UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION SYLLABUS

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1 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION SYLLABUS MATERIA: TCE 438 (81) Taller de Literatura infantil PROFESORA: MS. Bernarda Franco CREDITOS: PRE REQUISITOS: HORAS PRESENCIALES: 24 HORAS HORARIO: 6:00-7:20 DEL: Lunes- Jueves (16/Enero-8/Febrero) AULA: Patio F1. HORAS NO PRESENCIALES: 1. DESCRIPCION: Literatura Infantil.- Este taller capacitara a las alumnas para que fomenten la Literatura en los anos Pre-Escolares, la cual es un recurso intelectual, cognitivo, social y lúdico indispensable. Para este fin, las alumnas aprenderán lo que es Literatura Infantil, su historia, sus géneros literarios, para poder clasificar los libros que los niños deben leer, Asimismo, aprenderán a escribir poemas y cuentos infantiles y a narrar y/o contar cuentos infantiles de manera correcta.

2 2.METODOLOGIA: Trabajos en grupo. Exposición de trabajos realizados. Lectura individual en voz alta de cuentos. Elaboración de cuentos y poemas infantiles. Clasificación de cuentos de acuerdo al genero literario al que pertenezcan. NOTA: Los estudiantes deben adelantar la lectura comprensiva de los contenidos programáticos programados para cada sesión. Así, la elaboración del conocimiento en la clase resultara rápida, consistente, significativa y gratificante. Los deberes y trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados con el 30% de la nota. 3.CONTENIDO PROGRAMATICO FECHAS Y SESIONES UNIDADES/CONTENIDOS HORAS NO PRESENCIALES EVALUACIÓN Sesión 1 Lunes 16 de Enero, Introducción sobre lo que va a ser el Taller. Leer sobre los diferentes géneros literarios. Presentar cuentos que consideren que pertenecen a los 1.Que es Literatura Infantil? 1.1.Géneros Literarios. diversos géneros literarios. Sesión La poesía: Poemas Leer diferentes poemas Elaborar un poema.

3 Martes 17 de Enero, 2006 Sesión 3 Miércoles 18 de Enero, Sesión 4 Jueves 19 de Enero, Sesión 5 Lunes 23 de Enero, Sesión 6 Martes 24 de Enero, Sesión 7 Miércoles 25 de Enero, Sesión 8 Jueves 26 de Enero, infantiles La prosa. 2. Historia de Literatura Infantil Primeros relatos: Tradición oral Imprenta y libros infantiles Las fábulas como instrucción preferida. 2.4.Recopilación de cuentos populares Cuentos de hada Lo fantástico El cuento y lo Pedagógico El humor Nursery Rhymes El cuento y la conquista La aventura científica: Ciencia vs. Fantasía: Edad de oro de Literatura Infantil Pedagogía al servicio de la Patria Novela de niñas La fantasía y sus múltiples puertas Cuentos de animales La política y la literatura y relatos. Escribir un relato corto. Leer sobre la Historia de la Literatura infantil. Leer e investigar sobre cuentos populares,de hada y lo fantástico Leer sobre los temas tratados e investigar. Leer e investigar sobre lo tratado. Analizar los temas presentados. Investigar sobre los temas tratados. Presentar un relato de tradición oral. Traer a clase una fábula y analizarla. Traer 1 cuento de hada y de lo fantástico. Crear un cuento de hada o de lo fantástico corto. (trabajo grupal) Presentar cuentos humorísticos y nursery rhymes. Traer 1 libro de aventura y analizarlo. Investigar sobre personajes de fantasía y su repercusión en los niños. Traer 1 cuento de animales.

4 Sesión 9 Lunes 30 de Enero, Sesión 10 Martes 31 de Enero, Sesión 11 Miércoles 1 de Febrero, Sesión 12 Jueves 2 de Febrero, Sesión 13 Lunes 6 de Febrero, Sesión 14 Martes 7 de Febrero, Sesión 15 Miércoles 8 de Febrero, infantil. Analizar el cuento: El oso que no lo era Los cuentos como Leer por grupos los Cada grupo leerá un recurso para inculcar valores diferentes cuentos de cuento de valores para para la vida. valores para la vida. la vida que le toco y lo 3. Técnicas Literarias Técnicas para narrar y/o contar cuentos Recursos para fomentar la lectura Técnicas para escribir cuentos infantiles Técnicas y ejercicios para escribir cuentos Clasificar cuentos en los diferentes géneros literarios Exposición de los cuentos realizados. Escoger 1 cuento que quieran leer y otro que quieran narrar. Investigar sobre los distintos recursos. Escribir 1 cuento pequeño. Continuar escribiendo el cuento corto. Hacer repaso sobre los géneros literarios. Dar los últimos detalles a su cuento. analizara. Leer el cuento infantil que escogieron. Narrar un cuento infantil. Leer o narrar 1 cuento utilizando diferentes recursos. Continuar escribiendo en clase el cuento corto. Continuar escribiendo el cuento corto. Clasificaran todos los cuentos que hay en el Taller de acuerdo a los géneros literarios. Presentación y lectura del cuento creado por ellas. 4.EVALUACION Producciones individuales Trabajos grupales

5 Exposiciones 5. BIBLIOGRAFIA BASICA 1. Garralon, Ana. Historia Portátil de la Literatura Infantil. Editorial Anaya. España, Proaño de Villamar, Yolanda. Holgorio. Fondo Editorial: Casa de la Cultura Ecuatoriana Santa Cruz, Gima. Hoy que leemos? Taller de Letras. Lugar Editorial, S.A. Buenos Aires: BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA 4. Andersen, Hans Christian. Cuentos de Andersen. Ediciones Universales-Bogota. 5. Baum, Frank. El maravilloso mago de Oz. Mestas Ediciones. Madrid. 6. Cuentos de Grimm. Todo Libro Ediciones, S.A. Madrid. 7. Cuentos de Perrault. Todo Libro Ediciones, S.A. Madrid. 8. Tashlin, Frank. El oso que no lo era. Ediciones Alfaguara. Colombia: Diversos cuentos infantiles. 7. DATOS DE LA PROFESORA NOMBRE: Bernarda Franco Dueñas. TITULOS DE PREGRADO: Educadora de Párvulos. TITULOS DE POSTGRADO: Master en Artes Liberales: University of Miami. Coral Gables, Fl. Profesora Pre-Escolar certificada en Florida, USA.