PRESENTACIÓN PONENCIA Eva Gómez Pérez. Presidenta CAVAS Cantabria. Profesora Universidad Cantabria

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "PRESENTACIÓN PONENCIA Eva Gómez Pérez. Presidenta CAVAS Cantabria. Profesora Universidad Cantabria"

Transcripción

1 PRESENTACIÓN PONENCIA Eva Gómez Pérez. Presidenta CAVAS Cantabria. Profesora Universidad Cantabria EXPERIENCIAS DE VICTIMIZACIÓN EN MENORES INFRACTORES ATENDIDOS POR EL SISTEMA DE JUSTICIA JUVENIL Y MENORES EN SITUACIÓN DE ACOGIMIENTO. Noemí Pereda Beltrán Hace ya tres años, en mi calidad de presidenta de la asociación CAVAS (Asistencia a Víctimas de Agresiones Sexuales y Prevención del Maltrato Infantil) y de miembro de la Junta Directiva de la FAPMI (Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil) fui invitada a la comisión del senado denominada Comisión especial para el estudio de la problemática de la adopción nacional y otros temas afines para informar sobre la situación de los menores en hogares tutelares. Dicha comisión trataba de reunir información de personas vinculadas con esta problemática con el objeto de presentar una nueva la ley para la protección de la infancia y adolescencia en nuestro país, dado que la todavía hoy vigente ley (1/1996) necesitaba modificarse para dar respuesta a numerosas problemáticas no previstas en el momento de su elaboración. Las preguntas que constituían la base de mi intervención tenían que ver con un tema, desgraciadamente de moda en aquel momento, y que era precisamente el de los menores tutelados por la administración internos en centros con un régimen cerrado. Las noticias sobre el suicidio de algunos de estos menores así como las situaciones de malos tratos denunciadas por algunos otros, y por algunos educadores de los centros habían conseguido situar en la opinión pública el debate sobre las condiciones en que vivían los chicos y chicas en estos hogares, en su mayoría concertados con organizaciones o empresas privadas. En un primer momento, fue un informe Si vuelvo me mato de Amnistía Internacional (A.I., 2010), el que sirvió de denuncia de esta situación. Así se reflejó en su momento esta información en la prensa: Amnistía internacional ha presentado un informe sobre la violación de derechos humanos de los menores ingresados en centros terapéuticos. Este miércoles la ONU examina a España en Derechos del Niño. Amnistía Internacional valora negativamente las medidas tomadas tanto por el Gobierno de España como por las Comunidades Autónomas desde la presentación de su primer informe, con el

2 mismo título, hace 9 meses 15 /9/2010. (Recuperado de https://www.meneame.net/story/amnistiainternacional-sobre-centros-para-menores-tutelados-mato). A partir de aquí, algunos de los defensores del pueblo tomaron la iniciativa de contrastar esta información, analizando la situación tras lo cual publicaron algunos informes en este sentido. Algunos de estos informes fueron los siguientes: Infancias Vulnerables del Defensor del Pueblo del País Vasco Ararteko; Menores con Trastornos de Conducta en Andalucía del Defensor del pueblo Andaluz o Centros de Protección de Menores con Trastornos de Conducta y en Situación de Dificultad Social del propio Defensor del Pueblo Español. En general, en todos ellos se coincidían en señalar las numerosas deficiencias tanto en cuanto a la falta de garantías jurídicas en los procedimientos que llevan a estos menores a ser internados en centros, como en lo que afecta a la intervención que se realiza en los mismos. Las recomendaciones que se hacían aludían en general, a la necesidad de que desde las administraciones públicas se arbitraran urgentemente procedimientos jurídicos que garantizasen los derechos de estos menores así como criterios adecuados de funcionamiento de estos centros. Estos informes referían algunos de los problemas que, a su parecer, debían ser objeto de análisis: las condiciones físicas en los centros, los reglamentos internos, la ausencia de criterios de buenas prácticas. Los defensores aludían igualmente a la necesidad de reflexionar sobre el sentido terapéutico que debían cumplir estos centros y para ello, clarificar los procesos de valoración de los menores, la intervención, la evaluación de resultados eran algunas necesidades. Lo encontrado reflejaba una realidad que nada tenía que ver con estas recomendaciones ya que en buena parte de los centros predominaba el carácter controlador y punitivo en las intervenciones profesionales y en muchos menos casos el carácter educativo y rehabilitador de las mismas. Como vemos, la alarma y el debate social estaban plenamente justificados. Precisamente el tema de la ponencia que se presenta en esta mesa, la polivictimización de muchos chicos y chicas que tras sufrir situaciones de desprotección social y familiar padecen nuevas formas de violencia cuando se encuentran acogidos, formas que no siempre están tipificadas como delitos en nuestra legislación. Antes de dar paso a la ponencia quisiera señalar algunas de las conclusiones que podían extraerse tanto de mi intervención en el senado de entonces como de los informes de los defensores de los menores, que nos pueden permitir situar mejor la información posterior.

3 En primer lugar, y como resumen de muchos de los problemas que aquejan a nuestro sistema de protección señalar que es un sistema paliativo en el que se atienden fundamentalmente las situaciones cuando estas tienen ya un cierto nivel de gravedad. Esto implica que cuando un niño o niña es atendido por nuestro sistema protector, en cualquiera de las modalidades posibles de acogimiento, en general, ha pasado antes por unas cuantas instituciones, entre las que se encuentran al menos: educación, sanidad, servicios sociales básicos, a veces servicios sociales especializados, que no han sabido o podido responder de forma adecuada a su problemática familiar aumentando la gravedad del problema hasta el punto de tener que tutelar a ese menor. El hecho que desde estas instituciones, que comparten la responsabilidad legal de proteger a los niños y niñas o adolescentes con problemáticas sociales y familiares, no se consiga que estos menores tengan contextos de vida adecuados, tanto en sus familias como en el resto de contextos de socialización, constituye un fracaso al que denominamos maltrato institucional. Un primer elemento para el análisis de esta situación tiene que ver con el hecho de que los profesionales de los servicios sanitarios y de los educativos sigan careciendo de formación que les permita ya no solo ayudar a estos niños y a sus familias, si no en muchos casos simplemente reconocer que detrás de algunos comportamientos y/o problemáticas manifestadas por estos niños y niñas, adolescentes se encuentran situaciones de malos tratos. Esto significa que en estos contextos, sus problemáticas no son consideradas como necesidades específicas vinculadas con la desprotección, por lo que la respuesta que se ofrece a estos menores desde estos sistemas es en muchos casos inadecuada. A modo de ejemplo podríamos pensar en un niño que en la escuela tiene comportamientos desobedientes y violentos con sus compañeros y profesores. En general, la escuela responderá a su comportamiento sin tener en cuenta la problemática que lo origina, responderá utilizando un símil médico al síntoma pero no a la causa. La falta de comprensión del problema que impide abordar las consecuencias del maltrato infantil como tales y no como simples problemas conductuales o de aprendizaje impide que estos niños puedan recibir una respuesta integral en la que lo emocional debe constituir el núcleo de la intervención. El maltrato institucional que antes denunciamos se encuentra en este primer nivel en el fracaso de proteger a estos menores, de ayudarles en las problemáticas generadas por la desprotección dejando

4 que estos niños con problemas vayan avanzando en sus trayectorias vitales hasta convertirse en un auténtico problema social que lleva al sistema finalmente a encerrarlos en los centros. Un segundo elemento a tener en cuenta respecto al fracaso del sistema de proteger a los menores antes de tengan que ser internados en centros de acogida tiene que ver con una recomendación derivada ya no solo de los informes de los defensores legales antes citados sino también del Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unida. El Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas, que examina el cumplimiento de los derechos ratificados por nuestro país, ya en 2002, planteó a España la necesidad de establecer una coordinación eficaz tanto en el seno de los organismos públicos como entre los diferentes órganos nacionales, regionales y municipales para la puesta en marcha de políticas de defensa y protección a la infancia. Esta recomendación no ha sido atendida de forma adecuada aún hoy en nuestro país. Solo en Cataluña, se ha publicado recientemente un decreto que establece el proceso y las estrategias necesarias para la coordinación intersectorial (Decreto 250/2013, de 12 de noviembre, de la Mesa Nacional y las mesas territoriales y locales de infancia) constituyendo una valiosa propuesta organizativa para el trabajo en red. A nivel estatal, desde el Observatorio de Infancia se han hecho algunos esfuerzos por obtener un protocolo unificado para la respuesta al maltrato infantil (Observatorio de Infancia, 2007, 2014), en el que se recogen las funciones de cada una de las instituciones implicadas en la misma, así como las necesarias coordinaciones. Sin embargo, no deja de ser un documento de recomendaciones cuya aplicación no es vinculante para las administraciones autonómicas responsables del este tema. El tercer elemento que debe mencionarse para el análisis del fracaso de nuestro sistema de protección, es la escasa dotación de recursos que permitieran dar respuesta a las necesidades de estas familias inmersas en situaciones de desprotección infantil y a sus hijos cuando la situación aún se encuentra en un nivel incipiente. Sin invertir en programas que aborden este tipo de problemáticas a un nivel más preventivo seguiremos actuando cuando la intensidad y gravedad de las mismas impiden precisamente ofrecer una respuesta eficaz. En palabras del propio defensor del pueblo en una de sus recomendaciones es fundamental que se intensifiquen las actuaciones dirigidas a establecer dispositivos y recursos intermedios y de rehabilitación de las situaciones de dificultad social desde los ámbitos educativo, sanitario y social que hagan innecesaria la institucionalización de los menores (Defensor del Pueblo Español, 2011,pp. 405).

5 En segundo lugar, los problemas de nuestro sistema de protección no finalizan con los fracasos en este nivel básico, si no que se mantienen y en ocasiones se acrecientan cuando estos niños, niñas y adolescentes entran a formar parte del sistema tutelar ingresando en los centros. Ya hemos señalado al principio del documento que este fue precisamente el nivel que generó el debate social sobre los centros de menores en régimen cerrado. El análisis de la realidad de lo que estaba y está ocurriendo en estos centros puso de manifiesto una serie de deficiencias que se podrían resumir en la idea ya expuesta, de que nuestro sistema de protección carece de criterios que determinen lo que se consideran buenas prácticas en los centros residenciales y/o hogares tutelados que permitan unificar su funcionamiento en todo el país. Cada administración autonómica puede decidir, a falta de dicha regulación estatal, sus propios criterios o dejar en manos de las propias entidades que gestionan estos recursos la mayoría de aspectos que inciden en la calidad de los servicios dirigidos a estos menores. Aspectos como el número y el tipo de profesionales necesarios por recurso, las titulaciones necesarias, los programas formativos para estos profesionales, procedimientos de valoración de los niños, niñas o adolescentes, enfoques válidos en la intervención terapéutica y educativa, reglamentos de régimen internos y externos, procedimientos de evaluación de los objetivos terapéuticos y educativos.son algunos de los señalados en los diferentes informes. Señalamos a continuación algunas de las problemáticas que afectan a nuestro sistema de protección cuando éste asume la tutela de un menor: 1. Vulneración de las normas internacionales que obligan a la existencia de autorización judicial para el ingreso de los menores en los centros en los que existe privación de los derechos fundamentales como es el caso de los centros especiales tanto respecto a la libertad como al uso de medidas especiales de contención y protección. 2. Disparidad en lo que se considera que deben de ser los centros tutelados en general, y especialmente en el caso de los centros de socialización. Esta disparidad puede reflejarse en el precio que se está pagando por cada menor. La horquilla se sitúa entre los 21 y 180 euros según la comunidad autónoma y el hogar de que se trate. Esto significa que tanto la dotación de personal, cualificación, condiciones, etc.mantiene la misma disparidad.

6 3. Falta de profesionalización del personal que atiende a los menores tutelados. Cuando nos referimos a este aspecto, no solo estamos hablando de titulaciones exigidas sino también de su experiencia profesional y la formación específica relacionada con esta problemática. Respecto a la titulación exigida, los equipos educativos de los centros varían enormemente, desde diplomaturas, licenciaturas relacionadas o no con educación hasta graduado escolar para la categoría de auxiliar. Alguien se imagina tener un problema de corazón y acudir a un centro en el que los requisitos de entrada sean tener una titulación, sea cual sea, y en el mejor de los casos que esa titulación sea medicina general?. Si realmente las personas que trabajan con estos chicos y chicas pueden ser cualquiera el pedir que exista formación específica relacionada con estas problemáticas es una entelequia. 4. Relacionado con todo lo anterior, se encuentra la falta de estabilidad laboral de estos profesionales. Los sueldos, horarios y las situaciones que han de afrontar relacionadas con la convivencia, etc., hace que en muchos casos exista una gran inestabilidad laboral, lo que significa que los chicos y chicas pierden referencias estables que es en ocasiones lo que más les ayuda. 5. Falta de un enfoque comunitario en las intervenciones realizadas desde el centro aislando al chico de su contexto de vida. El acogimiento residencial, sea de socialización o exclusivamente de tutela, solo puede llevar a cabo su papel si otros programas de protección coordinan este trabajo y lo complementan con el trabajo realizado en otros contextos, ejemplo, la intervención familiar. 6. Por último, deben de existir garantías de que si la actuación de los organismos públicos no es la adecuada a las necesidades del menor, generándose maltrato institucional, deben articularse los medios correctores para estas actuaciones inadecuadas, como se hace cuando esta corresponde a los padres, estableciendo las responsabilidades civiles y penales en las que puedan incurrir dichas administraciones por malas prácticas también en el ejercicio de su tutela. Se debe evitar por todos los medios la doble victimización de estos menores. Desde el observatorio de infancia de la comunidad de Cantabria se realizó en 2010 un estudio sobre las historias de vida de un número de adolescentes que estaban o habían pasado por centros de socialización. Los resultados del estudio, aunque no pueden ser generalizables, podrían ser un anticipo interesante de lo que probablemente nos encontraríamos si se decidiese investigar esta situación.

7 Incluimos algunas de las conclusiones finales del mismo por visibilizar algunas de las cuestiones anteriores analizadas en este documento y que sirven de presentación del trabajo realizado por la ponente de esta mesa sobre las experiencias de victimización de los menores tutelados. Según los resultados recogidos en nuestro estudio, el paso por Socialización ha tenido efectos determinantes y perjudiciales en las trayectorias vitales y en la subjetividad de estos adolescentes. Castigos y sanciones, sobre todo la habitación blanca, la violencia simbólica o el encierro en sí son experiencias traumáticas y de sufrimiento que tiene efectos determinantes en su subjetividad. La entrada en socialización supone una potenciación de sus trayectorias de exclusión. La estigmatización que implica la entrada en un centro cerrado es un agravante más de sus trayectorias, aunque hay que señalar que el inicio de estas carreras no atañe exclusivamente a su paso por Socialización sino a toda la trayectoria vital en la que han intervenido distintos agentes sociales. En este mismo orden, los objetivos educativos, sociales o familiares que propone son cuestionables: ninguno ha conseguido ninguna titulación escolar ni se les ha iniciado en esa carrera, las expectativas laborales son escasas, las relaciones sociales y comunitarias son más frágiles, etc. Esta supuesta intervención socio-educativa es relegada por los aspectos punitivos y de control. Los adolescentes perciben que el control institucional es el principal ámbito de acción institucional. Aislar a estos adolescentes y despolitizar su situación impide alcanzar soluciones dignas y reales que permitan la elaboración de un proyecto vital. Por mucho que incidamos en su yo interior, sin redes sociales sólidas, sin vínculos familiares y sin una formación es una ilusión que encuentren un lugar en la sociedad. (pg , Observatorio Infancia, 2010). BIBLIOGRAFIA Amnistía Internacional (2010). Si vuelvo me mato II. Informe de Seguimiento sobre la situación de los menores en centros de protección terapéuticos en España. Sección Española de Amnistía Internacional. Agosto, 2010.

8 Autores varios (2011): 20 Propuestas para mejorar la atención a la infancia en España. FAPMI. A partir de las conclusiones del X Congreso de Maltrato Infantil. Sevilla, En WEB FAPMI (Federación Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil. Bravo Arteaga, A. (2006): Acogimiento residencial ajustado al cambio de modelo: Nuevas necesidades de niños y jóvenes. Actas del VIII Congreso Estatal de Maltrato Infantil. Asociación CAVAS. Santander, Defensor Pueblo Andaluz (2007): Menores con trastornos de conducta en Andalucía. BOPA, 778. Defensor del Pueblo Español (2009): Centros de protección de menores con trastornos de conducta y en situación de dificultad social. Informes, Estudios y Documentos, febrero, Fernández del Valle, J. (2006): Las residencias de protección de menores en España. Documento Interno no publicado. García-Agundez Pérez- Coca, C. (2008): Claves para mejorar la calidad y el bienestar profesional en el trabajo de caso. Actas del Congreso Estatal de Maltrato Infantil. Asociación Rea. Valladolid. García Fernández, A. (2008): Los profesionales de los centros: contentos pero Actas del IX Congreso Estatal de Maltrato Infantil. Asociación Rea. Valladolid. López Ochoa, P. (2010): Trayectorias de vida de Adolescentes en Socialización. Informe accesible en página WEB del ICSS. Cantabria. Observatorio Estatal de Infancia (2007): Protocolo de intervención en casos de maltrato infantil. MTAS. Palacios, J. (2010): Restos en la protección a la infancia en España: la transición que no llega. Actas del X Congreso Estatal de Maltrato Infantil. Asociación ADIMA. Sevilla.

CAPITULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CAPITULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1 CAPITULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA La gran mayoría de profesionales de Sociología, Psicología, Antropología, así como investigadores están de acuerdo al determinar a la

Más detalles

[MÓDULO AUC- Profesora Sandra Gutiérrez Soler] Ut-2

[MÓDULO AUC- Profesora Sandra Gutiérrez Soler] Ut-2 TEMA 2: UNIDADES DE CONVIVENCIA 1.- Concepto de Unidades de Convivencia Por unidad se entiende cada una de las partes, secciones o grupo que forma un determinado organismo. Por convivencia al hecho de

Más detalles

Concejalía de Acción Social, Salud y Consumo Eloy López de Lerena, 20 28341 - Valdemoro

Concejalía de Acción Social, Salud y Consumo Eloy López de Lerena, 20 28341 - Valdemoro Actuación en situaciones de desprotección en menores Índice 1. introducción...3 2. definición...4 3. encuadre teórico en el marco legal...5 4. tipologías de maltrato...7 5. proceso de actuación: detección,

Más detalles

Real Federación Española de Judo y Deportes Asociados JIU-JITSU - AIKIDO - KENDO - WU-SHU - DEFENSA PERSONAL Y NIHON TAI-JITSU

Real Federación Española de Judo y Deportes Asociados JIU-JITSU - AIKIDO - KENDO - WU-SHU - DEFENSA PERSONAL Y NIHON TAI-JITSU PROTOCOLO DE LA REAL FEDERACION ESPAÑOLA DE JUDO Y DEPORTES ASOCIADOS PARA LA PREVENCION, DETECCION Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO SEXUAL Página 1 de 10 ÍNDICE I. Justificación II. III. Marco Legal Objetivos

Más detalles

ABANDONO Y MALTRATO HACIA LA PERSONA ADULTA MAYOR MSC. NADIA JENNIFER SOUNDY ELLERBROCK

ABANDONO Y MALTRATO HACIA LA PERSONA ADULTA MAYOR MSC. NADIA JENNIFER SOUNDY ELLERBROCK ABANDONO Y MALTRATO HACIA LA PERSONA ADULTA MAYOR MSC. NADIA JENNIFER SOUNDY ELLERBROCK Consideraciones iniciales Es de reciente estudio. No tiene el grado de análisis que otros tipos de violencia: contra

Más detalles

DEFINICIÓN DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL Y DELICTIVA

DEFINICIÓN DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL Y DELICTIVA DEFINICIÓN DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL Y DELICTIVA Conducta antisocial: Abarca un amplio rango de actos y actividades que infringen reglas y expectativas sociales. Muchas de ellas reflejan acciones contra

Más detalles

El cuidado psicológico y la salud mental de los menores en el sistema de protección a la infancia de Galicia

El cuidado psicológico y la salud mental de los menores en el sistema de protección a la infancia de Galicia El cuidado psicológico y la salud mental de los menores en el sistema de protección a la infancia de Galicia Estudio de resultados 2012-2014 del Programa de Evaluación y Tratamiento Terapéutico de Menores

Más detalles

1. Compromiso con un Pacto de Estado por la Infancia

1. Compromiso con un Pacto de Estado por la Infancia Queremos unas POLÍTICAS DE INFANCIA que a partir de 2015 incorporen las siguientes peticiones: 1. Compromiso con un Pacto de Estado por la Infancia SUBPETICIONES a. Identificación de las partidas destinadas

Más detalles

I. Acuerdo interinstitucional para la coordinación efectiva en la atención y prevención de la violencia contra las mujeres

I. Acuerdo interinstitucional para la coordinación efectiva en la atención y prevención de la violencia contra las mujeres I. Acuerdo interinstitucional para la coordinación efectiva en la atención y prevención de la violencia contra las mujeres 7 I. Acuerdo interinstitucional para la coordinación efectiva en la atención

Más detalles

INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON JOVENES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS. 1. Características generales del Colectivo de jóvenes marroquíes

INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON JOVENES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS. 1. Características generales del Colectivo de jóvenes marroquíes INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON JOVENES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS. Miguel Angel Alonso Saiz. Educador sociaal En este artículo se expone el análisis de la intervención con los menores inmigrantes que vienen

Más detalles

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: 2172-4202 REVISTA ARISTA DIGITAL

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: 2172-4202 REVISTA ARISTA DIGITAL ACTUACIÓN DOCENTE ANTE SITUACIONES CONFLICTIVAS POR EL USO DE LAS TIC 01/05/2015 Número 56 AUTOR: Leire Yanci Irigoien CENTRO TRABAJO: CP- IESO Zugarramurdi-Urdazubi IP-DBHI INTRODUCCIÓN Nos encontramos

Más detalles

PROTOCOLO DE LA REAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE GOLF PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO Y ABUSO SEXUAL

PROTOCOLO DE LA REAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE GOLF PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO Y ABUSO SEXUAL PROTOCOLO DE LA REAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE GOLF PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO Y ABUSO SEXUAL ÍNDICE I. Justificación II. Marco legal III. Objetivos y Ámbito de aplicación III.I.

Más detalles

FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BALONCESTO PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO Y ABUSO SEXUAL

FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BALONCESTO PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO Y ABUSO SEXUAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE BALONCESTO PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO Y ABUSO ÍNDICE 1. Justificación 2. Marco legal 3. Objetivos y Ámbito de aplicación 3.1. Objetivos 3.2.

Más detalles

ACUERDO SOCIAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

ACUERDO SOCIAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ACUERDO SOCIAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR JUSTIFICACIÓN Aprender a vivir juntos, aprender a convivir, además de constituir una finalidad esencial de la educación, representa uno de los principales

Más detalles

PUBLICACIONES DEL DEFENSOR DEL MENOR DE ANDALUCÍA Y DEL DEFENSOR DEL PUEBLO ANDALUZ RELACIONADAS CON MENORES

PUBLICACIONES DEL DEFENSOR DEL MENOR DE ANDALUCÍA Y DEL DEFENSOR DEL PUEBLO ANDALUZ RELACIONADAS CON MENORES INFORME ANUAL 2014 PUBLICACIONES DEL DEFENSOR DEL MENOR DE ANDALUCÍA Y DEL DEFENSOR DEL PUEBLO ANDALUZ RELACIONADAS CON MENORES INFORMES ANUALES DEL DEFENSOR DEL MENOR DE ANDALUCÍA Con estos Informes damos

Más detalles

Las necesidades de atención en salud mental de niños y jóvenes en acogimiento residencial

Las necesidades de atención en salud mental de niños y jóvenes en acogimiento residencial Las necesidades de atención en salud mental de niños y jóvenes en acogimiento residencial EL CONTEXTO LOS DATOS El acogimiento residencial como recurso especializado: Adolescentes en transición a la independencia

Más detalles

BIBLIOTECARIOS EN ACCIÓN. LA A.A.B. Y EL DIFÍCIL CAMINO HACIA EL RECONOCIMIENTO PROFESIONAL.

BIBLIOTECARIOS EN ACCIÓN. LA A.A.B. Y EL DIFÍCIL CAMINO HACIA EL RECONOCIMIENTO PROFESIONAL. BIBLIOTECARIOS EN ACCIÓN. LA A.A.B. Y EL DIFÍCIL CAMINO HACIA EL RECONOCIMIENTO PROFESIONAL. Fernando Platero Ferrando, Director de la Biblioteca Pública Municipal de Coria del Río (Sevilla) 1. A modo

Más detalles

CENTROS DE DÍA PARA LA ATENCIÓN A INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN RIESGO DE DESPROTECCIÓN Y DESPROTECCIÓN MODERADA

CENTROS DE DÍA PARA LA ATENCIÓN A INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN RIESGO DE DESPROTECCIÓN Y DESPROTECCIÓN MODERADA CENTROS DE DÍA PARA LA ATENCIÓN A INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN RIESGO DE DESPROTECCIÓN Y DESPROTECCIÓN MODERADA 2 presentación El Gobierno de Cantabria y los Servicios Sociales de Atención Primaria (SSAP)

Más detalles

POR QUÉ LA POBREZA PROVOCA MÁS DAÑOS EN LA INFANCIA. UNA PROPUESTA PARA CONSIDERAR SUS IMPACTOS

POR QUÉ LA POBREZA PROVOCA MÁS DAÑOS EN LA INFANCIA. UNA PROPUESTA PARA CONSIDERAR SUS IMPACTOS POR QUÉ LA POBREZA PROVOCA MÁS DAÑOS EN LA INFANCIA. UNA PROPUESTA PARA CONSIDERAR SUS IMPACTOS POR QUÉ LA POBREZA PROVOCA MÁS DAÑOS EN LA INFANCIA. UNA PROPUESTA PARA CONSIDERAR SUS IMPACTOS 1 Perspectivas

Más detalles

SITUACIONES DE MALTRA EN EL ÁMBITO SANITARIO

SITUACIONES DE MALTRA EN EL ÁMBITO SANITARIO PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN ACIÓN ANTE SITUACIONES DE MALTRA TRATO TO INFANTIL EN EL ÁMBITO SANITARIO ARIO Mª José Amor Muñoz Psicóloga. Jefa de Sección de Centros y Programas. Dirección General de Infancia

Más detalles

PROGRAMA TRA-PRE-VI FORMACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE CONDUCTAS VIOLENTAS EN LOS JÓVENES.

PROGRAMA TRA-PRE-VI FORMACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE CONDUCTAS VIOLENTAS EN LOS JÓVENES. PROGRAMA TRA-PRE-VI FORMACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE CONDUCTAS VIOLENTAS EN LOS JÓVENES. LA ATENCIÓN A MENORES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA COMUNITAT VALENCIANA: ESPECIAL REFRENCIA A LOS CENTROS DE FORMACIÓN

Más detalles

Master universitario en MODELOS Y ESTRATEGIAS DE ACCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Master universitario en MODELOS Y ESTRATEGIAS DE ACCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Guía de aprendizaje Avances, limitaciones y alternativas a las respuestas penales e institucionalizadoras. Una visión actualizada del sistema de protección y de la justicia juvenil. (3 ECTS) Año académico

Más detalles

PROTOCOLO MARCO INTERDISCIPLINAR DE ACTUACIONES EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL EN LAS ISLAS BALEARES

PROTOCOLO MARCO INTERDISCIPLINAR DE ACTUACIONES EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL EN LAS ISLAS BALEARES PROTOCOLO MARCO INTERDISCIPLINAR DE ACTUACIONES EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL EN LAS ISLAS BALEARES Octubre de 2009 Dirección General de Familia, Bienestar Social y Atención a Personas en Situación Especial

Más detalles

1. Disposiciones generales

1. Disposiciones generales Página núm. 6 BOJA núm. 132 Sevilla, 7 de julio 2011 1. Disposiciones generales CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN de 20 de junio de 2011, por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en

Más detalles

Resumen ejecutivo ENCUESTA 2012 PARA PERSPECTIVAS MUNDIALES Y CONCLUSIONES PRINCIPALES

Resumen ejecutivo ENCUESTA 2012 PARA PERSPECTIVAS MUNDIALES Y CONCLUSIONES PRINCIPALES INFORMACIÓN GENERAL Perspectivas mundiales sobre el maltrato infantil, Décima edición Resumen ejecutivo Desde el año 1992, la Sociedad Internacional para la Prevención del Abuso y la Negligencia contra

Más detalles

DOCUMENTO DE APORTACIONES DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS SOCIALES Y FAMILIA A LA FUTURA LEY DE EDUCACION ARAGONESA (LEA)

DOCUMENTO DE APORTACIONES DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS SOCIALES Y FAMILIA A LA FUTURA LEY DE EDUCACION ARAGONESA (LEA) DOCUMENTO DE APORTACIONES DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS SOCIALES Y FAMILIA A LA FUTURA LEY DE EDUCACION ARAGONESA (LEA) (Página 1 de 9) Actualmente se encuentra en pleno proceso de debate social el documento

Más detalles

EL MALTRATO INFANTIL. CÓMO DETECTARLO Y ACTUAR DESDE EL CENTRO EDUCATIVO

EL MALTRATO INFANTIL. CÓMO DETECTARLO Y ACTUAR DESDE EL CENTRO EDUCATIVO EL MALTRATO INFANTIL. CÓMO DETECTARLO Y ACTUAR DESDE EL CENTRO EDUCATIVO AUTORÍA BEATRIZ MACÍAS GUTIÉRREZ TEMÁTICA COEDUCACIÓN ETAPA TRANSVERSAL. FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen El maltrato infantil, sea

Más detalles

II Campaña Estatal de Prevención MEMORIA. Documento de Presentación Institucional

II Campaña Estatal de Prevención MEMORIA. Documento de Presentación Institucional 2008 II Campaña Estatal de Prevención MEMORIA Documento de Presentación Institucional SI TE DUELE, TÚ PUEDES CAMBIARLO CAMPAÑA 2008 II Campaña Estatal para la Prevención del Maltrato Infantil A qué duele?.

Más detalles

La Salud Mental en Río Cuarto

La Salud Mental en Río Cuarto La Salud Mental en Río Cuarto El presente informe constituye un primer acercamiento del Observatorio de Derechos Humanos de la Universidad Nacional de Río Cuarto al campo de la atención de salud mental

Más detalles

Guía del Curso Máster Europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social

Guía del Curso Máster Europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social Guía del Curso Máster Europeo en Intervención con Menores en Riesgo de Exclusión Social Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: A distancia 600 Horas Diploma acreditativo con las

Más detalles

Universidad Autónoma de Tlaxcala

Universidad Autónoma de Tlaxcala Universidad Autónoma de Tlaxcala LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DEL TRABAJADOR SOCIAL, PARA ATENDER LA DELINCUENCIA JUVENIL EN EL ESTADO DE TLAXCALA Objetivos Objetivo general: Huerta Salinas Ma. Fernanda

Más detalles

GUATEMALA. Información General

GUATEMALA. Información General GUATEMALA Información General Población: Población Menores de 18 años: Capital: Idioma principal: Religión principal: Esperanza de vida: Unidad monetaria: Exportaciones principales: Ingreso medio anual:

Más detalles

Buenas prácticas en la intervención con menores extranjeros no acompañados

Buenas prácticas en la intervención con menores extranjeros no acompañados + Nuevas líneas de investigación en acogimiento residencial: buenas prácticas basadas en la evidencia Buenas prácticas en la intervención con menores extranjeros no acompañados Amaia Bravo Arteaga Iriana

Más detalles

Se invocan en el texto del Proyecto de Convenio las Declaraciones y tratados internacionales:

Se invocan en el texto del Proyecto de Convenio las Declaraciones y tratados internacionales: CONVENIO CENTROAMERICANO PARA LA PREVENCIÓN Y EL COMBATE DE LOS DELITOS DE EXPLOTACIÓN SEXUAL COMERCIAL Y TRATA DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN CENTROAMÉRICA Y REPÚBLICA DOMINICANA La Comisión de Género

Más detalles

Presentación. Ley de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía. Sevilla. 2 de diciembre de 2014

Presentación. Ley de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía. Sevilla. 2 de diciembre de 2014 Presentación Ley de los Derechos y la Atención a las Personas con Discapacidad en Andalucía Sevilla. 2 de diciembre de 2014 Antecedentes: nuevo marco normativo Una ley más humana, que promueve las acciones

Más detalles

Taller III Enfermedad mental y colectivos especiales de jóvenes y mayores.

Taller III Enfermedad mental y colectivos especiales de jóvenes y mayores. Taller III Enfermedad mental y colectivos especiales de jóvenes y mayores. Vitoria, 23 de marzo de 2012. VI.- Conclusiones y recomendaciones finales. Sinopsis La atención a los problemas de salud mental

Más detalles

I. Comunidad Autónoma

I. Comunidad Autónoma Página 6023 I. Comunidad Autónoma 2. Autoridades y Personal Consejería de Economía y Hacienda 1858 Orden de 7 de febrero 2014, de la Consejería de Economía y Hacienda, por la que se aprueba el programa

Más detalles

Aprobado el Plan de Infancia y Adolescencia 2013-2016

Aprobado el Plan de Infancia y Adolescencia 2013-2016 Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad Aprobado el Plan de Infancia y Adolescencia 2013-2016 Todos los proyectos de ley y reglamentos incorporarán un informe de impacto en la infancia. Reforzará la protección

Más detalles

capítuloi2i Plan de Acción para Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid 2005-2008

capítuloi2i Plan de Acción para Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid 2005-2008 capítuloi2i Plan de Acción para Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid 2005-2008 2.1. PRINCIPIOS Y OBJETIVOS 93 2.1.1. Principios rectores del Plan 94 2.1.2. Objetivos Generales del Plan 95

Más detalles

A la Mesa del Congreso de los Diputados

A la Mesa del Congreso de los Diputados A la Mesa del Congreso de los Diputados Al amparo de lo establecido en el Reglamento de la Cámara, el Grupo Parlamentario de IU, ICV-EUiA, CHA: La Izquierda Plural, presenta la siguiente Proposición no

Más detalles

PROTOCOLO BÁSICO DE INTERVENCIÓN CONTRA EL MALTRATO INFANTIL EN EL ÁMBITO FAMILIAR

PROTOCOLO BÁSICO DE INTERVENCIÓN CONTRA EL MALTRATO INFANTIL EN EL ÁMBITO FAMILIAR PROTOCOLO BÁSICO DE INTERVENCIÓN CONTRA EL MALTRATO INFANTIL EN EL ÁMBITO FAMILIAR [ Aprobado por el Observatorio de la Infancia el 9 de junio de 2014 ] Implicaciones para los profesionales de la educación

Más detalles

UN EJEMPLO DE BUENA PRÁCTICA

UN EJEMPLO DE BUENA PRÁCTICA DEBATE SOBRE TURISMO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL Programa estatal de formación en Actos de celebración del Día Mundial del Turismo 2012 prevención e intervención en maltrato infantil Organiza: Seminario ESTÁNDARES

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN CONTRA LA EXPLOTACIÓN SEXUAL INFANTIL Y ADOLESCENTE EN ESPAÑA RESUMEN EJECUTIVO 2012-2013. Versión 4 [ 10 de julio de 2012 ]

PLAN DE ACCIÓN CONTRA LA EXPLOTACIÓN SEXUAL INFANTIL Y ADOLESCENTE EN ESPAÑA RESUMEN EJECUTIVO 2012-2013. Versión 4 [ 10 de julio de 2012 ] PLAN DE ACCIÓN CONTRA LA EXPLOTACIÓN SEXUAL INFANTIL Y ADOLESCENTE EN ESPAÑA RESUMEN EJECUTIVO 2012-2013 Versión 4 [ 10 de julio de 2012 ] Índice Página 1 de 2 0 INDICE Primera parte Presentación Segunda

Más detalles

MEMORIA ANUAL DEL CONSEJO ANDALUZ DE ASUNTOS DE MENORES DEL AÑO 2009

MEMORIA ANUAL DEL CONSEJO ANDALUZ DE ASUNTOS DE MENORES DEL AÑO 2009 MEMORIA ANUAL DEL CONSEJO ANDALUZ DE ASUNTOS DE MENORES DEL AÑO 2009 De acuerdo con lo establecido en el artículo 6 d) del Decreto 228/1999 de 15 de noviembre por el que se regula el Consejo Andaluz de

Más detalles

Protocolo de actuación ante los abusos sexuales y la violencia doméstica y de género a personas con discapacidad intelectual

Protocolo de actuación ante los abusos sexuales y la violencia doméstica y de género a personas con discapacidad intelectual Protocolo de actuación ante los abusos sexuales y la violencia doméstica y de género a personas con discapacidad intelectual Protocolo de actuación ante los abusos sexuales y la violencia doméstica y

Más detalles

Revisión de la producción bibliográfica a nivel nacional

Revisión de la producción bibliográfica a nivel nacional 6 Revisión de la producción bibliográfica a nivel nacional Los problemas de salud mental no constituyen, hasta ahora, un capítulo relevante en los estudios sobre la juventud, que se han venido realizando

Más detalles

Responsabilidad penal de los funcionarios y expertos de las Naciones Unidas en misión,

Responsabilidad penal de los funcionarios y expertos de las Naciones Unidas en misión, Responsabilidad penal de los funcionarios y expertos de las Naciones Unidas en misión, Asamblea General 6ta Comisión, Asuntos Jurídicos INTRODUCCIÓN: Es bien sabido, ya sea por las denuncias que han trascendido

Más detalles

SITUACIÓN DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Y EL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

SITUACIÓN DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Y EL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SITUACIÓN DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Y EL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Presentación del Defensor del Pueblo Rolando Villena, en el encuentro con periodistas Sucre, Noviembre de 2013 En Bolivia

Más detalles

I. Comunidad Autónoma

I. Comunidad Autónoma Página 6948 I. Comunidad Autónoma 1. Disposiciones Generales Consejo de Gobierno 2006 Decreto n.º 16/2016, de 9 de marzo, por el que se establecen las normas de convivencia en los centros docentes no universitarios

Más detalles

ENCUESTA. Asociación ALTEA ESPAÑA OBJETIVO. INFORME INICIAL - Encuesta

ENCUESTA. Asociación ALTEA ESPAÑA OBJETIVO. INFORME INICIAL - Encuesta Asociación ALTEA ESPAÑA OBJETIVO INFORME INICIAL - El objetivo de este informe es la descripción de los niveles de formación de los profesionales que intervienen en los distintos programas de intervención

Más detalles

EL PEDIATRA. Nudo fundamental en la detección n de posible situaciones de desprotección

EL PEDIATRA. Nudo fundamental en la detección n de posible situaciones de desprotección EL PEDIATRA Nudo fundamental en la detección n de posible situaciones de desprotección Fernando Fernández Álvarez. Sección de Protección y Promoción del Menor Nudo de la red del tejido en el que está inscrito

Más detalles

VIOLACIÓN A LOS DERECHOS DE LOS MENORES DE EDAD EN UN CONFLCITO ARMADO

VIOLACIÓN A LOS DERECHOS DE LOS MENORES DE EDAD EN UN CONFLCITO ARMADO VIOLACIÓN A LOS DERECHOS DE LOS MENORES DE EDAD EN UN CONFLCITO ARMADO 1. INTRODUCCION OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO EN ESTUDIO A medida que los conflictos armados se extienden alrededor del mundo, un creciente

Más detalles

DIVORCIO Y SOCIEDAD.

DIVORCIO Y SOCIEDAD. Sesiones Abiertas : DIVORCIO Y SOCIEDAD. Ciclo de Sesiones Abiertas: Teatro Principal. Ciudad de Burgos. 16-Enero-2004. Estudios Nacionales e Internacionales de Violencia de Pareja. Sesiones Abiertas:

Más detalles

Los derechos humanos en España

Los derechos humanos en España Examen Periódico Universal 21ª Sesión (Enero - Febrero 2015) Joint UPR Submission Los derechos humanos en España Presentado por IIMA - Istituto Internazionale Maria Ausiliatrice VIDES International - International

Más detalles

200 Propuestas que cambiarán Madrid

200 Propuestas que cambiarán Madrid Elecciones Autonómicas 2015 200 Propuestas que cambiarán Madrid Políticas Sociales Políticas Sociales Uno de los objetivos fundamentales de cualquier gobierno debe ser conjugar la libertad individual de

Más detalles

INFORME SOBRE EL IMPACTO POR RAZÓN DE GÉNERO DEL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

INFORME SOBRE EL IMPACTO POR RAZÓN DE GÉNERO DEL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO ANEXO 6 INFORME SOBRE EL IMPACTO POR RAZÓN DE GÉNERO DEL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Emitido por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales

Más detalles

PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA

PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIÓN POR ESTABLECIMIENTO POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA Día de Jornada de Reflexión con las familias ANTECEDENTES El Plan Escuela Segura es una iniciativa del Ministerio

Más detalles

Subvenciones del Imserso para 2013

Subvenciones del Imserso para 2013 I M S E R S O A C T I V O Subvenciones del Imserso para 2013 Coordina: Inés González Fotos: M.ª Ángeles Tirado Cubas Como en años anteriores, se han publicado, también para este ejercicio 2013, las subvenciones

Más detalles

PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL EN ÁMBITOS ESPECÍFICOS PROGRAMA. Unidad de Programas. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Nº.

PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL EN ÁMBITOS ESPECÍFICOS PROGRAMA. Unidad de Programas. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Nº. Paginación: Página 1 de 16 PROGRAMA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL EN ÁMBITOS ESPECÍFICOS 2012 Unidad de Programas Paginación: Página 2 de 16 I N D I C E Justificación. Objetivos. Descripción del programa.

Más detalles

Convención sobre los Derechos del Niño EXAMEN DE LOS INFORMES PRESENTADOS POR LOS ESTADOS PARTES EN VIRTUD DEL ARTÍCULO 44 DE LA CONVENCIÓN

Convención sobre los Derechos del Niño EXAMEN DE LOS INFORMES PRESENTADOS POR LOS ESTADOS PARTES EN VIRTUD DEL ARTÍCULO 44 DE LA CONVENCIÓN NACIONES UNIDAS CRC Convención sobre los Derechos del Niño Distr. GENERAL CRC/C/15/Add.263 21 de septiembre de 2005 ESPAÑOL Original: INGLÉS COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO 39º período de sesiones EXAMEN

Más detalles

ALIANZA PARA LA LUCHA CONTRA LA POBREZA INFANTIL EN ANDALUCÍA

ALIANZA PARA LA LUCHA CONTRA LA POBREZA INFANTIL EN ANDALUCÍA ALIANZA PARA LA LUCHA CONTRA LA POBREZA INFANTIL EN ANDALUCÍA DOCUMENTO RESUMEN 25 DE JUNIO DE 2015 1 ACORDAMOS: 1. Constituir una Alianza para la Lucha contra la Pobreza infantil en Andalucía que consolide

Más detalles

ARTISTAS SIN QUERER D O S S I E R D E P R E S E N T A C I Ó N EXPOSICIÓN

ARTISTAS SIN QUERER D O S S I E R D E P R E S E N T A C I Ó N EXPOSICIÓN EXPOSICIÓN ARTISTAS SIN QUERER D O S S I E R D E P R E S E N T A C I Ó N 2011 Dibujos y materiales terapéuticos de niños, niñas y adolescentes víctima de Maltrato Infantil y Abuso Sexual En coherencia

Más detalles

El acceso a la justicia para niñas y adolescentes en Costa Rica

El acceso a la justicia para niñas y adolescentes en Costa Rica El acceso a la justicia para niñas y adolescentes en Costa Rica Documento presentado por DNI Costa Rica para el Comité de la CEDAW en el marco de la redacción de una nueva recomendación general sobre "Acceso

Más detalles

HEMOS CONSEGUIDO QUE ESTA PERSONA RECUPERE SU DIGNIDAD PERO AÚN QUEDA MUCHO POR HACER GOBIERNO DE ESPAÑA GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO

HEMOS CONSEGUIDO QUE ESTA PERSONA RECUPERE SU DIGNIDAD PERO AÚN QUEDA MUCHO POR HACER GOBIERNO DE ESPAÑA GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO SECRETARÍA GENERAL DE POLITICA SOCIAL Y CONSUMO DIRECCIÓN GENERAL DE POLITICA SOCIAL, DE LAS FAMILIAS Y DE LA INFANCIA 1 HEMOS CONSEGUIDO QUE ESTA PERSONA RECUPERE SU DIGNIDAD PERO AÚN QUEDA MUCHO POR

Más detalles

DIPLOMADO INTERNACIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA, DEL MALTRATO Y EL ABUSO A PERSONAS VULNERABLES

DIPLOMADO INTERNACIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA, DEL MALTRATO Y EL ABUSO A PERSONAS VULNERABLES DIPLOMADO INTERNACIONAL DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA, DEL MALTRATO Y EL ABUSO A PERSONAS VULNERABLES w w w. i n s t i t u t o s a l a m a n c a. c o m Desde hace cinco décadas comenzaron a

Más detalles

Avda. de la Fama, 3, 2ª planta, 30003 Murcia. T. 968375400 / 01 F. 968375373 Página 1 de 9

Avda. de la Fama, 3, 2ª planta, 30003 Murcia. T. 968375400 / 01 F. 968375373 Página 1 de 9 ANEXO I TIPOLOGÍA DE RECURSOS DE SERVICIOS SOCIALES (AO) ATENCIÓN PRIMARIA, BÁSICA Y POLIVALENTE A001 Centro de Servicios Sociales descentralizado: Equipamiento de titularidad pública donde se prestan

Más detalles

Unidad de Análisis de Violencia

Unidad de Análisis de Violencia Análisis de la Situación de Salud y Gestión del Conocimiento Hospital de Suba E.S.E Volumen 17 No 35 Informe de Unidad de Análisis de Violencia Cuerpo Directivo William Rodríguez Uribe Gerente María Isabel

Más detalles

COMO INTERVENIR CON LOS Y LAS ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA? ESTRATEGIAS MULTIDISCIPLINARES DE INTERVENCIÓN

COMO INTERVENIR CON LOS Y LAS ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA? ESTRATEGIAS MULTIDISCIPLINARES DE INTERVENCIÓN COMO INTERVENIR CON LOS Y LAS ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE CONDUCTA? ESTRATEGIAS MULTIDISCIPLINARES DE INTERVENCIÓN Una visión desde el sistema educativo Rafael Mendia Gallardo Intervención en la mesa

Más detalles

ESCUELA ESPACIO DE PAZ PROYECTO IES PUERTO DE LA TORRE (resumen)

ESCUELA ESPACIO DE PAZ PROYECTO IES PUERTO DE LA TORRE (resumen) ESCUELA ESPACIO DE PAZ PROYECTO IES PUERTO DE LA TORRE (resumen) Justificación En los principios de la LOE, capitulo 1 artículo 1, se hacen explícitos los valores en que ésta se fundamenta, valores que

Más detalles

NECESIDADES ASISTENCIALES DE LA POBLACIÓN CON ALTO RIESGO DE DELINCUENCIA EN ARAGÓN

NECESIDADES ASISTENCIALES DE LA POBLACIÓN CON ALTO RIESGO DE DELINCUENCIA EN ARAGÓN RESUMEN DEL INFORME NECESIDADES ASISTENCIALES DE LA POBLACIÓN CON ALTO RIESGO DE DELINCUENCIA EN ARAGÓN PROBLEMAS Y ALTERNATIVAS EN EL CUMPLIMIENTO PENITENCIARIO EN ARAGÓN Aspectos judiciales, forenses

Más detalles

Ayuntamiento de Los Alcázares

Ayuntamiento de Los Alcázares ORDENANZA MUNICIPAL SOBRE ABSENTISMO ESCOLAR EXPOSICION DE MOTIVOS La Constitución Española promulga el derecho a la educación para todos/as los/s españoles/as y encomienda a los poderes públicos que promuevan

Más detalles

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Educación Social MÓDULO: Intervención en contextos socioeducativos ASIGNATURA: Intervención educativa para la Integración Social de personas en riesgo

Más detalles

El presente de los niños y las niñas es el futuro de todos: Propuestas de Save the Children y UNICEF España para el Debate sobre estado de la Nación

El presente de los niños y las niñas es el futuro de todos: Propuestas de Save the Children y UNICEF España para el Debate sobre estado de la Nación El presente de los niños y las niñas es el futuro de todos: s de Save the Children y UNICEF España para el Debate sobre estado de la Nación 1 Prevenir la violencia contra la infancia en todas sus manifestaciones

Más detalles

Ley de Infancia y Adolescencia

Ley de Infancia y Adolescencia Ley de Infancia y Adolescencia La Ley de Infancia y Adolescencia tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno

Más detalles

GRUPOS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD

GRUPOS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD GRUPOS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD Página 1. GRUPOS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD EN EL ISSSTE... Error! Marcador no definido. 1.1. INTRODUCCIÓN A LOS GRUPOS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD... 1 1.1.1.

Más detalles

I.E.S. Galileo Galilei

I.E.S. Galileo Galilei I.E.S. Galileo Galilei PROGRAMACIÓN CICLOS FORMATIVOS Curso 2015-2016 C.F.G.S. TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL PRIMER CURSO Módulo CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Profesor/a: Alfonso Bejarano

Más detalles

RETOS EN LA PROTECCIÓN DE INFANCIA EN ESPAÑA. La transición que no llega. Jesús Palacios Universidad de Sevilla

RETOS EN LA PROTECCIÓN DE INFANCIA EN ESPAÑA. La transición que no llega. Jesús Palacios Universidad de Sevilla RETOS EN LA PROTECCIÓN DE INFANCIA EN ESPAÑA. La transición que no llega Jesús Palacios Universidad de Sevilla Sevilla, 4-11-2010 X Congreso Estatal de Infancia Maltratada Calificación de la deuda Calificación

Más detalles

Leyes españolas contra la violencia de género. María Rosa Berganza Conde Universidad Rey Juan Carlos rosa.berganza@urjc.es

Leyes españolas contra la violencia de género. María Rosa Berganza Conde Universidad Rey Juan Carlos rosa.berganza@urjc.es Leyes españolas contra la violencia de género María Rosa Berganza Conde Universidad Rey Juan Carlos rosa.berganza@urjc.es Índice de contenidos Situación legal previa a 2003 Ley 27/2003 del 31 de julio

Más detalles

PROGRAMA DE ATENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Y LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 2015

PROGRAMA DE ATENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Y LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 2015 PROGRAMA DE ATENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Y LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 2015 Nombre del Programa: Atención del Maltrato Infantil y la Violencia Intrafamiliar. Descripción: Atender a las niñas, niños, adolescentes

Más detalles

DECRETO 3/2004, de 7 de enero, por el que se establece el sistema de información sobre maltrato infantil de Andalucía.

DECRETO 3/2004, de 7 de enero, por el que se establece el sistema de información sobre maltrato infantil de Andalucía. CONSEJERIA DE LA PRESIDENCIA SECRETARIA GENERAL TECNICA Servicio de Publicaciones y B.O.J.A Modelo 3 FORMATO UNE A4 DECRETO 3/2004, de 7 de enero, por el que se establece el sistema de información sobre

Más detalles

Encuentro Internacional. Nota Técnica

Encuentro Internacional. Nota Técnica Encuentro Internacional "Protección y Autonomía. Adolescentes en transición del cuidado institucional a la vida independiente" Nota Técnica Introducción La preocupación por la situación de los niños, niñas

Más detalles

1.2. Servicios a través de prestaciones económicas: Prestación económica de asistencia personal.

1.2. Servicios a través de prestaciones económicas: Prestación económica de asistencia personal. REAL DECRETO POR EL QUE SE REGULAN LAS PRESTACIONES DEL SISTEMA PARA LA AUTONOMÍA Y ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA ESTABLECIDAS EN LA LEY 39/2006, DE 14 DE DICIEMBRE, DE PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y

Más detalles

Examen Periódico Universal - 21ª Ronda. Informe sobre España. Enero-Febrero 2015

Examen Periódico Universal - 21ª Ronda. Informe sobre España. Enero-Febrero 2015 Examen Periódico Universal - 21ª Ronda Informe sobre España Enero-Febrero 2015 Este Informe es presentado por la Federación de Planificación Familiar Estatal 1 y la Iniciativa por los Derechos Sexuales

Más detalles

La aplicación de la Ley de medidas de protección integral contra la violencia de género

La aplicación de la Ley de medidas de protección integral contra la violencia de género La aplicación de la Ley de medidas de protección integral contra la violencia de género Altamira Gonzalo Valgañón Presidenta de la Asociación de Mujeres Juristas Themis Resumen La Ley Orgánica 1/2004,

Más detalles

PLAN DE ABSENTISMO ESCOLAR DE CENTRO

PLAN DE ABSENTISMO ESCOLAR DE CENTRO DE CENTRO COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN BÉTERA ELABORADO: REVISADO POR: APROBADO POR: Grupo de trabajo Equipo Directivo DIRECTORA FECHA: 18 5 08 FECHA: 5 10 09 Este documento es propiedad del COLEGIO

Más detalles

Informe de Violencia contra la Infancia Teléfono ANAR 2012

Informe de Violencia contra la Infancia Teléfono ANAR 2012 25 de Abril Día Internacional de la Lucha Contra el Maltrato Infantil anar.org Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes 900 20 20 10 116 111 Teléfono ANAR del Adulto y la Familia 600 50 51 52 116

Más detalles

1. Disposiciones generales

1. Disposiciones generales Núm. 96 página 10 Boletín Oficial de la Junta de Andalucía 21 de mayo 2015 1. Disposiciones generales Consejería de Educación, Cultura y Deporte Orden de 28 de abril de 2015, por la que se modifica la

Más detalles

De acuerdo con el artículo 3 del Decreto 3/2004, de 7 de

De acuerdo con el artículo 3 del Decreto 3/2004, de 7 de Protocolo de actuación en caso de maltrato infantil Características del maltrato infantil De acuerdo con el artículo 3 del Decreto 3/2004, de 7 de enero, por el que se establece el Sistema de Información

Más detalles

Servicio de Inspección Educativa de Jaén

Servicio de Inspección Educativa de Jaén PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL MENOR EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. Protocolo de actuación andaluz en situaciones de acoso escolar. Antonia Cárdenas Sánchez Ángel Ruiz Fajardo Valladolid, septiembre de 2013.

Más detalles

El maltrato infantil en Andalucía

El maltrato infantil en Andalucía El maltrato infantil en Andalucía Datos de 2011 Línea de ayuda a la infancia en Andalucía 116111 El teléfono de Notificación de situaciones de malos tratos a la Infancia 900851818 ha sido sustituido por

Más detalles

Informe de Misión a Uruguay

Informe de Misión a Uruguay Informe de Misión a Uruguay Junio Julio 2012 1 1. Contexto general del país, aspectos generales de la misión y marco de la demanda Uruguay es el país con menor superficie geográfica y volumen poblacional

Más detalles

Todos los niños necesitan un hogar

Todos los niños necesitan un hogar CAMPAÑA DE ACOGIMIENTO FAMILIAR 2010 Todos los niños necesitan un hogar Para éste, ES URGENTE TU puedes DARSELO Con la colaboración de: SITUACIÓN DEL ACOGIMIENTO EN BIZKAIA El Departamento de Acción Social

Más detalles

EXAMEN DE LOS INFORMES PRESENTADOS POR LOS ESTADOS PARTES EN VIRTUD DEL ARTICULO 44 DE LA CONVENCIÓN OBSERVACIONES FINALES: ARGENTINA. A.

EXAMEN DE LOS INFORMES PRESENTADOS POR LOS ESTADOS PARTES EN VIRTUD DEL ARTICULO 44 DE LA CONVENCIÓN OBSERVACIONES FINALES: ARGENTINA. A. NACIONES UNIDAS CRC Convención sobre los Derechos del Niño Distr. GENERAL CRC/C/15/Add.187 9 de octubre de 2002 ESPAÑOL Original: INGLÉS COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO 31º período de sesiones EXAMEN DE

Más detalles

Defender los derechos de la niñez con discapacidad

Defender los derechos de la niñez con discapacidad 18 Defender los derechos de la niñez con discapacidad Los derechos de la niñez con discapacidad como grupo vulnerable y con riesgo de exclusión requiere medidas de protección específicas dada la mayor

Más detalles

PROTOCOLO DE LA REAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ATLETISMO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO Y ABUSO SEXUAL.

PROTOCOLO DE LA REAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ATLETISMO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO Y ABUSO SEXUAL. Real Federación Española de Atletismo Av. Valladolid, 81, 1º - 28008 Madrid Tel. 91 548 24 23 Fax: 91-547 61 13 / 91-548 06 38 Correo electrónico: rfea@rfea.es Página Web: http://www.rfea.es CIF: Q-2878003-I

Más detalles

TEMARIO CUERPO DE TÉCNICOS Y DIPLOMADOS ESPECIALISTAS (ASISTENTES SOCIALES Y DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL)

TEMARIO CUERPO DE TÉCNICOS Y DIPLOMADOS ESPECIALISTAS (ASISTENTES SOCIALES Y DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL) TEMARIO CUERPO DE TÉCNICOS Y DIPLOMADOS ESPECIALISTAS (ASISTENTES SOCIALES Y DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL) MATERIAS COMUNES Organización política y administrativa. Tema 1.- La Constitución Española de

Más detalles

CAMPAÑA NACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA FAMILIAR Basta de Violencia!

CAMPAÑA NACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA FAMILIAR Basta de Violencia! CAMPAÑA NACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA FAMILIAR Basta de Violencia! Días: 12 y 13 de noviembre de 2015 INSTRUCTIVO DE EJECUCIÓN I. INTRODUCCIÓN.- La violencia doméstica o violencia intrafamiliar es un concepto

Más detalles

MUCHOS* POCOS ANUNCIOS, AVANCES

MUCHOS* POCOS ANUNCIOS, AVANCES MUCHOS* ANUNCIOS, POCOS AVANCES Informe de evaluación del cumplimiento de la Agenda de Infancia 2012-2015 un año después de las elecciones generales SAVE THE CHILDREN es la organización independiente líder

Más detalles

JÓVENES, MUJERES, MAYORES: EL MALTRATO EN LA FAMILIA.

JÓVENES, MUJERES, MAYORES: EL MALTRATO EN LA FAMILIA. JÓVENES, MUJERES, MAYORES: EL MALTRATO EN LA FAMILIA. Una aproximación cuantitativa de su importancia. Instituto de Estudios del Capital Social (INCAS) Universitat Abat Oliba CEU SÍNTESIS. Tabla 1 Violencia

Más detalles

La Guarda. Voluntaria MINISTERIO DE SANIDAD Y POLITICA SOCIAL GOBIERNO DE ESPAÑA

La Guarda. Voluntaria MINISTERIO DE SANIDAD Y POLITICA SOCIAL GOBIERNO DE ESPAÑA GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE SANIDAD Y POLITICA SOCIAL La Guarda Voluntaria Publicación: Consejería de Bienestar Social, Juventud y Vivienda Dirección General de Protección del Menor y la Familia.

Más detalles