Guía Docente DIRECCIÓN ESTRATÉGICA MASTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL

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1 Guía Docente MASTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL Curso 2014 /2015 Profesor/es Periodo de impartición Curso Tipo Idioma en el que se imparte: Mª de las Mercedes de Obesso Arias 1er Semestre 1 0 OB Obligatoria Español Nº de Créditos: 2 ÁREA de POSTGRADO Ultima actualización: septiembre 2014

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO DESCRIPCIÓN OBJETIVOS COMPETENCIAS METODOLOGÍA SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES PROGRAMA DE LA ASIGNATURA A. PROGRAMA ANALÍTICO... 7 B. PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE TEMARIO Y COMPETENCIAS FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA A. MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.9 B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA C. BIBLIOWEB

3 1. DATOS DEL PROFESORADO. Mª de las Mercedes de Obesso Arias Doctora en Administración y Dirección de Empresas Tutorías: Previa solicitud de cita por parte del alumno/a por correo electrónico. Sala: 3.1 de área de posgrado 2. DESCRIPCIÓN. La asignatura pretende proporcionar al alumno una visión global de la Dirección Estratégica, como herramienta principal para los directivos de una empresa. De la formulación e implantación de la misma, dependerán en gran parte la supervivencia y generación de valor. Para ello, se desarrollarán los contenidos partiendo de los grandes conceptos de Dirección Estratégica, para pasar al análisis externo e interno de la empresa y así a través de distintas herramientas poder definir la estrategia más adecuada. Finalmente se detallará la mejor forma de llevar a la acción esa visión, a través de un cuadro de mando integral y se comentarán las tendencias esperadas 3. OBJETIVOS. Demostrar la importancia de la Dirección Estratégica para la Dirección Empresarial. Conocimiento del proceso de análisis, formulación e implantación de la estrategia. Reflexionar sobre conceptos como ventaja competitiva, creación de valor, supervivencia, cultura de empresa, La asignatura trata de desarrollar las capacidades del alumno que le permitan adquirir una visión global de la empresa. Comprender la importancia no sólo de la planificación sino también de la implantación Reflexión sobre el futuro 2

4 4. COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES CI1.- Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de los registros relevantes de información sobre la situación y previsible evolución de una empresa. CI2.- Capacidad de organización y planificación: organizar, planificar y administrar una empresa u organización de tamaño pequeño o mediano, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. CI3.-Capacidad de comunicación oral y escrita en lenguaje nativo: comprender y ser capaz de comunicarse en español con corrección y en diferentes escenarios. Hacerse entender por jefes y subordinados de forma clara y concisa y ser capaz de elaborar informes de asesoramiento y proyectos de gestión empresarial (fundamental en las áreas funcionales del marketing y la venta). CI4.-Comunicación oral y escrita en una lengua extranjera: comprender y ser capaz de comunicarse en contextos empresariales, de marketing y comercial, en lengua inglesa. CI5.-Conocimientos de informática relativos al ámbito de marketing y comercial: uso habitual de de las tecnologías de la información y las comunicaciones en su desempeño profesional. CI6.-Habilidad para analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas, ser capaz de identificar las fuentes de información económica relevante, obtener y seleccionar información relevante imposible de conocer por no profesionales. CI7.- Capacidad para esquematizar y extrapolar: el alumno debe ser capaz de entender las instituciones como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funcionan la economía, los mercados y las empresas. CI8.- Capacidad para la resolución de problemas. CI9.-Capacidad para tomar decisiones. CI10.- Capacidad para aplicar, al análisis de los problemas, criterios profesionales basados en el manejo de instrumentos técnicos. CP1.-Motivación por la calidad y el rigor en el trabajo CP2.-Creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor. CP3.-Capacidad para trabajar en equipo y fluidez en la comunicación: el alumno deberá ser capaz de integrarse en cualquier área funcional de una empresa mediana o grande (en especial en las áreas de Marketing y Comercial) y desempeñar con soltura la labor encomendada. CP4.-Trabajo en un equipo interdisciplinar. CP5.- Trabajo en un contexto internacional CP6.- Habilidad en las relaciones personales. CP7.-Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales, reconocimiento y respeto a la diversidad. CP8.-Capacidad crítica y autocrítica. CP9- Compromiso en el trabajo. CP10.-Trabajo en entornos de presión. CS1.- Aprendizaje autónomo. CS2.-Adaptación a nuevas situaciones. CS3.-Creatividad. CS4.-Liderazgo. CS5.-Iniciativa y espíritu emprendedor CS6.-Motivación por la calidad. CS7.-Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales CPR1.- Aplicar los conocimientos en la práctica. CPR2.-Investigar. CPR3.-Diseñar y gestionar proyectos. CPR4- Ser capaz de divulgar y hacer asequibles cuestiones empresariales, de marketing o comerciales. 3

5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1-Elaborar un Plan Estratégico de Marketing a partir de una segmentación del mercado. 2-Conocer y gestionar las fases del Marketing-Mix implantando un Plan de Marketing en cualquier sector. 3-Que desarrolle sus habilidades directivas y de comunicación RESULTADOS DE APRENDIZAJE R-1. El alumno será capaz de identificar los factores determinantes de la empresa, como misión, visión, valores o ventajas competitivas R-2. Tendrá la capacidad para analizar el entorno general y específico, así como los aspectos internos de la empresa R-3. El alumno será capaz de utilizar herramientas estratégicas y plantear estrategias COMPETENCIAS CG: CI1, CI2, CI3, CI6, CI7, CI8, CI9, CP1, CP2, CP4, CP6, CP9, CP10, CPR1, CPR2, CPR3, CPR4 CE: 1, 2 CG: CI1, CI2, CI3, CI5, CI6, CI7, CI8, CI9, CI10, CP1, CP2, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, CS1, CS2, CS3, CS4, CS5, CS6, CS7, CP9, CP10, CPR1, CPR2. CE: 2,3 CG: CI1, CI2, CI3, CI6, CI7, CI8, CI9, CP1, CP2, CP4, CP6, CP9, CP10, CPR1, CPR2. CE:1, 2, 3. 4

6 5. METODOLOGÍA. La asignatura debe desarrollar las capacidades del alumno que le permitan adquirir una visión global y estratégica de la empresa. Las clases deberán ser participativas, combinando la explicación conceptual con ejemplos reales que permitan una mejor comprensión y visualización de los diferentes temas. La distribución aproximada del tiempo será de la siguiente manera: Exposición del profesor: La explicación de los diferentes conceptos, apoyándose en esquemas descriptivos (y con participación activa del alumno). Casos Prácticos: La realización de casos prácticos y de trabajos por parte de los alumnos, se combinará con la lectura y comentario en clase de textos de actualidad (libros, artículos, conferencias, ). Propuesta de lecturas académicas, de artículos de actualidad en periódicos y revistas especializadas vinculados a la asignatura y que ilustren el temario impartido en la materia. Para la impartición de la asignatura se utilizarán transparencias, que se colgarán en el campus virtual. Dichas transparencias se pondrán a disposición del alumno con carácter previo. De este modo se agilizará la exposición en clase, se fomentará la participación del alumno y se podrá seguir de una manera más efectiva la explicación del profesor. También, se impartirán clases con materiales audiovisuales. ACTIVIDAD Exposición de los temas y resolución de ejercicios prácticos por parte del profesor RELACIÓN CON LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE HORAS DE DEDICACIÓN DEL ALUMNO EN EL AULA FUERA DEL AULA Trabajos individuales Trabajos en grupo R1, R2, R3 33 Evaluación continua Evaluación final Tutorías 5 Trabajo autónomo del alumno Total

7 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES. Los alumnos realizarán en grupos un trabajo obligatorio, que consistirá en un caso práctico en el que se aplicarán los conceptos estudiados. La evaluación de la adquisición de las competencias se realizará tal y como se muestra en la siguiente tabla: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS PORCENTAJE Caso o casos de estudio R1, R2, R3 100 Para superar la asignatura, será necesario: Superar con éxito las pruebas propuestas por el profesor, caso o casos de estudio, con una valoración mínima de 5, en escala de valoración de 0 a 10. 6

8 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. A. PROGRAMA ANALÍTICO. 1. Cambio de época. Época de cambios 2. Empresa y tipologías de empresas. La empresa actual. Factores determinantes 3. Conceptos a tener en cuenta 4. Entorno competitivo 5. Análisis interno 6. Herramientas 7. Estrategia y proceso estratégico 8. Innovación en valor. Océanos azules 9. Cuadro de mando integral B. PROGRAMA DESARROLLADO. 1. Cambio de época. Época de cambios 2. Empresa, tipologías de empresa, la empresa actual. Factores determinantes 3. Conceptos a tener en cuenta a. Misión b. Visión c. Valores d. Ventaja competitiva e. Etc. 4. Entorno competitivo a. Entorno general b. Entorno específico 5. Análisis interno a. Identidad b. Análisis funcional c. Perfil estratégico d. Cadena de valor 6. Herramientas 7. Estrategia y proceso estratégico a. Contenido de la estrategia b. Estrategias genéricas i. Liderazgo en costes ii. Diferenciación iii. Segmentación 8. Innovación en valor. Océanos azules 9. Cuadro de mando integral 7

9 8. RELACIÓN ENTRE PROGRAMA Y COMPETENCIAS. COMPLETAR LA TABLA PROGRAMA ANALÍTICO 1- Cambio de época. Época de cambios 2- Empresa y tipologías de empresas. La empresa actual. Factores determinantes COMPETENCIAS CG: CI3, CS2 CE: CG: CI3, CS1 CE: 3- Conceptos a tener en cuenta CG: CI3, CS1 CE: CG: CI1, CI2, CI5, CI6, CI7, CI8, CI9, CI10, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, 4- Entorno competitivo CP9, CP10, CPR1, CPR2, CPR2, CPR3, CPR4 CE:1, 2, 3 CG: CI1, CI2, CI5, CI6, CI7, CI8, CI9, 5- Análisis interno CI10, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, C9, CP10, CPR1, CPR2, CPR3, CPR4 CE: 1, 2, 3, CG: CI1, CI2, CI5, CI6, CI7, CI8, CI9, 6- Herramientas CI10, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, C9, CP10, CPR1, CPR2, CPR3, CPR4 CE: 1, 2, 3, CG: CI1, CI2, CI5, CI6, CI7, CI8, CI9, CI10, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, 7- Estrategia y proceso estratégico C9, CP10, CPR1, CPR2, CPR3, CPR4, CS6 CE: 1, 2, 3 8- Innovación en valor. Océanos CG: CP2, CS3 azules CE: 9- Cuadro de mando integral CG: CI1, CI2, CI5, CI6, CI7, CI8, CI9, CI10, CP3, CP4, CP5, CP6, CP7, CP8, C9, CP10, CPR1, CPR2, CPR3, CPR4, CS4, CS5, CS7 CE: 1, 2, 3 8

10 9. FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA: A. MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GRANT, ROBERT M. Dirección estratégica. Conceptos, técnicas y aplicaciones. Navarra ª ed., 1ª imp. CIVITAS. ISBN GUERRAS MARTÍN, LUÍS ÁNGEL; NAVAS LÓPEZ, JOSÉ EMILIO. Fundamentos de dirección estratégica de la empresa. 1ª ed. Madrid Editorial Civitas Thomson. ISBN GUERRAS MARTÍN, LUÍS ÁNGEL ;NAVAS LÓPEZ ;JOSÉ EMILIO Casos de Dirección Estratégica de la Empresas. 4º ed, Madrid Editorial Thomson Civitas.ISBN B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BUENO CAMPOS, EDUARDO y otros. Dirección estratégica: Nuevas perspectivas teóricas. Madrid Ediciones Pirámide. ISBN CARRIÓN, JUAN. Estrategia de la visión a la acción. ESIC Editorial. Pozuelo de Alarcón, 2006.ISBN: DURAN HERRERA, JUAN JOSÉ. La empresa multinacional española. Minerva Ediciones. Madrid ISBN ESPINOSA, C; LARRABEITI, J. Ejecución Estratégica Prentice Hall. Madrid ISBN GHEMAWAT,PANKAJ. Redefiniendo la Globalización. Harvard Business School Press. Ediciones Deusto ISBN GUILLÉN, M; GARCÍA- CANAL, E. Las nuevas multinacionales. Las empresas españolas en el mundo Ariel ISBN HILL, CHARLES. Negocios internacionales: Competencia en el mercado global. McGraw Hill. Madrid 2007 ISBN MONTGOMERY,COLLIS. Estrategia Corporativa.2007.McGraw Hill.1ª edición. ISBN

11 KAPLAN, ROBERT S. Cómo utilizar el cuadro de mando integral para implantar y gestionar su estrategia. 1 ed. Barcelona: Gestión 2000, ISBN PORTER, MICHAEL E. Estrategia y ventaja competitiva. 1ª ed., 1ª imp. Barcelona, diciembre Ediciones Deusto. ISBN: C. BIBLIOWEB: Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 10

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