MontessoriLancaster CENTRO EDUCATIVO

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1 CENTRO EDUCATIVO

2 desarrollando elfuturodelniño PROPUESTA EDUCATIVA Nuestra propuesta educa va es de la Dra. María Montessori y cien años de experiencia de las escuelas Montessorianas establecidas en los cinco con nentes, educando bajo esta pedagogía a los niños de todo el mundo. Este modelo de educación Montessori promueve la independencia del niño a traves del desarrollo de habilidades que le permitan hacer las cosas por sí mismo, ejercer con libertad responsable, con límites claros y consistentes, tener respeto por sí mismo y por las demás personas y su entorno. MARÍA MONTESSORI Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, Italia. Cursó estudios en la Universidad de Roma. La Dra. Montessori fue la primer mujer médico en Italia, se graduó de la escuela de medicina en 1896 y comenzó la "Casa di Bambini" en 1906 en Roma. Es conocida por el método Montessori para la educación preescolar, presentado en Roma en el año Su sistema, extendido por todo el mundo, defiende el desarrollo de la inicia va y de la autoconfianza para permi r a los niños hacer por ellos mismos las cosas que les interesan, con limites claros. Cuando un niño está preparado para aprender algo nuevo y más di cil, el profesor dirige los primeros momentos para evitar esfuerzos excesivos y el aprendizaje de hábitos erróneos; después el niño aprende solo. Se sabe que el método Montessori permite a los niños aprender a leer y a escribir más rápidamente y con mayor facilidad. Entre sus escritos destacan El método Montessori (1912), Desarrollo del método Montessori (1917) y La Mente Absorbente del niño. También en 1912, Alexander Graham Bell y su hija la invitan a América y abren la primera casa de los niños en Estados Unidos posteriormente se siguen abriendo escuelas en los cinco con nentes. Maria Montessori falleció en Noordwijk, (Holanda), el 6 de mayo de CENTRO EDUCATIVO 1

3 MISIÓN Guiar y acompañar a los (as) educandos con la finalidad de que desarrollen habilidades, ap tudes y ac tudes que les permitan adquirir los conocimientos cien ficos y culturales necesarios que contribuyan a la Formación de su personalidad como mujeres y hombres é cos, independientes, capaces de asumir su responsabilidad ante sí mismos, su familia y su país para que actúen con libertad por el bien común. VISIÓN Integrar una Comunidad de ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, que busque de manera con nua las mejores opciones para aprender y favorecer el desarrollo del ser individual y colec vo en el que todos compartan la responsabilidad de la formación de la persona y se comprometan con su entorno social y natural. VALORES Los valores son parte esencial de nuestro proyecto educa vo y por ende, de nuestro trabajo co diano, ya que nuestro obje vo es que los educandos formen su responsabilidad y adquieran las cualidades que se consideran deseables en dis ntos ámbitos de la ac vidad humana. Los valores fundamentales de Lancaster son el RESPETO POR LA PERSONALIDAD y su INDIVIDUALIDAD, la INDEPENDENCIA para que los educandos puedan hacer uso de la libertad de manera responsable; la AUTODISCIPLINA como instrumento básico para enfrentar eficazmente los retos que les presente la vida; la autocrí ca es decir, la capacidad de conocer lo que es percep ble en cada uno de nosotros; la PAZ y la TOLERANCIA, entendidas como el esfuerzo individual por comprender a los demás y aceptarlos a pesar de las diferencias; LA VIDA, entendida como la necesidad humana de gozar las condiciones adecuadas que posibiliten el desarrollo acorde con la dignidad de las personas, de tal modo que sea posible descubrir el sen do profundo de nuestro quehacer co diano. CENTRO EDUCATIVO 2

4 FUNDAMENTOSDENUESTRAESCUELA LOS NIÑOS Lancaster esta creada para el desarrollo de todas las potencialidades infan les, estas son desplegadas y sa sfechas en un ambiente diseñado especialmente para los niños donde encontrarán los materiales cien ficos que le permitan su crecimiento armónico en un contexto universal, anteponiendo las necesidades infan les sobre cualquier adulto. Montessori es un sistema adecuado para todo po de niños, ya que se adapta a las necesidades individuales de cada uno de ellos. LOS PADRES Establecemos una muy especial comunicación con los padres, profundizando en el conocimiento del niño, en su reconocimiento como educadores innatos. Se organizan escuelas para padres con temas de interés en el conocimiento y la educación de sus hijos. Se les invita a las diversas dinámicas didác cas que se organizan a lo largo del ciclo. EL AMBIENTE La doctora diseño un hermoso material que permite en el niño una ac vidad creadora, adquiriendo experiencias concretas y precisas. Explorando, manipulando, probando, ejercitando y madurando sus capacidades. Este material es mula los sen dos, el ejercicio motor y mental del niño en un ambiente limpio, amplio y armonioso con mobiliario adecuado a cada etapa de desarrollo preparando ac vidades que es mulen la independencia y elevando su sen miento de logro. LOS MATERIALES La adquisición del aprendizaje se adquiere a través del material Montessori para crear habilidades cogni vas, el niño aprende conceptos con material concreto así pudiendo llegar a la abstracción. CENTRO EDUCATIVO 3

5 OBJETIVOS - Respetar la personalidad Infan l al ritmo del crecimiento de los niños. - Aprender de forma concreta con materiales y no abstracta, en lo que debe prevalecer la lógica a la memorización, aprovechando todos los sen dos del ser humano que están en pleno desarrollo. -Promover la autonomía moral e intelectual de los niños. -Brindar una educación vanguardista y mundial. -Aprender con orden y respeto. -Brindar un programa educa vo exclusivo del sistema Montessori, apoyando las potencialidades de cada niño. -Materiales Cien ficos exclusivos de la Pedagogía Montessori avalado por AMI. (Associa on Montessori Interna onale.) -Facilitar la par cipación del personal al aprendizaje con nuo, en congresos y cursos para su mejor proyección profesional. -Ofrecer una capacitación permanente al personal y a los padres de Familia, para favorecer la op mización del desarrollo integral del niño. -Contar con asesoría y formación permanente con los lineamientos pedagógicos y filosóficos Montessori, por la Associa on Montessori Interna onale A.M.I. -Ser supervisados cada ciclo escolar por la Associa on Montessori Interna onale AMI. -Tener con nuo contacto con la Asociación Montessori Mexicana, como forma de retroalimentación con nua de la Metodología Montessori. -Programa Académico que sigue los lineamientos de la Secretaria de Educación Pública -Mantener un compromiso profesional a todas las familias que con núen la educación de sus hijos en nuestra Ins tución Lancaster. CENTRO EDUCATIVO 4

6 PROPUESTA EDUCATIVA Comunidad Infan l (Maternal) 14 Niños. 1 Asistente educa va. 1 Guia Montessori. Música. Es mulación temprana. Casa de Niños (Pre-escolar) 25 Niños. 1 Guía Montessori, 1 Maestra de inglés. 1 Asistente educa va. Música. Es mulación temprana. Taller I (Primaria) 26 Niños. 1 Maestra Normalista y Guía Montessori, 1 Asistente educa va, 1 Maestra de inglés, 1 Maestro de arte. Educación sica. Taller I (Primaria) 26 Niños. 1 Maestra Normalista y Guía Montessori, 1 Asistente educa va, 1 Maestra de inglés, 1 Maestro de arte. Educación sica. CENTRO EDUCATIVO 5

7 CENTRO EDUCATIVO Calle 15 No. 127ª Colonia México Tels. (999) y ASSOCIATION MONTESSORI INTERNATIONALE AMI Soy Lancaster