1.6. Número de créditos / Credit allotment

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y ANÁLISIS DEL TERRITORIO /GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS AND TERRITORIAL ANALYSIS 1.1. Código / Course number Materia / Content area ARQUEOLOGIA /ARCHAEOLOGY 1.3. Tipo / Course type Optativa 1.4. Nivel / Course level MÁSTER EN ARQUEOLOGÍA Y PATRIMONIO 1.5. Semestre / Semester PRIMERO/FIRST 1.6. Número de créditos / Credit allotment 5 créditos ECTS / 5 ECTS credits 1.7. Requisitos previos / Prerequisites No se requieren conocimientos previos de SIG. El idioma en que se imparte la asignatura es el español. Se recomienda a los alumnos extranjeros que la puedan querer cursar un conocimiento del mismo equivalente o superior al nivel B1. Por otra parte, algunos materiales pueden ser proporcionados en otros idiomas, habitualmente en inglés./the language in which this course is taught is Spanish. Students for whom Spanish is not their native language and who wish to take this course are advised that proficiency in Spanish at a B1 level or above is recommended. All students are 1 de 6

2 advised that some course materials may be provided in other languages, above all English Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Para la correcta adquisición de los conocimientos y destrezas que requiere la superación de la asignatura, la asistencia a clase es obligatoria, y no podrá ser inferior al 75% de las horas lectivas Datos del equipo docente / Faculty data Javier Baena Preysler (Cooord.) Catedrático de Prehistoria Dpto. de Prehistoria y Arqueología Facultad de Filosofía y Letras UAM javier.baena@uam.es Patricia Ríos Mendoza Profesora Ayudante Doctor Dpto. de Prehistoria y Arqueología Facultad de Filosofía y Letras UAM Despacho 3.10, Módulo X patricia.rios@uam.es Profesor por determinar Dpto. de Prehistoria y Arqueología UAM Objetivos del curso / Course objectives Esta asignatura introduce al alumnado en las aplicaciones SIG en arqueología. Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica. Al final del curso se espera que el/la alumno/a haya adquirido los siguientes conocimientos y destrezas: 1. Adquisición de conocimientos: qué es un SIG, para qué se utiliza en arqueología (SIG para la gestión, SIG en investigación), fortalezas y debilidades de este tipo de análisis, posibles líneas futuras de trabajo. 2. Adquisición de destrezas: valorar críticamente las distintas aplicaciones SIG, cómo implementar un proyecto de aplicación SIG (estudio de caso a 2 de 6

3 elegir libremente por el/la alumno/a), manejo básico/medio de un software SIG de última generación Contenidos del programa / Course contents Tema 1. Los SIG y la Arqueología (teoría y práctica). Definición e historia de los SIG. Historiografía. Estructura. Modelos de datos. Tipos de software. Tipos de aplicaciones. Formatos digitales y analógicos. Recursos cartográficos. Tipos de datos cartográficos en España. Disponibilidad de materiales. Grupos de investigación. Congresos, reuniones y cursos. Ejercicio de iniciación a los SIG. Tema 2. Gestión, exploración y visualización de datos SIG (práctico). Creación de mapas temáticos. Tema 3. Edición de datos (gráficos y alfanuméricos) (práctico). Cuestiones generales sobre bases de datos en contexto SIG. Tema 4. Carga de datos en plataformas SIG online (Google Earth) (práctico). Tema 5. Georreferenciación de archivos raster y vectoriales (práctico). Tema 6. Geoprocesamiento básico: buffer, clip y otras herramientas (práctico). Los SIG en la búsqueda identificación de territorios de explotación. Creación de tipologías de yacimientos. Tema 7. Modelado 3D. Modelos Digitales del Terreno (MDT). Tema 8. Análisis espacial sobre MDT I: cálculos de visibilidad (teoría y práctica). Los SIG en la cognición del paisaje y su papel en la llamada Arqueología de la percepción. El estudio de la dimensión simbólica del espacio mediante el uso de SIG. Pros y contras del cálculo informático de visibilidad. Ejercicios de visibilidad simple y acumulada. Tema 9: Análisis espacial sobre MDT II: cálculo de rutas óptimas. El estudio de la red viaria mediante software SIG. 3 de 6

4 1.12. Referencias de consulta / Course bibliography Manuales de referencia: Conolly, J.; Lake, M. (2009): Sistemas de Información Geográfica aplicados a la arqueología, Editorial Bellaterra, Barcelona. García Sanjuan, L. (2005): Introducción al reconocimiento y análisis arqueológico del territorio, Ariel. Wheatley, D.; Gillings, M. (2002): Spatial Technology and Archaeology. The archaeological applications of GIS, Taylor and Francis, London, New York, 269 pp. Estudios de caso: Allen K, Green S. Zubrow E. (eds) (1990): Interpreting Space: GIS and Archaeology Taylor and Francis. Londres. Baena, J.; Álvarez Sanchís, J.; Bermúdez, J. Blasco, C.; Sánchez Moreno, E. (1999): "Digital Cartographical Databases and their application to Archaeology" en Barceló J., Briz I., y Vila, A. (eds), New Techniques for Old Times, CAA 1998, BAR Int. Series 757, Baena, J. Blasco, C. y Quesada F., (eds) (1999b): Los SIG y el análisis espacial en Arqueología. UAM ediciones, Madrid.. Figuerero Torres, M.J.; Izeta, A.D. (2013): El uso de Sistemas de Información Geográfica (SIG) en arqueología sudamericana, BAR International Series 2497, South American Archaeology Series No 18. Grau Mira, I. (Ed.) (2006): La Aplicación de los SIG en la Arqueología del Paisaje, Universidad de Alicante. Lock, G.: (Ed.) (2000): Beyond the Map: Archaeology and Spatial Technologies, IOS Press. Lock, G. y Stancic, Z. (eds) (1995): Archaeology and Geographical Information Systems. A European perspective, London, Taylor and Francis. Zamora Merchán, M. (2012): La altura de los faros de época romana en relación con su visibilidad marítima: el faro de Brigantium y el posible faro de la Campa Torres (Gijón), Cuadernos de Prehistoria y Arqueología de la Universidad Autónoma de Madrid, CuPAUAM, 37, Tesis Doctorales y repertorios bibliográficos: Bermúdez, J. (2000): La aplicación de los sistemas de información geográfica a la Arqueología. Tesis Doctoral leída en la Universidad Autónoma de Madrid Mayo 2001, (inédita). 4 de 6

5 Petrie, L. Johnson, I. Cullen, B. y Kvamme, K (eds.) (1995): GIS in Archeology ; An annotated Bibliography, Sydney University Archaeological Methods Series 1, Sydney. Zamora Merchán, M. (2006): Territorio y espacio en la Protohistoria de la Península Ibérica. Estudios de visibilidad: el caso de la cuenca del Genil, Universidad Autónoma de Madrid, Tesis Doctoral, Ediciones UAM 2008 (Cd-rom). 2. Métodos docentes / Teaching methodology La metodología docente de la asignatura utiliza las clases magistrales como punto de partida para el trabajo práctico del alumno/a. Además el alumno/a deberá enfrentarse al planteamiento y resolución a lo largo del curso de un problema arqueológico relacionado con el territorio (o con el espacio del yacimiento). Para ello recibirá la orientación necesaria tanto en clase como en tutorías colectivas e individuales. Las tutorías individuales desempeñan un papel importante, siendo obligatoria la realización de al menos dos tutorías individuales a lo largo del curso, en las que los profesores supervisarán y (en caso necesario) reorientarán el trabajo del alumno/a. Como método importante para el desarrollo de la capacidad crítica (y autocrítica) se prevé la realización por parte del alumno/a de al menos un comentario de texto relacionado con la temática de la asignatura. El alumno/a podrá ir autoevaluando la calidad de su trabajo a medida que lo realiza gracias a una rúbrica de evaluación que se entregará al comienzo del curso. El aula de clase está dotada de un equipo informático por alumno, así como de proyector tanto para la impartición de las clases teóricas como del seguimiento de las prácticas por parte del alumnado. En caso de observarse en el alumnado niveles diferentes en cuanto a conocimientos previos, el profesorado de la asignatura podrá establecer distintos grupos de trabajo. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Se ajustará a las especificaciones del ECTS en función del número de créditos de la asignatura. 5 de 6

6 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Para superar la asignatura el alumno/a deberá, además de asistir regularme a clase, entregar un trabajo final que consistirá en la implementación de un SIG de contenido arqueológico (bien de tema libre, bien a propuesta del profesorado). A principio de curso se entregará un guión para la realización de este trabajo así como un rúbrica de evaluación del mismo, en la que se especifica detalladamente qué calificación obtendrá el trabajo en función de la calidad de su contenido. 5. Cronograma* / Course calendar SEMAN A L. magistral Seminar ios Trab. Práctico en clase Tr. personal 1ª ª ª ª ª ª ª 3 5 8ª 3 5 9ª ª ª ª ª ª ª 3 10 Totales: = 125 h. 6 de 6