CURSO: POLITICAS DE IGUALDAD DE GÉNERO EN AMERICA LATINA UNSAM GEORGETOWN

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1 CURSO: POLITICAS DE IGUALDAD DE GÉNERO EN AMERICA LATINA UNSAM GEORGETOWN Dra. Beatriz Elba Schmukler Objetivo: Estimular una reflexión sobre los orígenes de la creación de las políticas de género en América Latina desde una mirada crítica de las desigualdades sociales entre mujeres y hombres. Se tratará de mirar las políticas desde los cambios que se han generado en la cultura de género y en las feminidades y masculinidades, en interacción con el avance de los derechos humanos y las transformaciones de los movimientos de mujeres que impulsan los cambios en las políticas de género. La mirada hacia nuestra propia experiencia subjetiva como mujeres y hombres nos guiará en esta aventura exploratoria de las políticas. Actividades: Trabajo en grupo para diseñar y escribir los ensayos. La escritura diferenciará los aportes de cada una y cada uno. Habrá posibilidad de mirar y rastrear videos para la reflexión y el debate CLASE I. El género como construcción cultural y relación de poder y dominación. 1. Variaciones sobre sexo y género. Beauvoir, Wittig y Foucault, de Judith Butler, página 303 en El Género, la construcción cultural de la diferencia sexual, Marta Lamas compiladora. Ed. Miguel Angel Porrúa, PUEG, El concepto de Género, Jill Conway, Susan C Bourque y Joan Scott, en El Género, la construcción cultural de la diferencia sexual, Marta Lamas compiladora. Ed. Miguel Angel Porrúa, PUEG, CLASE II. Las convenciones internacionales y las políticas de género. El movimiento de mujeres y el impacto en las políticas de género Las miradas feministas de las políticas de género Políticas de igualdad de género o políticas para las mujeres? 1. Informe regional sobre el examen y la evaluación de la Declaración y la Plataforma de Acción de Beijing más CEPAL, 2015, PDF. 3. Pensar desde el feminismo: Críticas y alternativas al desarrollo, Margarita Aguinaga, Alejandra Santillana, Dunia Mokrani, en Más allá del desarrollo Miriam Lang, Dunia Mokrani, Sofía Jarrín y Adrián Balseca. Editorial El Conejo, Quito, Ecuador, septiembre Políticas públicas y desigualdades de género, fortalezas, debilidades, desafíos, en

2 Políticas Públicas, Género y Derechos Humanos en América Latina, Silvia Levin, coordinadora, Marzo CLASE III. La incorporación de las masculinidades en las políticas de género El debate sobre igualdad y equidad de género Cómo participan los hombres en la igualdad de género? 1. El pensamiento sobre masculinidades y la diversidad de experiencias de ser hombre en México, en Sucede que me canso de ser hombre, Ana Amuchastegui e Ivonne Szasz, coordinadoras, El Colegio de México, Fabbri, Lucio, Apuntes sobre Feminismos y Construcción de Poder Popular, Editorial Puño y Letra, Colección en las calles y en las camas, editorialismo de base, 2011 CLASE IV. Desarrollo y equidad de género 1. Maxine Molineux, Twentieth Century, State formation in Latin America, Hidden Histories of Gender and the State un Latin America, Elizabeth Dore Maxine Molyneux, editors duke University Press, Propuestas para una agenda de equidad de género en las políticas de cooperación internacional y desarrollo de México, en colaboración con Pilar Muriedas, Mercedes Barquet, Maria Esther Morales y Michele K. Hasson. En: Construyendo los Temas Clave de la Cooperación Internacional para el Desarrollo en México. Cords. Beatriz Schmukler, Citlali Ayala, Gabriela Sánchez. Ed. MIGUEL ANGEL PORRUA-MORA, México Feminist interpretations of liberty and equality, Feminist Morality,Virginia Held, University of Chicago Press, Desagregando la equidad de género: el caso de los regímenes de bienestar en América Latina, Juliana Martinez Franzoni y Koen Voorend, en Injusticias de Género en un mundo Globalizado, Conversaciones con la teoría, Nancy Fraser, Maria Antonia Carbonero Gamundi y Silvia Levín, AECID, HomoSapiens Políticas públicas para la Igualdad de género, un aporte a la Actividad: autonomía de las mujeres, Maria Cristina Benavente R. Alejandra V, CEPAL, 2014 RMARÍA CRISTINA BENAVENTE R. ALEJANDRA VALDÉS B.

3 Reflexión colectiva de los principales puntos de debate y temas a desarrollar en un ensayo individual. Análisis de experiencias cotidianas. Presentación de alumnos. CLASE V. Igualdad de género y desarrollo incluyente 1. Introducción: Los objetivos de desarrollo del milenio y el debate post Retos y tensiones en la definición de una nueva agenda, Simone Lucatello y J.Carlos Dominguez, en Desarrollo y Cooperación Internacional, Miradas Críticas y Aportes para la Agenda Post 2015, Instituto Mora, colección Contemporánea, México Descolonizar y despatriarcalizar para vivir bien, Elisa Vega en Más allá del desarrollo, Miriam Lang, Dunia Mokrani, Sofía Jarrín y Adrián Balseca. Ediciones Abya Yala. Ed. El Conejo, Quito, Ecuador, septiembre Pobreza, familia y género, Silvia Lopez Estrada, en Pobreza, Familia y Género", Silvia Lopez Estrada, Gerardo Ordoñez Barba. Conacyt: El Colegio de la Frontera norte, CLASE VI. Género y justicia 1. Y usted cree tener derechos? Irma Saucedo y Lucia Melgar, PUEG, UNAM, Dilemas de Justicia Política en Argentina, Representación? Libertad?, Silvia Levin, en Injusticias de Género en un mundo globalizado. Conversaciones con la teoría, Nancy Fraser, Maria Antonia Carbonero Gamundi y Silvia Levín, coordinadoras, Homo Sapiens Ediciones 3. El género en la Justicia de Familia, Miradas y Protagonistas, Beatriz Kohen, Ad- Hoc, CLASE VII. Los derechos reproductivos y sexuales 1. Elementos para un análisis ético de la reproducción, Juan Guillermo Figueroa, coordinador, PUEG, UNAM Miguel Angel Porrúa, Una mirada desde América Latina y el Caribe al objetivo de desarrollo del milenio de acceso universal a la salud reproductiva. Maren Andrea Jimenez y Lisette Aliaga y Jorge Rodriguez Vignoli, UNFPA. CEPAL, Psicoerotismo femenino y masculino. Para unas relaciones placenteras, autónomas y justas, Fina Sanz, editorial Kairos, CLASE VIII. Políticas de empleo e igualdad de género

4 1. Trabajo Decente e Igualdad de Género, Políticas para mejorar el acceso y la calidad del empleo de las mujeres en América Latina y el Caribe, CEPAL. Informe Regional, El fundamento de la política del vivir bien: la economía política de los trabajadores y las trabajadoras como alternativa, Mariano Féliz, en Vivir bien: Paradigma no capitalista?, Ivonne Farah H. Luciano Vasapollo, Coordinadores, Sapienza, Universitá di Roma, Plural, editores, Equidad de género para el desarrollo: participación de las mujeres en el mercado de trabajo, Alba E. Gamez y Manuel Ángeles, en Derechos Sociales y Desarrollo Incluyente, Análisis estratégico para el Desarrollo, Vol.12, José Luis Calva coordinador, Juan Pablos Editor, Consejo Nacional de Universitarios, México, 2012 CLASE IX. Políticas de erradicación de violencia hacia las mujeres. Por qué violencia hacia las mujeres y no violencia de género? Políticas de erradicación de violencia hacia las mujeres, y el género? Propuestas de democracia en la intimidad 1. Vida Precaria, el poder del duelo y la violencia, Judith Butler, Paidós, Bases conceptuales y teóricas para una convivencia democrática en la familia, Schmukler, Beatriz y Campos, Rosario. En Democratización Familiar en México: Experiencias de un proyecto de Prevención de Violencia Familiar. Coords. Schmukler, Beatriz, Xosefa, Alonso. Ed. Instituto Mora, México; Del Amor romántico a la violencia de género, Ferrer Perez y Esperanza Bosch. Revista Curriculum y Formación del Profesorado. Vol. 17. Enero-Abril El enfrentamiento de la violencia hacia las mujeres en América Latina y el Caribe. ONU MUJERES, CEPAL, OMS CLASE X. Las políticas del cuidado en América Latina La corresponsabilidad entre los géneros La política pública asegurando la corresponsabilidad entre estado y sociedad civil 1. Las políticas y el cuidado en América Latina, Karina Batthyány Dighiero. 2. El trabajo de cuidar y el derecho al cuidado, Círculos concéntricos de la política social?, Laura Pautassi, Revista Cátedra Paralela, Nro 10, 2013

5 Actividad : Presentación de ensayos de alumnos. Reflexiones teóricas y desde nuestra experiencia cotidiana.