Escuela Técnica Superior de. Informática. Máster en Ingeniería Informática. aplicada a la Industria, la Ingeniería del. Software y a los Sistemas y

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1 Escuela Técnica Superior de Informática Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Gestión de Proyectos Tecnológicos Curso Académico 2012/2013 Fecha: 09/05/2012 V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

2 ANEXO II 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Escuela Técnica Superior en Informática - Titulación: Máster en Ingeniería Informática aplicada a la Industria, la Ingeniería del Software y a los Sistemas y Tecnologías de la Información - Plan de Estudios: Plan Rama de conocimiento: Aplicaciones Industriales, Ingeniería del Software, Sistemas y Tecnologías de la Información - Departamento: Estadística, Investigación Operativa y Computación. - Área de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos - Curso: Primero - Carácter: Obligatoria - Duración: Primer Bimestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 ECTS (1,5 / 1,5) - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Esenciales: Conocimientos de básicos de ingeniería del software Recomendables: Metodologías de desarrollo de software, conocimientos de planificación (diagramas Gantt y Pert) 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Angélica Rojas Rodríguez - Grupo: Teórico y práctico - Departamento: Estadística, Investigación Operativa y Computación - Área de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos - Centro: Escuela Técnica Superior en Informática - Lugar Tutoría: Edificio Calabaza, 2ª Planta, Facultad de Física y Matemáticas - Horario Tutoría: Miércoles y Jueves de 17:00 a 19:00 horas. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Dirección web: V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

3 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios Bloque Formativo: Esta asignatura se encuentra en el primer curso del plan de estudios del máster y corresponde a una materia obligatoria (Enseñanzas Técnicas) que dentro de las materias propias del estudio aborda los principios relacionados con la Gestión de Proyectos, metodologías, procesos, herramientas, técnicas y las habilidades relacionadas con el liderazgo de los Directores de Proyecto. Los descriptores genéricos de esta asignatura son: La gestión del tiempo, el coste y el ámbito de un proyecto // Habilidades para la gestión de proyectos Perfil Profesional: Esta asignatura de formación obligatoria situada al comienzo del máster contribuye a lograr el perfil profesional de: Director de Proyectos Tecnológicos: Profesionales de los Sistemas y Tecnologías de la Información que desarrollan su actividad gestionando y dirigiendo proyectos tecnológicos. 5. Competencias GE1. Adquirir las competencias y habilidades para ejercer como profesionales expertos en Sistemas y Tecnologías de la Información e Ingeniería del Software. GE2. Adquirir capacidades, habilidades y destrezas para la aplicación de las metodologías, técnicas y herramientas para la Gestión de Proyectos. GE3. Adquirir la capacidad de autoaprendizaje y autoevaluación. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE1. Capacidad para identificar, evaluar la viabilidad y analizar proyectos. CE2. Capacidades para la Gestión, Dirección y Liderazgo de un proyecto. CE3. Capacidad para analizar y acotar el ámbito y el alcance de un proyecto. CE4. Capacidad para determinar las tareas y actividades de un proyecto. CE5. Capacidad para planificar el tiempo y asignar recursos a las actividades de un proyecto. CE6. Capacidades y habilidades para la gestión de equipos de trabajo CE7. Capacidades para el análisis y determinación de costes de un proyecto. CE8. Capacidades para prevenir, controlar y resolver aspectos críticos de un proyecto. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos Teóricos y Prácticos de la Asignatura - 2 -

4 Profesora: Angélica Rojas Rodríguez Contenidos Teóricos: 1. Introducción a la Gestión de Proyectos 1.1. Qué es la Gestión de Proyectos 1.2. Conceptos de Gestión de Proyectos 1.3. Clasificación de Metodologías de Gestión de Proyectos 1.4. PMBOK 1.5. Áreas de Conocimiento de PMBOK 2. Definición del ámbito y el alcance 2.1. Gestión de las expectativas del cliente 2.2. Comunicación con el cliente 2.3. Cómo evitar una mala definición del ámbito? 3. Planificación temporal 3.1. La estimación de tiempos 3.2. La estimación de dedicación de los recursos humanos 3.3. Cómo mejorar las estimaciones y planificaciones? 4. Gestión de costes 4.1. Gestión de los recursos humanos 4.2. Definición de equipos de trabajo 4.3. Subcontratación de servicios 4.4. El dilema de hacer o comprar 5. Gestión de la Calidad (Métricas, Herramientas y Técnicas) 6. Dirección y Organización del Proyecto 6.1. Gestión de equipos de trabajo 6.2. Técnicas de Supervisión 6.3. El Liderazgo 6.4. La Dirección de Proyectos 6.5. Comunicación 6.6. Las soluciones al retraso de los proyectos Profesora: Angélica Rojas Rodríguez Contenidos Prácticos: Actividades a desarrollar: Se realizarán cuatros test de evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno para cada uno de los temas. Preparación de una memoria referente al caso práctico planteado por el profesor en el aula. Presentación de la solución al caso práctico en el aula. Método de trabajo aconsejado: Lectura y estudio del temario según la planificación establecida dentro del aula virtual. Realización de las tareas en las fechas establecidas. Utilización de los foros para iniciar y participar en los debates o plantear dudas referentes tanto a la parte teórica como a las actividades que se planteen durante la duración del curso. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Lectura de documentación. Los alumnos leerán alguna documentación centrada fundamentalmente en los conocimientos y habilidades de gestión de proyectos. Test de autoevaluación. Este test permite al alumno tener retroalimentación del conocimiento adquirido y prepararse para el test de evaluación. Clases magistrales participativas. Exposiciones de casos concretos, situaciones y experiencias de los profesores en el ámbito de la gestión de proyectos. Discusión sobre las soluciones planteadas y sobre alternativas. Estudio de casos de éxito y de fracaso. Test de evaluación. Se pretende evaluar fundamentalmente los conocimientos teóricos de cada uno de los temas. Desarrollo de ejercicios prácticos. Se desarrollarán actividades cuya finalidad es poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridas. Se pretende evaluar tanto la puesta en práctica de los conocimientos teóricos como las habilidades durante la realización de las actividades

5 Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 7 7 GE2 Realización de seminarios u otras actividades complementarias 2 2 Realización de trabajos (individual/grupal) GE1, GE2, GE3 Estudio/preparación clases teóricas 8 7 GE3 Estudio/preparación clases prácticas 8 6 GE3 Preparación de exámenes 8 8 Realización de exámenes 4 4 Asistencia a tutorías 5 5 Total horas 75 Total ECTS Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (3) Título: La Guía del PMBOK (Project Management Body of Knowledge), cuarta edición Editorial: PMI (Project Management Institute) Título: Gestión de Proyectos con Scrum Manager Autor: Juan Palacio, Claudia Ruata Bibliografía Complementaria (4) Título: Ingeniería del Software Autor: Ian Sommerville Editorial: Pearson. Addison Wesley Recursos (4) Presentaciones, Documentos y Lecturas propuestas, Enlaces de Interés 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción - 4 -

6 Test de evaluación. El test consiste en preguntas de cuatro opciones con solo una respuesta correcta, de respuesta verdadera o falsa y de emparejamiento. Los test se realizan en el Moodle por lo que el resultado de la evaluación es inmediato. Se hará un test por tema para evaluar los conocimientos adquiridos durante el estudio del mismo. Participación en clase y en el desarrollo de las actividades. Las actividades se realizaran con el apoyo fundamental del foro de Moodle. Se realizarán debates a través de la plataforma virtual donde el alumno tendrá que participar con aportaciones coherentes y con contenido. Desarrollo de un trabajo. Los alumnos desarrollarán un documento sobre la gestión de un proyecto a partir de plantillas y guías de desarrollo. El desarrollo de este trabajo también incluirá preparar una breve presentación para el resto de compañeros y el profesor a exponer durante las clases presenciales. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (5) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas GE2, Tests de evaluación de los conocimientos de cada tema 20% Trabajos y Proyectos GE1, GE2, GE3, Se evaluará la presentación realizada por el alumno, su capacidad de expresarse y de comunicar el resultado del trabajo realizado durante la clases prácticas 30% Informes memorias de prácticas GE2, Informe con la solución al caso práctico 40% Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Otras (especificar): Participación en el aula virtual, encuestas, presentaciones orales, etc. Participación en los debates propuestos en el aula virtual. Se valorará la calidad de las aportaciones realizadas 10% - 5 -

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