Programa de Activación de la Inteligencia. PAI. Baqués I Trenchs, M. Madrid. SM.

Transcripción

1 EDUCACIÓN PRIMARIA

2 Programa de Activación de la Inteligencia. PAI. Baqués I Trenchs, M. Madrid. SM. 6 Cuadernos de Trabajo del Alumno/a. Percepción. Atención. Memoria. Pensamiento. Lenguaje. Estructuración Espacial. Vivencia del Tiempo. Expresión Artística. Conocimiento Personal.

3 Programas de Desarrollo de la Inteligencia. PDI. Vallés Arándiga, A. Alcoy. Marfil. 6 Cuadernos de Trabajo del Alumno/a. A) ESTRATEGIAS GENERALES COGNITIVAS. Percepción y Atención. Memorización Comprensiva. Estrategias de Razonamiento. Estrategias de Aprendizaje. Creatividad. Solución de Problemas. B) ESTRATEGIAS DE LENGUAJE. C) INTELIGENCIA SOCIAL. D) ESTRATEGIAS DE AUTOOBSERVACIÓN, AUTORREFUERZO Y MOTIVACIÓN. E) TEMAS. Cuerpo, Ríos y Montañas, Agua, Animales, De qué están hechas las cosas?, Pueblos, Ciudades y Profesiones, Máquinas.

4 Aprendo a Pensar Desarrollando mi Inteligencia. APDI. VV AA. Madrid. ICCE. 6 Cuadernos Alumno/a. 1º a 6º. Actividades variadas. Memorización. Fluidez Verbal. Vocabulario. Diferencias. Percepción Visual y Auditiva. Laberintos. Jeroglíficos. Enigmas. Problemas Lógicos. Puzzles y Rompecabezas. Asociación y Relación. Mensajes Secretos.

5 FARO. APRENDIZAJE INTELIGENTE Y CREATIVO EN LA ESCUELA. Yuste Hernández, C. Madrid. EOS. 6 CUADERNOS DE TRABAJO DEL ALUMNO/A: Estimulación Intelectual, Resolución de Problemas, Orientación Espacio- Temporal, Memorización, GUÍA PROFESOR/A: soluciones de los ejercicios de los seis niveles, ideas y sugerencias para cada actividad, estrategias metodológicas.

6 Estimulación del Pensamiento Abstracto. Domínguez Torrejón, I. Madrid. ICCE Agilización de Procesos Intelectuales para el desarrollo de funciones superiores del Lenguaje, la Generalización y la Abstracción. Absurdos Verbales. Categorización-Abstracción. Analogías/Vocabulario. Noción Temporal. Ritmo/Rima. Asociación de Ideas. Análisis/Síntesis. Planteamiento de Situaciones. Razonamiento. Atención/Comprensión.

7 CORAL. PROGRAMA PARA ENSEÑAR A PENSAR: Didáctica para Desarrollar el Potencial de Aprendizaje. Educación Primaria. Nivel I, II y III. Madrid. Cerrillo Martín, M. del R. Madrid. CEPE. 3 Cuadernos del Alumno/a. Observación. Análisis. Comparación. Clasificación. Seriación. Representación. Deducción. Relaciones Analógicas. Resolución de Problemas Lógicos. Ingenio.

8 Cuadernos de Entrenamiento Cognitivo. Regadera López, A. y Sánchez Carrillo, J. L. Valencia. Brief. 6 Cuadernos de Trabajo Alumno/a. Proponer a los Alumnos/as una serie de interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Razonamiento Lógico. Razonamiento Verbal. Razonamiento Matemático. Memoria. Atención-Percepción. Creatividad. Habilidades Sociales.

9 Progresint. Programa para la Estimulación de las Habilidades de la Inteligencia. Yuste, C. y Quirós, J.S. Madrid. CEPE. 1º,2º,3º Educación Primaria. P/8 Fundamentos del Razonamiento. P/9 Comprensión del Lenguaje. P/10 Estrategias de Cálculo y Problemas Numérico-Verbales. P/11 Pensamiento Creativo. P/12 Orientación Espacio/Temporal. P/13 Atención-Observación. P/14 Motricidad, Coordinación Visomanual. 4º,5º,6º Educación Primaria. P/15 Fundamentos de Razonamiento. P/16 Comprensión del Lenguaje. P/17 Estrategias de Cálculo y Problemas Numérico-Verbales. P/18 Pensamiento Creativo. P/19 Orientación y Razonamiento Espacial. P/20 Orientación, Razonamiento Espacial. P/21 Atención Observación. P/22 Memoria y Estrategias de Aprendizaje.

10 SENTIR Y PENSAR. Programa de Inteligencia Emocional para Niños y Niñas de 6 a 8 Años. VV AA. Madrid. SM. Educación de las Emociones desde las primeras edades. Cuentos, Dinámicas, Actividades Fotocopiables para que Niños y Niñas desarrollen sus Capacidades Personales y Sociales. Libro: Introducción, presentación del Proyecto y el desarrollo de los 9 módulos de IE. Cuadernillo con 32 fichas fotocopiables. Audio con 9 cuentos, uno por módulo. Módulos: Autoconocimiento Autonomía Autoestima Comunicación Habilidades Sociales Escucha Solución de Conflictos Asertividad Pensamiento Positivo

11 Educar las Emociones y los Sentimientos. Introducción Práctica al Complejo Mundo de los Sentimientos. Segura, M. Y Arcas. Madrid. Narcea. Partiendo de obras de arte que reflejan emociones, fotografías e ilustraciones a todo color, y a través de actividades muy participativas, de juegos y utilización permanente del diálogo se aprende a conocer, distinguir, controlar y utilizar las propias emociones y los sentimientos. En el libro se definen, estudian y discuten más de sesenta emociones y sentimientos, y se presentan además las técnicas básicas del control emocional.

12 Programa de FILOSOFÍA PARA NIÑOS. Matthew. Lipman. (FPN). Programa que promueve el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en Niños y Niñas desde temprana edad. A partir de temas tradicionales de la Historia de la Filosofía y, mediante un conjunto de pautas metodológicas, que rescatan la curiosidad y el asombro de los niños y las niñas, se propone estimular y desarrollar el pensamiento complejo. Relatos filosóficos como textos básicos de lectura para potenciar la discusión filosófica. Libros de apoyo para el docente con variados planes de discusión y ejercicios. Metodología de indagación.

13 Proyecto Topos. Leer, Pensar, Crear, Jugar, Cantar, Memoria, Concentración y Creatividad. VV AA. Barcelona. Mediúscula. Libro Cuento basado en el Mito de la caverna de Platón. CD-ROM: Cuento Interactivo, Juegos Estimulación Intelectual, Canciones, Fichas Imprimibles. Marionetas Teatro.

14 Educación Emocional. Programa para Educación Primaria (6-12 Años). GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica). Coordinación: Rafael Bisquerra. Madrid. Wolters Kluwer España S.A. Algunos ejemplos de Dinámicas: El juego de las emociones, La consecuencia de mis reacciones, Así opino yo, No te descontroles! 5 Bloques Temáticos: Conciencia Emocional, Regulación Emocional, Autoestima, Habilidades Socioemocionales y Habilidades para la Vida Autónoma e Independiente. 25 dinámicas para cada Ciclo de Educación Primaria organizadas en base a los 5 Bloques Tematicos anteriores.