CUADRO DOCENTE. Instructores. Directora del Curso

Transcripción

1 CURSO DE INSTRUCTORES DE SOPORTE VITAL BÁSICO (SVB/ BLS) para Técnicos de Emergencias Programa de ACE de SEMES-AHA 5 de Diciembre de 2012 Pabellón Docente H.U. Clínico San Carlos. C/ Profesor Martín Lagos s/n Madrid CUADRO DOCENTE Instructores Dra. Verónica Almagro González. Instructora de SVB y SVCA SEMES-AHA. Dr. Carlos Alonso Blas. Instructor de SVB y SVCA SEMES-AHA. D. Fernando López Mesa. Instructor de SVB SEMES-AHA. D. Fernando López Pereira. Instructor de SVB y SVCA SEMES-AHA. D. Francisco Torres García. Instructor de SVB y SVCA SEMES-AHA. Directora del Curso Dra. Verónica Almagro González. Instructora de SVB y SVCA SEMES-AHA. Coordinadora Programa de ACE SEMES-AHA Madrid 1

2 INTRODUCCION El curso va dirigido a Técnicos de Emergencias PROVEEDORES DE SVB/BLS o SALVACORAZONES DEA del Programa de Atención Cardiovascular de Emergencia (ACE) de SEMES-AHA seleccionados como candidatos a Instructores Los candidatos a instructores deben conocer muy bien el material de SVB (descripción y funcionamiento), deben de ser capaces de definir con claridad los objetivos del programa de SVB y evaluar el progreso de los estudiantes hacia dichos objetivos. OBJETIVOS El Curso de instructor tiene como objetivo general enseñar los conocimientos y los principios aceptados en el aprendizaje de adultos, las estrategias docentes interactivas y la capacidad para diseñar una secuencia apropiada para la instrucción y evaluación de progreso de los asistentes. Al finalizar el curso los candidatos a instructor adquirirán los conocimientos y habilidades específicas que les permitan: - Organizar cualquier curso de Soporte Vital Básico del programa de ACE de SEMES-AHA. - Ayudar a los alumnos a aprender las habilidades, aconsejándoles y facilitándoles el aprendizaje. - Complementar la información del vídeo. - Observar cómo los alumnos se desenvuelven en las secuencias de ejercicios prácticos del vídeo y durante las sesiones prácticas. - Ofrecer comentarios positivos o correctivos. - Evaluar a los alumnos durante las pruebas de habilidades. - Organizar la recuperación para los alumnos que necesitan más ayuda para cumplir los objetivos del curso. 2

3 EVALUACIÓN - CERTIFICACIÓN Se enviará con antelación el material de instructor de SVB/BLS para su estudio previo. Quince días antes del comienzo de la sesión presencial del curso, los alumnos recibirán en la dirección de facilitado, un correo electrónico con el enlace para acceder a la página web En la sección FORMACIÓN-MI PLAN podrán acceder a los contenidos on-line del curso y a la evaluación teórica inicial que deberán cumplimentar hasta 3 días antes de su inicio. Al finalizar el curso, se realizará una evaluación final presencial de los conocimientos y destrezas adquiridos, siendo requisito superar el 84% de la evaluación teórica final y la evaluación práctica continuada. Se entregará a los alumnos un diploma de asistencia. Los alumnos aptos serán certificados como instructores de SVB/BLS por SEMES y AHA. La sola asistencia al curso no asegura la obtención de la credencial de instructor. En los 3 días posteriores a la finalización de la sesión presencial, los alumnos cumplimentarán una encuesta de satisfacción oficial on-line de la AHA que cubre aspectos organizativos, de actividad, instalaciones y profesores, y que garantiza la calidad de los cursos del programa de ACE SEMES-AHA. Para conseguir la certificación de instructor es imprescindible además de haber completado satisfactoriamente el curso de instructor, comprometerse a colaborar de manera activa y efectiva en el Programa de ACE de SEMES-AHA. MATERIAL DOCUMENTAL Kit del instructor de SVB/BLS: o CD Manual de instructor de SVB/BLS o DVD curso de SVB/BLS * El Manual del alumno de Proveedor de SVB/BLS (edición 2011) no se aporta, pero resulta imprescindible contar con él para preparar los contenidos del curso. Documentación complementaria on-line del curso. Tarjeta acreditativa de Instructor de SVB/BLS de la AHA. 3

4 PROGRAMA MIERCOLES 5 DE DICIEMBRE DE :15-08:30 h Entrega de documentación. 08:30-08:45 h Bienvenida y presentación del curso. Planificación y Objetivos de la Jornada. 08:45-09:30 h Red de entrenamiento de la AHA. Objetivos de la SEMES-ITO. Plan Nacional de Formación SEMES-AHA. Tipos de curso y materiales. 09:30-11:00 h Comunicación y habilidades docentes. Principios básicos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal. Autocontrol y control del entorno en las presentaciones en público. Técnicas de enseñanza en adultos. Resolución de situaciones difíciles. 11:00-11:30 h Pausa-café. 11:30-12:00 h Cómo conducir las sesiones prácticas. Enseñanza mediante videos modelo PMM. Importancia de la relación numérica entre instructor y estudiantes. Enseñanza entre compañeros en grupos de prácticas (escenarios). Utilización de los guiones de clase después del vídeo. 12:00-12:15 h Cómo conducir las evaluaciones. Principios de los exámenes escritos y las evaluaciones prácticas. Hojas de aptitudes y Recuperatorio. 12:15-14:50 h Módulos de aprendizaje 1ª parte: 4 Grupos de 8 alumnos (75 min/estación, 5 min de cambios). A- Videograbación exposición didáctica. Análisis. B- Material docente de SVB y DEA: equipos, funcionamiento, mantenimiento y limpieza. C- Demostración como instructores de sesión práctica de SVB y DEA. D- Demostración como instructores de evaluación práctica de SVB y DEA. 14:50-16:20 h Comida 4

5 16:20-19:15 h Módulos de aprendizaje 2ª parte: 4 Grupos de 8 alumnos (75 min/estación, 5 min de cambios) Videograbación SVB y DEA: Materiales SVB y DEA: evaluación docentes SVB sesión práctica práctica y DEA 12:15-13:30 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 13:35-14:50 Grupo 4 Grupo 1 Grupo 2 Grupo :20 COMIDA 16:20-17:35 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 1 Grupo 2 17:40-18:55 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 1 19:00-19:15 h Descanso. Reunión cuerpo docente. 19:15-19:45 h Cómo organizar un curso del Programa ACE de SEMES-AHA. Presentación de la web SEMES-RCP. 19:45-20:15 h Evaluación teórica. 20:15-20:50 h Comentarios finales, despedida del curso y foto de familia. La Asociación Americana del Corazón promueve firmemente el conocimiento y formación en RCP y ha desarrollado material de estudio para este propósito. El uso de estos materiales en un curso no representa que la Asociación Americana del Corazón sea un auspiciador y la cuota cobradas para tal curso no representa ingreso para la Asociación. 5