PLAN NACIONAL DE LECTURA 2008

Transcripción

1 PLAN NACIONAL DE LECTURA 2008 Línea de trabajo Nº 1: Formación Las propuestas A y B se dan en el marco del proyecto aprobado por UNESCO: Formación en animación de la lectura. A) Curso semestral de Formación en animación de la lectura. Fortalecer la gestión de los responsables de espacios de lectura a través de la profesionalización de su tarea. 32 horas presenciales y 18 horas no presenciales desde el mes de julio a diciembre Participaron 30 personas de la ciudad de Las Piedras y su zona de influencia. B) Encuentros regionales establecer un ámbito de formación en la animación a la lectura a responsables de espacios de lectura. Dirigido a responsables de espacios de lectura registrados en la base de datos del PNL. Participaron 160 personas en 4 encuentros realizados en Paysandú - Florida - Lavalleja - Montevideo 1

2 C) Trabajo de apoyo y seguimiento a espacios de lectura del PNL. profundizar lo abordado en 2007 a partir de las necesidades detectadas en sucesivas evaluaciones. 4 talleres en Montevideo Visita de docentes y estudiantes de la EUBCA a los espacios de lectura. Entrega a cada espacio de una colección básica de libros. D) Actividades de carácter virtual a través del portal del MEC en el marco de la Red Uruguay Sociedad de la Información (Convenio MEC-ANTEL) Dirigido a: coordinadores de Centros MEC, responsables de espacios de lectura, maestros coordinadores de salas de informática, maestros de informática y estudiantes de magisterio. Objetivos: Aprovechar la potencialidad del uso de Internet. Brindar el apoyo y tutoría necesarios para la elaboración de un proyecto propio de incidencia local. Participaron 72 personas. E) Ejecución del proyecto: Apropiación de los valores de respeto a la propiedad intelectual en la población infantil elaborado en acuerdo con el Centro Regional para la promoción del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC). Impresión de ejemplares para distribuirse entre: Primaria Secundaria Técnico Profesional 2

3 Línea de trabajo Nº 2: Investigación Objetivos generales: Lograr una descripción y explicación de la situación de la lectura en nuestro país. Realizar estudios del impacto de las acciones del Plan Nacional de Lectura. Estas diferentes instancias de estudio del estado de situación permitirá la toma de decisiones correctas y la redefinición de sus metas y objetivos si fuera necesario. Las actividades de investigación previstas para el 2009 serán coordinadas con la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (Observatorio de Políticas Culturales). Línea de trabajo Nº3: Lectura y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Promover el manejo competente, crítico y socialmente útil de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. El Plan Nacional de Lectura desde su creación- reconoce a las Tecnologías de la Información y la Comunicación como un valioso instrumento de apoyo y agente de inclusión social y desarrollo humano, y reconoce en su utilización la complementariedad con la lectura de impresos. En tal sentido se han desarrollado acciones para posibilitar el acceso a los beneficios de la sociedad de la información a comunidades desfavorecidas por razones económicas, geográficas, de discapacidad u otras, y por las que se han adjudicado 21 Centros de acceso a la Sociedad de la Información (CASI) y 17 Centros Internet Social (CIS). Paralelamente, desde 2007 el MEC puso en marcha el Proyecto Centros MEC, cuya finalidad es promover la integración social a 3

4 través del acceso a la educación y a los bienes culturales, sobre todo en poblaciones con menos de cinco mil habitantes, pretendiendo potenciar la generación de contenidos digitales desde las propias comunidades involucradas. El PNL apoyó estos centros con acervos para la conformación de espacios de lectura. Las acciones previstas para 2008 son: 1. Llamado al 3º Concurso de Proyectos de la Red USI, previéndose 10 adjudicaciones en cada una de las categorías. 2. Continuar el desarrollo del proyecto de Centros MEC. 3. Formación de los responsables de estos centros en el acceso, manejo y uso de la información. 4. Promover la elaboración de recursos educativos en línea que promuevan la lectura y la escritura a través del Concurso Enlazos promovido por el MEC para su portal EduMEC. Línea de trabajo Nº4: Difusión y sensibilización. Desarrollar campañas para que los medios de comunicación, la sociedad civil y la familia contribuyan a la formación de ciudadanos lectores y escritores críticos y reflexivos. Las acciones previstas para 2008: 1. Comenzar con la campaña de difusión y sensibilización de la lectura con el apoyo de los medios de comunicación interesados en el brief presentado a AUDAP. Tomar el Día Nacional del Libro para realizar una campaña masiva. 2. Involucrar a figuras destacadas del deporte, la cultura, escritores, etc. con el objetivo de hacer una campaña de promoción en apoyo al libro y a la lectura, por ejemplo en la Biblioteca Nacional, Bibliotecas municipales, etc. 3. Mejoramiento de la página web del Plan Nacional de Lectura. 4. Participar en la 5tas Jornadas de Educación en el marco de Feria del Libro. 4

5 5. Llamado a concurso para el diseño de marcadores de libros (Primaria- Secundaria) para difusión del Plan. Línea de trabajo Nº5: Fortalecimiento de Acervos Objetivos Continuar con la dotación de colecciones básicas de libros especialmente en zonas de pobreza. Las acciones previstas para el año 2008: 1. Distribución de libros de texto recibidos de los funcionarios del Banco República. 2. Compra y distribución de colecciones de libros (seleccionados con criterios elaborados por la Comisión) a espacios de lectura. 3. Compra de colecciones de libros seleccionados por la EUBCA, para los espacios de lectura apoyados por el PNL a través del convenio MEC UdelaR (en proceso de compra). 4. Coordinación de la impresión y distribución del libro Los oficios de la imaginación entre las instituciones educativas del Uruguay seleccionadas por el PNL. Línea de trabajo Nº6: Bibliotecas escolares Resignificación del valor de las bibliotecas escolares como espacio de formación e información, promotor de la educación y la cultura. Acciones: 1) Ejecución del Proyecto: Apropiación de los valores de respeto a la propiedad intelectual en la población infantil. 5