángel Serna Olvera. Pág boc.cantabra.es 5/9

6 Consejería de Educacón, Cultura y Deporte ANEXO I ( Orden ECD/27/2013, de 28 de febrero, por la que se convoca a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra para la mplantacón de planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el curso ) SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN PLAN DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL D/Dña: Drector/a del centro públco..... Códgo del centro... Dreccón... Teléfono Fax:.e-mal: Localdad... CP... SOLICITA: partcpar en la convocatora para mplantar un plan de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el segundo cclo de educacón nfantl, al amparo de la Orden Orden ECD/27/2013, de 28 de febrero, por la que se convoca a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra para la mplantacón de planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el curso Para ello, se adjunta la sguente documentacón: Plan de nmersón lngüístca en lengua nglesa. Certfcado de la aprobacón de la solctud del plan por el Consejo Escolar. Certfcado de la aprobacón de la solctud del plan por el Claustro de profesores. Anexo II: Relacón de partcpantes. Anexo III: Compromso del centro a desarrollar el plan durante, al menos, tres cursos académcos. Anexo IV: Compromso de partcpacón de los profesores. Otra documentacón: (Detállese) En., a.. de.. de 2013 EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello del centro) Fdo.: SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA Pág boc.cantabra.es 6/9

7 Consejería de Educacón, Cultura y Deporte ANEXO II PLAN DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL RELACIÓN DE PARTICIPANTES (Orden ECD/27/2013, de 28 de febrero, por la que se convoca a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra para la mplantacón de planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el curso ) D. DIRECTOR DEL CENTRO DOCENTE DOMICILIO LOCALIDAD Certfco que los que los profesores que a contnuacón se relaconan se han comprometdo a partcpar en el plan de nmersón lngüístca: APELLIDOS Y NOMBRE NIF ESPECIALIDAD NIVEL DE COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA INGLESA (MCERL) CENTRO DE DESTINO FIRMA COORDINADOR PARTICIPANTES Los arrba frmantes aceptan las bases de la convocatora y se comprometen a aportar la documentacón que la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva les solcte. EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello del centro) Fdo.: SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA Pág boc.cantabra.es 7/9

8 Consejería de Educacón, Cultura y Deporte ANEXO III PLAN DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN LENGUA INGLESA EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL DECLARACIÓN RESPONSABLE (Orden ECD/27/2013, de 28 de febrero, por la que se convoca a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra para la mplantacón de planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el curso ) Don/Doña: Con N.I.F: Drector del centro educatvo: CERTIFICA que el plan de nmersón lngüístca en nglés, coordnado por el profesor formará parte del proyecto educatvo del centro y será ncludo en la programacón general anual. Igualmente, declara el compromso del centro de permanecer en dcho plan durante, al menos, tres cursos académcos y partcpar en las convocatoras para ser centro con proyecto de educacón blngüe (PEB) en dcho plazo. Para que así conste y srva ante la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte suscrbo la presente. En... a.. de. de 2013 EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello del centro) Fdo:... SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA. Pág boc.cantabra.es 8/9

9 Consejería de Educacón, Cultura y Deporte ANEXO IV PLAN DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS COMPROMISO ( Orden ECD/27/2013, de 28 de febrero, por la que se convoca a los centros docentes públcos que mparten educacón nfantl en la Comundad Autónoma de Cantabra para la mplantacón de planes de nmersón lngüístca en lengua nglesa en el curso ) Don/Doña: Con N.I.F: docente del centro educatvo: Manfesta su compromso de partcpacón en el plan de nmersón lngüístca en nglés, coordnado por el profesor durante los tres cursos académcos sguentes a su autorzacón. Para que así conste y srva ante la Consejería de Educacón, Cultura y Deporte suscrbo la presente. En... a.. de. de 2013 (Sello del centro) Fdo:... SR. CONSEJERO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA. 2013/3299 Pág boc.cantabra.es 9/9

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