ANEXO I GUIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO

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1 ANEXO I GUIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO 1- EL PROYECTO.- En este bloque se informa de los distintos aspectos técnicos del proyecto. Se subdividirá en los siguientes apartados: 1.1- INTRODUCCIÓN O PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.- Sirve como carta de presentación. De forma escueta se dará una visión general de los aspectos más generales del proyecto: la finalidad, a que sector de la población va dirigido, en que ámbito y contexto se va a ubicar, el tipo de actividad que se va a ofertar, la demanda existente, los medios con los que se cuenta, y aquellos aspectos que se consideren importantes para que al finalizar la lectura de este apartado se tenga una idea clara de la propuesta que se hace. En cualquier caso hay que destacar los aspectos más importantes, notables, originales o mejor conseguidos del proyecto. No debe ser muy largo para facilitar su compresión JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.- En alumno tendrá que explicar los motivos por los que ha elegido este proyecto, argumentando su interés por el mismo, y en su caso, su posible aplicación OBJETIVOS DEL PROYECTO.- Sirven para exponer, de forma amplia, los fines que se intentan conseguir, abarcando dos aspectos: Exposición de los fines que se intentan conseguir con la organización y puesta en práctica del proyecto. - Mejora de servicios ofrecidos a la población. - Mejora o propuesta novedosa o original de una actividad. Exposición de los objetivos generales que se pretenden conseguir por los usuarios. De forma general se debería hablar de los siguientes aspectos: - Aspectos lúdicos y recreativos. - Aspectos técnicos o específicos de una o varias especialidades.

2 - Adquisición y mejora de la condición física, habilidades y destrezas deportivas gimnásticas, y aspectos comunicativos y expresivos de la persona. - Adquisición y mejora de hábitos de salud e higiene. - Aspectos psicológicos de la persona: autoestima, seguridad, integración, etc. - Aspectos sociales de la persona: relación, participación, comunicación, etc. - Integración y participación de personas desfavorecidas personal y socialmente: discapacitados, enfermos, inadaptados, minorías, marginales, etc ANÁLISIS DEL CONTEXTO.- Sirve para describir el entorno donde se intenta actuar. Se debería analizar y describir los siguientes aspectos: El espacio físico donde se va a realizar la actividad: - Características del medio físico. Datos geográficos, climáticos, etc. - Equipamientos de la zona y posibilidades de utilización El entorno social, económico y cultural del barrio o zona dónde se va a plantear la intervención: - Ubicación y características de la zona. - Tipo y caracteristicas de la población. Aspectos sociales, culturales y económicos. - Tradición deportiva. Oferta deportiva, licencias federativas, nº de equipos, volumen de practicantes, etc. - Estímulos de tipo cultural. - Encuestas realizadas sobre la población (actividades más solicitadas, intereses, motivaciones, etc.) El grupo social al que va dirigida la actividad: - Físicas: edad, sexo, condición física, nivel, etc. - Psicológicas: intereses, motivaciones, etc. - Sociales: tipo de grupo, organización, participación, relaciones, etc ESTUDIO DEL MERCADO.- Exponer si es un proyecto nuevo en la zona o hay otros proyectos parecidos. En cualquiera de los casos anteriores habrá que aportar un estudio de la previsión que se estima de la demanda de la actividad y de la evolución de la misma Identificación del mercado al que se pretende acceder. Posibilidades.

3 1.5-2 Localización e identificación de la competencia. Sus puntos fuertes y débiles Localización y selección de futuros proveedores Análisis DAFO DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES A REALIZAR.- En este apartado el alumno, dependiendo del ámbito en que se desarrolle el proyecto, y de las características del mismo (tipo de actividades, grupos, edades, organización, etc...), deberá presentar la información de forma que se facilite tanto su comprensión como su futura puesta en marcha. Por lo tanto deberá buscar la forma para organizar la información (puede subdividirla por actividades, o por tipos de grupos (edad, motivación, etc.), o de la forma que se considere más oportuna). En cualquier caso debería incluir los siguientes subapartados: Contenidos. Se nombrarán los temas, y/o actividades a desarrollar agrupados en bloques de contenidos, organizado de forma que se identifique con facilidad su ubicación y/o su pertenencia Objetivos específicos. Se escriben en infinitivo. Se definen los fines o metas que se proponen para que alcancen los usuarios Secuenciación de los contenidos: organización en progresión de los contenidos. Este apartado no se desarrollará en el caso de que las actividades que se propongan sean solamente de una sesión Descripción de las sesiones propuestas para desarrollar los contenidos: para desarrollar este apartado el modelo de referencia puede ser la hoja de sesión (por supuesto adaptada a las características de la actividad). Dependiendo del proyecto se tendrán que desarrollar todas las sesiones previstas o sólo una pequeña muestra de cada tipo de actividad. Es importante buscar un tipo de presentación, agrupación y/o identificación que facilite su ubicación en uno u otro bloque de contenidos y/o grupo de actividades Organización de las actividades: se presentará preferentemente en forma de organigrama (uno o varios), dónde se puedan ver de forma clara los horarios, la distribución de actividades, recursos y medios

4 (humanos, instalación, material, etc.) y todos aquellos aspectos que se consideren importantes para la posible ejecución del proyecto Metodología: se explicarán los recursos didácticos, técnicas y/o estilos de enseñanza y de animación de actividades que se van a utilizar, bien de forma global para todo el proyecto o para sus distintas partes, según tipo de proyecto Evaluación de los resultados: normalmente se preverá la evaluación por parte de todos los implicados en el proceso: alumnos - usuarios - clientes, monitores, y organizadores. También se propondrán y explicarán los medios y el momento para realizar la misma. 2- LOS RECURSOS Y MEDIOS NECESARIOS.- En este bloque se describen los medios necesarios para la puesta en marcha del proyecto HUMANOS.- Son las personas que van a llevar a cabo el proyecto. Según el tipo de proyecto puede haber varias propuestas. Las más habituales son: que se conozcan las personas que lo van a llevar a cabo, en cuyo caso se aportan sus currículos y, que no se conozcan, en cuyo caso, se específica el perfil profesional necesario Técnicos en actividades físicas y deportivas: descripción del perfil profesional, cualidades necesarias y formación específica que se van a pedir Otros: descripción, en su caso, del personal necesario de servicio, sanitario, administración, etc Organización y distribución. Se explicará el número de personas necesarias, su identificación y ubicación en el proyecto, su participación y/o responsabilidades etc INSTALACIONES Y MATERIAL Tipo de instalaciones: deportivas y otras que se necesiten (oficinas, almacenes, etc.). Se describirán de forma concreta, aportando en su caso plano, fotografías, maquetas, etc. de las mismas, disponibilidad de uso y distribución de horarios Necesidades de material, deportivo y otros, fungible y no fungible. Cantidad, ubicación, almacenamiento y control.

5 Necesidades de equipamiento. Cantidad, ubicación, almacenamiento y control ECONÓMICOS.- plan económico financiero Necesidades de inversión Justificación económica del proyecto: Estudio de las necesidades financieras (recursos propios y ajenos) Proyecto de viabilidad económica (rentabilidad) y financiera (subvenciones, préstamos, becas, etc.) Elección de la forma jurídica. Exponer motivos. 3- LA PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DEL PROYECTO.- En este bloque se expondrán los medios que se van a emplear para dar a conocer el proyecto. 4- FASES DE PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO.- En este bloque se explicarán las fases que se necesitan para la elaboración y puesta en marcha del proyecto hasta conseguir su máximo rendimiento. 5- DOCUMENTACIÓN Y BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA.- En este bloqueo se recopilará las fuentes de información y documentación utilizadas, organizado de la forma que se crea conveniente. En cualquier caso se debe aportar los siguientes datos: En el caso de libros impresos: - Apellidos del autor en mayúsculas, seguido de una coma, nombre del autor en minúsculas. - Titulo del documento o libro. - Año de publicación de la obra. - Ciudad de publicación. - Editorial. En el caso de información sacada de internet: - Dirección de la página web. - Apellidos y nombre del autor. - Titulo del documento o libro. - Si es posible fecha.

6 Bibliotecas o archivos consultados. 6- ANEXOS.- En este bloque se aportarán aquellos documentos o datos que sirven para ampliar y mejorar la comprensión del proyecto y que por sus características, tamaño, y/o importancia es mejor ubicarlos fuera de los distintos bloques. Normalmente se identifican con números latinos y se hace referencia en el lugar correspondiente del texto como (Anexo I, II, III, etc.).