2014&2015" Artes"Plásticas" " Grado"en"Bellas"Artes" Sara"Esplà"Villagrasa" " " " " José"Luis"Maravall" " ! 1"

Transcripción

1 !! 2014&2015 ArtesPlásticas GradoenBellasArtes SaraEsplàVillagrasa JoséLuisMaravall! 1

2 !! Ilustración;Infantil;Lógica;Humor;Nostalgia Setratadeunlibroinfantililustradoquerepresentalos razonamientosparalavidacotidianadeungrupodeniños. Apesardequemantienenciertalógicacarecendesentido.! 2!

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4 !!! 1.! PROPUESTAYOBJETIVOS: 1.1.! PROPUESTA: NuestroTrabajoFindeGrado,cuyotítuloes LógicaInfantil hapretendidoadentrarse en las mentes infantiles, su psique y sobre todo, la poderosa imaginación que ha permitidoalosniñosviajar,creer,soñaryvivirrealidadesquesetornan locuras enla mentedeunadulto. Nuestro trabajo pretende ser un libro de ilustración digital en el que representamos escenasimaginableseimaginadasdelasrealidadesdelosniños. Ellibroconstaráde12ilustracionesprincipalesindependientes,acompañadasporun texto que narrará lo que el niño piensa en cada situación. Además se introducirá un capítuloespecialde4ilustracionesconelmismoformato,quepretenderecopilaruna lógica que hemos encontrado muy recurrente en las diferentes historias: los Seres Diminutos.Porúltimodejaremos4hojasenblancoypreparadasparadibujarynarrar enellas2lógicasdelpropioniño,adjuntándoseunlinkquepermitacompartirdichas ilustracioneseninternet. 1.2.! OBJETIVOS: Nuestrosobjetivossonvarios: &! Hacerllegaralpúblicoinfantilnuestrasilustracionesehistorias. &! Queelniñopuedaverreflejadasurealidadeimaginaciónenellas. &! Permitirqueelpropioniñoplasmesushistoriaseinteractúeconellibro, ayudándoleadesarrollarsuimaginación,proporcionándolereferentes inmediatos. &! Queelpúblicoadultorecuerdesuniñezennuestrasviñetas. &! Crearunsitiowebdondepodercompartirlasescenas. &! Poderrecordarenunfuturolopoderosaquepodíallegarasernuestra imaginación.! 5

5 2.! REFERENTES: Nuestrosreferentes,principalmentesebasanenloscuentosinfantilesilustradoscomo género literario (e ilustrado) que han sido aceptados para la lectura infantil y que generalmentehansidoescritosporyparaadultos,comoloscuentosdeloshermanos Grimm.Peroenparticular,hemosutilizadoaquellashistoriasescritasporlospropios niños, un género mucho menos popular y que sin embargo creemos mucho más atractivo. Es de esta referencia, desde donde empezamos a trabajar con historias realescontadasporlospropiosniños,comoyahemoscomentadoconanterioridad. Por otro lado, los propios recuerdos que los adultos conservan de su niñez, de sus juegos,desuimaginación,etc.delmismomodo,laspequeñashistoriasydibujosde niños,sobretododenuestroentorno,noshanservidodebasepararealizarnuestro trabajo. Enunnivelmáspráctico,lasilustracionessehanbasadoenfotografíasdeniños,conel objetivodeentenderlaanatomíaylasposturasqueposteriormenteplasmaríamosen lasilustraciones. Porotrolado,hemosutilizadodiferentesartistasquenoshanservidocomoejemplos de paleta de colores, encuadres, pinceladas, degradados, etc. Como pueden ser los siguientes: Lois%van%Baarle.Entreotrascosas,nosinspiróeneltipodepinceladayresolucióndela imagen.! 6!

6 Agustina%Guerrero.Eltoquehumorísticoyelmotivodeescenascostumbristas, adaptadasalaniñez. Carlos%Felipe%Leon.Paraelestudiodelaanatomíaylacreacióndelospersonajes tenemoscomoreferenteaesteilustrador,quedotademuchapersonalidadcon ilustracionessimplesyconlosdetallesjustos.! 7!

7 Nos encantan las ilustraciones de Naranjas y zapatos y cómo reflejan con humor e imaginación el día a día con su hijo. Este ilustrador es un referente directo de la narración de la imaginación infantil. Encuantoaotrosreferentesquehemostenidoencuentapararealizarnuestro trabajo,debemosdestacarelprovenientedelafilmografía:! 8!

8 La%Vida%es%Bella,deRobertoBenigniyVincenzoCerami(1997).Decuyatrama conseguimosencontrarlaimportanciadelaimaginaciónenunniño. 3.! JUSTIFICACIÓNDELAPROPUESTA: En primer lugar, pretendemos que todas las ilustraciones e historias sean reales, es decir,queremosrecurrirarecuerdosonarracionespersonalestantodeadultoscomo deniños. Parahacerestelibrolomásatractivoposibleparanuestropúblicoprincipalyenbasea otros libros infantiles, pensamos que una extensión corta, en torno a 35/40 páginas, conungrannúmerodeilustracionesyunlenguajeadaptadoydivertido,favoreceel interésylalecturadelniño. Del mismo modo, creemos que un buen recurso para atraer más la atención de los niños, es utilizar una paleta de colores vivos, con degradados y sombras inacabadas, así como un estilo infantil, que pensamos puede ayudar al niño a empatizar con nuestrasviñetas. Pensamos que, los razonamientos representados en nuestras ilustraciones, pueden favorecereldesarrollodelaimaginaciónenlamentedelniño,viéndosereconocidoen ellos.esteobjetivolopretendemosreforzar,dandoopciónalpropioniñoacompartir sulógicaconotros,enformadeilustraciónenlaweb.además,alañadirlaposibilidad deinteractuarconellibro,puedeprovocarenelniñoundeseodepintarynarrarlo quedeotromodopodríaquedarseenunrecuerdoabstracto. Porotrolado,ycomoyahemosadelantado,creemosquealintroducirunelementode interacción,comoesunespacioenblancoalfinaldellibro,elniñopodráplasmarsus propiashistorias,convirtiendoellibro,nosoloenuntextoqueunavezleídoseolvida, sinoenunobjetoque,conlosaños,puedeadquirirgradosdenostalgia,tantoparalos padrescomoparaelpropioniño. Así mismo, la opción de poder colgar en la red las diferentes ilustraciones de forma permanente, además de poder compararlas con otras ilustraciones, de tener otros! 9!

9 referentes, etc, creemos que ofrece un soporte al niño para guardar y archivar sus historias en formato digital, para, en un futuro, poder retomarlas, ver su evolución, retocarlasyunsinfíndeposibilidades.! 10!

10 4.PROCESODEPRODUCCIÓN. FASE1 DocumentaciónyPlanificación Recopilacióndedistintosrazonamientosdediferentespersonas,generalmentede nuestroentorno.sushistoriaspuedenserpropiasodefamiliares: Sarahabíaestudiadoexactamenteloquehacíanloscajerosautomáticos, mordíanlastarjetasdecréditoyasísacabaneldineroqueteníandentro.ellasolo queríaahorrarletiempoasumadrehaciéndoloellamisma. Trashaberestadomuchotiemposentadaenelsofá,CarmenSalióconsu madrealacalle,cuandosintióunpicorrepentinoenlospies Milesdehormigas correteabanentresusdedosylemordían Porlanochemirasedondemirasallíestabaella.Aunquecorriese,incluso cuandoibaencocheconsuspadres,erainevitable,lalunaleperseguíaallídonde fuese AhoraquesuspadresestabanocupadosyMarcoyateniatodoloque necesitaba,consideróqueestabapreparadoparasunuevoviajeeneltiempo,había programadolalavadoraparaquelellevaseavisitaralosdinosaurios. Noemínodabacréditoaloqueveíansusojos. Laspalmerasnocrecían!Por muchaspiñasqueplantaseypormuchoquelasregase,seguíansiendopiñas. Trashaberaprendidoenelcolegioquelasgallinasdancaloraloshuevospara quenazcanlospollitosjavifuedirectoalfrigoríficodesucasa,teníamuchasganasde tenerunamascota Historiasquenosmandaronyqueseincluiránenellibro: &DavidArazola:Depequeñoqueríaunhermanoycomomispadresmedecían quenohabíadineroparatenerunniño,yoquiseiraelcastillodealfázdelpí(eslogan publicitariode CastilloelcondedeAlfazdelPi,unniñogratis!) &PabloTorresGras:Pensabaquebajolossemáforoshabíaunapersonaenuna basedeoperacionesllenadebotonesmanejandolossemáforos. &VanessaMartinezJorda:Siviajasalsurdelplanetaestasbocabajo. Traslamuertedemibisabueladedujequeellasehabíarotoosehabía quedadosinpilasyquesolohabíaquecambiárselas. &SandraOrtegaQueelcorazónteniaformadecorazón &ClaraMenor:Mipadreseestabaechandolacaymihermanocreíaqueestaba matandopiojosconuninsecticida.! 11!

11 Dentroloscajeroshabíaunenano.& Notienesdinero?Vamosapedírseloal enanodedentrodelcajero. Planteamientodeltipodelibroilustradoquequeremos,delimitardeformageneral porqueestarácompuestoyelestiloquebuscamos. FASE2&Bocetos Unavezseleccionadaslashistoriasqueincluyenuestrolibro,búsquedadereferentes anatómicosydeescenariospararealizarlasilustraciones. Abocetamientodeloselementosypersonajesqueaparecenencadailustración. FASE3 Creacióndelasilustraciones. Traslafasedebocetosedacolor,creandoplanosyvolúmenes.Añadirtexturas pinceladasydetalleprogresivamente. FASE4 Maquetación Planteamientodelamaquetacióndellibro,ycreacióndecadaunodelostextosque acompañanalasilustraciones. FASE5 Memoria Realizarlamemoriadenuestrotrabajo. FASE6 DefensaOral Explicaciónypresentacióndenuestrosprocesosyresultados.! 12!

12 PROCESODELASILUSTRACIONES! 13!

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15 5.RESULTADOS! 16!

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19 6.BIBLIOGRAFIA TUTORIALESPINTURADIGITAL:!LoisvanBaarle[ BANCOSDEIMÁGENES!Pinterest[ 20!