Las bacterias son la forma de vida más antigua

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Las bacterias son la forma de vida más antigua"

Transcripción

1 Las bacterias La forma de vida más antigua Microfotografía electrónica de aumentos de dos estafilococos áureos, bacterias que suelen formar parte de la flora de la mucosa nasal humana, pero que en ciertas circunstancias pueden volverse infecciosas. Las bacterias son la forma de vida más antigua de la Tierra y quizá la más abundante. En tu organismo hay millones de bacterias como flora normal, e incluso hay más bacterias que células. Pueden encontrarse 40 millones de bacterias en un gramo de tierra y un millón en un mililitro de agua dulce. Se calcula que en total hay aproximadamente bacterias en el mundo. Estos microorganismos poblaron la Tierra mucho antes que ningún otro grupo de seres vivos. Se han encontrado restos fósiles de bacterias en rocas de hace 3800 millones de años. Esas primeras bacterias habitaron los océanos primitivos del planeta cuando el ambiente aún era inhóspito: carente de oxígeno para respirar, con temperaturas extremadamente elevadas y altos niveles de radiación ultravioleta procedente del Sol. Las bacterias descendientes de las primigenias se encuentran hoy en todos los ecosistemas del planeta, desempeñando un papel clave en el equilibrio ecológico. La mayoría ha experimentado cambios y hoy sería incapaz de sobrevivir en las duras condiciones que caracterizaban a la Tierra primitiva. Aunque hay otras, llamadas arqueobacterias, que no han cambiado mucho. 8 Microbios pp indd 8 7/22/09 1:37:58 PM

2 Son organismos extraordinarios porque se adaptan a ambientes extremos y hostiles. Habitan en toda la biosfera, especialmente en zonas de la atmósfera carentes de oxígeno. Podemos encontrar bacterias en cualquier lugar de la Tierra: en el agua, en aguas residuales, en el suelo, en el polvo, en muchos alimentos, incluso en los llamados ambientes extremos, como las aguas termales, las aguas saturadas de sales o las profundidades oceánicas. Algunas pueden sobrevivir y prosperar en ambientes más rigurosos, como manantiales calientes, pozas ácidas, desechos radiactivos, las profundidades de la corteza terrestre o en temperaturas de hasta 250 ºC. Algunas bacterias soportan incluso el frío y el vacío extremos del espacio exterior. Las bacterias que viven en las fuentes termales o en las grietas hidrotermales de las profundidades marinas, lo hacen gracias a que su metabolismo depende del azufre. Otras bacterias no pueden estar en contacto con el oxígeno y sólo resisten en un medio anaerobio, es decir, carente de oxígeno, como el intestino o el lodo del fondo de marismas, ciénagas o pantanos. También se han encontrado bacterias resistentes a la radiactividad. Marisma. Terreno pantanoso a orillas de cuerpos de agua. Microfotografía de 400 aumentos de una muestra de cerebro de ratón teñida, infectada por clamidias del género Chlamydophila psittaci. 9 Microbios pp indd 9 7/22/09 1:38:02 PM

3 De acuerdo con su forma de vida, las bacterias se clasifican en saprofitas, simbiontes, comensales, mutualistas y parásitas. Las bacterias se clasifican en saprofitas, simbiontes, comensales, mutualistas y parásitas Simbionte. Organismo asociado con otro u otros, que obtiene beneficio de dicha asociación. Sanguijuelas en el bazar egipcio de Estambul. Las saprofitas son importantes en el aspecto ecológico porque descomponen la materia orgánica en sus elementos esenciales, que son utilizados como alimento por las plantas. Económicamente también tienen importancia porque son responsables de algunas alteraciones y deterioros que sufren los vegetales durante su almacenamiento y transporte, como la podredumbre, algunas manchas y marcas superficiales, el agrietado o el marchitado. Las simbiontes viven asociadas con otro organismo: ambos obtienen algún beneficio. Muchas bacterias son simbiontes en el tracto digestivo del cuerpo humano y otros organismos; son la flora intestinal, que se alimenta de los desechos del huésped, y a cambio lo ayudan a digerir los alimentos. El tracto digestivo de la mayoría de los animales está colonizado por una mezcla compleja de bacterias. Una excepción la constituye la sanguijuela medicinal (Hirudo medicinalis), que se ha usado para tratar la hipertensión, y que sólo presenta un tipo de bacteria, la Aeromonas veronii, que por sí sola causa enfermedades como la gangrena (muerte de un tejido) o la septicemia (presencia de organismos patógenos en la sangre, que conduce a la muerte en muy poco tiempo). Lo interesante de esta asociación radica en que la Aeromonas veronii es patógena para todos los organismos excepto para la sanguijuela, lo que sugiere que 10 Microbios pp indd 10 7/22/09 1:38:07 PM

4 esta relación debe de convenirles a las dos. Los posibles beneficios que se han propuesto son: 1) que la bacteria produce sustancias que digieren la sangre y extraen las proteínas, para que la sanguijuela las pueda absorber; 2) que la bacteria le da a la sanguijuela los nutrientes que la sangre no le proporciona (dada su mala calidad nutritiva), y 3) que debido a la utilidad que la bacteria representa para la sanguijuela, esta última secreta un antibiótico que elimina a las posibles competidoras de su compañera. Esta asociación entre dos especies tan distintas sigue asombrando a los científicos, debido al cuidado con que la naturaleza la ha protegido por tanto tiempo. El abuso de antibióticos puede eliminar a las bacterias comensales Las bacterias comensales viven en su huésped sin obtener beneficio. Pueden crecer en animales, plantas e incluso sobre cualquier superficie. Se pueden encontrar en el intestino y otros tejidos del cuerpo humano; producen vitaminas y sustancias que impiden la proliferación de bacterias patógenas que pudieran invadir el organismo. Debido al abuso y mal uso de los antibióticos, se puede eliminar a las bacterias comensales, lo que permite la proliferación de microorganismos patógenos, o que éstos se vuelvan resistentes. En general, las bacterias comensales pueden considerarse benéficas para el organismo; sin embargo, en determinadas circunstancias causan algunas enfermedades. Por ejemplo, algunas bacterias de la flora normal del tracto respiratorio superior, en condiciones especiales, pueden afectar el corazón, probablemente debido a que intercambian material genético con bacterias patógenas como el Streptococcus pneumoniae y a que se han vuelto resistentes a algunos antibióticos. Colonias de la bacteria Burkholderia pseudomallei en un cultivo de laboratorio. Hongos de la penicilina, el primer antibiótico, aumentados 600 veces. 11 Microbios pp indd 11 7/22/09 1:38:12 PM

5 Una de las diferencias entre las células procariontes y las eucariontes es que las primeras carecen de un núcleo definido por una membrana. Las bacterias mutualistas forman asociaciones con otros organismos sin los cuales no sobrevivirían. Ciertas hormigas mantienen cultivos de hongos para alimentar a toda la colonia. Pero, como cualquier jardinero, tienen que luchar contra los molestos parásitos que invaden sus cultivos. Para eso cuentan con otros organismos que las auxilian: las bacterias, que se alojan en cavidades especializadas de su cuerpo y a las cuales nutren por medio de secreciones glandulares. Cada especie de hormiga mantiene distintos tipos de bacterias. Otro ejemplo de comensalismo lo constituye la relación entre la Pogonophora, un gusano marino que vive a profundidades mayores de 200 metros, en grietas oceánicas hidrotermales de origen volcánico, Célula procarionte Flagelo No presentan membrana nuclear 12 Microbios pp indd 12 7/22/09 1:38:17 PM

6 ricas en compuestos azufrados, y las bacterias que consumen azufre. Como el gusano carece de boca y tubo digestivo, las bacterias le proporcionan la energía que requiere para nutrirse y a cambio reciben un lugar seguro donde vivir: en su interior. Las bacterias parásitas viven a expensas de otro organismo, utilizando sus nutrientes. Son las responsables de un gran número de enfermedades en el ser humano, los animales y las plantas. En nuestra especie causan enfermedades como tétanos, fiebre tifoidea, difteria, sífilis, cólera, intoxicaciones alimentarias, lepra y tuberculosis. Algunas bacterias (Pseudomonas aeruginosa, Mycobacterium avium) son patógenos oportunistas, ya que causan enfermedades en personas cuyas defensas se encuentran bajas. Estos hongos, desarrollados a expensas del tronco, son un ejemplo de parasitismo. Célula eucarionte Centriolos Membrana nuclear 13 Microbios pp indd 13 7/22/09 1:38:23 PM

7 Pero qué son las bacterias? Las bacterias son organismos compuestos de una sola célula; es decir, unicelulares. No son observables a simple vista, ya que su tamaño promedio es de cinco micras (una micra equivale a la milésima parte de un milímetro); esto es, aproximadamente 300 veces más pequeñas que la cabeza de un alfiler. Sólo se pueden observar con la ayuda de un microscopio que aumente por lo menos 500 veces su tamaño aparente. Algunas son tan pequeñas que sólo resultan visibles si se amplían mil veces. Los científicos las han clasificado en el reino lla- Flagelos ADN Componentes estructurales de una bacteria. Ribosomas Pared celular 14 Microbios pp indd 14 7/22/09 1:38:28 PM

8 mado monera, el más primitivo, que agrupa a todos los organismos procariontes (los que carecen de un núcleo verdadero, característica que los diferencia de las células vegetales y animales); junto con las cianobacterias (antes algas verdeazuladas), son las formas más abundantes de este reino. El material genético de las bacterias se encuentra en el citoplasma Las bacterias no tienen membranas que delimiten un núcleo. Por ello, su material genético se encuentra en el citoplasma y se denomina nucleoide. Además, algunas bacterias contienen pequeñas moléculas de ácido desoxirribonucleico (a d n), independientes del cromosoma bacteriano, que guardan información importante, como la que les confiere resistencias a los antibióticos. Su citoplasma, al igual que el de nuestras células, contiene principalmente agua, proteínas y ribosomas (estructura donde se lleva a cabo la producción de proteínas). Algunas producen vacuolas, que sirven para almacenar sustancias de reserva, como azufre. Otras, como las cianobacterias, producen vesículas internas de gas que utilizan para regular su flotabilidad y así alcanzar la profundidad exacta del agua donde la intensidad de la luz y la concentración de nutrientes son óptimos. La envoltura que rodea el citoplasma de las bacterias es la membrana plasmática, que está formada, como la de los seres humanos, por lípidos, sólo que algunos son diferentes a los nuestros. A los lípidos no les gusta el agua, así que nunca se mezclan con ella, lo cual permite que la membrana plasmática separe a las bacterias del medio ambiente y regule el paso de nutrientes, proteínas y demás componentes que necesitan para vivir. Cianobacterias. Microorganismos unicelulares que presentan membranas internas llamadas laminillas fotosintetizadoras (lo que los hace autótrofos). También se les llama algas verdeazuladas. Son las únicas algas procariotas. 15 Microbios pp indd 15 7/22/09 1:38:30 PM

9 Estafilococos Coco Espiroqueta Vibrio Las bacterias presentan formas diferentes de acuerdo con la rigidez de su pared celular. Rodeando la membrana plasmática se localiza la pared celular, que es rígida y resistente. Es distinta a la de las plantas, los hongos y las arqueobacterias, ya que está formada de carbohidratos y proteínas. Generalmente, la rigidez de su pared celular determina su forma, que puede ser como bastón curvo o recto, esférica o en espiral. La pared celular rodea la membrana plasmástica La pared celular las protege de la deshidratación y de los cambios que se producen en el medio que las rodea; además, evita que entre más agua de la necesaria y engorden hasta reventar. En algunos casos, la pared celular también las protege contra el ataque de las células de defensa del organismo que invaden. En algunas bacterias la pared es muy fina, mientras que en otras es muy gruesa. Finalmente, algunas poseen una cápsula que rodea su pared celular, la cual les sirve para protegerse de las células de defensa y para retener agua. El tamaño y la composición de la cápsula son variables, pero en general se parece a una gelatina. Las bacterias que pueden moverse lo hacen por medio de flagelos. Si compraras un globo en el parque, el hilo que lo sujeta sería el flagelo, y el globo su cuerpo. Algunas bacterias poseen un solo flagelo; otras tienen uno en cada extremo; otras más tienen grupos de flagelos, y otras los tienen distribuidos sobre toda su superficie. Los flagelos les permiten moverse hacia delante o cambiar de dirección, haciendo una especie de movimientos de nado sincronizado. De esta manera se pueden acercar a sustancias alimenticias o alejarse en busca de mejores lugares, cuando las condiciones ambientales son adversas. 16 Microbios pp indd 16 7/22/09 1:38:40 PM

10 A pesar de ser menos complejas que otros organismos, como animales, plantas, parásitos y hongos, su éxito evolutivo y amplia distribución se deben en parte a su gran diversidad metabólica; pueden basar su dieta en casi cualquier nutriente, incluyendo compuestos muy simples, por lo que en ellas se pueden encontrar todos los mecanismos posibles de obtención de energía y de carbono. Según la fuente de carbono que utilicen, se dividen en autótrofas y heterótrofas, y según la fuente de energía, en fotótrofas y quimiótrofas. Las fotoautótrofas utilizan la luz como fuente de energía y el CO 2 (dióxido de carbono) como fuente de carbono. Las cianobacterias, que realizan la fotosíntesis y liberan oxígeno a partir de CO 2, pertene- Flagelo. Cada una de las prolongaciones de los seres unicelulares, que usan para desplazarse. Formas de obtención de carbono y energía. Quimioautótrofas Fotoautótrofas células células Fotoheterótrofas Quimioheterótrofas Compuesto orgánico células Compuesto orgánico células 17 Microbios pp indd 17 7/22/09 1:38:56 PM

11 Gracias a las bacterias nitrificadoras, el nitrógeno es aprovechado por las plantas. Después vuelve a incorporarse a la atmósfera con ayuda de las bacterias desnitrificadoras. cen a este grupo. A ellas se debe la transformación de la atmósfera terrestre hostil, que contenía altos niveles de CO 2. Las bacterias quimioautótrofas utilizan compuestos inorgánicos como fuente de energía y el CO 2 como fuente de carbono. Las bacterias del suelo, que juegan un papel muy importante en los ciclos biogeoquímicos, como los del carbono y el nitrógeno, pertenecen a este grupo. Atmósfera Bacterias nitrificadoras Bacterias desnitrificadoras Suelo 18 Microbios pp indd 18 7/22/09 1:39:02 PM

12 Las fotoheterótrofas utilizan la luz como fuente de energía y compuestos orgánicos como fuente de carbono. Finalmente, las quimioheterótrofas utilizan un compuesto químico como fuente de carbono y de energía. La mayoría de las bacterias cultivadas en el laboratorio y también las bacterias patógenas pertenecen a este grupo. Muchas bacterias deben vivir en presencia de oxígeno (aerobias), al igual que el ser humano; otras viven en ausencia de oxígeno (anaerobias) y otras más pueden hacerlo en presencia o ausencia de oxígeno (anaerobias facultativas). Las bacterias que viven en las grietas hidrotermales son anaerobias, así como muchas de las especies que causan intoxicaciones alimentarias. Cultivo de bacterias en una caja de Petri. Muchas bacterias deben vivir en presencia de oxígeno (aerobias) La mayoría subsiste a temperaturas de entre 10 y 45 C (mesófilas). Sin embargo, algunas pueden crecer a temperaturas mayores (termófilas), como las que se encuentran en las fuentes termales, o a temperaturas menores (psicrófilas), como las que se encuentran en el hielo de Siberia, Canadá o la Antártida. Las bacterias juegan un papel fundamental en la naturaleza, en la industria y en el ser humano. En la naturaleza son parte importante de los ciclos biogeoquímicos. Por ejemplo, algunas fijan el nitrógeno de la atmósfera y lo transforman en compuestos que las plantas pueden absorber a través de sus raíces. Sin ellas, el ciclo del nitrógeno no podría existir. En la industria también juegan un papel importante, ya que se emplean para producir queso (son Las bacterias también tienen importancia en nuestra vida porque se utilizan para la elaboración de quesos, en la fabricación de antibióticos y en laboratorios de investigación. 19 Microbios pp indd 19 7/22/09 1:39:16 PM

13 responsables, por ejemplo, de los hoyos del queso gruyer) y yogur, así como en la fabricación de antibióticos y otros productos químicos. En el tratamiento de aguas residuales, eliminan la materia orgánica. También se utilizan en laboratorios de investigación para estudiar algunas funciones celulares y genéticas, debido a que no son tan complejas como las células eucariontes. Las bacterias se utilizan para estudiar algunas funciones celulares Microfotografía electrónica con colores realzados que muestra a la especie Salmonella typhimurium (células rojas), que causa la salmonelosis, invadiendo células humanas en cultivo. En el ser humano, su presencia como flora bacteriana normal en diferentes partes del cuerpo (boca, intestino, vías respiratorias o vagina, entre otras) es indispensable. En el intestino ayudan a digerir los alimentos y algunas producen sustancias, como vitaminas, que el organismo absorbe de ellas porque no las puede producir. Finalmente, en cualquier parte del cuerpo donde se encuentren impiden la prolife- 20 Microbios pp indd 20 7/22/09 1:39:21 PM

14 ración de organismos patógenos. Por ello, no se debe abusar de los antibióticos, ya que eso las mata y permite el desarrollo de aquellas bacterias que sí pueden causar daño. Si una persona enferma y el médico le receta algún antibiótico, debe terminar el tratamiento y no exceder el tiempo. Muchas personas, cuando ya se sienten bien, dejan de tomar el antibiótico, lo que provoca que las bacterias de la flora normal y de la patógena se vuelvan resistentes a los antibióticos. Esto ha causado que enfermedades como la tuberculosis, que antes se curaban con tratamiento, ahora sean nuevamente una amenaza mortal. Una de las tareas de las bacterias es impedir la proliferación de organismos patógenos La mayoría de las bacterias son útiles para la vida. Sin embargo, algunas son patógenas, ya que causan enfermedades como el cólera, la sífilis, el ántrax, la lepra o la peste bubónica. Las enfermedades bacterianas mortales más comunes son las de las vías respiratorias. Cerca de dos millones de personas mueren cada año en el mundo a causa de la tuberculosis, sobre todo en África. No terminar un tratamiento con antibióticos puede provocar que la bacteria se vuelva resistente a éstos. 21 Microbios pp indd 21 7/22/09 1:39:28 PM

15 La génesis de las bacterias Fue Charles Darwin quien tuvo la idea de que el origen de los seres vivos podía representarse con la forma de un árbol. Posteriormente, se sugirió que un pariente lejano y antiguo de las bacterias pudo haber sido el ancestro común a partir del cual surgieron las bacterias, las arqueas y los eucariontes. Esta célula debió de haber compartido características combinadas con los otros tres, como la replicación del a d n, la producción (síntesis) de proteínas, el tipo de metabolismo, la división celular, los mecanismos para reparar el a d n y la respuesta al medio ambiente. Primer borrador del árbol evolutivo de Charles Darwin, donde describe las relaciones entre organismos. Este árbol sugiere un ancestro común que dio origen a las bacterias, las arqueas y los eucariontes. Darwin pensó que el origen de los seres vivos podía representarse con la forma de un árbol Los eucariontes aparecieron hace aproximadamente dos mil millones de años y se caracterizan por la presencia de un núcleo y microtúbulos. Las células eucariontes contienen mucho más a d n (unas Primer borrador del árbol 720 veces más nucleótidos) que las bacterias y éste se evolutivo de Chales Darwin donde describe las relaciones encuentra organizado en cromosomas, los cuales se entre organismos. Este árbol sugiere que existe un ancestro resguardan dentro del núcleo. Su citoesqueleto (similar a un esqueleto, pero microscópico) está cons- común que dio origen a las bacterias, las arqueas y los eucariontes tituido por diferentes estructuras tubulares que se distribuyen en la célula. Estos tubos o filamentos están compuestos por una proteína llamada actina y sirven principalmente para darle forma a la célula, mientras que los microtúbulos participan en el transporte de los organelos a diferentes regiones de la célula y dirigen a los cromosomas durante la división celular hacia extremos opuestos, repartiéndolos por partes iguales dentro de las células hijas. 22 Microbios pp indd 22 7/22/09 1:39:40 PM

16 Las arqueas son un grupo de organismos que habitan en lugares poco usuales y en condiciones extremas. Frecuentemente se encuentran en ambientes caracterizados por la abundancia de compuestos ricos en energía generada por geoquímica, los cuales pudieron haber estado presentes desde hace millones de años. Las arqueas no tienen un núcleo como los eucariontes, pero sí cuentan con una pared celular (como algunos eucariontes), la cual no está compuesta del mismo material (peptidoglicanos) que la pared celular de las bacterias. Por último, las bacterias con un linaje muy antiguo, de más de millones de años, tienen una amplia diversidad y un gran poder evolutivo. Una característica importante, aunque no exclusiva de ellas, es el desarrollo de una pared celular o segunda membrana, la cual les confiere rigidez y les da la Reinos Microtúbulos. Estructuras tubulares que flotan en el citoplasma. Forman una especie de rieles que transportan sustancias y organelos dentro de la célula. Organelos. Estructuras limitadas por una membrana, presentes en el citoplasma de los eucariontes; cada una tiene una función específica. Árbol filogenético que sugiere el origen de las bacterias y el resto de los organismos a partir de un ancestro común. 23 Microbios pp indd 23 7/22/09 1:39:45 PM

2º E.S.O. - CIENCIAS DE LA NATURALEZA

2º E.S.O. - CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º E.S.O. - CIENCIAS DE LA NATURALEZA En la actualidad se conocen más de 1.800.000 especies de seres vivos distintos (hay muchas otras aun por descubrir). Los seres vivos se diferencian de la materia inerte

Más detalles

La célula. Estas células forman parte de los tejidos de organismos pluricelulares de los reinos fungi, metafita y metazoo.

La célula. Estas células forman parte de los tejidos de organismos pluricelulares de los reinos fungi, metafita y metazoo. La célula Célula Eucarionte: Definición: Estas células forman parte de los tejidos de organismos pluricelulares de los reinos fungi, metafita y metazoo. Poseen formas y tamaños muy variados, de acuerdo

Más detalles

1. La célula. 2. Célula procariota. El descubrimiento de la célula fue posible a partir de la construcción de los primeros microscopios.

1. La célula. 2. Célula procariota. El descubrimiento de la célula fue posible a partir de la construcción de los primeros microscopios. 1. La célula El descubrimiento de la célula fue posible a partir de la construcción de los primeros microscopios. El descubrimiento de la célula se le atribuye al científico inglés Robert Hooke en 1665

Más detalles

Definición de la célula

Definición de la célula Página 1 de 8 La Célula: estructura interna y metabolismo Definición de la célula La célula se entiende como la unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma en su funcionamiento y reproducción.

Más detalles

hidratos de carbono lípidos, proteínas, vitaminas sales minerales y agua principios inmediatos aminoácidos ácidos grasos esenciales

hidratos de carbono lípidos, proteínas, vitaminas sales minerales y agua principios inmediatos aminoácidos ácidos grasos esenciales A pesar de la diversidad en su composición, los análisis químicos revelan que todos los alimentos presentan seis grupos de sustancias comunes, denominadas nutritivas, en distinta proporción: hidratos de

Más detalles

LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS DIVERSIDAD DE SERES SERES nacen, crecen y realizan Reproducción asexual Reproducción sexual S TRES FUNCIONES VITALES una esponja NUTRICIÓN RECIÓN dos mosquitos REPRODUCCIÓN permite que permite obtener

Más detalles

Evolución de la vida en la tierra:la Célula

Evolución de la vida en la tierra:la Célula Evolución de la vida en la tierra:la Célula Nuestro planeta tierra no siempre ha sido igual, sin embargo todos los astros que forman el universo están compuestos por los mismos elementos y están controlados

Más detalles

IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias. estudio de la biología es la clasificación de los seres vivos y las características que los definen.

IES Pedro de Tolosa. San Martín de Valdeiglesias. estudio de la biología es la clasificación de los seres vivos y las características que los definen. Tema 7 LOS SERES VIVOS C a r a c t e r í s t i c a s d e l o s s e r e s v i v o s La B i o l o g í a es la ciencia que estudia la vida. Uno de los campos de estudio de la biología es la clasificación

Más detalles

1. Introducción 2. Formas acelulares: los virus 3. Los procariotas: bacterias, cianofíceas y micoplasmas 4. Métodos y técnicas microbiológicas

1. Introducción 2. Formas acelulares: los virus 3. Los procariotas: bacterias, cianofíceas y micoplasmas 4. Métodos y técnicas microbiológicas 1. INTRODUCCIÓN Diversidad y Clasificación 1. Introducción 2. Formas acelulares: los virus 3. Los procariotas: bacterias, cianofíceas y micoplasmas 4. Métodos y técnicas microbiológicas Desde que Pasteur

Más detalles

INTRODUCCION La Fitopatología es el estudio de:

INTRODUCCION La Fitopatología es el estudio de: INTRODUCCION La Fitopatología es el estudio de: Los organismos y las condiciones del ambiente que ocasionan enfermedades en plantas Los procesos mediante los cuales estos factores producen enfermedades

Más detalles

TEMA 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

TEMA 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN TEMA 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN INDICE: 1. 2. La función de nutrición La nutrición en animales 2.1 El proceso digestivo 2.2 La respiración 2.2.1Tipos de respiración 2.3 El transporte de sustancias 2.3.1

Más detalles

TEMA 3. EDUCACIÓN PARA LA SALUD (I)

TEMA 3. EDUCACIÓN PARA LA SALUD (I) TEMA 3. EDUCACIÓN PARA LA SALUD (I) I. CONCEPTOS DE SALUD Y ENFERMEDAD. Que es la salud? Se puede decir que la salud es la ausencia de enfermedad. Suelen considerarse dos ámbitos en lo que a la salud del

Más detalles

LOS FACTORES DEL ECOSISTEMA

LOS FACTORES DEL ECOSISTEMA CICLO AANZADO / 1 Grado Semana icha 1º 14 5 SECUNDARIA CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD LOS ACTORES DEL ECOSISTEMA 1. Escucha con atención : Los factores ambientales afectan directamente el desarrollo y crecimiento

Más detalles

Ejercicios. 1. Qué simbolizan estos esquemas?

Ejercicios. 1. Qué simbolizan estos esquemas? Ejercicios 1. Qué simbolizan estos esquemas? Éste esquema representa la mitocondria, que quema los nutrientes básicos, con la ayuda del oxígeno, obteniendo principalmente energía, que la célula utiliza

Más detalles

UNIDAD Nº3 BIOLOGÍA CELULAR LA CÉLULA Y SUS COMPONENTES

UNIDAD Nº3 BIOLOGÍA CELULAR LA CÉLULA Y SUS COMPONENTES UNIDAD Nº3 BIOLOGÍA CELULAR LA CÉLULA Y SUS COMPONENTES OBJETIVOS Comprender el concepto de célula reconociendo sus distintos tipos celulares. Integrar el conocimiento de la estructura de los componentes

Más detalles

Tratamiento Biológico de Aguas Residuales: Uso de Bacterias Benéficas

Tratamiento Biológico de Aguas Residuales: Uso de Bacterias Benéficas Tratamiento Biológico de Aguas Residuales: Uso de Bacterias Benéficas Las aguas negras La naturaleza procesa la contaminación mediante procesos cíclicos (geoquímicos), pero actualmente le resultan insuficientes

Más detalles

EVALUACIÓN Módulo: Ciencias de la Vida CIENCIAS NATURALES. Quinto año básico

EVALUACIÓN Módulo: Ciencias de la Vida CIENCIAS NATURALES. Quinto año básico EVALUACIÓN Módulo: Ciencias de la Vida CIENCIAS NATURALES Quinto año básico Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 2013 A continuación te presentamos ocho preguntas de selección múltiple y dos preguntas

Más detalles

RECUPERACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ª EVALUACIÓN. 3º DE ESO

RECUPERACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ª EVALUACIÓN. 3º DE ESO RECUPERACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ª EVALUACIÓN. 3º DE ESO TEMA 1 1.- Completa la tabla indicando la función de las estructuras celulares siguientes: ESTRUCTURA CELULAR FUNCIONES Membrana plasmática

Más detalles

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN CURSO 2012/13

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN CURSO 2012/13 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN (PARTE 1) CURSO 2012/13 Nombre y apellidos El SER HUMANO COMO ANIMAL PLURICELULAR Ideas claras Los seres vivos realizan las funciones de nutrición,

Más detalles

1. LA NUTRICIÓN Y LA SALUD La nutrición es un factor clave para las personas porque...

1. LA NUTRICIÓN Y LA SALUD La nutrición es un factor clave para las personas porque... NUTRICIÓN, SALUD Y ACTIVIDAD FÍSICA ESQUEMA 1. LA NUTRICIÓN Y LA SALUD 2. LOS PRINCIPIOS INMEDIATOS 3. LA FUNCIÓN ENERGÉTICA DE LOS ALIMENTOS 4. HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN Y SALUD 1. LA NUTRICIÓN Y LA SALUD

Más detalles

UNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA

UNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA UNIDAD 2: LA TIERRA COMO PLANETA 1.EL INTERIOR DE LA TIERRA Lee con atención El interior de nuestro planeta está formado por materiales que se encuentran a altas temperaturas. Los materiales que forman

Más detalles

Características de los seres vivos. Curso de verano Febrero 2009 I.F.D. de Paysandú Prof. Mónica Chebataroff

Características de los seres vivos. Curso de verano Febrero 2009 I.F.D. de Paysandú Prof. Mónica Chebataroff Características de los seres vivos Curso de verano Febrero 2009 I.F.D. de Paysandú Prof. Mónica Chebataroff Son sistemas abiertos. Están formados por células Mantienen estable su medio interno (homeostasis)

Más detalles

GUÍA DE BIOLOGÍA: CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

GUÍA DE BIOLOGÍA: CICLOS BIOGEOQUÍMICOS GUÍA DE BIOLOGÍA: CICLOS BIOGEOQUÍMICOS NIVEL: 7º Ciclo del carbono: ciclo de utilización del carbono por el que la energía fluye a través del ecosistema terrestre. El ciclo básico comienza cuando las

Más detalles

UNIDAD 11: LA CÉLULA, UNIDAD ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS. MODELOS DE ORGANIZACIÓN

UNIDAD 11: LA CÉLULA, UNIDAD ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS. MODELOS DE ORGANIZACIÓN UNIDAD 11: LA CÉLULA, UNIDAD ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS. MODELOS DE ORGANIZACIÓN Lee con atención. 1. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS BIOELEMENTOS Los elementos químicos que forman los seres

Más detalles

UNIDAD 4. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

UNIDAD 4. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN UNIDAD 4. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN 1. INTRODUCCIÓN 2. EL APARATO DIGESTIVO Y EL PROCESO DIGESTIVO 2.1. EL APARATO DIGESTIVO 2.2. EL PROCESO DIGESTIVO 3. EL APARATO RESPIRATORIO Y LA RESPIRACIÓN 3.1. EL APARATO

Más detalles

CONCEPTO DE NUTRICIÓN

CONCEPTO DE NUTRICIÓN CONCEPTO DE NUTRICIÓN Función de los seres vivos mediante la cual, la célula forma materiales propios y obtiene energía, a partir de los alimentos que toma del exterior. Se ponen de manifiesto por el intercambio

Más detalles

TEMA 22 1. Qué diferencia hay entre un órgano y un tejido?. Realizar un esquema de los tejidos básicos indicando sus características más sobresalientes. 2. La homeostasis es el mantenimiento del medio

Más detalles

COLEGIO DE EDUCCIÓN PROFESIONAL TÉCNICO DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL TAMPICO 054

COLEGIO DE EDUCCIÓN PROFESIONAL TÉCNICO DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL TAMPICO 054 COLEGIO DE EDUCCIÓN PROFESIONAL TÉCNICO DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL TAMPICO 054 MODULO: IDENTIFICACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DOCENTE: LIC. PATRICIA DE LUNA HURTADO INTEGRANTES DE EQUIPO: ALUMNOS: 1.

Más detalles

ANEXO 4 Contaminación ambiental causada por los residuos sólidos Conocimientos científicos básicos

ANEXO 4 Contaminación ambiental causada por los residuos sólidos Conocimientos científicos básicos ANEXO 4 Contaminación ambiental causada por los residuos sólidos Conocimientos científicos básicos Los residuos sólidos ordinarios y los residuos sólidos peligrosos son causa de problemas ambientales en

Más detalles

LA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS

LA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS LA TRANSFERENCIA DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS: RELACIONES ALIMENTICIAS ENTRE LOS SERES VIVOS Autor: Carmen Monge García-Moreno Proyecto Biosfera Si piensas en cualquier lugar del planeta, imaginarás en

Más detalles

ACCESO A LA INFORMACION

ACCESO A LA INFORMACION Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUIA DE CURSO COMPLEMENTARIO Docente: LILIANA VASQUEZ CASTRO Pensamiento: Científico Tecnológico Asignatura:

Más detalles

TEMA 1 LA NUTRICIÓN DE LOS ANIMALES

TEMA 1 LA NUTRICIÓN DE LOS ANIMALES TEMA 1 LA NUTRICIÓN DE LOS ANIMALES 1. Las funciones de los seres vivos NUTRICIÓN La nutrición es el proceso biológico en el que los organismos asimilan los alimentos y los líquidos necesarios para el

Más detalles

ACTIVIDADES DE REFUERZO 3º E.S.O. (PRIMERA PARTE) Curso 2010-11

ACTIVIDADES DE REFUERZO 3º E.S.O. (PRIMERA PARTE) Curso 2010-11 ACTIVIDADES DE REFUERZO 3º E.S.O. (PRIMERA PARTE) Curso 2010-11 Unidad 1: La organización del cuerpo humano Unidad 2: La alimentación humana Unidad 3: La nutrición humana I: Aparatos digestivo y respiratorio

Más detalles

En la naturaleza existen seres como las rocas y los. minerales, y seres como los animales y las plantas.

En la naturaleza existen seres como las rocas y los. minerales, y seres como los animales y las plantas. Completa. En la naturaleza existen seres como las rocas y los minerales, y seres como los animales y las plantas. Los seres realizan las tres funciones vitales:, y. Indica si los siguientes animales son

Más detalles

Funciones Vitales De Los Seres Vivos

Funciones Vitales De Los Seres Vivos Funciones Vitales De Los Seres Vivos Además de por su complejidad molecular, los seres vivos se diferencian del resto de cuerpos por el hecho de que describen un ciclo vital: nacen, crecen y mueren. Pero

Más detalles

Conceptos sobre cambio climático:

Conceptos sobre cambio climático: Conceptos sobre cambio climático: Qué es el cambio climático? Según definición de la CMNUCC, es el cambio del clima atribuido directa o indirectamente a actividades humanas que alteran la composición de

Más detalles

Biocenosis : conjunto de seres vivos de un ecosistema. Se organizan

Biocenosis : conjunto de seres vivos de un ecosistema. Se organizan Biocenosis : conjunto de seres vivos de un ecosistema. Se organizan en Organismo : cada ser vivo individual Población : formada por seres vivos de la misma especie Comunidad : formada por diversas poblaciones

Más detalles

Un ecosistema es el conjunto formado por un lugar y todos los seres vivos que lo habitan.

Un ecosistema es el conjunto formado por un lugar y todos los seres vivos que lo habitan. Qué es un ecosistema? Un ecosistema es el conjunto formado por un lugar y todos los seres vivos que lo habitan. Un ecosistema está formado por un conjunto de seres vivos (animales y vegetales) que se relacionan

Más detalles

Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores

Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos). Las interrelaciones de los organismos con su

Más detalles

LOS COMBUSTIBLES FÓSILES

LOS COMBUSTIBLES FÓSILES FÓSILES Educadores Contenidos 1. Recursos Naturales.................................. 1 1.1. Por qué se les llama fósiles?.......................... 2 1.2. Por qué los llamamos combustibles?......................

Más detalles

EJERCICIO SIMCE N 4 TEMA: ECOLOGIA

EJERCICIO SIMCE N 4 TEMA: ECOLOGIA FUNDACION EDUCACIONAL COLEGIO CARMELA ROMERO DE ESPINOSA MADRES DOMINICAS- CONCEPCION Prof. María Eugenia Muñoz Jara- Biología /Naturaleza 8 Básicos EJERCICIO SIMCE N 4 TEMA: ECOLOGIA ACTIVIDAD 1: De acuerdo

Más detalles

Centro de Investigaciones de Tecnología Pesquera y Alimentos Regionales (INTI - CITEP - Centro Regional Sur)

Centro de Investigaciones de Tecnología Pesquera y Alimentos Regionales (INTI - CITEP - Centro Regional Sur) Ing. Alicia S. Ciarlo Ing. Alejandro C. Booman Centro de Investigaciones de Tecnología Pesquera y Alimentos Regionales (INTI - CITEP - Centro Regional Sur) La mitad de la producción mundial de alimentos

Más detalles

CUESTIONES SELECTIVIDAD: ORGÁNULOS CELULARES

CUESTIONES SELECTIVIDAD: ORGÁNULOS CELULARES CUESTIONES SELECTIVIDAD: ORGÁNULOS CELULARES 1) En relación con la figura adjunta, responda las siguientes cuestiones a) Indique si se trata de una célula animal o vegetal (0.2)Nombre tres criterios en

Más detalles

GUÍA Nº 1: Ciclos de la Naturaleza NOMBRE: CURSO:

GUÍA Nº 1: Ciclos de la Naturaleza NOMBRE: CURSO: GUÍA Nº 1: Ciclos de la Naturaleza NOMBRE: CURSO: EL CICLO DE LOS ELEMENTOS INORGANICOS La vida depende, principalmente, de los elementos carbono, nitrógeno, oxigeno, hidrógeno y fósforo, y también de

Más detalles

UD 6. LA CÉLULA: ORIGEN ORGANIZACIÓN BLOQUE II: CITOLOGÍA Y ESTRUCTURA.

UD 6. LA CÉLULA: ORIGEN ORGANIZACIÓN BLOQUE II: CITOLOGÍA Y ESTRUCTURA. UD 6. LA CÉLULA: ORIGEN ORGANIZACIÓN BLOQUE II: CITOLOGÍA Y ESTRUCTURA. LA CÉLULA: ORIGEN ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA. 1. LA TEORÍA CELULAR 2. LA FORMA DE LAS CÉLULAS 3. EL TAMAÑO DE LAS CÉLULAS 4. MODELOS

Más detalles

Protistas Monera Fungi Plantae Animalia

Protistas Monera Fungi Plantae Animalia SESIÓN 13. Clasificación de los seres vivos OBJETIVO DE LA SESIÓN Identificar la clasificación de los seres vivos a partir de sus características generales. INTRODUCCIÓN En la materia viva existen varios

Más detalles

IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS COMO BASE DE LAS CADENAS ALIMENTARIAS.

IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS COMO BASE DE LAS CADENAS ALIMENTARIAS. IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS COMO BASE DE LAS CADENAS ALIMENTARIAS. Los seres vivos como las plantas, que fabrican sus alimentos produciendo compuestos orgánicos nutritivos a partir de materias primas

Más detalles

La Hidrosfera. El agua es una de las sustancias que más abunda a nuestro alrededor.

La Hidrosfera. El agua es una de las sustancias que más abunda a nuestro alrededor. La Hidrosfera El agua es una de las sustancias que más abunda a nuestro alrededor. En estado sólido se encuentra en las regiones polares y en las cimas de las altas montañas. Es agua en estado sólido la

Más detalles

Todos los ecosistemas existen pues tienen un equilibrio implícito en su interior de manera que los organismos que viven dentro puedan vivir en el.

Todos los ecosistemas existen pues tienen un equilibrio implícito en su interior de manera que los organismos que viven dentro puedan vivir en el. Todos los ecosistemas existen pues tienen un equilibrio implícito en su interior de manera que los organismos que viven dentro puedan vivir en el. Si no se conservan entonces se desequilibran y decaen.

Más detalles

Lutrinos: Algunas características:

Lutrinos: Algunas características: Lutrinos: Animal conocido popularmente como "nutria", que generalmente se les cofunde con los castores. Son animales pequeños, con un promedio de cuatro pies de largo y un peso de hasta generalmente 30

Más detalles

Temario de Biología IV 5º. de preparatoria I. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA

Temario de Biología IV 5º. de preparatoria I. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA Temario de Biología IV 5º. de preparatoria I. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA El carácter científico de la Biología a. Construcción del conocimiento b. Características de la ciencia c. Historia y desarrollo de

Más detalles

EVALUACION POSTERIOR A LA VISITA DE VEGETALISTA EVALUACIÓN SUMATIVA

EVALUACION POSTERIOR A LA VISITA DE VEGETALISTA EVALUACIÓN SUMATIVA Nivel: 7 Básico Unidad: Nutrición autótrofa EVALUACIÓN SUMATIVA 1-.Un agricultor quiere obtener el máximo nivel productivo de sus campos de trigo. Para ello ha averiguado que las plantas usan luz y que

Más detalles

LA HERENCIA BIOLOGICA

LA HERENCIA BIOLOGICA GENÉTICA LA HERENCIA BIOLOGICA Cada ser vivo transmite a su descendencia las características biológicas típicas de la especie, esto se realiza mediante un proceso de gran fijeza denominado herencia biológica.

Más detalles

CÁNCER DE MAMA. Se calcula que existen entre 15.000 y 18.000 nuevos casos de cáncer de mama por año en la Argentina.

CÁNCER DE MAMA. Se calcula que existen entre 15.000 y 18.000 nuevos casos de cáncer de mama por año en la Argentina. CÁNCER DE MAMA La mujer, en su integridad física y espiritual, hace especial cuidado de su salud, brindando atención a las diferentes partes de su cuerpo, pero es común que sienta sus mamas como el centro

Más detalles

Todo lo que los padres deben saber para que su hijo se alimente bien y crezca sano

Todo lo que los padres deben saber para que su hijo se alimente bien y crezca sano http://www.librosaguilar.com/es/ Empieza a leer... Primeros capítulos ANA Mª REQUEJO ROSA Mª ORTEGA Todo lo que los padres deben saber para que su hijo se alimente bien y crezca sano NUTRIENTES Clasificación,

Más detalles

EVALUACIÓN FINAL Módulos CIENCIAS NATURALES. Quinto año básico

EVALUACIÓN FINAL Módulos CIENCIAS NATURALES. Quinto año básico EVALUACIÓN FINAL Módulos CIENCIAS NATURALES Quinto año básico Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 2013 A continuación encontrarás 20 preguntas de selección múltiple y dos preguntas de desarrollo.

Más detalles

Rincón Médico El glaucoma Dr. Mario Caboara Moreno Cirujano Oftalmólogo Centro Oftalmológico de los Altos - Tepatitlán, Jalisco

Rincón Médico El glaucoma Dr. Mario Caboara Moreno Cirujano Oftalmólogo Centro Oftalmológico de los Altos - Tepatitlán, Jalisco Rincón Médico El glaucoma Dr. Mario Caboara Moreno Cirujano Oftalmólogo Centro Oftalmológico de los Altos - Tepatitlán, Jalisco Si bien todos los sentidos que poseemos los humanos son importantes y nos

Más detalles

Abuso Sexual Infantil

Abuso Sexual Infantil Abuso Sexual Infantil El abuso sexual es un problema de proporciones incalculables, con consecuencias emocionales y psicológicas devastadoras para quienes lo sufren. Afecta a millones de personas, tanto

Más detalles

Saber más Ciclo del nitrógeno

Saber más Ciclo del nitrógeno Índice CICLO DEL NITRÓGENO i. Introducción ii. Ciclo del nitrógeno iii. Fases del ciclo iv. Aportaciones por lluvia v. Bibliografía utilizada vi. Links recomendados vii. Bibliografía recomendada que pueden

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE INGENIERIA DE ALIMENTOS 211612 TRANSFERENCIA DE MASA ACTIVIDAD 11 RECONOCIMIENTO UNIDAD 3 BOGOTA D.C. Extracción líquido - líquido La extracción líquido-líquido,

Más detalles

TEMA 1: La célula. 1.- Busca el origen y el significado de los términos procariota (o procariótica) y eurocariota (o eucariótica).

TEMA 1: La célula. 1.- Busca el origen y el significado de los términos procariota (o procariótica) y eurocariota (o eucariótica). Biología Curso 2011/12 4º E.S.O. TEMA 1: La célula 1.- Busca el origen y el significado de los términos procariota (o procariótica) y eurocariota (o eucariótica). 2.- Cuándo fue enunciada la Teoría Celular?

Más detalles

Cuencas Hidrográficas

Cuencas Hidrográficas Cuencas Hidrográficas Tema 2 La naturaleza ha ordenado el territorio de cierta manera. Una de estas formas de ordenar el territorio son las cuencas en las que el elemento agua es la unión del resto de

Más detalles

RELACIONES TRÓFICAS CADENAS Y REDES

RELACIONES TRÓFICAS CADENAS Y REDES RELACIONES TRÓFICAS CADENAS Y REDES Los seres vivos que viven en los ecosistemas se relacionan entre ellos (factores bióticos) y con el medio que les rodea (factores abióticos) y que también forma parte

Más detalles

(3) Filtro (4) Adición del cloro

(3) Filtro (4) Adición del cloro Apta para beber UNIDAD 1 DE CIENCIAS Anexo A Fuente de agua (embalse o lago) (1) Rejilla Agua del grifo (2) Depósito de sedimentación (3) Filtro (4) Adición del cloro (5) Control de la calidad del agua

Más detalles

El hombre y la contaminación del aire. Efecto de la contaminación atmosférica y el cambio climático en la población.

El hombre y la contaminación del aire. Efecto de la contaminación atmosférica y el cambio climático en la población. El hombre y la contaminación del aire. Efecto de la contaminación atmosférica y el cambio climático en la población. 1 El hombre y la Contaminación del Aire (chiks) Para empezar a hablar sobre este tema,

Más detalles

CHARLAS AMBIENTALES DE 5 MIN

CHARLAS AMBIENTALES DE 5 MIN CHARLAS AMBIENTALES DE 5 MIN Junio 2013 Cómo Evitar La Contaminación Del Aire? Charlas Ambientales Junio 2013 Cómo evitar la contaminación del aire? El grave problema de la contaminación del aire radica

Más detalles

EDUCACIÓN MEDIA CIENCIAS NATURALES Y SALUD. Ministerio de Educación y Cultura

EDUCACIÓN MEDIA CIENCIAS NATURALES Y SALUD. Ministerio de Educación y Cultura 2009 EDUCACIÓN MEDIA CIENCIAS NATURALES Y SALUD Ministerio de Educación y Cultura CIENCIAS NATURALES Y SALUD Nivel 1 - E.M. Lee la información Una pirámide energética es una forma de explicar las relaciones

Más detalles

Área Académica de: Química. Programa Educativo: Licenciatura de Química en Alimentos. Nombre de la Asignatura: Biología celular

Área Académica de: Química. Programa Educativo: Licenciatura de Química en Alimentos. Nombre de la Asignatura: Biología celular Área Académica de: Química Línea de Investigación Programa Educativo: Licenciatura de Química en Alimentos Nombre de la Asignatura: Biología celular Tema: Introducción Ciclo: Agosto-Diciembre 2011 Profesor(a):

Más detalles

Tema 1. Presentación. Consideraciones históricas. Concepto de Citología e Histología. Objetivos de la asignatura. Relaciones interdisciplinarias.

Tema 1. Presentación. Consideraciones históricas. Concepto de Citología e Histología. Objetivos de la asignatura. Relaciones interdisciplinarias. 1 Tema 1. Presentación. Consideraciones históricas. Concepto de Citología e Histología. Objetivos de la asignatura. Relaciones interdisciplinarias. PRESENTACIÓN La asignatura de Citología e histología

Más detalles

Unidad 5. ECOSISTEMAS: estructura.

Unidad 5. ECOSISTEMAS: estructura. Unidad 5. ECOSISTEMAS: estructura. INTRODUCCIÓN. La biosfera es el conjunto de los seres vivos que habitan en el planeta. Cada uno de estos organismos pertenece a una especie. Las especies se clasifican

Más detalles

EL SISTEMA SOLAR Y EL UNIVERSO

EL SISTEMA SOLAR Y EL UNIVERSO UNIDAD 8 EL SISTEMA SOLAR Y EL UNIVERSO 1. INTRODUCCIÓN Sabemos que el sistema propuesto por Copérnico no es del todo correcto. Actualmente sabemos que el universo contiene miles de galaxias, formadas

Más detalles

CONDICIONES Y RECURSOS

CONDICIONES Y RECURSOS CONDICIONES Y RECURSOS Uno de los objetivos de la ecología es comprender la distribución y abundancia de las especies y para ello es importante ver el efecto que sobre ella tienen diversos efectos. Destacamos:

Más detalles

Liderazgo se genera en el lenguaje

Liderazgo se genera en el lenguaje Liderazgo se genera en el lenguaje Para nosotros, un buen punto de partida para comprender el liderazgo está en el reconocimiento de que éste se da en el lenguaje. El liderazgo es un fenómeno producido

Más detalles

Células procariotas y eucariotas

Células procariotas y eucariotas Células procariotas y eucariotas La teoría celular, establece que todos los seres vivos están constituidos por células y que toda célula proviene de una preexistente. En efecto, desde los minúsculos microorganismos

Más detalles

VII. ACCIÓN DESINTEGRADORA DE LAS BACTERIAS MARINAS

VII. ACCIÓN DESINTEGRADORA DE LAS BACTERIAS MARINAS VII. ACCIÓN DESINTEGRADORA DE LAS BACTERIAS MARINAS HACE tiempo que se sabe que el agua del mar contiene una importante población microbiana formada por bacterias y protozoarios; el alemán B. Fischer,

Más detalles

MATERIALES NATURALES: TRABAJOS Y PROPIEDADES

MATERIALES NATURALES: TRABAJOS Y PROPIEDADES MATERIALES NATURALES: TRABAJOS Y PROPIEDADES Todo lo que hay a tu alrededor, con lo que convives habitualmente, tu mochila, estuche, casa, colegio está formado por materiales. Los materiales pueden ser

Más detalles

La naturaleza. Debemos cuidar la naturaleza, pero rara vez nos explican por qué debemos cuidar.

La naturaleza. Debemos cuidar la naturaleza, pero rara vez nos explican por qué debemos cuidar. La naturaleza Debemos cuidar la naturaleza, pero rara vez nos explican por qué debemos cuidar. Y es que nos otros también somos parte de la naturaleza. Somos una sola cosa con ella. A veces lo decimos

Más detalles

Eligiendo la comida correcta

Eligiendo la comida correcta ALIMENTOS CONSTRUYENDO NUESTRO CUERPO Al igual que los autos necesitan combustible para moverse y las radios electricidad para poder funcionar, nuestros cuerpos necesitan comida para crecer, moverse e

Más detalles

BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 4º E.S.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS

BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 4º E.S.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 4º E.S.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y CONTENIDOS MÍNIMOS 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA 1.1. Conocer los principales hitos en el estudio de

Más detalles

Yo como, tú comes, él come Todos comemos?... y qué comemos?

Yo como, tú comes, él come Todos comemos?... y qué comemos? 8vo Básico> Ciencias naturales Ciclos Biogeoquímicos Yo como, tú comes, él come Todos comemos?... y qué comemos? A quién se va a comer el ratón en realidad; al hongo, al oso, al cuervo, al otro ratón,

Más detalles

Alimentos de soja: Una fuente de proteína de alta calidad

Alimentos de soja: Una fuente de proteína de alta calidad Alimentos de soja: Una fuente de proteína de alta calidad Posición oficial del Comité asesor científico de ENSA Introducción La proteína es un nutriente importante que se necesita para el crecimiento y

Más detalles

La fotosíntesis, base de toda cadena alimenticia

La fotosíntesis, base de toda cadena alimenticia La fotosíntesis, base de toda cadena alimenticia Las cadenas alimenticias son un proceso donde se lleva a cabo la transferencia de energía alimenticia a través de los diferentes seres vivos. También pueden

Más detalles

Ecología y ecosistemas. Por: Wilfredo Santiago

Ecología y ecosistemas. Por: Wilfredo Santiago Ecología y ecosistemas Por: Wilfredo Santiago INTRODUCCIÓN El estudio de los ecosistemas, de los seres vivos y el ambiente, nos permite evaluar y corregir nuestro impacto sobre la naturaleza y lograr una

Más detalles

Name Date Class. En esta sección, aprenderás los siguientes términos nuevos: productor descomponedor consumidor cadena alimentaria

Name Date Class. En esta sección, aprenderás los siguientes términos nuevos: productor descomponedor consumidor cadena alimentaria Sección 2 Los Seres Vivos Necesitan Energía En esta sección, aprenderás los siguientes términos nuevos: productor descomponedor consumidor cadena alimentaria herbívoro ciclo alimentario carnívoro pirámide

Más detalles

Modulo 2 NIVEL CELULAR DE ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

Modulo 2 NIVEL CELULAR DE ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO Modulo 2 NIVEL CELULAR DE ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO NIVEL CELULAR DE ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO Los seres vivos están integrados por moléculas (inanimadas) los organismos vivos poseen atributos

Más detalles

ALI: 004 Fecha: 08 Julio 2011 AREA DE NEGOCIO ALIMENTO DEL CAMPO A LA MESA

ALI: 004 Fecha: 08 Julio 2011 AREA DE NEGOCIO ALIMENTO DEL CAMPO A LA MESA ALI: 004 Fecha: 08 Julio 2011 AREA DE NEGOCIO ALIMENTO DEL CAMPO A LA MESA El uso de gases y las tendencias en las tecnologías para la producción de alimentos Cada día las personas esperan consumir alimentos

Más detalles

INTRODUCCIÓN COMPONENTES

INTRODUCCIÓN COMPONENTES INTRODUCCIÓN Pandemia es un juego de mesa en el que los jugadores simulan que son miembros altamente cualificados de un equipo de lucha contra enfermedades infecciosas. Comienzan luchando contra cuatro

Más detalles

LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO

LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO En palabras simples, el Cambio Climático es la modificación del clima que actualmente ocurre en

Más detalles

Descubren un nuevo sistema de comunicación neuronal relacionado con los receptores del olfato Jueves, 19 de Septiembre de 2013 10:29

Descubren un nuevo sistema de comunicación neuronal relacionado con los receptores del olfato Jueves, 19 de Septiembre de 2013 10:29 Entrevistamos a Isidro Ferrer, investigador principal de CIBERNED con motivo de su próxima ponencia en el Congreso Internacional sobre Investigación en Enfermedades Neurodegenerativas (CIIIEN), organizado

Más detalles

AGUA POTABLE: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN

AGUA POTABLE: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN Agua Potable: Codificación estímulo PISA de Ciencias Recurso didáctico de Geología AGUA POTABLE: RESPUESTAS Y Pregunta 1 1 0 9 Es importante tener una reserva de agua potable de buena calidad. El agua

Más detalles

VIVIMOS EN UN PLANETA MARAVILLOSO

VIVIMOS EN UN PLANETA MARAVILLOSO VIVIMOS EN UN PLANETA MARAVILLOSO Nuestro planeta se formó a partir de materia que explotó hace 15.000 millones de años, en el Big Bang. Después de esta gran explosión, la materia se expandió y luego se

Más detalles

CIRCULACIÓN DE MATERIA Y ENERGÍA EN LA BIOSFERA

CIRCULACIÓN DE MATERIA Y ENERGÍA EN LA BIOSFERA CIRCULACIÓN DE MATERIA Y ENERGÍA EN LA BIOSFERA Biosfera Conjunto de todos los seres vivos que habitan la Tierra Es un sistema abierto: Intercambia materia y energía con el entorno. La energía solar entra

Más detalles

Genética I. 3ª Parte: Herencia poligénica. Tema 6 de Biología NS Diploma BI Curso 2012-2014

Genética I. 3ª Parte: Herencia poligénica. Tema 6 de Biología NS Diploma BI Curso 2012-2014 Genética I 3ª Parte: Herencia poligénica Tema 6 de Biología NS Diploma BI Curso 2012-2014 Antes de comenzar Pregunta guía Por qué existen diferentes tonalidades de color de piel? Conocimientos previos

Más detalles

ACTIVIDADES Tema 10. 2. Qué relación hay entre los minerales y las rocas? Los minerales se mezclan para formar las rocas.

ACTIVIDADES Tema 10. 2. Qué relación hay entre los minerales y las rocas? Los minerales se mezclan para formar las rocas. ACTIVIDADES Tema 10 1. Escribe en tu cuaderno una definición de mineral en la que se especifiquen las tres características que lo identifican. Un mineral es un sólido creado por la combinación química

Más detalles

Nutrición de poblaciones rurales y familias agricultoras. MSc. Sandra E. Cusirramos Jiménez

Nutrición de poblaciones rurales y familias agricultoras. MSc. Sandra E. Cusirramos Jiménez Nutrición de poblaciones rurales y familias agricultoras MSc. Sandra E. Cusirramos Jiménez Nos conocemos mejor.. Saludos a todos!, es un gusto estar en contacto con ustedes!; la oportunidad me lleva a

Más detalles

Genética de las Neurofibromatosis

Genética de las Neurofibromatosis Genética de las Neurofibromatosis Cuaderno núm. 3 El texto de este cuaderno, ha sido cedido por The Neurofibromatosis Association (UK) y traducido por la Asociación Catalana de las Neurofibromatosis (Barcelona

Más detalles

TEMA 4: NIVEL DE POBLACIÓN Y ECOLÓGICO

TEMA 4: NIVEL DE POBLACIÓN Y ECOLÓGICO TEMA 4: NIVEL DE POBLACIÓN Y ECOLÓGICO 4.1- Concepto de especie, población y comunidad 4.1.1 - Concepto de especie En biología se denomina especie (del latín species) a cada uno de los grupos en que se

Más detalles

Anexo I. La visión. El proceso de la visión. 1. Introducción. 2. La visión

Anexo I. La visión. El proceso de la visión. 1. Introducción. 2. La visión Anexo I. La visión El proceso de la visión 1. Introducción El ojo humano ha sufrido grandes modificaciones a través de los tiempos como consecuencia de las diferentes formas de vida, desde cuando se usaba

Más detalles

Profesor: Borja Blanco Vives.

Profesor: Borja Blanco Vives. Profesor: Borja Blanco Vives. Qué es la Ecología? Qué es un ecosistema? Adaptaciones de los seres vivos. Cuál es el balance de un ecosistema? Cómo conviven los seres vivos de diferentes especies? 1. LA

Más detalles