Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Marginalidad y Exclusión Social CÓDIGO: CARRERA: Sociología NIVEL: Séptimo No. CRÉDITOS: cuatro CRÉDITOS TEORÍA: cuatro SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Agosto-Diciembre 2011 CRÉDITOS PRÁCTICA: PROFESOR: Natalia Sierra Nombre: Bárbara Sierra Grado académico o título profesional: Socióloga Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Lunes a Viernes de 8:00 a 11:00 Correo electrónico: Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: El Curso-seminario de Marginalidad y Exclusión Social centra su estudio en las diferentes propuestas de análisis sociológico que se han encargado de la reflexión del fenómeno de la Marginalidad, la exclusión y la expulsión social, básicamente aquellas desarrolladas desde América Latina. A partir de esta base teórica entraremos en el estudio de casos, es decir la ubicación de los grupos que de alguna manera se encuentran excluidos del concierto global. Para esto será necesario cruzar las diferentes propuestas sociológicas sobre el tema con una visión cultural sobre el mismo, esto nos permitirá la profundización de este fenómeno para una mejor comprensión. 3. OBJETIVO GENERAL: Lograr que los estudiantes adquieran una comprensión clara sobre las principales propuestas teóricas que han estudiado el fenómeno de la marginalidad social. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Cumplido el objetivo anterior se espera que: a) los estudiantes cuenten con las herramientas teóricas necesarias para la lectura crítica de los procesos de exclusión social vividos en la era de la globalización y ubicados principalmente en América Latina, y b) elaboren un proyecto de investigación sobre un grupo social marginalizado. 1

2 5. CONTENIDOS (Detallar desarrollo curricular de cada sesión) 1. Introducción 2. Capitalismo y Marginalidad 4. Marginalidad en América Latina 5. La dialéctica de la integración y la exclusión 6. Exclusión relativa exclusión absoluta 7. La ética Marginal 8. La calle (construcción espacio-temporal) 9. Valores marginales 10. Códigos de comportamiento 11. La comunidad de vida marginal 12. El marginal como síntoma social 13. Las nuevas formas de exclusión social. 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: El curso tendrá la forma de un seminario-taller de discusión y debate permanente, a partir del intercambio de ideas acerca de los temas a desarrollarse a lo largo del curso, previa lectura de los textos básicos. Lectura y exposiciones sobre cada una de las problemáticas teóricas planteadas, Tanto las lecturas como las exposiciones deben tratarse desde una postura reflexiva y crítica. Se utilizará apoyo audiovisual. Observación de campo. 2

3 Asignatura: Marginalidad y Exclusión Social ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 4 horas 4 horas Lectura de Textos 4 horas Unidad 1. 2 semana 4 horas 4 horas Trabajo en grupo 4 horas Unidad 2. 3 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 3. 4 semana 4 horas 4 horas Trabajo en grupo 4 horas Unidad 2. 5 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 4. 6 semana 4 horas 4 horas Trabajo en grupo 4 horas Unidad 5. 7 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 6. 8 semana 4 horas 4 horas Trabajo en grupo 4 horas Unidad 7. 9 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Trabajo en grupo 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Trabajo en grupo 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Trabajo en grupo 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Trabajo en grupo 4 horas Unidad 13. EXÁMENES 3

4 1. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Primer Parcial Segundo Parcial Examen Final SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): - Avance de Investigación y participación clases 8/7 puntos - Avance de Investigación y participación clases 8/7 puntos - Examen final 20 puntos FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: 2. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: Levinas, Emmanuel, Totalidad e Infinito, ensayos sobre la exterioridad, Ed. Sígueme, Salamanca Zizek, Slavoj, Goza tu síntoma! Jacques Lacan dentro y fuera de Hollywood, Ed. Nueva Visión, Buenos Aires, Textos Recomendados: Wacquant, Loïc, Parias Urbanos, Marginalidad en la Ciudad a Comienzos del Milenio, Ed. Manantial, Buenos Aires, Quijano, Aníbal, Marginalidad e informalidad en debate, La Economía Popular y sus caminos en América Latina, Ed. Mosca Azul, Lima, Castel, Robert, Las metamorfosis de la cuestión social, Un crónica del salario, Ed Paidós, Buenos Aires Amín, Samir, Sobre el desarrollo desigual de las formaciones sociales, Ed. Cuadernos anagrama, Barcelona, Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: 4

5 Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 5

6 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Filosofía Social CÓDIGO: CARRERA: Sociología NIVEL: Quinto No. CRÉDITOS: cuatro CRÉDITOS TEORÍA: cuatro SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Agosto Diciembre 2011 CRÉDITOS PRÁCTICA: PROFESOR: Natalia Sierra Nombre: Natalia Sierra Grado académico o título profesional: Ph.D. Breve indicación de la línea de actividad académica: Sociología de la Cultura y Sociología Política Indicación de horario de atención a estudiantes: 9H00 a 10h00 Correo electrónico: Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: El Curso tiene como eje articulador el estudio de las tesis más importantes desarrolladas por la teoría crítica, para este propósito se debatirá las ideas, categorías y conceptos más relevantes trabajados por la Escuela de Frankfurt y de algunas corrientes actuales de la teoría crítica. Paralelamente a esto el curso irá discutiendo la dialéctica del materialismo histórico como método propio de éstas teorías. 2. OBJETIVO GENERAL: Lograr que los estudiantes adquieran una comprensión clara sobre las principales propuestas teóricas de la Teoría Crítica 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Cumplido el objetivo anterior se espera que los estudiantes cuenten con las herramientas teóricas necesarias para la lectura crítica de los procesos sociales vividos en el Mundo Moderno y particularmente en la llamada alta Modernidad. CONTENIDOS 6

7 1. Introducción a la teoría crítica 1 sesión 2. Fundamentos Teórico-epistemológicos de la Escuela de Frankfurt 2 sesiones 3. Crítica al proyecto moderno. 2 sesiones 4. Crítica al pensamiento Científico (logo centrismo occidental) 4 sesiones 5. Crítica a la Razón Occidental 4 sesiones 6. Crítica al Sujeto. 3 sesiones 7. Crítica a la Filosofía de la Historia. 4 sesiones 8. Crítica Psicoanalítica a la civilización capitalista. 4 sesiones 9. Crítica a la Moral. 3 sesiones METODOLOGÍA, RECURSOS: El curso tendrá la forma de un seminario-taller de discusión y debate permanente, a partir del intercambio de ideas acerca de los temas a discutirse a lo largo del curso, previa lectura de los textos básicos. Dependiendo de las demandas del debate se utilizará apoyo audiovisual 7

8 Asignatura: Filosofía Social ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 4 horas 4 horas Lectura de Textos 4 horas Unidad 1. 2 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 2. 3 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 2. 4 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 3. 5 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 3. 6 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 4. 7 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 4 8 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 5 9 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 5 10 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 6 y 7 12 semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 7 y semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 8 y semana 4 horas 4 horas Lectura de Texto 4 horas Unidad 9. EXÁMENES 8

9 4. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: Primer Parcial Segundo Parcial Examen Final SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): - Control de lectura y participación clases 8/7 puntos - Control de lectura y participación clases 8/7 puntos - Examen final 20 puntos 5. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: ADORNO, Teodoro, La Dialéctica de la Ilustración ADORNO, Teodoro, La Dialéctica Negativa BENJAMÍN, Walter, Las de tesis de la Historia M. MERLEAU-PONTY, Las Aventura de la Dialéctica HORKHEIM ER, Max, Teoría Tradicional y Teoría Crítica ZIZEK, Slavoj, Visión de Paralaje Textos Recomendados: HERBERT, Marcuse, Eros y Civilización HERBERT, Marcuse, El Hombre Unidimensional HERBERT, Marcuse, Razón y Revolución FROMM, Erich, Psicoanálisis de la Sociedad Industrial HABERMAS, Jürgen, Discurso Filosófico de la Modernidad FOUCOULT, Michel Vigilar y Castigar JAMESON, Frederic, Teorías de la Posmodernida Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 9

10 10

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Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Sociología Política CÓDIGO: CARRERA: Sociología NIVEL: quinto No. CRÉDITOS: cuatro CRÉDITOS TEORÍA: cuatro SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Agosto-Diciembre 2010 CRÉDITOS

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