A 150 años de la guerra de la Triople Alianza contra el Paraguay, una acción cultural de revisionismo histórico y de participación social con miradas

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1 A 150 años de la guerra de la Triople Alianza contra el Paraguay, una acción cultural de revisionismo histórico y de participación social con miradas múltiples.

2 PROYECTO A 150 años de la guerra del Paraguay, una acción cultural de revisionismo histórico y de participación social con miradas múltiples. PRESENTACIÓN En el marco de los 150 años de la guerra del Paraguay, este proyecto plantea como objetivo la construcción de un espacio interdisciplinario de investigación y divulgación. Apunta a realizar un aporte a la discusión en torno a un conflicto que ha sido, en buena medida, relegado de la memoria colectiva sudamericana, y que es por lo tanto un debate pendiente que requiere una recuperación histórica. Se trata de una iniciativa impulsada por la productora LA SUMA, en paralelo a la realización de la película Latente, un largometraje de ficción que, partiendo de las fotografías tomadas durante la guerra de la Triple Alianza contra el Paraguay en 1865, habla de la conciencia crítica, de la memoria histórica y de sus reescrituras visuales. Se pretende instalar una reflexión necesaria para el presente, reconstruyendo desde la actualidad una circunstancia histórica que tiene aún pendiente encontrar un espacio de debate y reflexión. Película y proyecto guardan una estrecha relación de complementariedad, pero se trata de iniciativas diferentes e independientes entre sí. FUNDAMENTACIÓN La guerra de la Triple Alianza es uno de los conflictos más importantes en la construcción contemporánea de los estados sudamericanos. Tanto por la violencia que desató, como por el volumen de los ejércitos que entraron en combate y por las brutales consecuencias que produjo, es que se puede plantear que este conflicto resignificó los destinos de las cuatro naciones involucradas (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay). La aniquilación del pueblo paraguayo es tal vez el más significativo, ya que significó el exterminio de aproximadamente el 60% de su población (quedando reducida es esta manera a unos habitantes, en su mayoría mujeres, niños y ancianos). 1 Estamos ante una guerra que movilizó cientos de miles de hombres, modificó las fronteras políticas continentales y contó con la participación de potencias europeas como Gran Bretaña. Tuvo como resultado la destrucción de un país como Paraguay, que se configuraba como un modelo de desarrollo alternativo a las normas que las hegemonías económicas proponían. 1 Se ha planteado en más de una ocasión que 1864 la población paraguaya había alcanzado el millón de habitantes, un elemento que proviene del libro del cronista belga Alfredo DuGraty ("La Republique de Paraguay"). Sin embargo obras clásicas como la Omar Díaz de Arce, en: América Latina, Historia del Medio Siglo (1995), plantea una cifra en el entorno del medio millón de habitantes en Que a su vez coincide con trabajos recientes, como los del historiador estadounidense Thomas L. Whigham y su colega alemana Barbara Potthast (2000), quienes plantean un número similar. 1

3 En tanto la historiografía local ha dedicado una escasa producción académica no solo al conflicto, sino también al rol que ocupó el estado uruguayo en esta confrontación, es que consideramos que el 150 aniversario del inicio de la guerra ( ) parece un momento más que apropiado para generar instancias de investigación y debate en torno al tema. Debemos tener en cuenta que, junto a la guerra de Crimea ( ) y la guerra civil en los Estados Unidos ( ), la guerra del Paraguay se inscribe entre los grandes episodios bélicos registrados por los fotógrafos del siglo XIX. Y en lo que podemos llamar la cultura de la memoria, las imágenes capturadas por la cámara nos traen al presente las huellas de lo sucedido, otorgándonos la posibilidad de reencontrarnos con un pasado que vuelve en imágenes. Dichas imágenes se han transformado en un instrumento sumamente valioso en la construcción de la memoria social, ya que no sólo nos permiten evocar lo vivido, sino que, a su vez, nos brindan la posibilidad de transmitir lo sucedido a las nuevas generaciones. Siguiendo la premisa de que las imágenes son fundamentales para recordar el pasado, y que la memoria es indispensable para imaginar un futuro mejor, es que creemos que las imágenes en torno a la guerra del Paraguay constituyen parte de un pasado y una memoria que aún nos interpela. Es por ello que intentar conocer y descubrir qué valor tienen estas imágenes, cómo generan memoria o construyen sentidos en la memoria social, o hasta qué punto permiten representar lo sucedido, son algunas de las interrogantes sobre las que nos proponemos trabajar. En este punto nos parece importante destacar que los proyectos cinematográficos de LA SUMA se caracterizan por tener, desde distintos lugares y con distintos enfoques, una continuidad que los vincula en una visión común: la búsqueda de la verdad y de la memoria. Y en un sentido más general, la realización de un cine con sentido social. En Matar a Todos 3, y su referencia a la historia reciente de América Latina, esto es quizás más evidente, pero esta búsqueda está presente también en Selkirk, el verdadero Robinson Crusoe 4, en donde se revelan los valores importantes de la vida. Por su parte El Viñedo 5 originalmente concebido como un telefilm, resultó un buen ejemplo de cine uruguayo para uruguayos, que obtuvo un valioso respaldo del público, a partir del tratamiento de una problemática social. Latente no es la excepción en esta búsqueda, y este proyecto educativo busca profundizar esta exploración. 2 El 1º de mayo de 1865 Argentina, Brasil y Uruguay firmaron el tratado secreto para encarar conjuntamente la guerra contra Paraguay. 3 Matar a Todos (2008), thriller político basado en la Operación Cóndor, dirigido por Esteban Schroeder 4 Selkirk, el verdadero Robinson Crusoe (2012) es una película de animación dirigida por Walter Tournier, basada en la historia de Alexander Selkirk, que inspiró a Daniel Defoe para escribir su novela Robinson Crusoe. Productor ejecutivo: Esteban Schroeder 5 El Viñedo, (2000) telefilm dirigido por Esteban Schroeder. 2

4 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Se trata de un conjunto de iniciativas a desarrollar, enmarcadas en una estrategia en tres niveles, de carácter y posibilidades de desarrollo autónomo, pero con una fuerte interacción entre sí: 1. Promover el desarrollo de diversas acciones académicas, a través de acuerdos con la Universidad de la República, que tomen como objeto de estudio la guerra de la Triple Alianza y sus múltiples miradas. Colaborar como articuladores en el fomento de la discusión desde los múltiples puntos de vista de análisis, incluyendo historiadores, sociólogos, antropólogos y diferentes actores culturales. Generar así un espacio de intercambio que promueva no solo la interdisciplinariedad, sino a su vez una fuerte transversalidad sobre las diferentes miradas que brinda un proceso de estas características. Para ello nos proponemos organizar y realizar diferentes instancias de intercambio académico, jornadas y seminarios, con investigadores de la región, que brinden un aporte no sólo desde una perspectiva local, sino que apelen también a una visión regional, favoreciendo de esta manera la producción de materiales e insumos que se transformen en un disparador para el debate académico sobre la guerra del Paraguay. 2. Crear un campus virtual multimedia (plataforma informática de contenidos audiovisuales sobre la guerra del Paraguay) para su utilización como experiencia piloto en Enseñanza Secundaria. Estará dirigido a alumnos y docentes de segundo año de ciclo básico, y quinto año Diversificación Humanística 6. Nos parece de mucho interés favorecer un espacio de circulación de materiales y experiencias didácticas en los procesos de enseñanza/aprendizaje que permita alojar diferentes perspectivas y contenidos educativos sobre el conflicto y sus múltiples derivaciones, y que se nutra del aporte tanto de las investigaciones como de los archivos en línea (fotografía, bibliografía, hemeroteca), y de la experiencia de docentes y alumnos en el intercambio de contenidos. El ámbito informático nos parece sumamente fértil para llevar a cabo un proyecto de estas características, pues permite facilitar la información y las herramientas para que los estudiantes puedan apropiarse y reelaborar los contenidos en torno al conflicto y sus significados. Y admite a su vez la interacción con diferentes plataformas y redes sociales que actúan como difusores de información, generando no solamente una mirada pasiva sino una participación activa. Nota: Nos proponemos validar esta iniciativa ante Enseñanza Secundaria durante el 2013, con el objetivo de desarrollar un proyecto que quede operativo para el inicio del año lectivo Uno de los objetivos es que su implmentación, sea compatible con la infraestructura del Plan Ceibal, para lograr de esta manera una mayor participación e involucramiento en el proyecto, tanto de los alumnos como los docentes. 3

5 3. Desarrollar un web documental (también llamado webdoc) que tenga como eje la guerra del Paraguay y que actúe como soporte online de los puntos 1 y 2. Qué es un webdoc? Es un documental emitido en Internet que está diseñado con una serie de herramientas específicas: multimedia e interactividad. Es decir, un conjunto de datos heterogéneos de diferentes medios (sonido, imágenes, vídeo, texto) que tiene como base a la interacción hombre/máquina. Una especificidad de los webdocs es que el espectador ya no es simplemente un actor pasivo ante un producto audiovisual, sino que por el contrario adquiere un rol preponderante, tanto a lo largo del proceso creativo como a la hora de la exposición del producto final. En esta modalidad de plataforma multimedia, los espectadores no están obligados a seguir la rígida estructura lineal establecida por el director de un documental clásico. Por el contrario, pueden, de acuerdo a sus deseos y expectativas, ir construyendo su propia historia, a partir del escenario inventado por los autores. Ello permite a su vez la posibilidad de escoger las audiencias a las que el contenido final está destinado. Un elemento interesante es que, al igual que otras plataformas sociales, el webdoc permite la interacción de otros usuarios mediante comentarios o añadiendo sus propios webdocs a la presentación (ello depende siempre de los permisos otorgados por el creador). Además, cuenta con la posibilidad de ser compartido vía , Facebook, Twitter o de ser replicado en diferentes sitios o dominios. Debemos tener presente que es una plataforma de difusión que cuenta con casi una veintena de aplicaciones, entre ellas una para teléfonos móviles. Nota: el acuerdo para la realización de este webdoc con Lavega Producciones de Francia está en etapa de concreción. La dirección y producción estará a cargo de Jacques Arlandis. 4

6 RESPALDO ACADÉMICO E INSTITUCIONAL Los tres ejes de trabajo propuestos se enmarcan en la construcción de un espacio regional como punto de encuentro para el diálogo y la cooperación de diferentes agentes culturales. En este sentido el proyecto busca promover alianzas que permitan ampliar las relaciones con otras universidades de la región a partir de los acuerdos que esperamos concretar con la Universidad de la República, que puedan involucrarse para potenciar un espacio de investigación y debate en torno a la guerra de la Triple Alianza y sus representaciones sociales y culturales. Del mismo modo confiamos en que la experiencia piloto a desarrollar con Enseñanza Secundaria genere resultados concretos, que merezcan compartirse con los otros países involucrados en este proyecto. COMENTARIO FINAL Dado que nos encontramos en una etapa preliminar de desarrollo, no podemos detallar aún las formas de implementación de este proyecto, pero sí podemos expresar el objetivo de llegar con la producción para el año 2015 por tratarse, como ya mencionamos, del año en que se cumplen los 150 años de la guerra del Paraguay. El guión de Latente se finalizó en noviembre de 2012 y el proyecto cinematográfico está ahora a estudio de coproductores de Argentina, Brasil y Paraguay. En abril del presente año se están iniciando las gestiones pertinentes al proyecto A 150 años de la guerra del Paraguay, una acción cultural de revisionismo histórico y de participación social con miradas múltiples. Nota: Se adjunta dossier de presentación del proyecto LATENTE. 5

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