GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO ASIGNATURA: SALUD MENTAL (PSIQUIATRÍA) SALUD MENTAL / PSIQUIATRÍA

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: GRADO EN MEDICINA CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: SALUD MENTAL (PSIQUIATRÍA) Nombre del Módulo al que pertenece la materia MODULO III: FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria 1 er C 2ºC Semanas 6 X X 15 NINGUNO Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Departamento MEDICINA Área de conocimiento SALUD MENTAL / PSIQUIATRÍA Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Gonzalo Rafael Haro Cortés (coordinador) Francisco Traver Torras Nombre y apellidos Carmen Puig Alcaraz Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado - Despacho de patología dual. Planta baja área psiquiatría. Hospital Provincial de Castellón. Avenida doctor Clará, Castellón de la Plana (Castellón) - Despacho de asociados Facultad de Ciencias de la Salud Campus de Castellón Calle Grecia, Castellón de la Plana (Castellón) gonzalo.haro@uch.ceu.es pacojtraver@gmail.com cpuiga@telefonica.net Martes y jueves de h Presentación La asignatura de Salud Mental (antiguamente se denominaba psiquiatría) pretende que el futuro médico adquiera los conocimientos y competencias básicas para el desarrollo de su profesión, en el área de la salud mental y de las enfermedades mentales. Para ello se le ofrecerán clases magistrales (teóricas), seminarios y prácticas que le permitan integrar en sus conocimientos previos las finas líneas que separan la salud de la enfermedad mental, tanto en niños, adultos como ancianos. Además pretende que continúe desarrollando habilidades aprendidas previamente de comunicación y psicología médica, para que en su futuro desarrollo profesional pueda ejercer de médico o cirujano en situación de estrés, diagnosticando y abordando al enfermo mental en igualdad de condiciones que el resto de enfermos sin enfermedad mental. Por último, la asignatura pretende que el futuro médico adquiera los conocimientos, habilidades y competencias básicas para el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades mentales más comunes en nuestro medio. Los profesores queremos que los alumnos le pierdan el miedo a la enfermedad mental, a su estigma, para que puedan adquirir de forma natural los conocimientos de esta asignatura. Conocimientos previos Anatomía del Sistema Nervioso Central Bioquímica y biología de las neuronas y la comunicación intercelular Fisiología de la sinapsis y el Sistema Nervioso Central, del sistema neuro-inmunológico y neuro-endocrino Genética médica Deontología médica Antropología, evolución y espiritualidad Psicología médica (habilidades de comunicación, el trato con pacientes y el trabajo con el equipo de profesionales de la salud, el conocimiento de las emociones, el control de las mismas y el desarrollo de la empatía). Módulo III: formación clínica humana/salud mental/psiquiatría. Curso

2 Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales adicciones, intoxicaciones y síndromes de abstinencia Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos mentales Conocer la psicoterapia Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias básicas. CB1Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Competencia Básica 5 (RD 861) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias generales. CG1: Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado. CG2: Saber hacer una exploración psicopatológica, interpretando su significado. CG3: Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades, embarazo, previas a la muerte, etc. CG4: Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente. Competencias específicas. CE1: Conocer el desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia CE2: Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta CE3: Saber reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos CE4: Conocer la Psicofarmacología CE5: Conocer la Psicoterapia Competencias transversales. CT1: Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: Modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias. CT2: Redactar historias, informes, instrucciones y otros registros, de forma comprensible a pacientes, familiares y otros profesionales. CT3: Realizar una exposición en público, oral y escrita, de trabajos científicos y/o informes profesionales. Contenidos de la materia / asignatura SECCIÓN I. INTRODUCCIÓN Y FUNDAMENTOS DE LOS TRASTORNOS PSÍQUICOS 1. Historia de la psiquiatría/ Concepto de enfermedad mental 2. Fundamentos y bases científicas de la psiquiatría 3. Clasificaciones de los Trastornos mentales 4. Signos y síntomas en psiquiátrica 5. La entrevista y la exploración psiquiátrica 6. Formulación de casos en psiquiatría SECCIÓN II. CLÍNICA Y DIAGNÓSTICO DE LOS SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS FUNDAMENTALES 7. Trastornos neurocognitivos y secundarios a enfermedad médica 7.1 Demencias 7.2 Delirirum 7.3 Síndromes amnésicos 7.4 Trastornos debidos a enfermedad médica 8. Trastornos psicóticos 8.1 Trastornos esquizofrénicos 8.2 Otros trastornos delirantes agudos y crónicos Módulo III: formación clínica humana/salud mental/psiquiatría. Curso

3 Contenidos de la materia / asignatura 9. Trastornos del humor 9.1 Trastornos del estado de ánimo: trastornos depresivos 9.2 Trastornos afectivos: trastorno bipolar y ciclotimia 10. Trastornos relacionados con la ansiedad 10.1 Fobias 10.2 Trastornos de ansiedad, trastorno de angustia y trastorno de ansiedad generalizada 10.3 Trastornos obsesivos 10.4 Trastornos somatomorfos y trastornos relacionados (trastorno facticio y simulación) 10.5 Reacciones al estrés: reacciones al estrés agudo, trastorno de estrés postraumático y trastornos de adaptación 11. Trastornos adictivos 11.1 Trastornos adictivos: Principios básicos Trastornos por el uso de alcohol y tabaco Trastornos por el uso de opiáceos, estimulantes, tranquilizantes, otras drogas de abuso y juego patológico. 12. Trastornos del control de los impulsos 13. Trastornos de la conducta alimentaria 14. Trastornos sexuales y de la identidad sexual (o disforia de género) 15. Trastornos del sueño 16. Trastornos de la personalidad SECCIÓN III. TERAPÉUTICA PSIQUIÁTRICA GENERAL 17. Psicoterapias. 18. Psicofarmacología y otros tratamientos biológicos. SECCIÓN IV. LA PSIQUIATRÍA EN POBLACIONES ESPECIALES Y EN OTROS CONTEXTOS SOCIAL 19. Trastornos mentales en niños y adolescentes 20. Psicogeriatría 21. Salud mental y mujer 22. Psiquiatría y medicina: trastornos psicofisiológicos y psiquiatría de enlace. 23. Prevención y rehabilitación en salud Mental 24. Urgencias psiquiátricas 25. Aspectos legales y éticos en Psiquiatría. El estigma en Psiquiatría. Actividades Formativas de la materia / asignatura Clases magistrales: actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de conocimiento. Seminarios: actividad formativa orientada preferentemente a la formación crítica del alumno y la resolución de casos clínicos. Prácticas: actividad formativa orientada preferentemente a la aplicación de los conocimientos, así como al contacto directo con enfermos mentales para el desarrollo personal y profesionales de la relación médico-enfermo en psiquiatría. Módulo III: formación clínica humana/salud mental/psiquiatría. Curso

4 ESTIMACIÓN DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA: SALUD MENTAL (PSIQUIATRÍA) Créditos:6 ECTS Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa Hora presencial (A) Trabajo personal (B) CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros(repaso) CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios Y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros TOTAL RELACIÓN HORAS DE TRABAJO / ECTS Volumen de trabajo(c) C = A + B 150/25 h= 6 ECTS Módulo III: formación clínica humana/salud mental/psiquiatría. Curso

5 Sistemas y criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA La calificación final de esta asignatura será el resultado de la valoración de los 2 siguientes apartados (A y B): A) EVALUACIÓN CONTINUA (representará el 60% de la nota final) A.1) Asistencia y participación en las clases magistrales (10% de la nota final) A.2) Prueba/s de evaluación continua no eliminatoria/s (15% de la nota final) A.3) Prueba test con preguntas MIR (15% de la nota final) A.4) Evaluación de las Prácticas A.4.1) Evaluación del tutor de prácticas (5% de la nota final) A.4.2) Prueba ECOE (Evaluación de Competencias Objetiva Estructurada) (15% de la nota final) B) EXAMEN FINAL (representará el 40% de la nota final) à Para aprobar la asignatura será necesario reunir los siguientes requisitos: 1º) asistir a la totalidad de las prácticas hospitalarias programadas; 2º) asistir a la totalidad de los seminarios programados; 3º) obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos (sobre 10) en el examen final; 4º) obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos (sobre 10) en el cómputo global de todos los apartados. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA A) Prueba ECOE o prueba práctica equivalente (20% nota final). B) Examen Final (80% nota final). El examen final incluirá una parte de preguntas test tipo MIR que representará un 15% sobre la nota final de la asignatura. El alumno decidirá si opta por conservar la nota de prácticas de la evaluación continua correspondiente al examen práctico (ECOE o equivalente) o si prefiere realizar de nuevo un examen práctico con pacientes reales. No se guardará la nota anterior en el caso de que el alumno decida repetir el examen práctico. à Para aprobar la asignatura será necesario reunir los siguientes requisitos: 1º) haber realizado la totalidad de las prácticas hospitalarias programadas (esta asignatura es Proyectual y por ello la asistencia a las prácticas es obligatoria); 2º) haber asistido a la totalidad de los seminarios programados; 3º) obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos (sobre 10) en el examen final; 4º) obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos (sobre 10) en el cómputo global de ECOE + Examen final. El sistema de evaluación descrito será automático para primeras matrículas. Los alumnos que se matriculen por segunda vez o posterior no están obligados por el sistema, pero podrán acogerse a la EVALUACIÓN CONTINUA. En ese caso, deberán comunicarlo por escrito y con la suficiente antelación al profesor responsable de la asignatura. Los alumnos que no se acojan a la evaluación continua serán evaluados por el procedimiento descrito en la Convocatoria extraordinaria. Si durante los cuatro meses que duran las clases magistrales, prácticas y seminarios, el estudiante incumple la normativa de la Universidad sobre las normas de compartimiento será calificado negativamente. Si el alumno quiere obtener buena nota en la evaluación continua y preparar antes las clases y seminarios el material que puede utilizar para ello se incluye la bibliografía recomendada por el profesor y que se expone a continuación en esta guía. Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Clases magistrales: Clase 0 Presentación de la asignatura. Qué es la psiquiatría? Historia de las ideas en materia de salud mental Clase 1 Etiología y bases científicas de la psiquiatría Clase 2 Clasificaciones de los Trastornos mentales Clase 3 Signos y síntomas en psiquiátrica (I) Clase 4 Signos y síntomas en psiquiátrica (II) Clase 5 Demencias, delirirum y trastornos debidos a enfermedad médica Clase 6 Trastornos psicóticos (I): Trastornos esquizofrénicos Módulo III: formación clínica humana/salud mental/psiquiatría. Curso

6 Clase 7 Trastornos psicóticos (II): otros trastornos delirantes agudos y crónicos Clase 8 Trastornos del humor (I): Concepto y clasificación. Trastornos depresivos. Clínica, diagnóstico y tratamiento Clase 9 Trastornos del humor (II): Trastorno bipolar. Clínica, diagnóstico y tratamiento Clase 10 Trastornos adictivos (I): Principios básicos. Trastornos por consumo de alcohol, tabaco Clase 11 Trastornos adictivos (II): Trastornos por consumo de cocaína, heroína, cannabis y nuevas drogas Clase 12 Trastornos de ansiedad (I): Trastorno de angustia, trastorno de ansiedad generalizada y Trastornos fóbicos Clase 13 Trastornos de ansiedad (II): Trastornos somatomorfos, Reacciones a estrés y trastornos de adaptación Clase 14 Trastornos de la personalidad Clase 15 Trastornos alimentarios: bulimia, pica y anorexia mental Clase 16 Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) Clase 17 Psiquiatría de la infancia y la adolescencia: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Clase 18 Psicofarmacología y otros tratamientos biológicos (I) Clase 19 Psicofarmacología y otros tratamientos biológicos (II) Clase 20 La interconsulta y las urgencias psiquiátricas Clase 21 Psiquiatría y Ley Clase 22 Parafilias y trastornos sexuales más frecuentes. El sueño y sus trastornos. Seminarios: - Seminario 1: La entrevista y la exploración psiquiátrica. Formulación de caso en psiquiatría. - Seminario 2: La psicoterapia en psiquiatría: modalidades. - Seminario 3: Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia. Trastornos del espectro autista. Prácticas clínicas: Los alumnos estarán durante 6 días de 9 a 14 horas, en grupos de dos con un tutor especialista en psiquiatría, acompañando al mismo durante su actividad asistencial cotidiana, con el objetivo de adquirir los conocimientos y realizar las actividades necesarias para el aprendizaje de las competencias descritas en la asignatura. El último día el estudiante realizará una entrevista clínica psiquiátrica supervisada por el tutor, debiendo explicar posteriormente el diagnóstico diferencial y proponer un plan terapéutico. Programa / temario Toda la asignatura se impartirá durante el primer cuatrimestre del curso Clases magistrales: 12 clases magistrales de 90 minutos 10 clases magistrales de 120 minutos Seminarios: 3 seminarios de 180 minutos. Seminarios MIR. Prácticas clínicas: 6 mañanas de lunes a jueves, de 9 a 14 horas, dos alumnos con cada uno de los 9 tutores del Consorcio Hospitalario Provincial de Castellón o con los 3 tutores del Hospital de Sagunto, en las áreas de psiquiatría hospitalaria o comunitaria (ambulatoria) Bibliografía Básica. Rubio G. Fundamentos de psiquiatría. Bases científicas para el manejo clínico. Madrid, Editorial Médica Panamericina, S.A., pp Vallejo-Ruiloba J, Leal C. Tratado de psiquiatría. Barcelona: Ars Medica, Sadock BJ, Sadock VA. Kaplan and Sadock sinopsis de psiquiatría clínica. Lippincott Williams & Wilkins, APA. DSM-5. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.madrid, Editorial Médica Panamericana, pp Bibliografía complementaria. Libros: Haro G, Bobes J, Casas M, Didia J, Rubio G. Tratado sobre Patología Dual: reintegrando la salud mental. Barcelona: MRA editores, pp Revistas: Revista de psiquiatría y salud mental. Adicciones. [screen_width]=800 Portales Internet: Psiquiatría.com Módulo III: formación clínica humana/salud mental/psiquiatría. Curso

7 Otros recursos. Balckboard Universidad CEU Pubmed Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. -La asistencia a los seminarios es obligatoria. -La asistencia a las clases magistrales es necesaria para poder afrontar con garantías los contenidos impartidos en seminarios, el 10% de la nota depende de la participación activa a las mismas (responder a preguntas del profesor, introducir debates, etc.) -La adquisición del libro de Rubio G, fundamentos de psiquiatría, pues todas las clases y seminarios se basan en el mismo, así como por disponer de una web con casos clínicos, exámenes de autoevaluación y material complementacio. -La asistencia a las prácticas hospitalarias y ambulatorias de los servicios de psiquiatría, además de servir para poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar competencias diagnosticas y terapéuticas, deben servir para responder a preguntas vocacionales del alumno. -Asistencia a clases de Inglés gratuitas impartidas en la Universidad desde primer curso, con el fin de facilitar la lectura de los datos más actuales (impresos y en Internet) -Lectura diaria de lo visto en clase al final del día para su asimilación -Asistencia a tutorías para aclarar dudas -Aprovechamiento de las tutorías virtuales en caso de no poder personarse en tutorías presenciales Repercusión líneas de investigación. Las actividades de investigación que se desarrollan en Salud Mental (Psiquiatría) permiten a los alumnos interesados en la materia iniciarse en la investigación en el área a través del sistema de Alumnos Internos. Los proyectos activos en la actualidad son: Entornos estratégicos de decisión, inhibición pre-pulso y biomarcadores de vulnerabilidad de comorbilidad psiquiátrica (psicopatía y psicosis) en una cohorte de consumidores de cocaína. Estudio del consumo y metabolismo de nuevas drogas en menores infractores. Repercusión actividad profesional. Los resultados de aprendizaje de la asignatura repercuten en la actividad profesional ya que enseña al alumno de Medicina a: 1. Asumir y comprender el concepto de enfermedad mental como trastorno complejo con factores biológicos, psicológicos y sociales. 2. Integrar en el marco general de sus conocimientos el papel del médico en el diagnóstico de los trastornos mentales, para que en su práctica profesional futura sea capaz de realizar los diagnósticos diferenciales, y saber dilucidar cuando implementar tratamientos sencillos o derivar al especialista de psiquiatría según la gravedad o recursos asistenciales disponibles. 3. Ser capaz de retener y comprender la información fundamental sobre el tratamiento de lostrastornos mentales, para saber prescribir los fármacos más apropiados o saber derivar para psicoterapia u otras técnicas de tratamiento biológico más específicas. La asignatura debe permitir al alumno adquirir los conocimientos y habilidades para saber detectar y derivar urgencias psiquiátricas y solicitar interconsultas a psiquiatría de enlace. Módulo III: formación clínica humana/salud mental/psiquiatría. Curso