Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Transcripción

1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: FORMACIÓN DE INSTRUCTORES CÓDIGO: CARRERA: PSICOLOGÍA NIVEL: OPTATIVA No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: II CRÉDITOS PRÁCTICA: PROFESOR: Nombre: PABLO MOLINA BRAVO Grado académico o título profesional: LICENCIADO Breve indicación de la línea de actividad académica: Psicología Organizacional, Psicología Social y Seguridad Industrial. Indicación de horario de atención a estudiantes: Lunes, Miércoles y Viernes, de 11h00 a 12h00 Correo electrónico: pmolina@puce.edu.ec Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Formación de Instructores comprende el conjunto de técnicas, principios y herramientas de las que se podrá servir un Facilitador o Instructor para el correcto manejo de un grupo de personas dentro de un proceso de capacitación. 3. OBJETIVO GENERAL: Al terminar el semestre, los alumnos estarán en capacidad de: a. Diseñar y conducir técnicamente un programa de capacitación - educación. b. Educar a otros profesionales como instructores de adultos. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a. Aplicar los conocimientos de enseñanza aprendizaje de adultos, al momento de diseñar y ejecutar programas de capacitación. b. Utilizar el estilo de instrucción y metodología de acuerdo a las características específicas del grupo de entrenamiento. c. Desarrollar destrezas y habilidades personales para su formación como capacitadores educadores profesionales. d. Diseñar y planificar programas de capacitación educación utilizando diferentes metodologías y recursos didácticos, que permitan cumplir con los objetivos. 1

2 5. CONTENIDOS 5.1 EDUCACION DE ADULTOS: a. Algunos conceptos sobre aprendizaje. b. Principios psicológicos de aprendizaje. c. Modos de aprendizaje. d. Qué se aprende? e. Características del alumno adulto. 5.2 TECNICAS DIDÁCTICAS a. Técnicas receptivas b. Técnicas participativas c. Ayudas didácticas 5.3 EL INSTRUCTOR a. Cualidades y habilidades b. Conductas clave c. Comunicación verbal y no verbal. d. Manejo de las reuniones. e. Manejo del espacio f. Manejo de gente problemática. g. Conducción de la dinámica grupal. 5.4 DISEÑO a. Objetivos de un curso b. Necesidades de capacitación c. Contenidos. d. Creatividad para decidir prácticas y experiencias e. Creatividad en las actitudes del instructor f. Documentación del curso g. Evaluación 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: En el cuadro de organización docente semanal se deben evidenciar: El trabajo de interacción entre profesor y estudiante en horas presenciales efectivas que debe justificar 16 horas por crédito, a través de actividades tales como: sesiones de aula, seminarios, talleres, laboratorios o prácticas supervisados por el docente, asesoría académica, salidas de campo, consultas, revisión de trabajos, exposiciones individuales, interacción a través de medios virtuales (chat, foro, correo electrónico). El trabajo autónomo del estudiante que también debe justificar al menos 16 horas por crédito, a través de actividades tales como: tareas, consultas bibliográficas en 2

3 bibliotecas o hemerotecas, lecturas, trabajo en grupos, preparación de exposiciones, informes, elaboración de reseñas, ensayos y monografías, resolución de problemas, elaboración de proyectos, maquetas y diseños, etc. 3

4 Asignatura: ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana a 2 semana 4 Consultas afines b 3 semana 4 Revisión Bibliográfica c 4 semana 4 Lecciones d, e 5 semana 4 Pruebas parciales a Diseño de una propuesta de 6 semana 4 taller b, c. 7 semana a 8 semana b 9 semana c 10 semana 4 Preparación de un taller de manera individual o grupal d, e 5.3 f, g 11 semana 4 Presentación del taller, filmación y análisis Propuesta de sistema de evaluación del taller y sus 12 semana 4 participantes 4 13 semana 4 Diseño de la logística de un proceso instruccional 4 14 semana semana semana 4 4 EXÁMENES 4

5 7. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: 8. BIBLIOGRAFÍA: Aguilar, María José, Técnicas de animación grupal, Editorial Espacio, Bns. Aires, 1992 Arredondo, Lani, Como hacer presentaciones profesionales, McGraw Hill. México, Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: 18 de Enero de 2010 Fin: 21 de Mayo de 2010 Exámenes finales: del 17 al 21 de Mayo de