GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN

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1 GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN

2 1.ENFOQUE DE LA ACCION FORMATIVA La innovación es la principal fuente de cambio en las organizaciones y de ganancia de cuota de mercado para las empresas, siendo un elemento crítico de competitividad en los mercados actuales. Para hacer frente a este entorno global, competitivo y cambiante, las organizaciones pueden hacer uso de diferentes instrumentos para generar valor (la marca, recursos estratégicos, estructura de la organización, etc.), si bien es la innovación la única que les permite crear una ventaja competitiva para garantizar el crecimiento sostenible. Las empresas se enfrentan por tanto a la necesidad de ser dinámicas en cuanto al tipo y variedad de los productos y servicios que prestan. La innovación implica no sólo la generación e implantación de nuevas ideas, tecnologías y prácticas empresariales sino también su exitosa aplicación comercial, métodos organizativos, etc. En esta acción formativa se proporcionaran los conocimientos y aptitudes para acometer este reto, desde el punto de vista de la innovación como estrategia empresarial. 2.DESTINATARIOS Directivos y profesionales que deseen implantar una dinámica de cambio e innovación en sus organizaciones. Profesionales implicados en el proceso de innovación, en cualquiera de sus etapas. Responsables de calidad ó de I+D+i o relacionados con otras variables organizacionales que deseen ampliar su visión innovadora. Toda persona que desee implementar su capacidad de cambio e innovación. 3.OBJETIVOS Pedagógicos: SABER (Capacidades, conocimientos, aptitudes a alcanzar) Innovación: concepto. Tipos de innovación. Proceso innovador: fases de un proceso de innovación. Gestión de la información: descripción, metodología y responsabilidades. Gestión de las oportunidades: descripción, metodología y responsabilidades. Proyectos de innovación: descripción, metodología y responsabilidades. 2

3 Operativos: SABER HACER (Objetivos de transferencia, lo que el alumno podrá hacer después de recibir la acción formativa) Recibir la información analizada y proceder al proceso de toma de decisiones. Detectar oportunidades de proyectos de innovación. Procesar las oportunidades de manera que se transmitan de forma eficiente, aportando la mayor cantidad de información útil para la posterior toma de decisiones. Analizar las oportunidades detectadas y diagnosticar la conveniencia de realizar las mismas. Revisar y controlar la evolución de la estrategia de innovación de la empresa. Integrar la gestión de la innovación en los nuevos modelos empresariales utilizando las herramientas y metodologías más apropiadas. De Impacto: CAMBIO DE ACTITUDES (Efecto de la formación sobre la persona) Comprender la innovación como un cambio de actitud. Desmitificar la innovación, todos podemos innovar. Innovación como compendio de actitud y método. Vencer la resistencia al cambio. Entender el aspecto positivo de los cambios. 4. CONTENIDOS 1. Introducción a la innovación: 1. Qué es innovación? La ecuación de la innovación. 2. Tipos de innovación: distintos tipos de innovación empresarial. 3. Casos prácticos de innovación. 2. La innovación como un proceso: 1. Principios de la gestión por procesos. 2. Proceso innovador: descripción y participantes. 3. Fases del proceso de innovación. 3. Vigilancia del entorno: 1. Aspectos conceptuales de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva. 2. Organización del proceso. Tareas y responsabilidades. 3

4 4. Gestión de oportunidades de innovación: 1. Priorización de oportunidades. 2. Organización del proceso. Tareas y responsabilidades. 5. Implantar. Gestión de proyectos innovadores: 1. Características generales de un proyecto. 2. Modelos de gestión de proyectos. 3. Aspectos claves en la gestión de un proyecto. 6. Aprender y mejorar: 1. Indicadores de innovación. 2. Cuadro de mando de la innovación y cambio. 7. Estrategia para la innovación: 1. Liderazgo hacia la innovación. 2. Cultura de innovación. 3. Comunicación interna y externa. 5. METODOLOGIA Se combinan varias metodologías de aprendizaje que aseguren la capacitación y el desarrollo de los participantes, tanto a nivel de habilidades como a nivel de conocimientos conceptuales y adquisición de herramientas y técnicas concretas. Sesiones interactivas donde el monitor desarrolla conceptos/contenidos y fomenta el debate entre los alumnos para compartir puntos de vista y enriquecer la discusión a través de las diferentes experiencias vividas. El sistema de enseñanza por tanto se basa en una adecuada aplicación de diferentes herramientas de formación adaptadas a cada metodología y caso concreto. 4

5 6. EXPERTO DOCENTE Juan Luis Elorduy González 15 años de experiencia en el ámbito de la consultoría de gestión de organizaciones, así como la impartición de formación en diferentes materias relacionadas. Socio Director de Proyectos en 1A Consultores, S. Coop. Ingeniero en Organización Industrial por la Universidad de Valladolid. Máster en Dirección Empresarial. Executive MBA por la Universidad Antonio de Nebrija. Evaluador de la Gestión de la Innovación basado en el marco de referencia de Innovación. Director de Proyectos de Gestión e innovación en empresas, organismos y Administración Pública. Profesor asociado en la Universidad de Valladolid. Formador en Innovación y Creatividad, Emprendizaje, Dirección de Proyectos, Gestión Empresarial (Presencial y E Learning). 5

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