Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente. Convocatoria Nº de proyecto: 261. Título del proyecto: EmprendeInnova.

Transcripción

1 Pryect de Innvación y Mejra de la Calidad Dcente Cnvcatria 2014 Nº de pryect: 261 Títul del pryect: EmprendeInnva. Un pryect para emprender e innvar desde el aula Respnsable del pryect: Dra. Rsari Arquer Avilés Centr Facultad de Ciencias de la Dcumentación Departament Biblitecnmía y Dcumentación 1

2 1. Objetivs prpuests en la presentación del pryect. La principal finalidad del pryect ha sid el fment del emprendimient e innvación entre ls alumns del área de Dcumentación a partir de una experiencia pilt desarrllada en el cntext de la asignatura "Gestión de Pryects en unidades dcumentales", cm asignatura bligatria cmún de tdas las especialidades del Máster en Gestión de la Dcumentación, Biblitecas y Archivs de la Facultad de Ciencias de la Dcumentación de la UCM. En línea cn dicha finalidad, ls bjetivs glbales del pryect prpuests han sid ls siguientes: - Impulsar el espíritu emprendedr e innvadr entre ls alumns del área de Dcumentación, bien para prmver el intraemprendimient emprendimient crprativ, bien para estimular la creación y puesta en marcha de sus prpis negcis. - Frmar a ls alumns del área de Dcumentación en la identificación, evaluación y expltación de cass y prtunidades de pryects de negci e innvación. - Prmver las interaccines y el enriquecimient de las prpuestas de ls alumns del área de Dcumentación cn las aprtacines, visión y experiencia del persnal dcente e investigadr del equip de pryect y del persnal de administración y servicis de la Oficina Cmplutense del Emprendedr. En relación cn dichs bjetivs generales, se frmularn ls siguientes bjetivs específics: - Capacitar y entrenar a ls alumns del área de Dcumentación en la identificación, evaluación y expltación de cass y prtunidades de negci. - Fmentar el espíritu emprendedr e innvadr entre ls alumns del área de Dcumentación desde una perspectiva integradra de diferentes materias, visines y perspectivas. - Impulsar tant el intraemprendimient emprendimient crprativ cm el estímul para la creación y puesta en marcha de sus prpis negcis. - Prprcinar a ls alumns del Máster en Gestión de la Dcumentación, Biblitecas y Archivs una frmación útil y aplicable a un cntext real, prprcinand un escenari de piltaje para futurs emprendedres en el área de cncimient de las Ciencias de la Dcumentación. - Fmentar la participación, interacción y enriquecimient mutu de ls distints actres participantes en la red de clabración (alumns, persnal dcente e investigadr, persnal de administración y servicis) en la evaluación de las ideas y pryects de ls alumns del área de Dcumentación. - Cntribuir a detectar psibles cass de éxit en innvación y emprendimient en el área de Dcumentación. 2

3 - Crear un fr de presentación de las prpuestas de ls alumns para fmentar la difusión de sus ideas negci y/ de sus ideas innvadras. 2. Objetivs alcanzads. Cn la finalidad de verificar el cumplimient de ls bjetivs en ls que se ha sustentad el pryect desde la perspectiva de la utilidad de su públic bjetiv (ls prpis alumns de la asignatura), se diseñó un cuestinari que ha sid administrad en frmat electrónic a ls alumns. El cuestinari se lanzó una vez finalizada la asignatura, cn el bjet de que ls alumns pudiesen valrar el enfque, cntenids, técnicas y herramientas utlilizadas cn un mayr grad de bjetividad y así pder incrprar las cnclusines derivadas en el prpi infrme final del pryect. El cuestinari fue administrad a ls 31 alumns matriculads en la asignatura y que han participad en el prpi pryect de innvación. De ls 31 alumns, han cntestad 27. Pensams que la n participación de ls 4 alumns restantes puede respnder a la siguiente circunstancia: la administración del cuestinari ha cincidid cn el final del cuestrimestre y cn la épca de exámenes. En es sentid, hems de señalar que, dad que el cuestinari garantizaba el annimad, n ha sid psible identificar a ls 4 alumns que n han respndid para animarles a respnder. En cualquier cas, pensams que la respuesta al cuestinari pr parte de 27 de ls 31 alumns participantes, es bastante significativa (supne un 87% del ttal de alumns que han participad en la experiencia). En el cuestinari se pedía a ls alumns que cntestaran a las siguientes preguntas: 1. Piensas que desde el enfque de la asignatura se ha fmentad el espíritu emprendedr e innvadr entre ls alumns? 2. Crees que la asignatura te ha aprtad herramientas y frmación para identificar psibles ideas de negci/pryects a desarrllar? 3. Cnsideras que las herramientas prpuestas en la asignatura te resultarán útiles en tu futur prfesinal a la hra de abrdar y frmular ideas de negci/ pryects? 4. Te ha resultad útil cncer el lienz CANVAS cm herramienta de prspección y frmulación de ideas de negci/pryects? 5. Piensas que la metdlgía internacinal PMI utilizada en la asignatura te puede resultar útil en tu futur prfesinal para la frmulación de pryects? Tal y cm se muestra en el apartad Anexs (anex 6.1), el 100% de ls alumns encuestads respndiern afirmativamente a la ttalidad de preguntas planteadas. En cnsecuencia, pensams que este es un dat muy significativ que permite verificar el grad de cumplimient de la finalidad y bjetivs de nuestr pryect de innvación desde la percepción de sus principales destinataris y prtagnistas: ls alumns. 3

4 3. Metdlgía empleada en el pryect. La metdlgía utilizada para abrdar el desarrll del pryect es el resultad de la cmbinación de aspects metdlógics y de directrices de trabaj de ls ds dminis que se han interrelacinad en el mism: Pr un lad, la metdlgía y directrices del emprendimient (entrepreneurship), cn la finalidad de fmentar el espíritu emprendedr e innvadr entre ls alumns del área de Dcumentación para impulsar, tant el intraemprendimient emprendimient crprativ, cm el estímul para la creación y puesta en marcha de sus prpis negcis (primer dmini). Pr tr lad, la metdlgía y directrices prpias de la gestión de pryects en el área de Dcumentación para la planificación, frmulación e implementación de sus cass de negci y/ de sus ideas innvadras en frma de pryects (segund dmini). En línea cn ls elements frmativs de ambs dminis, la metdlgía se ha basad en una prpuesta sintética que ha incluid serie de etapas cn el fin de guiar de frma genérica la frma de abrdar un prces emprendedr que ha cristalizad en un pryect frmulad pr parte de nuestrs alumns del área de Dcumentación. Esta prpuesta, a md de patrón para nuestr alumns del Máster en Gestión de la Dcumentación, Biblitecas y Archivs, se ha definid desde el punt de vista metdlógic a partir del establecimient de tres etapas elementales, que han sid: prtunidad, planificación e implementación. En una primera etapa, se han detectad las prtunidades y se ha buscad y analizad la idea cas de negci/pryect. Se ha fijad cm requisit metdlógic que dicha prtunidad viniera mtivada pr un prces de búsqueda, análisis y cmprensión de alguna necesidad del entrn. En esta línea, se ha partid del presupuest de que una buena idea inicial n necesariamente garantiza el éxit, per sí puede determinar el fracas. Así, ha resultad esencial transmitir a ls alumns que n debems pensar en un emprendedr cm una figura que salta al vací sin paracaídas, td l cntrari, un emprendedr debe mverse en la filsfía de riesg calculad, dnde n se asumen riesgs a la ligera y sí de una manera meditada (en ha resultad esencial el asesramient cntinu al alumn durante td el prces). Cm cnsecuencia del análisis y reflexión de la prtunidad, de la idea cas de negci, se inició la planificación y frmulación del pryect de cara a su implementación y puesta en funcinamient. Ésta se ha cnfigurad cm una fase transcendental y pdríams resumirla diciend que ha sid el mment en el que ls equips de trabaj han pensad antes de hacer, ya que de su resultad iba a depender n sól la viabilidad del pryect, sin también su sstenibilidad. En ella se han abrdad cuestines cm: la elección del mdel de negci; la frmulación de ls bjetivs; la investigación del mercad, la estimación de ls recurss para su puesta en marcha (incluyend recurss financiers, humans y materiales); la evaluación de alternativas; la frmulación del plan de negci y sus beneficis y la cncreción de td l planificad en un crngrama de las actividades a realizar. 4

5 4. Recurss humans. Ls recurss humans del pryect, cuya identificación se detallaba en la memria de slicitud de este pryect, se han integrad en tres sectres: Persnal dcente e investigadr adscrit al Departament de Biblitecnmía y Dcumentación (Facultad de Ciencias de la Dcumentación y Facultad de Ciencias de la Infrmación) y al Departament de Organización de Empresas (Facultad de Cmerci y Turism y Facultad de Ciencias Ecnómicas y Empresariales). Persnal de Administración y Servicis. Se ha sumad al equip de pryect de innvación la respnsable del área de creación de EBT (Empresas de Base Tecnlógica) de la Oficina Cmplutense del Emprendedr (Cmpluemprende). Hems de señalar que su participación en el pryect ha sid decisiva. Ls alumns de la asignatura bligatria Gestión de pryects en unidades dcumentales del Máster en Gestión de la Dcumentación, Biblitecas y Archivs de la Facultad de Ciencias de la Dcumentación de la Universidad Cmplutense. En ttal han participad en la experiencia ls 31 alumns matriculads en la asignatura. Es imprtante señalar que, dad que la asignatura es bligatria en tdas las especialidades del Máster, la cbertura y beneficis derivads del pryect de innvación han alcanzad a la ttalidad del alumnad de nuestr Máster. 5. Desarrll de las actividades. Las actividades del plan de trabaj en la asignatura mencinada se han desarrllad a l larg del primer cuatrimestre del curs académic 2014/2015, de acuerd cn la rientación y distribución que se explica en este epígrafe. El aspect nuclear en el desarrll de las actividades de nuestr pryect se ha basad en crear una interacción entre ls ds dminis mencinads: el emprendimient entrepreneurship (para la detección de prtunidades y para buscar y analizar la idea de pryect cas de negci ) y la gestión de pryects en Dcumentación (para la planificación e implementación de las ideas cass de negci en frma de pryects). En cnsecuencia, la intersección de ambs dminis se ha abrdad desde el punt de vista del plan de trabaj según el siguiente esquema: Fase I: Septiembre, ctubre, nviembre de El prfesrad ha expuest ls principis teórics y metdlógics del primer dmini mencinad en relación cn las etapas para abrdar el prces emprendedr en el área de Dcumentación descritas en la metdlgía y sbre la base de las fuentes y bibligrafía de la asignatura (anex 6.3.). - Ls alumns, en diferentes equips de trabaj, han prpuest sus ideas de pryect/cass de negci y/ ideas innvadras en el área de Dcumentación. 5

6 - Asesramient a ls distints equips de trabaj de ls alumns: Bien en la identificación, evaluación y expltación de prtunidades de negci. Para ell se han utilizad dinámicas interactivas cn las que ls estudiantes han descubiert nuevas ideas y han evaluad su viabilidad cm pryects mediante la generación del mdel de negci y el desarrll del business plan. Cncretamente, se han abrdad ls siguientes cntenids: la idea de pryect: creatividad e innvación; generación de lienzs de mdels de negci; aplicación del métd CANVAS; generación del lienz de cada estudi de cas pr equips. Bien en la definición de cass emprendimient crprativ intraemprendimient, fundamentales para revitalizar unidades de infrmación y dcumentación ya existentes. En esta línea, se han abrdad aspects relacinads cn la innvación, la internacinalización (búsqueda e identificación de buenas prácticas); vías y herramientas para incentivar el intraemprendimient. Fase II: Nviembre, diciembre de 2014 En relación cn la fase anterir, en ésta, se ha prpuest la aplicación de la metdlgía y directrices prpias de la gestión de pryects en el área de Dcumentación para la planificación, frmulación e implementación de sus cass de negci y/ de las ideas innvadras en frma de pryects, basándns en una adaptación de la metdlgía del PMI (Prject Management Institute) al ámbit de pryects en el área de Dcumentación. Fase III: Ener y febrer de 2015 Sbre la base de las etapas anterires, ls alumns, en diferentes equips de trabaj, han frmulad sus pryects y ls han presentad en ds mdalidades: en primer lugar, generación del elevatr pitch ( discurs del ascensr), cn la grabación de ls misms pr cada equip; en segund lugar, la frmulación de ls entregables de pryect, basads en las áreas de cncimient del PMI (Prject Management Institute) y en la adaptación prpuesta pr el prfesrad de la asignatura al ámbit de pryects en el área de Dcumentación. Ls 31 alumns participantes en la experiencia se han agrupad y distribuid en un ttal de 9 equips de trabaj. Se presenta, cm clfón de este infrme, una síntesis de la finalidad y bjetivs de ls pryects que han frmulad ls prpis alumns en su respectivs equips: Númer de pryect 01 Títul Lk Madrid-QR Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) 6

7 El bjetiv principal de Lk Madrid-QR es dar un servici útil e inmediat al turista y al ciudadan madrileñ pr medi de una aplicación móvil que frece una visión diferente de la ciudad. Para ell, la app se apya en dcumentación ftgráfica y pictórica de interés cultural y scial. La finalidad última es revalrizar ls fnds de archivs, muses, cleccines, biblitecas y fundacines. Da la prtunidad de acercase a la histria de la ciudad de Madrid cn un sl click al códig QR, además de facilitar trs servicis en la versión pr. Númer de pryect 02 Títul Gestión del expurg en biblitecas especializadas Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) Una bibliteca debe ajustar el fnd a su temática. Cuand recibe fnd que n se ajusta a la rientación de su clección, generalmente se suele desechar, cuand en realidad pdría ser de interés para tras biblitecas. Así pues, este pryect de Gestión de Expurg pretende ser el intermediari entre biblitecas de carácter especializad para la gestión de este fnd. Cm bjetivs generales del pryect se frmulan ls siguientes: aprvechar ls vlúmenes del fnd descartads en el expurg de las biblitecas especializadas; incrementar ls fnds de las biblitecas especializadas mediante fnd prcedentes de tras biblitecas afines. En relación cn dichs bjetivs generales, se frmulan ls siguientes bjetivs específics: gestinar ls expurgs de las biblitecas especializadas; dar a cncer este material expurgad entre el rest de biblitecas especializadas; facilitar el intercambi del material expurgad entre ls centrs; ahrrar cstes a las biblitecas; dar a cncer el material descartad entre librerías de viej e interesads particulares. Númer de pryect 03 Títul 10Tube Esclar&Archive Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) El pryect se ha desarrllad cn el bjetiv de dar a cncer ls archivs y difundir ls fnds que en ells se guardan, dad que se ha detectad que ambs aspects sn bastante descncids pr el públic en general. Para prmver el cncimient del patrimni dcumental españl, el equip de trabaj ha plantead la creación de un canal de Yutube, vinculad a la página web de la Red de Archivs Españles. Aunque en éste pdrían recgerse muchs tips de vídes el equip se ha decidid pr centrarse en desarrllar una idea que inserte el bjetiv de difusión en el ámbit educativ. 7

8 El pryect prpne la realización de una serie de vídes crts, de entre minuts, vinculads al temari de las clases de Ciencias Sciales que se imparten en ls niveles de 2º y 4º de Educación Secundaria. En ells se explicarían alguns dcuments imprtantes para la Histria de España, y además pdría incluirse material de apy, cm pr ejempl: enlaces a ls dcuments digitalizads el prpi dcument, ya sea en sprte electrónic material. Se pretende así que ls alumns tmen cntact cn ls archivs, y también que se cnciencien de su imprtancia, a la vez que aprender Histria de una frma más atractiva. El pryect puede resultar de gran interés para las editriales, que en la actualidad deben enfrentarse al ret de adaptar sus cntenids al libr electrónic. Aunque algunas de ellas prevén la utilización de cntenids nline, ninguna ha tmad la iniciativa en su desarrll, y la mayría sól han ptad pr trasladar el libr tradicinal al frmat electrónic (PDF). Frmulación de bjetivs específics: Dar a cncer y difundir la dcumentación de que ls archivs españles cnservan; cncienciar a la sciedad de la imprtancia de ls archivs y su función; crear un canal de Yutube para la página de ls archivs estatales; desarrllar las capacidades de ls estudiantes que prevé la LOMCE en l referente al: tratamient de la infrmación y cmpetencia digital, cmpetencia scial y ciudadana, cmpetencia cultural y artística y cmpetencia para aprender a aprender; prmver el cncimient de la Histria de España a través de ls dcuments, y de una frma nvedsa y divertida; desarrllar nuevas utilidades para el libr electrónic, y que se cnvierta en una herramienta de aprendizaje interactiva; fmentar el us pr parte de ls prfesres de fuentes primarias en la enseñanza de Histria. Númer de pryect 04 Títul Imagina leyend Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) El bjetiv final del pryect es mejrar la integración de ls niñs cn discapacidad auditiva cn el rest de sus cmpañers en la bibliteca esclar, y enseñarles a leer de manera autónma cn la ayuda de ls vluntaris. Cn este pryect se pretende inculcar a las futuras generacines que tds sms iguales, independientemente de la cndición física intelectual de cada un. Tenems que cnseguir infundir en su cnciencia el cmpañerism y la igualdad a través de la lectura. En resumen, ls punts clave para entender la finalidad de este pryect sn integrar a tds ls alumns, ayudar a ls niñs cn discapacidad auditiva a aprender a leer y fmentar la lectura y el us de la bibliteca esclar. Númer de pryect 05 Títul Servici de infrmación de la Bibliteca UCM para estudiantes extranjers 8

9 Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) La idea glbal del pryect es ayudar tds ls estudiantes extranjers y facilitar su integración en la Universidad UCM. Este pryect se frmula cm un servici de infrmación para apyar a ls estudiantes en la realización de sus trabajs e investigacines dentr de la UCM. Objetivs generales: frecer un servici de ayuda de infrmación de la Bibliteca UCM para ls estudiantes extranjers; permitir a ls estudiantes extranjers acceder a la infrmación en el sen de la bibliteca de la UCM; prmver el servici de ayuda de infrmación para que más estudiantes extranjers participen en las actividades y en ls servicis vluntariamente. Objetivs específics: cncer las necesidades de ls estudiantes extranjers en el cntext de la Bibliteca UCM; cncer las dificultades de acceder a la infrmación de ls servicis de ls estudiantes extranjers; prpner un apy infrmacinal a ls estudiantes extranjers; ayudar a ls estudiantes a integrarse fácilmente en la UCM; establecer una relación de intercambi entre ls estudiantes extranjers y entre ésts y ls estudiantes españles; adaptar el servici a las prpuestas de mejra de ls usuaris. Númer de pryect 06 Títul El archiver itinerante Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) La gestión de ls archivs de ls pequeñs municipis la realizan funcinaris que n dispnen de ls cncimients indispensables para gestinar y cnservar dicha dcumentación; infrmación de vital imprtancia, tant para sus munícipes, cm para las funcines de diagnóstic, evaluación y pryección de las prpias institucines municipales, prvinciales y de las cmunidades autónmas. Si además, tenems en cuenta ls recrtes que se van dand en ls presupuests municipales, resulta cmpletamente impsible dispner de un archiver para tda la dcumentación que se genera. Td est va en detriment de una eficiente gestión en sus funcines municipales; así cm de la cnservación de esa dcumentación tan imprtante para el día a día del municipi, así cm de su histria. Pr l que, cn este pryect se pretende realizar un saneamient y puesta al día de ests archivs municipales de pblacines cn mens de habitantes, mediante el establecimient de un servici itinerante de archivers. Además de este bjetiv, per vinculad al mism, se prpne un prces de frmación del persnal administrativ de ests ayuntamients; así cm la elabración puesta en ejecución de un prgrama infrmátic básic de gestión de pequeñs archivs municipales. Para el diseñ y ejecución de este pryect, han sid seleccinads ls pequeñs municipis del Partid Judicial de Cuéllar (Segvia). 9

10 Númer de pryect 07 Títul Gestión dcumental del archiv de Enresa Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) Este pryect de empredimient crprativ se frmula cm una slución al prblema cread en Enresa pr el cierre de un de sus archivs: el archiv de Gestión de Calidad lcalizad en el sótan de la empresa. Se prpne inventariar la dcumentación que cntiene, nrmalizar prcess, y en cas de que la empresa n cuente cn la imagen electrónica del dcument, digitalizar el material. El equip de trabaj está cmpuest pr cuatr técnics archivers que ejecutarán estas tareas. El pryect se sustenta en la prestación de un servici fiable, cnfidencial y un trat persnalizad. Además al cntrari que muchas empresas del mism sectr, ptenciams que sea la prpia empresa quien custdie sus dcuments, ahrrándse así diner. Asegurams que la dcumentación cn la que se está trabajand esté dispnible en td mment ya que se trabaja in situ, dentr de la prpia empresa. Númer de pryect 08 Títul Casa del lectr Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) La idea de pryect nace de la necesidad de ampliar la existencia de centrs que faciliten la lectura a tds aquells ptenciales usuaris de edad cmprendida entre 15 y 30 añs, especialmente, ya que la etapa de 2 a 15 añs queda cubierta pr el trabaj de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, que fmenta la iniciación a la lectura y su us cm herramienta de ci. El pryect respnde a la finalidad de plantear una iniciativa de intraemprendimient que lleve a cnvertir la Casa del Lectr de Matader Madrid en una de las primeras biblitecas cn cntenids digitales que de sprte específic al públic bjetiv definid. Se cnfigura cm una iniciativa de fment de la lectura a través de las innvacines que se prpnen para la bibliteca en cnsnancia cn las actividades culturales de Matader Madrid. Númer de pryect 09 Títul Escritura creativa para alumns cn necesidades especiales Síntesis de la finalidad y bjetivs del pryect (frmulad pr el equip de pryect) 10

11 Se trata de un pryect de intraemprendimient para la implicación de la Bibliteca Esclar del Clegi Asunción Rincón en la planificación de un taller de creación literaria en el que participen ls alumns cn necesidades especiales del centr cn el fin de mejrar sus capacidades y fmentar su integración cn el rest del alumnad. Las actividades clave de este pryect cubrirán las etapas de infantil y primaria. El pryect se sustentará en el establecimient de la relación entre la Bibliteca y ls estudiantes; las relacines entre ls estudiantes cn necesidades especiales y la ttalidad del alumnad del centr; las relacines entre dcentes y Bibliteca en la definición de actividades y, finalmente, las relacines entre vluntaris (padres de alumns, antigus alumns, persnal del clegi) cn el rest de agentes mencinads. 6. Anex Resultads del cuestinari administrad a ls alumns de la asignatura Gestión de pryects en unidades dcumentales del Máster en Gestión de la Dcumentación, Biblitecas y Archivs de la Facultad de Ciencias de la Dcumentación de la Universidad Cmplutense. Piensas que desde el enfque de la asignatura se ha fmentad el espíritu emprendedr e innvadr entre ls alumns? Si % N 0 0% 11

12 Crees que la asignatura te ha aprtad herramientas y frmación para identificar psibles ideas de negci/pryects a desarrllar? Si % N 0 0% Cnsideras que las herramientas prpuestas en la asignatura te resultarán útiles en tu futur prfesinal a la hra de abrdar y frmular ideas de negci/ pryects? Si % N 0 0% Te ha resultad útil cncer el lienz CANVAS cm herramienta de prspección y frmulación de ideas de negci/pryects? Si % N 0 0% 12

13 Piensas que la metdlgía internacinal PMI utilizada en la asignatura te puede resultar útil en tu futur prfesinal para la frmulación de pryects? Si % N 0 0% 6.2. Recncimients y agradecimients: - Vicerrectrad de Evaluación de la Calidad, Vicerrectrad de Innvación, Vicerrectrad de Estudis de Grad y Vicerrectrad de Estudis de Psgrad y Frmación Cntinua de la Universidad Cmplutense de Madrid, pr la financiación y el apy al pryect EmprendeInnva, en el marc de la Cnvcatria de Pryects de Innvación y Mejra de la Calidad Dcente (PIMCD) A ls principales destinataris del pryect: ls alumns de la asignatura Gestión de pryects en unidades dcumentales del Máster en Máster en Gestión de la Dcumentación, Biblitecas y Archivs de la Facultad de Ciencias de la Dcumentación de la UCM Fuentes y bibligrafía: ABADAL FALGUERAS, E. (2004). Gestión de pryects en infrmación y dcumentación. Gijón: Trea. ALLAN, B. (2004). Prject management: tls and techniques fr tday's ILS prfessinal. Lndn: Facet. ARQUERO AVILÉS, R.; MARCO CUENCA, G.; RAMOS SIMÓN, L.F.; COBO SERRANO, S. (2013). Frmand emprendedres en el área de Dcumentación: prpuesta de mdel de clabración y estudi de cas. En: Agulló Calatayud, V.; Gnzález Alcaide, G.; Gómez Ferri, J. (crd.). La clabración científica: una aprximación multidisciplinar. Nau Llibres. Dispnible en: <file:///c:/users/usuario/dwnlads/ pdf>. BAKER, D., EVANS, W. (2013). A handbk f digital library ecnmics: peratins, cllectins and services. Cambridge: Chands. BIAFORE, B. (2007). Gestión de pryects cn MS Prject. Madrid: Anaya. BURICH, N.J., CASEY, A.M., DEVLIN, F.A. (2006). "Prject management and institutinal cllabratin in libraries". Technical Services Quarterly, 24, 1,

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