Cursos del BA, Literatura (español) ( ) ÉTÉ

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1 Cursos del BA, Literatura (español) ( ) ÉTÉ 6. Curso: ESTUDIOS HISPÁNICOS II. Lit. española II: El teatro del Siglo de Oro Año académico BA - E- 5 ECTS jueves 14-16h - Sala RN.04 Prof. Irene Andres-Suárez, po Contenidos Durante el siglo XVII, el teatro fue el espectáculo por excelencia, que presenciaban desde el rey hasta los más humildes; también fue el género literario que experimentó mayores cambios. Objetivos Partiendo del teatro de Cervantes, y del estudio de algunas obras suyas especialmente originales e innovadoras técnicamente, en este curso se presentarán las características esenciales del teatro del s. XVII, las innovaciones técnicas más significativas (como por ejemplo: el teatro dentro del teatro o el metateatro), su evolución histórica, y, sobre todo, se analizarán algunas obras especialmente representativas. La evaluación se realizará mediante un examen escrito de 4 horas, en una de las sesiones oficiales, sobre el contenido del curso (temas y lecturas obligatorias). Lecturas obligatorias -M. de Cervantes, El retablo de las maravillas, en Entremeses, Ed. de Nicholas Spadaccini, Madrid, Cátedra, M. de Cervantes, El retablo de Maese Pedro, en El Quijote (II, 25). - Calderón de la Barca, El Gran teatro del mundo, Madrid, Cátedra, 1995 (ed. de Eugenio Frutos Cortés). -Tirso de Molina, El Burlador de Sevilla, Madrid, Cátedra, 1994 (ed. de Alfredo Rodríguez López- Vázquez). Bibliografía crítica (selección) (pdf) a) Estudios generales -Casalduero, Joaquín, Estudios sobre el teatro español, Madrid, Gredos, Bobes, María del Carmen, Semiología de la obra dramática, Madrid, Taurus Humanidades, 1991 (1987). -Díez Borque, José María, Sociología de la comedia española del s. XVII, Madrid, Cátedra, Forestier, Georges: Le théâtre dans le théâtre sur la scène française du XVIIème siècle, Genève, Librairie Droz, Ruiz Ramón, Francisco, Historia del teatro español, Madrid, Cátedra, 1986, 2 tomos.

2 -Valbuena Prat, Ángel, Historia del teatro español, Barcelona, Noguer, b) Sobre Cervantes -Abel, Lionel: Metatheatre. A New View of Dramatic Form, New York, Hill and Wang, Andres-Suárez, I. / J. M. López / P. Ramírez Molas (eds.): El teatro dentro del teatro: Cervantes, Lope, Tirso y Calderón, Madrid, Verbum, Andres-Suárez, I., «La autorreferencialidad en el teatro del Siglo de Oro», en El teatro dentro del teatro: Cervantes, Lope, Tirso y Calderón, Madrid, Verbum, 1997, pp Arboleda, Carlos Arturo: Teoría y formas del metateatro en Cervantes, Salamanca, Universidad de Salamanca, Canavaggio, Jean, Cervantès dramaturge. Un théâtre à naître, Paris, P.U.F., Casalduero, Joaquín, Sentido y forma del teatro de Cervantes, Madrid, Gredos, Zimic, Stanislav: El Teatro de Cervantes, Madrid, Castalia, c) Sobre Calderón de la Barca -Calderón: sistema dramático y técnicas escénicas. Actas de las XXIII Jornadas de Teatro Clásico, Almagro, de julio 2000 / (ed. de Felipe B. Pedraza Jiménez), Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, Calderón Actas del Congreso Internacional, IV Centenario del nacimiento de Calderón, Universidad de Navarra, septiembre, 2000 (ed. de Ignacio Arellano), Kassel, Reichenberger, Frutos, Eugenio, La filosofía de Calderón en sus autos sacramentales, Zaragoza, Institución Fernando el Católico (C.S.I.C.), Morón Arroyo, Ciriaco, Calderón. Pensamiento y teatro, Santander, Sociedad Menéndez Pelayo, Ruiz Ramón, Francisco, Calderón nuestro contemporáneo: el escenario imaginario, Madrid, Castalia, Valbuena Prat, Ángel, Autos sacramentales, I. La cena del rey Baltasar, El gran teatro del mundo, La vida es sueño, Madrid, Clásicos Castellanos, Vilanova, A., «El tema de «El gran teatro del mundo», en Boletín de la Real Academia de Buenas Letras, XXIII, Barcelona, 1950, f.2, pp d) Sobre Tirso de Molina -Biet, Christian, Don Juan. Mille et trois récits d un mythe, Paris, Gallimard, Casalduero, J., «Contribución al estudio del tema de Don Juan en el teatro español», Smith College Studies, núm. 19, Madrid, Porrúa Turanzas, Claramonte, A. de, El burlador de Sevilla. Atribuido tradicionalmente a Tirso de Molina, Kasel, Reichenberger, Lida de Malkiel, M. R., «Sobre la prioridad del Tan largo me lo fiáis», Estudios de Literatura española y Comparada, Buenos Aires, Eudeba, Rousset, J., El mito de Don Juan, México, F.C.E, Tirso de Molina, Vida y obra, Actas del I Symposium internacional, Nueva York, 1984, Ed. Revista Estudios, Madrid, 1987.

3 -Tirso de Molina (homenaje a), Actas del Congreso IV Centenario Tirso, Revista Estudios, Madrid, Vossler, Karl, Lecciones sobre Tirso de Molina, Madrid, Taurus, Wilson, Margaret, Tirso de Molina, Nueva York, Twayne, ESTUDIOS HISPÁNICOS II. «Prácticas de traducción» Año académico y 3º de BA E - 5 ECTS martes 14-16h - sala RE.46 Prof. Irene Andres-Suárez, po Contenidos Además de traducir del francés al español fragmentos de textos literarios o ensayísticos, se abordarán algunas cuestiones teóricas en torno a la traducción, como polisemia, libertad sintáctica, lexicografía, problemas de la traducción literaria, etc. Objetivos Este seminario pretende que el estudiante se familiarice con los instrumentos propios de la traducción y que enriquezca su vocabulario y aumente su competencia lingüística en español. Los ejercicios de traducción se efectuarán a partir de una Antología que será distribuida en clase. La evaluación consistirá en dos pequeña pruebas escritas cuyas fechas se fijarán al inicio del semestre. 8. Básico II. Seminario I: Análisis de textos literarios españoles: Tendencias del cuento español (relato y micorrelato) Año académico BA - E - 5 ECTS martes 10-12h - Sala RE.46 Prof. Irene Andres-Suárez, po Contenidos El cuento es hoy uno de los géneros literarios más atractivos e innovadores de la literatura en lengua española, tanto en Hispanoamérica (ha sido cultivado por escritores de la talla de Jorge Luis Borges, Julio Cortázar o Juan Rulfo, por citar sólo algunos nombres), como en España, donde también conviven varias generaciones de escritores (Ana María Matute, José María Merino, Cristina Fernández Cubas, Andrés Neuman) que han sabido elevarlo a la cima artística. Objetivos Este seminario pretende presentar el origen y evolución del cuento literario español y efectuar el análisis y valoración de algunos libros representativos de las diferentes tendencias estéticas vigentes. También se abordarán sus rasgos distintivos y la metodología específica.

4 Se realizará mediante una exposición oral y un trabajo escrito que se presentará a final de curso. Corpus Los estudiantes inscritos a este Seminario recibirán el primer día de clase una Antología de cuentos y de microrrelatos que se analizarán a lo largo del semestre. Además, son obligatorias las lectura siguientes: -Ana María Matute, Los niños tontos, Destino, Barcelona, Javier Tomeo, Historias mínimas, Madrid, Mondadori, 1988; Barcelona, Anagrama, José María Merino, Cuentos del libro de la noche, Madrid, Alfaguara, Bibliografía básica (pdf) -Mariano Baquero Goyanes, El cuento español en el siglo XIX, Madrid, CSIC, Enrique Anderson Imbert, Teoría y técnica del cuento, Buenos Aires, Marymar, Jaime -Alazraqui, En busca del unicornio: los cuentos de Julio Cortázar. Elementos para una poética de lo neofantástico, Madrid, Gredos, Irene Andres-Suárez, Los cuentos de Ignacio Aldecoa. Consideraciones teóricas en torno al cuento literario, Madrid, Gredos, AAVV, Papeles sobre el cuento español contemporáneo, Pamplona, Hierbaola, 1992 (ed. de joseluís Gonzáles). -Ana Rueda, Relatos desde el vacío: un nuevo espacio crítico para el cuento actual, Madrid, Orígenes, Peter Fröhlicher & G. Güntert (eds.), Teoría e interpretación del cuento, Berne, Peter Lang, Nuria Carrillo, El cuento literario español en la década de los 80, Universidad de Burgos, 1997, -Mariano Baquero Goyanes, Qué es la novela, qué es el cuento, Universidad de Murcia, María Jesús Orozco Vera, Creación literaria y comunicación: el relato breve en la literatura española del siglo XX, Sevilla, Padilla Libros Editores & Libreros, José Romera Castillo & F. Gutierrez Carbajo (eds.), El cuento en la década de los noventa. Madrid, Visor, Ana Casas Janices, El cuento en las revistas españolas de la posguerra ( ), Madrid, Marenostrum, Se realizará mediante una exposición oral y un trabajo escrito que se presentará a final de curso. 9. BÁSICO I: Curso: Introducción a los estudios literarios II (Narrativa y teatro) Año académico E 3 ECTS 1º BA Mercredi 8-10 R.E. 46

5 Profª. María José Bruña Bragado CC CONTENIDO: El curso pretende completar la introducción a la crítica literaria de la poesía. En esta ocasión, se hará un repaso general por las principales vertientes críticas para analizar tanto narrativa como teatro. OBJETIVOS: El objetivo fundamental del curso es proporcionar a los estudiantes los conocimientos básicos de la crítica para leer e interpretar prosa, narrativa y teatro, tanto desde un punto de vista teórico, como práctico (análisis estilístico y formal de una serie de extractos de novelas y de obras de teatro pertenecientes al ámbito hispánico). EVALUACIÓN: La evaluación consistirá en una pequeña prueba escrita final donde se comprobarán los conocimientos adquiridos a través de una pregunta teórica y un comentario de un texto narrativo o dramático. BIBLIOGRAFÍA: -Agamben, Giorgio, Idea de la prosa, Barcelona, Ediciones Península, Duras, Marguerite, Écrire, Paris: Gallimard, Foucault, Michel, Qu est-ce qu un auteur?, Litoral, 9 (1983), págs Genette, Gerard, Figures I, Paris, Éditions du Seuil, 1965 Figures II, Paris, Éditions du Seuil, Figures III, Paris, Éditions du Seuil, ESTUDIOS HISPÁNICOS III: Seminario II: Cien años de soledad de Gabriel García Márquez. El Boom en su dimensión estética e ideológica Año académico E 5 ECTS 2º y 3º BA Mercredi R.E. 42 Profª. María José Bruña Bragado CC CONTENIDO: El curso propone una revisión de una de las novelas fundacionales de la literatura hispanoamericana del siglo XX. Tras un panorama teórico sobre la Nueva Novela y el Boom, estudiaremos en profundidad los personajes, mitos y recursos estilísticos y formales de Cien años de soledad, a la luz de las últimas perspectivas críticas. OBJETIVOS: El objetivo fundamental del curso es hacer que el estudiante se familiarice con el estilo creado por García Márquez y que va mucho más allá de los parámetros del denominado Realismo mágico, con toda la originalidad y hallazgos, no obstante, que tal estética supone. Repasaremos aspectos ideológicos, míticos, narratológicos y estilísticos para comprender mejor una de las obras más relevantes de la literatura hispanoamericana en nuestro siglo.

6 EVALUACIÓN: La evaluación consistirá en una presentación oral de unos veinte minutos a propósito de un aspecto, bien temático, bien formal, de la novela estudiada. Tal exposición oral desembocará asimismo en un trabajo de investigación escrito que se entregará al final del semestre. BIBLIOGRAFÍA: -García Márquez, Gabriel, Cien años de soledad, Madrid, Cátedra, Ortega, Julio, Gaborio. Artes de releer a Gabriel García Márquez, Alcalá la Real, Alcalá Grupo editorial, Vargas Llosa, Mario, Gabriel García Márquez: historia de un deicidio, Barcelona, Barral Editores, 1971.