[4.1] Cómo estudiar este tema? [4.2] Introducción y acontecer pedagógico. [4.4] Elementos personales y organizativos

Transcripción

1 Escuela y currículum hispanorromanos [4.1] Cómo estudiar este tema? [4.2] Introducción y acontecer pedagógico [4.3] Elementos materiales [4.4] Elementos personales y organizativos [4.5] Métodos y procedimientos de enseñanza TEMA

2 Esquema TEMA 4 Esquema

3 Ideas clave 4.1. Cómo estudiar este tema? Para estudiar esta lección lee el capítulo 0 (páginas 17 38) del libro: Historia de la enseñanza y de la escuela, de León Esteban y Ramón López 4.2. Introducción y acontecer pedagógico Bajo el imperio de Augusto, la historia de Roma se escribe en España y esta asimilación cultural repercutirá en la enseñanza en Hispania donde, las escuelas, tendrán una organización similar a las de Roma hasta la época visigótica. Las escuelas romanas en España fueron, fundamentalmente, de Artes liberales. El Collegium Iuvenum de Sertorio en Osca fue un centro de enseñanza media y superior, además de primaria, para alumnos de clase media y nobiliaria. En cuanto al carácter general de la enseñanza, existían maestros públicos (no estatales) y oficiales (nombrados y retribuidos por las Curias). La enseñanza era mixta y prevalecía, sobre cualquier otro tipo de disciplina, el dicho la letra con sangre entra Elementos materiales Puesto que la enseñanza romana es posterior a la griega y sigue su modelo, repasaremos en este epígrafe los dos tipos de escuela elemental establecidos por los griegos: la palestra y la didascaleia, cuyos objetivos eran la educación tanto física como intelectual. Paidotriba era el maestro de la palestra, Sofronista, el que vigilaba la conducta moral y Grammatista, el maestro de la didascaleia. TEMA 4 Ideas clave

4 Las escuelas, al igual que ocurrirá en Roma, se ubicaban en tiendas, en las plazas públicas, en las calles o en la casa del maestro. Los niños, desde el siglo VI, entrenaban y competían desnudos en las cinco pruebas del penthalon, bajo la dirección del paidotriba. La educación romana durante el periodo monárquico se desarrolló, básicamente, en la familia y, durante la República, al considerársela insuficiente, surge la enseñanza primaria, secundaria y superior. Bajo el Imperio, la organización anterior se reafirma e institucionaliza. Antes del establecimiento del Imperio, la enseñanza tenía lugar en el hogar familiar, donde un esclavo instruido enseñaba a los hijos, si no lo hacían los mismos padres. Durante el Imperio, la enseñanza primaria se impartía tanto en escuelas privadas, como en públicas-municipales y los espacios utilizados iban desde al aire libre, los pórticos del foro, casas particulares a locales alquilados. Las escuelas situadas en las calles recibían el nombre de triviales, ya que se ubicaban en los cruces de las calles (triviis) Elementos personales y organizativos En la educación romana existieron muchos tipos de maestros, dependiendo del nivel de enseñanza y también de la época histórica. Durante la etapa monárquica, los educadores eran los padres, ayudados o sustituidos por ciertos esclavos. El Ludi magister o Literator, fue una escuela elemental para niños pequeños, que llegó a institucionalizarse y sustituir a la familia en los aspectos educativos. La enseñanza era mixta y existían dos maestros fundamentalmente, el calculator (maestro de aritmética) y el notarius (para la enseñanza de la escritura). La Odisea de Homero, servía de texto de estudio en los últimos años de enseñanza elemental. TEMA 4 Ideas clave

5 El segundo grado de la enseñanza en Roma era impartido en la escuela del Grammaticus y su programa de enseñanza abarcaba tanto el griego y latín, como las disciplinas de carácter realista (geografía, aritmética, astronomía ). El último grado de la enseñanza, desde la época imperial, tenía lugar en la escuela del Rethor, donde se impartía una especie de enseñanza superior cuyo objetivo era preparar para la vida pública Métodos y procedimientos de enseñanza En la enseñanza básica se aprendía lectura, escritura y cálculo. Ábaco romano (Mike Cowlishaw) Para la escritura se utilizaba el papiro y el pergamino. Los libros tenían dos formas: rollo o volumen y el códice. Para la enseñanza de la escritura, el maestro guiaba la mano del niño sobre el papel y para el aprendizaje del cálculo, le obligaba a memorizar y repetir los números y sus operaciones. El calculator era un maestro especialista en el manejo del ábaco. En cuanto a la disciplina, existían diferentes instrumentos de castigo y las correcciones tenían lugar incluso por incidentes ocurridos fuera de la escuela. La enseñanza secundaria dependía mucho de las posibilidades económicas de la familia. A lo largo de ella los alumnos aprendían lengua y literatura griega y latina, a partir de los poetas clásicos, así como otras materias que les facilitasen la comprensión de los textos. El objetivo de este nivel de enseñanza era capacitar a los jóvenes para administrar y gobernar las nuevas tierras conquistadas. La memorización fue durante todo el periodo romano el procedimiento básico de enseñanza. La elocuencia fue algo muy entrenado en la enseñanza superior y era imprescindible para el hombre culto, así como para ascender en la escala social. TEMA 4 Ideas clave

6 Lo + recomendado Lecciones magistrales Escuela y currículum hispanorromanos La profesora Isabel Ancillo explica cómo se desarrolló la educación en la Antigua Hispania durante la época romana. Para ello, hace un repaso de la educación en Grecia, ya que es precedente de la que se desarrolla en la Antigua Roma. El vídeo está disponible en el aula virtual No dejes de leer Historia de la educación mundial y en Colombia. La educación en Roma Completo artículo de Leonor Jaramillo (Universidad del Norte) en el que se tratan algunos temas relacionados con el ámbito educativo en la Antigua Roma, como pueden ser: niveles educativos, contenidos que se impartían, la relación del Estado con la educación, etc. El documento está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web: TEMA 4 Lo + recomendado

7 No dejes de visitar Web del Discovery Channel La página web de Discovery Channel incluye un apartado dedicado a la cultura romana en general, donde aborda el tema de la educación en la Antigua Roma, sus bases, quiénes recibían educación y qué conocimientos se les impartían. TEMA 4 Lo + recomendado

8 + Información A fondo Quintiliano de Calahorra: Didáctica y estrategias educativas en la antigua Roma MORO IPOLA, M. Foro de Educación, Pensamiento, Cultura y Sociedad, nº9 (pp ) La didáctica, la metodología, el aprendizaje, el currículum, todos estos conceptos que parecen tan actuales realmente, no lo son tanto. En este trabajo se intenta mostrar otra cara de la educación en la antigua Roma, más allá de la repetición, el aburrimiento y los golpes. A través de la obra de Quintiliano de Calahorra podemos ver cómo ya, hace dos mil años, hubo profesionales de la enseñanza que, aunque minoritarios, se preocupaban de cómo enseñar y de cómo aprendían sus alumnos. El artículo está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web: Bibliografía BONNER, S. La educación en la Roma antigua, desde Catón el Viejo a Plinio el Joven. Herder. Barcelona FRABOSCHI, A. A. La educación institucional en el mundo romano (período imperial). EDUCA. Buenos Aires (Cuadernos de Historia de la Educación y de la Cultura, 7) TEMA 4 + Información

9 Actividades El ábaco Realiza un pequeño trabajo de investigación con el objetivo de descubrir el origen del ábaco y sus primeros usos en el ámbito de la educación. La extensión máxima del trabajo es de dos folios. TEMA 4 Actividades

10 Test 1. En Grecia, el KaloKagathia se refiere al ideal educativo de educación física, moral e intelectual: 2. En Grecia, el paidagogo era un esclavo cultivado que se encargaba de enseñar a los más pequeños: 3. En Grecia, la palestra era una especie de polideportivo al aire libre donde se llevaba a cabo la educación física: 4. En la época romana, la enseñanza primaria se denominaba ludus litterarius y, a veces, las escuelas en las que tenía lugar se llamaban triviales, por estar situadas en los cruces de las calles: 5. En el periodo republicano, la educación elemental tenía lugar en el ámbito doméstico: 6. En la época romana, los alumnos del último nivel de la escuela elemental estudiaban La Odisea, de Homero: 7. La enseñanza en Roma nunca incluyó el estudio de lenguas extranjeras TEMA 4 Test

11 8. En la escuela del Rethor, donde se impartía la enseñanza superior, se preparaba a los alumnos para practicar la enseñanza a los más jóvenes: 9. El sistema fundamental de la enseñanza en Roma consistía en la memorización, aunque también se dio mucha importancia a la retórica: 10. El ludi magister era un maestro especializado en el uso del ábaco: TEMA 4 Test