Asociación convivir con el autismo DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.

Transcripción

1 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD. Campamento urbano los días 14, 15 y 16 de Abril, correspondientes a las vacaciones de Semana Santa. La asociación CONVIVIR CON EL AUTISMO, propone pasar 3 días, de 9:00 a en las instalaciones del URBAN CAMP, situado en C/ Castillo de Simancas, s/n Las Rozas, Madrid. Se realizarán diversas actividades, tirolinas, actividades de cuerda, rocódromo, tiro con arco, y actividades en grupo, como talleres y diferentes actividades físicas (por ejemplo yincanas) Este será el primer campamento de integración inversa, por lo que pueden venir hermanos y amigos.

2 PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD. URBAN CAMP HORARIO ACTIVIDAD MONITORES NIÑOS OBSERVACIONES 8:30-9:30 Llegada de los monitores. Reunión para comprobar que todo el mundo tiene claro lo que hay que hacer 9: LLEGADA/ DESAYUNO División de los grupos por monitor y se empezará a interactuar con los niños 10:00-10:30 PRESENTACIÓN Y DIVISIÓN DE LOS GRU- POS Ya tenemos que estar los grupos perfectamente organizados 10:30-12:00 MULTIAVENTURA Cada monitor se desplazará con su grupo, a las diferentes actividades dependiendo del nivel. (ej.: el G.1, Irá a la actividad de cuerdas infantil) 12:00-12:30 MERIENDA Reunión del grupo. Puesta en común por si hay que hacer algún cambio. 12:30-14:00 TIRO CON ARCO Mismo recinto, para todo el grupo. Buscar la mejor estrategia de seguridad. 14:00-15:00 COMIDA Puesta en común, cambios y planificación de las actividades siguientes. Irán al comedor, a tomar el desayuno G.1- (Los más pequeños, o los que tengan más miedo a la actividad). G.2. y G.3- (mas mayores, grupos homogéneos, se harán dos grupos, para mezclar niños con TEA y ordinarios. G.1.- Irá a las actividades infantiles G.2- G.3. Irá a las actividades de nivel medio. Están todos juntos en el punto de reunión Turno por grupos. Mientras el G.2 realiza la actividad, el G.3 Y G.1 realizaran otra. Todos juntos en el comedor Cada monitor contará con sus planificaciones y con sus cometidos Niños con TEA, tendrán una planificación de las actividades y del horario del día, mediante pictogramas. Los grupos, serán mixtos, niños con TEA, y niños ordinarios. Los Grupos 2 y 3, si mientras esperan para realizar la activad, ven que es mucho rato parados, mientras el G2 realiza la actividad de multiaventura, el G3 realizará una actividad dirigida por su monitor. Aquí, haremos que los niños vayan al servicio. Como es bastante el tiempo que dura esta actividad, puede estar, G.1 en tiro con Arco, G.2 en la pista pequeña y el G.3 en el parque. Organización en los turnos de comida. 15:10-16:00 ACTIVIDAD DE REPOSO Planteamienrto y dirección de las diferentes actividades. TALLER/AUDIOVISUALES/VELADAS 16:00-17:00 ACTIVIDAD DEPORTIVA Planificación y dirección de la actividad. JUEGOS DEPORTIVOS/COOPERACIÓN. Esta actividad la realizaremos todos juntos. Solo variará la dificultad de los ejercicios. Todos juntos en las diferentes pistas. Se realizará en la carpa o en la sala de audiovisuales. Zona de pistas. Carreras, juegos con pelota, circuitos. Buscando sobre todo la cooperación entre los niños.

3 PLANO DE LAS INSTALACIONES 9:00-10:00 LLEGADA. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD 10:00-10:30 PREPARACIÓN DE GRUPOS Y EXPLI- CACIÓN DE LAS JORNADAS 10: JUEGOS Y DINÁMICAS DE GRUPO 12:00-12:30 ALMUERZO :00 TALLERES. MANUALIDADES, MÚSICA COMIDA 15:00-17:00 JUEGOS RELAJADOS CON PELOTAS, ACTIVIDADES DE RELAJACIÓN, O INCLUSO, SE PUEDE BARAJAR LA POSIBILIDAD DE VER UNA PELÍCULA.

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5 ACTIVIDADES DE REPOSO DÍA 14 DÍA 15 DÍA 16 ACTIVIDAD. VELADA DE LAS SENSACIONES Cualquier objeto que tenga diferentes texturas y olores, objetos musicales, y música relajante, vendas para tapar los ojos., Se colocarán, colchonetas o esterillas en el suelo, a poder ser una por niño. Se les vendará los ojos, (aquellos que no sean capaces de aguantar tener tapados los ojos, no se les tapará), en silencio y con música relajante se le irán pasando los objetos, sin que ellos sepan cuando les va a tocar y que es lo que les va a tocar. ACTIVIDAD TALLER MUSICAL Música variada, pelotas, cintas, sillas. Esta actividad consistirá; partiendo de la música como principal elemento, se desarrollaran diferentes juegos. 1. El juego de las sillas. 2. Se realizará una coreografía. 3. Se realizará algún juego en el que se utilice como elemento una pelota o un implemento. ACTIVIDAD MANUALIDAD CAMISETAS. Camisetas blancas, temperas o pintura especial para ropa. Y plásticos, cartones o periódicos para no manchar la instalación Se repartirá a cada niño una camiseta y se pondrá a su disposición la pintura, una vez esté todo repartido, la imaginación de cada uno será el elemento principal de la actividad.

6 ACTIVIDAD DEPORTIVA DÍA 14 DÍA 15 DÍA 16 ACTIVIDAD. JUEGOS TRADICIONALES En este tipo de juegos, el material es escaso, setas para delimitar el terreno, o los límites de los juegos, algún tipo de tela, cinta de carrocero.., En esta actividad, se realizarán juegos de toda la vida. 1. El castro 2. El pilla-pilla 3. El escondite-ingles 4. Bull-dog. 5. Guerra de serpientes 6. Matapollos. 7. Pañuelo 8. Tulipán. ACTIVIDAD JUEGOS PREDEPORTIVOS Balones de diferentes tamaños y formas, implementos (raquetas, stics ) setas, colchonetas, redes o cuerdas. Se realizarán diferentes juegos pre deportivos, seguir un zigzag, pases entre compañeros (Rondo). Juegos colectivos, (El juego de los 10 pases) ACTIVIDAD YINCANA. Todo tipo de materiales que sean posibles, raquetas, pelotas, cuerdas, hilo, cucharas. Se preparará una yincana para todos los participantes, y se organizará una competición, es decir, el equipo que antes termine en realizar las pruebas, tendrá un premio. (Algo simbólico).

7 PLAN DE EMERGENCIA EN CASO DE LLUVIA Planificación de la actividad. HORARIO. ACTIVIDAD. Dado que en estas fechas, siempre existe la posibilidad de que la lluvia nos pueda poner en peligro la actividad, habrá que disponer de un plan de emergencia en el caso que llueva, Las instalaciones del urban camp, cuentan con dos ubicaciones donde poder cobijarnos en caso de mal tiempo, la carpa, y un aula en la que disponen de aparatos audiovisuales, En el caso de que la lluvia sea momentánea, tendremos una actividad ya preparada por si nos vemos en esta situación, como podría ser el juego los zorros y los pollitos que no precisa de gran espacio de juego. 9:00-10:00 DESAYUNO 10:00-10:30 PREPARACIÓN DE GRUPOS Y EXPLI- CACIÓN DE LAS JORNADAS 10: JUEGOS Y DINÁMICAS DE GRUPO 12:00-12:30 ALMUERZO :00 TALLERES. MANUALIDADES, MÚSI- CA COMIDA 15:00-16: JUEGOS RELAJADOS CON PELOTAS, ACTIVIDADES DE RELAJACIÓN, O INCLUSO, SE PUEDE BARAJAR LA POSIBILIDAD DE VER UNA PELÍCULA. En el caso de que la lluvia nos impidiera realizar, las actividades del día entero, propondremos una planificación específica, que se desarrollará a continuación. En este caso, todos estaríamos en el mismo recinto, pero se variarían las tareas dependiendo de los niveles y las necesidades de cada niño.