AGRUPACIÓN DE DESARROLLO

Transcripción

1 género y diversidad es un proyecto de la Iniciativa Comunitaria EQUAL, promovida por el Fondo Social Europeo, englobado en el eje IV de Igualdad de Oportunidades entre hombres y mujeres, y más concretamente en el área temática 2 dirigida a reducir los desequilibrios entre hombres y mujeres y apoyar la eliminación de la segregación laboral. AGRUPACIÓN DE DESARROLLO DIVERSA -Agrupación para el Fomento de la Igualdad de Oportunidades y la Diversidad- MIEMBROS G.V. Consellería de Economía, Hacienda y Empleo. Universitat de València. Institut Universitari d Estudis de la Dona -IUED- Universidad Politécnica de Valencia. Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática -DISA-. Asociación para el Desarrollo Empresarial. Mujeres empresarias, gerentes y profesionales de Valencia -ADE-. Comisiones Obreras -CC.OO-PV. FOREM PV. Coordinación Técnica: IUED Universitat de València Persona de contacto: Ester Barberá o Maite Sarrió Telf: Fax: divers@uv.es 1

2 ANTECEDENTES Y MARCO TEÓRICO Los mayores índices de discriminación laboral de género se registran en aquellos puestos de trabajo que implican poder y toma de decisiones. La antigüedad de la presencia de las mujeres en la actividad laboral y el aumento de su cualificación no se refleja en su proyección laboral, existiendo un gran desequilibrio en el desarrollo profesional de ambos sexos. En el mercado laboral sigue existiendo una marcada segregación de género, tanto horizontal concentración de trabajadoras en sectores y departamentos feminizados- como vertical concentración de las mujeres en los niveles inferiores de la jerarquía laboral-. La representación de mujeres en puestos de poder y toma de decisiones es prácticamente inexistente, situándose en torno a un 3% ó 5% en los puestos de alto nivel en todos los países del mundo. Incluso cuando consiguen atravesar el denominado techo de cristal, la segregación de género a nivel vertical y horizontal continúa reproduciéndose. Las mujeres ocupan los puestos menos valorados y se les otorga un menor nivel de responsabilidad y poder. Su escasa participación en los procesos de toma de decisiones genera una grave pérdida de talento y conocimientos de orden práctico. Su infrarrepresentación lleva no sólo a descuidar las necesidades específicas de la mitad de la población, sino que constituye una pérdida que impide atender plenamente los intereses de una sociedad cada vez más diversa y global. Ayudar a transformar esta realidad representa uno de los principales retos del S. XXI, y constituye el móvil básico de este proyecto europeo. El proyecto pretende introducir y posteriormente extender -mainstreaming- medidas de Igualdad de Oportunidades y la perspectiva de género en las dos instituciones universitarias más importantes de Valencia y otras organizaciones laborales -una pública y otra privada-, de manera que el principio de igualdad se aplique tanto a la formación personal y profesional de los universitarios/as, como a los sistemas de trabajo de estas organizaciones. La idea fundamental es provocar un cambio de actitudes, valores y políticas generales, no sólo a través de acciones positivas, sino de la aplicación de la perspectiva de género y el criterio de diversidad -concretamente de la diversidad de género- como una innovadora estrategia en la dirección de recursos humanos. El concepto de diversidad cobra una gran importancia en la sociedad y, más concretamente, en las organizaciones, perfilándose como una alternativa que puede ser útil para mejorar la adaptación a los cambios socioeconómicos actuales. La idea central del concepto de diversidad es el máximo aprovechamiento del talento ofrecido por grupos heterogéneos, es decir, diversos en cuanto a sexo, edad, raza, etnia, nacionalidad, etc. El criterio de diversidad enfatiza la variabilidad interindividual, de manera que cada persona se valora por lo que es y por su potencial, sea cual sea su procedencia étnica, nacional, cultural o de género. A partir de este nuevo enfoque teórico y metodológico se pretenden desarrollar las distintas acciones que forman el proyecto DIVERS@: género y diversidad. 2

3 OBJETIVO GENERAL Y PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO El objetivo principal de este proyecto es la aplicación de la diversidad y la perspectiva de género para fomentar la incorporación de las mujeres a puestos de responsabilidad, contribuyendo a la eliminación de la segregación laboral existente en los niveles superiores de la jerarquía laboral, tanto en la Universidad como en otras organizaciones laborales. Para ello, el proyecto DIVERS@ pretende dotar a las Universidades y organizaciones laborales de estructuras de apoyo y metodologías de trabajo teóricas y técnicas basadas en la perspectiva de género y en la aplicación del criterio de diversidad, de manera que el principio de Igualdad de Oportunidades se aplique tanto a la formación personal y profesional de los universitarios/as, como a los sistemas de trabajo y relaciones interpersonales de estas organizaciones, para lograr una incorporación equilibrada de mujeres y hombres a cargos de responsabilidad y toma de decisiones. El proyecto pretende actuar sobre los siguientes ámbitos y colectivos, por los motivos que se exponen: 1. Las instituciones universitarias y su personal, dado su importante papel como agente social básico generador de valores y actitudes. 2. Las organizaciones empresariales, públicas y privadas, como entornos laborales que deben aprovechar el potencial que ofrecen las mujeres, no únicamente por motivos de justicia social, sino como una innovadora estrategia de RRHH basada en el aprovechamiento de la diversidad para afrontar los requerimientos del entorno socioeconómico actual. 3. La población estudiantil de ambas universidades, como personas que se incorporarán y promocionarán en distintos puestos de trabajo. Las carencias existentes en perspectiva de género e Igualdad de Oportunidades, y las necesidades requeridas para afrontar los nuevos retos organizacionales, nos han llevado a intervenir sobre estos colectivos y organismos para conseguir: 1) una sociedad más justa, 2) unos entornos organizacionales más eficaces, y 3) unas personas con valores igualitarios y con mejores recursos personales para afrontar el reto de insertarse laboralmente y promocionar a cargos que implican responsabilidad y toma de decisiones. ACCIONES Y OBJETIVOS CONCRETOS 1. Investigación Se pretende analizar la presencia de la Igualdad de Oportunidades, la perspectiva de género y el criterio de diversidad en la UPV y UVEG y en otras organizaciones públicas (Conselleria de Economía, Hacienda y Empleo) y privadas (Winterthur Seguros Levante). 3

4 El equipo desarrollará una metodología y un programa informático -software- de revisión y análisis de la presencia y/o ausencia de una serie de indicadores sobre los aspectos arriba comentados. A partir del diagnóstico realizado, se diseñarán acciones correctoras. Este software se desarrollará de manera que pueda ser aplicado en otras instituciones y organizaciones públicas y privadas. 2. Sensibilización Esta acción incluye tres objetivos principales: 1) sensibilización de las organizaciones universitarias y empresariales sobre la incorporación de las mujeres a la toma de decisiones y el valor de la diversidad en la dirección de RRHH, 2) sensibilización del PDI y el PAS sobre la IO y la incorporación de la perspectiva de género en el desarrollo de sus funciones y en su actividad como agentes educadores e investigadores, 3) fomento entre la población estudiantil de ambas universidades de la diversificación profesional y la incorporación de las mujeres a la toma de decisiones, y 4) sensibilización de todos los colectivos implicados sobre el reparto de las responsabilidades familiares. Para ello, se desarrollará una campaña que incluye: - Elaboración y distribución de un video documental sobre las mujeres en puestos de poder y toma de decisiones. - Cine forums. - Realización de Jornadas de Motivación y Sensibilización para el Personal Docente e Investigador, Personal de Administración y Servicios y estudiantes. - Realización de una Jornada de Motivación y Sensibilización en la CEV Confederación Empresarial Valenciana. - Realización de Seminarios teórico-prácticos en las empresas participantes. - Asistencia a ferias y congresos de carácter empresarial y académico - Elaboración de materiales de sensibilización (carteles, folletos, pegatinas, separadores de libro, calendarios...). 3. Formación Se desarrollarán acciones de formación con el PDI, PAS y estudiantes en competencias directivas y sobre la incorporación de la perspectiva de género y la diversidad. Las acciones de formación tienen como objetivo la capacitación y/o mejora de los tres colectivos en habilidades y actitudes de dirección como acciones paliativas de la infrarrepresentación de mujeres en puestos de responsabilidad y toma de decisiones. Por otro lado, se pretende realizar determinadas acciones de formación con el PDI sobre la incorporación de la perspectiva de género en sus labores de docencia e investigación, y para el PAS en el desarrollo de sus funciones. 4. Orientación Esta acción integra tres objetivos diferentes: 1) servir de órgano consultivo a la universidad (dirigido a decanatos, departamentos, profesorado en general, equipos de investigación, estudiantes, personal de servicios, revistas universitarias...) sobre la IO y la incorporación de la perspectiva de género, 2) orientar laboralmente desde la perspectiva de género a los y las estudiantes de ambas universidades, y 3) asesorar 4

5 sobre la IO y el aprovechamiento de la diversidad a las organizaciones que participen como empresas piloto (a partir de los resultados obtenidos en la fase de investigación). Estos objetivos pretenden cubrirse con: 5. Difusión - Elaboración y publicación de dos Guías de Buenas Prácticas -una para PDI y PAS y otra para estudiantes- sobre la IO, el acceso a puestos de responsabilidad y la perspectiva de género. - Creación de una web desde la que también se tendrá acceso a las Guías de Buenas Prácticas y a un dominio de news, y se establecerá un buzón electrónico de orientación y asesoramiento telemático (con la posibilidad de establecer una cita para recibir asesoramiento personalizado). El proyecto plantea acciones de difusión transversales a lo largo de toda su ejecución, con tres objetivos fundamentales: 1) dar a conocer el proyecto, 2) difundir sus resultados, y 3) divulgar los productos resultantes. Estas acciones se desarrollarán sobre los tres colectivos involucrados y la sociedad en general, realizando para ello: - Jornadas de Presentación y Clausura del proyecto. - Jornada de ámbito nacional con AUDEM -Asociación Universitaria de Estudios de las Mujeres-. - Jornadas de presentación de productos. - Acciones de difusión generales en distintos medios de comunicación y elaboración de documentos específicos. - Asistencia a congresos y seminarios de carácter científico y empresarial. BENEFICIARIOS/AS Este proyecto se dirige principalmente a tres grupos de beneficiarios/as: - Estudiantes, hombres y mujeres, puesto que serán futuros profesionales que pueden contribuir a perpetuar las diferencias existentes o, por el contrario, ser también agentes de cambio. - La Universidad y su personal, por ser uno de los agentes fundamentales de socialización y formación, en el que se originan las diferencias y la segregación. - La empresa, pública y privada, porque es donde se reproducen y perpetúan los mecanismos de segregación laboral, y donde se dirige principalmente la carrera profesional de los y las estudiantes. 5

6 INNOVACIÓN El proyecto que pretendemos desarrollar aporta aspectos innovadores tanto en relación a los fines perseguidos (nuevos objetivos y áreas de interés), como al proceso (contenidos, métodos, enfoques e instrumentos) y al contexto (mejora de las condiciones del marco institucional en el que se ejecutan las acciones y creación de redes). 1. Innovación en cuanto a los fines perseguidos. Pocos proyectos realizados hasta el momento en el contexto nacional y ninguno en nuestro entorno geográfico más cercano ha tratado de actuar en la universidad y, además, sobre tres frentes al unísono (personal universitario, estudiantes y organizaciones empresariales). El proyecto se dirige a una población a la que se le supone una formación superior y un talante educativo liberal y progresivo. Sin embargo, bajo esta apariencia general de apertura social como criterio compartido políticamente correcto, existe una forma de discriminación muy actual, aparentemente invisible, como es la discriminación implícita o también denominado sexismo benevolente. Es necesario realizar un cambio en la cultura en las instituciones universitarias y en las organizaciones laborales, en los mensajes lanzados desde ellas, en las actitudes diferenciadas que se fomentan entre chicos y chicas para lograr una verdadera transformación hacia una sociedad futura más igualitaria y equitativa. El acceso de las mujeres a la toma de decisiones es uno de los desafíos centrales del siglo XXI, no sólo por motivos de justicia social, sino como cambio necesario hacia otras formas de ejercer el poder más adaptadas a la situación social y económica actual. Las acciones del proyecto se van a dirigir hacia el desarrollo y promoción profesional de mujeres pertenecientes a estos tres colectivos. 2. Innovación en relación al desarrollo de nuevos enfoques, métodos e instrumentos. El enfoque teórico del que se parte es totalmente innovador. Frente al planteamiento clásico dominante en las décadas de los ochenta y noventa, representado por la metáfora del techo de cristal, nuestra propuesta, sin perder de vista los argumentos basados en la igualdad y cese de la discriminación, toma como eje central el criterio de la diversidad en la gestión de los recursos humanos. La demostración de sus ventajas ya ha sido puesta en relieve por algunas instituciones pioneras, americanas y europeas. Nuestra intención es difundir y transferir estas experiencias a nuestros entornos organizacionales. Por otro lado, el proyecto presenta también una innovación metodológica. Se pretende desarrollar un programa informático -software- que sirva de herramienta de diagnóstico de la presencia de la IO, la perspectiva de género y la diversidad en las instituciones y organizaciones, para posteriormente diseñar y testar mediante simulación acciones correctoras. Con este objetivo, se aplicarán las metodologías derivadas de la Teoría de Sistemas Dinámicos al análisis de la discriminación de género en las organizaciones laborales. El proyecto también incluye la utilización de las nuevas tecnologías de la información para que los productos derivados del proyecto -como las Guías de Buenas Prácticas- sean accesibles y puedan ser consultados por los diversos agentes beneficiarios, sirviendo también 6

7 como medio para establecer un servicio de orientación telemático, para sensibilizar a los distintos colectivos involucrados, y de medio de difusión y establecimiento de contactos. 3. Innovación relativa al contexto. El proyecto pretende lograr una mejora de las condiciones del marco institucional en el que se ejecutan las acciones, tratando que las instituciones universitarias incorporen en su política interna las medidas y soluciones detectadas (respeto y fomento de la IO en su cultura y políticas generales, estructura, servicios, contenidos formativos...), así como las organizaciones participantes en el proyecto (en su cultura organizacional y políticas). También se pretende lograr la creación de redes con otras instituciones universitarias, así como con otros organismos interesados en transferir las medidas desarrolladas en este proyecto. TRANSNACIONALIDAD 1. Introducción y objetivos Dado que este proyecto pretende actuar sobre la institución universitaria y otras organizaciones públicas y privadas para fomentar la IO y la incorporación de la perspectiva de género y la diversidad, para el desarrollo de un fructífero proyecto transnacional contamos como socios con otras universidades y organizaciones públicas y privadas semejantes a las que van a participar en nuestro proyecto como empresas piloto. Así, la AD involucrada en el proyecto transnacional procede de Holanda: Doorbreking genderkloof Universiteiten. El objetivo común de ambas agrupaciones será la aplicación del concepto de Gender Mainstreaming en las estructuras universitarias, significando esto "la reorganización, mejora, desarrollo y evaluación de políticas de tal manera que la perspectiva de género y la diversidad esté contemplada en todos los ámbitos universitarios y muy especialmente en los procesos de toma de decisiones y en las personas participantes en dichos procesos". El concepto de Gender Mainstreaming debe estar presente, en consecuencia, en los tres niveles de la organización: nivel docente, nivel investigador y nivel de gestión. Una clara consecuencia de este objetivo común, y dadas las similitudes entre ambos proyectos, será el enriquecimiento mutuo y la capacitación de los equipos técnicos involucrados así como de otros colectivos invitados a participar en el desarrollo o en los resultados, y que tendrá como resultado directo la continuación en la implementación de políticas de género fuera del marco de desarrollo del proyecto. 2. Acciones Ambas agrupaciones pretenden desarrollar, a nivel transnacional, los siguientes productos: Productos complementarios 1. Investigación. Cada agrupación desarrollará su propia investigación a nivel nacional, compartiendo a tal efecto información y experiencias y siendo validadas de forma recíproca las metodologías de investigación. 7

8 2. Difusión y diseminación. Ambos proyectos desarrollarán a nivel nacional materiales de difusión y diseminación del proyecto y de sus resultados. 3. Intercambio de expertos. Se prevé, en beneficio de cada proyecto nacional, el intercambio transnacional de expertos en género y diversidad que ayude a conocer de primera mano la aplicación del concepto de Gender Mainstreaming. 4. Validación del software. Se realizará una validación y prueba piloto del software desarrollado por la agrupación Divers@ en las estructuras universitarias holandesas. Productos conjuntos 1. Investigación. Se establece la publicación conjunta de un informe que recoja las experiencias de las investigaciones a nivel nacional y el análisis comparativo a nivel transnacional. 2. Materiales y acciones de Formación. Se prevé el desarrollo de materiales conjuntos de formación sobre Gender Mainstreaming y su aplicación en estructuras organizacionales. 3. Guía de Buenas Prácticas. Se establece entre ambas agrupaciones el interés en desarrollar de forma conjunta una Guía de Buenas Prácticas que incorpore una serie de recomendaciones y orientaciones para la implementación del concepto de Gender Mainstreaming. 8