Guía de patio limpio, 3R y cuidado del agua almacenada para la prevención y control del dengue

Transcripción

1 Guía de patio limpio, 3R y cuidado del agua almacenada para la prevención y control del dengue

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3 Índice PRÓLOGO...5 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...6 GUÍA PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA...8 Objetivo General...9 Objetivos Específicos...9 METODOLOGÍA...10 Etapa 1. Acercamiento comunitario...10 Etapa 2. Planeación comunitaria...11 Etapa 3. Reunión con los grupos sociales...13 ANEXO 1. MATERIAL DEL ROTAFOLIO DE APOYO PARA LA CAPACITACIÓN...13 ANEXO 1I. LO QUE DEBEMOS SABER SOBRE LA VALORIZACIÓN DE LOS MATERIALES CONTENIDOS EN LOS RESIDUOS SÓLIDOS UBANOS...26 ANEXO 1II. LO QUE DEBEMOS SABER SOBRE LA ELABORACIÓN DE COMPOSTA CON RESIDUOS ORGÁNICOS HÚMEDOS...28 BIBLIOGRAFÍA

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5 Prólogo Esta Guía ha sido desarrollada como parte del Proyecto de Consultoría para Establecer Sinergias entre las Redes de Promotores de la Salud y las Redes Ambientales Involucradas en el Manejo Integral de Residuos a Fin de Contribuir a Prevenir la Proliferación del Dengue, promovido por la Dirección General de Promoción de la Salud de la Secretaría de Salud (SS) 1. El citado proyecto se orientó al desarrollo de un modelo que permita la coordinación efectiva entre la SS y la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), así como la participación informada, organizada y activa de los distintos sectores interesados, en la prevención de la generación, la valorización y el manejo adecuado de los residuos sólidos para entre otros- reducir el riesgo de proliferación del insecto vector del dengue en todas las regiones del país afectadas por este problema, empezando con el diseño de proyectos piloto a ser ejecutados por actores y sectores claves en comunidades afectadas por el dengue, para someter a prueba las estrategias y materiales elaborados con tal fin. El objetivo principal de esta consultoría, radica en contribuir a prevenir la transmisión del dengue, mediante una estrategia que establezca sinergias entre programas de salud y ambientales, tendientes a crear entornos saludables y a lograr la prevención de la generación y el manejo ambiental adecuado de los residuos sólidos enfocado a su reducción, reutilización y reciclado (3R). Los objetivos específicos del proyecto son: Que las distintas áreas involucradas en la promoción de la salud y la operación de las redes ambientales de la SS y SEMARNAT, identifiquen y aprovechen las oportunidades que brinda el trabajo coordinado para lograr entornos saludables y el manejo sustentable de los residuos en las comunidades. Que los aliados naturales de las autoridades sanitarias y ambientales, de los sectores académico, industrial, comercial, de servicios, y organizaciones de la sociedad civil, se sumen a la tarea de eliminar los residuos sólidos que favorecen la proliferación del dengue y al desarrollo de alternativas de manejo de los residuos ambientalmente efectivas, económicamente viables y socialmente aceptables. Que las autoridades locales incorporen en sus agendas de trabajo y en los Programas Municipales para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos, el apoyo al desarrollo de actividades y seguimiento a la estrategia de participación comunitaria en el manejo adecuado de los residuos con un enfoque centrado en su minimización y valorización. Que de conformidad con la nueva legislación en la materia- los distintos sectores de la comunidades seleccionadas para desarrollar los proyectos piloto (dependencias gubernamentales, instituciones de salud y educativas, industria, comercios, servicios, recicladores, y organizaciones de la sociedad civil) se involucren en el establecimiento de sus propios planes de manejo de los residuos tendientes a la prevención de su generación, su reutilización y reciclado a fin de evitar que se dispongan por doquier creando nichos para el desarrollo del insecto vector del dengue. En este contexto, la presente Guía ha sido elaborada para complementar la Guía sobre Patio Limpio y Cuidado del Agua Almacenada, con el enfoque de las 3R para reducir la generación de los residuos sólidos, así como para reutilizar y reciclar los que no se puedan evitar, a través de un proceso participativo que contribuya a lograr comunidades saludables libres del dengue 2. 1) El proyecto estuvo a cargo de la Dra. Maria Cristina Cortinas Durán. Para mayor información sobre la autora y sobre el tema de los planes de manejo de residuos consultar la página electrónica: 2) En la elaboración, revisión y adecuación de esta Guía y de otros de los materiales desarrollados en el contexto de este proyecto han contribuido diversos especialistas a los cuales se les extiende un sentido agradecimiento. 5

6 Planteamiento del problema De acuerdo con el Centro Nacional de Vigilancia Epidemiológica y Control de Enfermedades de la Secretaría de Salud Federal (CENAVECE) 3, en México como en otras partes del mundo, la existencia del dengue está relacionada con la del mosquito vector, el cual habita en áreas bien determinadas y cercanas a su fuente de alimento. Problema El Dengue es una enfermedad infecciosa que se transmite a través de la picadura del mosquito Aedes aegypti. Este mosquito tiene preferencia por desarrollarse cerca de las viviendas. Las hembras necesitan alimentarse de sangre para lograr la maduración de sus huevecillos, los cuales depositan posteriormente en cuerpos de agua que se convierten en criaderos. Estos huevecillos son resistentes, por lo que pueden desaparecer por varios meses cuando los criaderos se secan y aparecer nuevamente en cuanto se mojan. El tamaño de los criaderos puede llegar a ser muy pequeño, como por ejemplo la tapa de un envase de refresco, o hasta una cisterna; pueden ser recipientes (de plástico, metal, madera y cemento) o cavidades o depresiones naturales (como son las axilas de los árboles, plantas o pequeños encharcamientos debidos a los accidentes del terreno). La disponibilidad de agua es muy importante para aumentar la probabilidad de que los recipientes puedan convertirse en criaderos de mosquitos; en este sentido, pueden convertirse en criaderos los almacenes de agua de uso doméstico (tinacos, pilas, tambos, bebederos de animales o floreros), almacenes temporales, tales como llantas de vehículos y demás recipientes sujetos a llenarse de agua de manera premeditada, accidental o natural por efecto de la lluvia. Además, estos criaderos pueden estar dentro o alrededor de las casas. 3)

7 Solución Beneficios Es de suma importancia que la comunidad participe identificando los posibles criaderos del mosquito y realizando actividades para prevenir que se reproduzcan en los espacios exteriores de sus viviendas, como por ejemplo patios, el garaje o jardín, azotea, azotehuela o solares donde se acumulen recipientes ( cacharros o residuos sólidos) que se puedan llenar de agua. También es importante que cuiden el agua almacenada en el exterior o interior de la vivienda. Para ello se pueden adoptar las siguientes medidas: Barrido: para recoger papeles, polvo, bolsas, latas o tapas en el suelo y heces. Desyerbado: para evitar la presencia de maleza y permitir solo plantas de ornato, pasto y hortalizas. Ordenado: para que los objetos que se encuentren en el patio estén acomodados, tapados y/o colocados bajo techo. En caso de existir bebederos de animales y floreros, deben estar limpios y con agua nueva cada tercer día. Recipientes o criaderos controlados: a los recipientes que almacenan 200 litros o más de agua, que están tapados, se les pueden colocar peces que ingieran las larvas de los mosquitos; rociar con el plaguicida Temephos (Abate) o sujetar a lavado cada tercer día. Reducción, reutilización y reciclado de residuos sólidos: a través de buenas prácticas de consumo y de manejo. Se reduce el riesgo de enfermedades tales como el dengue, chagas y paludismo. Se evita la proliferación de fauna nociva como ratas que pueden transmitir otro tipo de enfermedades, picaduras por alacranes y accidentes domésticos. Se logra un ahorro y aprovechamiento del agua almacenada. Se optimizan los espacios para la recreación y convivencia familiar. Se cuidan los recursos de la naturaleza renovables y no renovables. Se evitan inundaciones. Se contribuye a la economía familiar y comunitaria por: > La reducción de gastos en el tratamiento de enfermedades. > Disminución del uso de insecticidas y larvicidas. > Recuperación, reutilización y reciclado de residuos (3Rs). > Disminución de la basura que se elimina en sitios de disposición final. 7

8 Guía para la Solución del Problema Para la prevención y control del dengue, es de suma importancia conseguir la participación efectiva de la población ya que la gran mayoría de los criaderos se encuentran en las residencias o en sus inmediaciones. Es por ello que el CENAVECE desarrolló la Guía de Participación Comunitaria para la Prevención y Control del Dengue, con el fin de facilitar la instrumentación de la estrategia denominada Patio Limpio y Cuidado del Agua Almacenada (PL y CAA). En dicha guía se consideran acciones para realizar el diagnóstico de la comunidad, incluyendo factores de riesgo, identificación de los líderes de grupo sociales, planeación de las actividades a realizar, concientización y capacitación a la población acerca del autocuidado de la salud y la participación en medidas de prevención y control de criaderos de mosquitos. Así mismo, la guía establece los procedimientos para entrenar a activadores de manzana (personas encargadas de revisar los patios de las viviendas de la manzana donde habitan) y determina las acciones e instrumentos para realizar la supervisión y evaluación de las actividades. En particular, la guía incorpora el desarrollo de aptitudes personales tendientes a incentivar a los integrantes de las poblaciones afectadas a que recolecten los cacharros o los residuos sólidos acumulados en sus patios que pueden convertirse en criaderos del vector del dengue, ya sea para guardarlos de manera que no acumulen agua o para eliminarlos como basura para tener el patio limpio. En la presente modificación de la guía se invita a la población a cambiar las prácticas de consumo para reducir la generación de los residuos sólidos, así como a reutilizar y reciclar los residuos que no se puedan evitar, a fin de disminuir la cantidad de los que se eliminan como basura o que se acumulan en los patios, utilizando el enfoque de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar); llamando la atención sobre el hecho de que con ello no sólo se puede lograr un entorno saludable, sino también ahorros y la valorización de los residuos a través de cadenas productivas benéficas para la comunidad por ser fuente de ingresos y de empleos. El enfoque de las 3R está contemplado en la Ley General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos (LGPGIR), publicada el 8 de octubre de 2003, y en las leyes estatales y otros ordenamientos que de ella derivan, así como en la Política y Estrategias para la Gestión Integral de los Residuos promovidas por la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales 4, con el apoyo de redes de Promotores Ambientales y de la Red Mexicana de Manejo Ambiental de Residuos (REMEXMAR), para contribuir a fortalecer la capacidad de gestión de los residuos sólidos a nivel municipal, aplicando la responsabilidad compartida de los distintos sectores sociales. Esta nueva legislación establece que los grandes generadores de residuos (que generan más de diez toneladas anuales o 27.5 kilogramos por día), incluyendo las Instituciones Educativas, requieren desarrollar planes de manejo para reducir, reutilizar o reciclar dichos residuos, con el objeto de disminuir la cantidad que se destinan a disposición final; con lo cual se espera que no solo se logre tener patios limpios, sino también comunidades libres de basura. Por esta razón, es conveniente crear sinergias entre los Promotores de la Salud y los Promotores Ambientales. 4) Para mayor información consultar la página electrónica:

9 Objetivo General Que los Promotores de la Salud, los líderes de grupo y los activadores de manzana, así como otras redes de promotores ambientales y de manejo ambiental de residuos, cuenten con información, materiales didácticos y procedimientos en materia de buenas prácticas de consumo destinadas a minimizar la generación de residuos sólidos, así como para reutilizar o reciclar éstos, con objeto de evitar que se dispongan inadecuadamente y se conviertan en criaderos del insecto vector del dengue. > Objetivos específicos Complementar la Guía de Participación Comunitaria para la Prevención y Control del Dengue y la estrategia Patio Limpio y Cuidado del Agua Almacenada con el enfoque de las 3R. Aportar información sobre buenas prácticas para la prevención, valorización y el manejo adecuado de los residuos sólidos. Proporcionar materiales didácticos y una guía que se podrán utilizar en las reuniones de sensibilización de las comunidades. Suministrar al Promotor de la Salud y a los activadores de manzana los procedimientos para separar los residuos identificados en los patios susceptibles de valorizar. Apoyar al Promotor de la Salud en la capacitación a los activadores de manzana. Vincular las actividades de los Promotores de la Salud con las de los Promotores Ambientales y otras redes (como la REMEXMAR) que, con el apoyo de las Delegaciones Estatales de la SEMARNAT, brindan asistencia técnica a las autoridades estatales y municipales para la aplicación de la nueva legislación para la prevención y gestión integral de los residuos, en las diferentes entidades del país. 9

10 Metodología > Etapa 1. Acercamiento comunitario Cuando el Promotor de la Salud ingrese en una comunidad, deberá hacer un diagnóstico sobre los factores de riesgo para el desarrollo del dengue. Para ello es recomendable que elabore un mapa del área a trabajar en el que señale: Los límites de cada colonia o sector. Las áreas de mayor riesgo de transmisión del dengue (revisión histórica de casos de dengue clásico, dengue hemorrágico e índice promedio de Casa Positiva > al 5%). Los lugares físicos de reunión de los grupos sociales de acuerdo a los siguientes colores: > Verde: instituciones de salud > Anaranjado: comités de oportunidades > Azul: educativos > Amarillo: religiosos > Café: económicos > Gris: políticos > Rosa: recreativos > Morado: otros grupos Marcará con rojo, los sitios y condiciones que favorecen la reproducción de larvas de mosquitos: lotes baldíos, establos, vulcanizadoras, cementerios, casas abandonadas, basureros clandestinos, canales de desagüe, entre otros. Los lugares públicos de reunión como parques, kioscos, lecherías, terminales, centros comerciales, iglesias, centros sociales, casas de cultura, deportivos, hospitales, y otros. Las manzanas del área de trabajo, el número de viviendas y habitantes. Identificará los residuos que se encuentran en los patios, particularmente aquellos susceptibles de reutilizar y reciclar de manera ambientalmente adecuada y los que habrá que entregar a los servicios de limpia para su disposición final controlada. Intercambiará ideas con los moradores de las viviendas alrededor de las prácticas de consumo que pueden reducir la cantidad de residuos sólidos que generan, así como acerca de las alternativas para reutilizar o separar los residuos potencialmente reciclables para su aprovechamiento interno o su entrega a centros de acopio, a comercializadores o a los servicios de limpia. Obtendrá información de la Semarnat, autoridades ambientales estatales y/o municipales sobre los centros de acopio, los comercializadores y recicladores de residuos valorizables, para orientar a los pobladores con los que se entreviste. También es importante elaborar un directorio de los líderes de los grupos sociales existentes en el área de trabajo, como por ejemplo: comités de salud, líderes informarles, maestros, Grupo Tipo de grupo Dirección Teléfono Horarios de reunión grupos religiosos, asociaciones civiles y mercantiles, así como redes ambientales. Una vez realizado el diagnóstico de la comunidad e identificados los grupos sociales y sus líderes o responsables, el Promotor de Salud los contactará a fin de solicitar su apoyo para el acercamiento y participación del grupo al que representan, particularmente tratándose de comercializadores o recicladores de residuos sólidos valorizables.

11 Para ello será necesario sensibilizarlos explicándoles la problemática del dengue, la importancia y beneficios de la participación de la comunidad en proteger el agua almacenada, mantener los patios limpios y llevar a cabo buenas prácticas de consumo, reutilización, reciclado y manejo de residuos sólidos. El Promotor de Salud, solicitará al líder que Líder Datos generales convoque al grupo con el fin de sensibilizarlo a que o responsable del responsable participe en la estrategia de Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada y concertará el día, hora y lugar para llevar a cabo la reunión. Para la planeación de las reuniones se deberán tomar en cuenta las siguientes consideraciones: Identificar el lugar para llevar a cabo las reuniones. Definir claramente el objetivo de las reuniones. Precisar el número de participantes. Establecer las actividades que se llevarán a cabo. Especificar el tiempo que se ocupará en cada actividad. Contar con los materiales didácticos que apoyen su presentación. Contar con los materiales que se entregarán a los participantes para que apoyen en la difusión de la estrategia de Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada. > Etapa 2. Planeación comunitaria En esta etapa el Promotor de la Salud planea las reuniones con los grupos sociales, de acuerdo a lo concertado con los líderes, en caso de que no existan grupos sociales establecidos, el promotor los deberá formar. Es recomendable que las reuniones no excedan de una hora y de 20 participantes, el Promotor de Salud puede planear la reunión de acuerdo al siguiente esquema: >>> 11

12 Grupo: Número de participantes: Lugar: Fecha: Hora: Objetivos: 1. Sensibilizar a la comunidad sobre la problemática del dengue. 3. Identificar y comprometer al Activador de Manzana. 2. Capacitar a la comunidad sobre las actividades en las que se basa la estrategia de Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada. 4. Comprometer a la comunidad para que participen y sean multiplicadores de la estrategia. Actividad Objetivo Actividades del Instructor Actividades del grupo Materiales de apoyo Tiempo Registro Presentación > Registrar los datos de los participantes > Romper el hielo > Generar confianza > Sensibilización sobre el problema > Capacitación sobre las actividades en las que se basa la estrategia > Sensibilización para la participación en la estrategia > En caso de que no sepan escribir, solicitar sus datos y registrarlos conforme llegan > Se presenta (nombre, cargo e institución) explicando el objetivo de la reunión > Preguntar qué esperan de la reunión > Anotar las expectativas de los participantes > Plantear preguntas y explicar la problemática del dengue > Plantear preguntas y explicar las actividades relacionadas con la estrategia > Plantear preguntas y explicar los beneficios obtenidos con la estrategia > Proporcionar sus datos > Cada participante dice su nombre completo > Comentan sus expectativas de la reunión > Contestar y hacer preguntas > Lista de registro > Hojas de rotafolio en blanco > Plumones > Masking tape > Rotafolio didáctico 5 minutos 20 minutos Distribución de materiales de difusión > Invitar a que los participantes funcionen como Multiplicadores del Programa > Solicitar el apoyo de los participantes para que promuevan entre sus conocidos el Programa > Entrega de materiales de difusión > Recepción de los materiales de difusión > Folleto > Trípticos Visita a un patio o análisis de un escenario > Práctica sobre las actividades del Programa > Mostrar las actividades primordiales de la estrategia > Evaluar las condiciones del patio > Participar en las actividades > Participar en la evaluación del patio > Lámpara de mano > Formato para evaluar los patios 25 minutos Nombrar un Activador de Manzana > Identificar y comprometer al Activador de Manzana > Preguntar si alguien quiere ser Activador de Manzana o en su caso que el grupo lo proponga > Entregar el gafette de Activador de Manzana > Proponer y estimular al Activador de Manzana 5 minutos Conclusión de la reunión > Motivar a tener los patios limpios > Motivar a los asistentes a que comenten la actividad > Reforzar la importancia de su participación en tener los patios limpios > Agradecer la participación en la reunión y actividades 5 minutos

13 > Etapa 3. Reunión con los grupos sociales El Promotor de Salud iniciará la reunión dando la bienvenida y agradeciendo su participación en la reunión. Posteriormente se presentará diciendo su nombre, cargo e institución en la que trabaja y solicitará que cada participante se presente diciendo su nombre completo. Para iniciar la reunión comentará el motivo de esta reunión es compartir con ustedes experiencias en torno del dengue, me gustaría conocer qué esperan de esta reunión?; estimulará a los participantes para que hagan sus comentarios y anotará en una hoja de rotafolio blanca sus expectativas. ANEXO I. MATERIAL DEL ROTAFOLIO DE APOYO PARA LA CAPACITACIÓN A continuación se describen los elementos que comprende el rotafolio de apoyo a la capacitación en el cual se presentan las características más relevantes del dengue y de su forma de transmisión, los elementos claves que comprende la estrategia de Patio Limpio y Cuidado del Agua Almacenada, así como los relativos a la adopción del enfoque de 3R para reducir, reutilizar y reciclar los residuos sólidos, a fin de disminuir el riesgo de que se abandonen a la intemperie en condiciones que propician la formación de criaderos del mosquito vector del dengue, así como de fortalecer la valorización de los residuos a través de cadenas productivas que son fuente de ingresos y de empleo. Enseguida preguntará a los participantes: alguno de ustedes sabe qué es el dengue? Si los participantes contestan que es una enfermedad, comentará que efectivamente, como dice (el nombre del participante) el dengue es una enfermedad infecciosa, pero ustedes saben qué sienten las personas que están enfermas de dengue?, motiva a los participantes a que comenten y posteriormente explica apoyándose en el rotafolio: 13

14 A las personas enfermas de dengue les da calentura, fuerte dolor de cabeza en la frente, dolor de músculos, articulaciones y ojos. También pueden tener erupción en la piel, molestias al ver la luz, insomnio, comezón, diarrea, náusea, vómito, dolor abdominal, falta de apetito, sensibilidad alta al tocar la piel, dolores generalizados y congestión en la garganta. Este cuadro dura de tres a siete días. Los niños menores de cinco años pueden tener solo calentura. El dengue lo provoca un virus que pasa de una persona a otra a través de un mosquito conocido como Aedes aegypti, que se alimenta de sangre. Cuando el mosquito pica a una persona enferma para alimentarse, ingiere el virus y lo transmite a una persona sana al picarla cuando vuelve a comer. Ahora bien, ustedes saben cómo se contagian las personas?, capta los comentarios y apoyándose en el rotafolio comenta: Pero, ustedes saben cómo se reproduce el mosquito?, nuevamente estimula a los participantes para que externen sus conocimientos y apoyándose en el rotafolio platica:

15 pupa larva Las hembras del mosquito necesitan alimentarse de sangre para lograr la maduración de sus huevecillos, posteriormente los deposita en cuerpos de agua comúnmente llamados criaderos. En el agua, los huevecillos se transforman en larvas y pupas, cuando maduran salen del agua como mosquitos. Los huevecillos son resistentes, por lo que pueden desaparecer por varios meses cuando los criaderos se secan y aparecer nuevamente en cuanto se mojan. El tamaño de los criaderos puede llegar a ser muy pequeño, como por ejemplo la tapa de un envase de refresco, o hasta una cisterna; pueden ser artificiales (plástico, metal, madera y cemento) o naturales (como son las axilas de los árboles, plantas o pequeños encharcamientos debidos a los accidentes del terreno). Pueden convertirse en criaderos los almacenes de agua de uso doméstico (tinacos, pilas, tambos, bebederos de animales o floreros), almacenes temporales, tales como llantas de vehículos y demás recipientes sujetos a llenarse de agua de manera premeditada, accidental o natural por efecto de la lluvia. Además, estos criaderos pueden estar dentro o alrededor de las casas. Posteriormente pregunta cómo creen ustedes que se puede controlar la transmisión de esta enfermedad?, escucha los comentarios de los participantes y pregunta cuál creen que sea la mejor medida para eliminar las larvas?, vuelve a estimular a que los participantes emitan sus comentarios y retomando un comentario de algún participante que va en el sentido de lo que quiere decir, pregunta han oído hablar de la estrategia Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada?, espera comentarios y explica: Para lograr la prevención del dengue, la Secretaría de Salud instrumentó la estrategia denominada Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada. Como su nombre lo dice, en esta estrategia se consideran medidas muy sencillas que nos pueden ayudar a mantener nuestros patios libres de criaderos del mosquito, a reducir, reutilizar y reciclar los residuos sólidos, así como a cuidar el agua que usamos en nuestras casas para que no se conviertan en criaderos. Qué debemos hacer para que el agua que almacenamos en nuestras casas no se convierta en criaderos del mosquito?, recibe los comentarios de los participantes y explica apoyándose en el rotafolio: >>> 15

16 Los recipientes que almacenan 200 litros o más de agua, deben estar tapados, contener peces o rociarse con el plaguicida Temephos (Abate) o ser lavarlos cada tercer día. Es importante que también cuiden el agua que está almacenada en el interior de sus casas como los floreros, también deberán cambiar el agua cada tercer día. Ya vimos cómo cuidar el agua que usamos en nuestras casas, pero qué podemos hacer para mantener nuestros patios limpios?, capta los comentarios de los participantes y complementa, apoyándose en el rotafolio: Para mantener nuestros patios limpios hay que quitar la maleza y dejar solo plantas de ornato, pasto y hortalizas, para que se vea muy bonita. Además hay que ordenar el patio, identificando en qué objetos se puede acumular el agua, para taparlos o colocarlos bajo techo. Es importante que el recipiente donde está el agua de sus animalitos, esté muy limpio y que cambien el agua cada tercer día. También, hay que barrer para que los espacios exteriores de la vivienda, estén libres de basura principalmente de desechos que puedan llenarse de agua como, latas, frascos, envases de bebidas, tapas, llantas usadas y recipientes metálicos. Han pensado, qué pasa con la basura cuando la desechan?, recibe comentarios y comenta, apoyándose en el rotafolio: La basura que se tira en cualquier terreno, crea serios problemas, porque contamina nuestros ríos, mares y lagunas, ya que cuando llueve el agua se mezcla con la basura formando un líquido que se filtra a través del suelo, contaminando el agua subterránea, que en muchas ocasiones se utiliza para beber. Además, la basura puede tapar los drenajes y los cauces naturales del agua, provocando inundaciones. Asimismo, cuando la basura se quema, produce sustancias tóxicas que son peligrosas para la salud y el medio ambiente (como los contaminantes orgánicos persistentes COP ). Como ya vimos, en algunos objetos que tenemos en nuestros patios, se estanca el agua, favoreciendo la reproducción del mosquito que transmite el dengue, también pueden reproducirse ratas, moscas, cucarachas y otros animales que transmiten enfermedades.

17 Se han dado cuenta que la basura no es otra cosa que materiales y productos que compramos y sus envases y empaques que desechamos?, deja que los participantes reflexionen y continúa: Debemos aprender a pensar en la basura como algo que nosotros generamos. Es muy común creer que el manejo de la basura le concierne a otros, como a los servicios municipales de limpia, sin tomar en cuenta que debemos asumir los costos de su manejo y participar en la solución de los problemas asociados con su disposición final para evitar ser corresponsables de los daños que la basura ocasione en la salud de la población y al ambiente. Veamos, cuando compran algo, piensan si realmente lo necesitan?, deja que los participantes reflexionen y continúa apoyándose en el rotafolio: Cuando evitamos hacer compras innecesarias y desperdiciar lo que compramos, ahorramos dinero y reducimos el volumen de basura que generamos en nuestras casas. Se calcula que el 20% de la comida que se compra se descompone antes de utilizarse. Esto podría evitarse si los alimentos perecederos los cocinamos, preparamos conservas, los congelamos o los desecamos para no desperdiciarlos, además de hacer composta con los restos de alimentos. Les recomiendo que revisen una vez por semana la basura que generan en su casa, para darse cuenta de lo que están tirando y definir que pueden reducir. Es bueno saber, por ejemplo que: El precio de mercancías y alimentos a granel es más barato y evita desechar empaques. El uso de manteles, servilletas, platos, cubiertos, vasos, filtros de cafetera y trapos que se pueden reutilizar evita que se conviertan en basura rápidamente. La compra de productos en envases familiares permite ahorros y genera menos empaques. En general, elijan los productos con menor cantidad de empaques o envolturas. Fomenten que sus hijos cuiden los útiles escolares para evitar reponerlos durante el año y el uso de cuadernos con hojas útiles en el siguiente año escolar. 17

18 También podemos reutilizar lo que tenemos en nuestras casas, veamos cómo podemos reutilizar las cosas de alguna otra forma, antes de tirarlas o comprar algo nuevo?, recibe comentarios de los participantes y complementa apoyándose en el rotafolio: Otras opciones son: Reparar las cosas que se rompen o descomponen, como por ejemplo ropa, zapatos, muebles, licuadora, equipo de música o televisión. Aprovechar los sobrantes de los alimentos para elaborar otros platillos como chilaquiles, sopa de tortilla, pan tostado, pan molido o comida para sus animales. Usar lo más que se pueda las bolsas, sobres y cajas. Utilizar el papel por ambos lados, lo pueden cortar para hacer notas o recordatorios. Dar un nuevo uso a los muebles viejos. Regalar las revistas y libros que ya se leyeron a la escuela, biblioteca, hospitales, consultorios y estéticas. Intercambiar libros y revistas con sus familiares y amigos o usar los de la biblioteca. Donar o vender las cosas que ya no se van a usar, como por ejemplo; ropa, lentes, zapatos, discos, libros, revistas, juguetes y utensilios de cocina. Utilizar la ropa gastada y el cepillo de dientes viejo para la limpieza. Rentar algunos artículos que se vayan a utilizar eventualmente

19 Algunas cosas de las que tienen en su casa, se pueden separar para que sus hijos las entreguen en la escuela y ésta se beneficie cuando los envíe a la industria recicladora. También pueden informarse con las autoridades municipales o a través del directorio telefónico si existen centros de acopio o comercializadores que reciban los materiales reciclables en su comunidad. Alguno de ustedes sabe qué residuos se pueden reciclar?, recibe los comentarios de los participantes y complementa, apoyándose en el rotafolio: El papel y el cartón son reciclables siempre y cuando no contengan otro tipo de materiales como, plásticos, ceras, gomas o grasas. Por cada tonelada de papel que se recicle se dejan de cortar de 15 a 17 árboles. Podemos separar cualquier de los siguientes productos para su posterior reciclaje: Periódico Revistas y libros Libretas y cuadernos Hojas de carpeta Papel generado en las oficinas Catálogos Directorios telefónicos Bolsas y papel de estraza Sobres de correspondencia Papel utilizado para la publicidad Cajas de cartón (por ejemplo: de alimentos, computadoras, juguetes, productos de belleza, zapatos, regalo) 19

20 El aluminio también se puede reciclar, lo que permite un ahorro del 74% de energía, reduce 85% la contaminación del aire y en 75% la contaminación del agua respecto a su producción a partir de materia prima virgen. Además, una lata de aluminio tirada en un terreno puede permanecer en él entre 200 y 500 años, con la energía que se ahorra al reciclar una lata de aluminio, se puede mantener un televisor encendido por tres horas. Los artículos que podemos separar para su envío a reciclar son: Otro residuo que se puede reciclar es el vidrio, con ello se reduce en 20% la contaminación del aire y 50% la del agua en la fabricación de productos de vidrio, además, con la energía que se ahorra al reciclar un solo envase, se puede mantener un televisor prendido durante cuatro horas. Algunos perfiles de ventana Cortineros Algunas piezas de automóviles Latas Envases de medicamentos Láminas para la impresión de litografía Cacerolas Se puede reciclar cualquier tipo de vidrio, menos: Vidrios de ventanas Cerámica y porcelana Cristales de automóvil Cristal de plomo Espejos Pirex Lentes Cinescopios Focos Faros de automóvil El aluminio no se puede reciclar cuando está combinado con otros metales o materiales, tampoco se reciclan el papel aluminio y charolas desechables. Para reconocer el aluminio en el caso de las latas, solo basta con presionar levemente con la mano e inmediatamente pierde su forma original. Tenga cuidado si la lata contiene aerosoles, no se debe aplastar porque puede explotar, otra forma de reconocer el aluminio es si al acercarle un imán este no se pega.

21 El plástico es el desperdicio que más frecuentemente se localiza tirado en las calles y campos de México, al separarlo para que se recicle, reducimos la contaminación del agua, aire y suelo, ayudamos a conservar el petróleo y el gas natural y evitamos que se propicien inundaciones por que se tapen las coladeras o se alteren los caudales de los ríos con la basura que se tira por donde quiera. También en nuestros patios podemos tener otras cosas que cuando las separamos y enviamos para que se reciclen, contribuimos a que se fabriquen nuevos productos y apoyamos el ahorro de energía, como por ejemplo las que se mencionan en el cuadro siguiente. Además, el plástico que se quema, produce sustancias tóxicas que son peligrosas para la salud y el medio ambiente. Existen siete tipos de plásticos, que no se pueden mezclar durante el proceso de reciclaje, para facilitar su separación, los artículos de plástico tienen en la parte inferior un número que indica el tipo de plástico con que fueron hechos. Los botes de plástico que contuvieron pintura soluble en agua se pueden limpiar para reutilizar o enviar a reciclar. Los envases de bebidas fabricados con PET son los más fácilmente reciclables. Los plásticos que no es fácil reciclar son aquellos que no tienen el número que los identifica: las bolsas de frituras, botanas y dulces, plumas y discos, nieve seca y unicel, productos que contengan objetos que no sean de plástico. Aunque con algunos de estos objetos se pueden hacer artesanías. 21

22 Varillas, cubetas, perfiles, tuberías, placa de acero, carrocerías de autos, sillas, comales, refrigeradores, lavadoras, estufas, puertas, chapas de puerta, mesa-bancos, motores, engrapadoras, archiveros metálicos, rejas, botes de pintura a base de agua, tambos de basura, latas, muebles de lámina, desperdicios automotrices, sillas de ruedas, armazones de camas, bicicletas, triciclos, clips para papel, martillos, latas de aerosol, tostadores, frenos, pinzas, tijeras, cajas registradoras, armazones de lentes, extinguidores, máquinas de escribir, navajas, pistolas, tanques de gas, cables, escaleras, esculturas, cajas de herramienta, candados, instrumentos médicos, asta banderas, ventanería, utensilios de cocina (cubiertos, sartenes, cacerolas), entre otros. Creen ustedes que con estas acciones propuestas se obtenga algún beneficio? Cuál?, estimula a los participantes a que opinen y complementa con los beneficios no identificados por ellos: Se reduce el riesgo de enfermedades tales como el dengue, chagas y paludismo. Se evita la proliferación de fauna nociva como ratas que pueden transmitir otro tipo de enfermedades, picaduras por alacranes y accidentes domésticos. Se logra un ahorro y aprovechamiento de los materiales valorizables. Se optimizan los espacios para la recreación y convivencia familiar. Se cuidan los recursos de la naturaleza renovables y no renovables Se evitan inundaciones. Se contribuye a la economía familiar y comunitaria por: > La reducción de gastos en el tratamiento de enfermedades. > Evitar comprar insecticidas y larvicidas. > La reducción, reutilización y reciclado de los residuos. > La disminución de basura eliminada en los tiraderos controlados o dispuesta en rellenos sanitarios cuya vida se alarga. Para concluir, estimulará a los participantes comentando como ustedes vieron, con acciones muy sencillas podemos mantener nuestros patios limpios y cuidar el agua almacenada en nuestras casas, para prevenir enfermedades, ahorrar dinero y cuidar el ambiente, ustedes pueden ser parte de la solución del problema, tapando los recipientes que contienen agua y cambiando el agua cada tercer día, desyerbando y ordenando sus patios, barriendo los patios e identificando los residuos que pueden enviar a que se reciclen, reduciendo la generación de basura en nuestras casas identificando desperdicios, reutilizando y reparando las cosas. Después de la plática, se realizarán visitas a los patios* de algunos de los asistentes, elegidos al azar, de manera voluntaria o designados por el grupo, con la finalidad de mostrar las acciones básicas: Identificación de criaderos potenciales. Eliminación de larvas. La manera de controlar recipientes. * Tomado de la Guía de Participación Comunitaria para la Prevención y Control del Dengue. Secretaría de Salud

23 Características que debe de tener un patio limpio. Identificar y separar los residuos que se pueden reciclar. Para realizar las visitas a los patios, se sugiere lo siguiente: Si el grupo es de 20 personas dividirlo en 5 equipos y proporcionarles por equipo una copia del formato para evaluar el patio, a fin de que lo vayan llenando junto con el promotor, la explicación del llenado la irá haciendo el promotor. Que el promotor se coloque en un lugar estratégico (en medio de los subgrupos o al final) desde donde alcance a visualizarlos y de donde lo escuchen todos. Emplear lámpara de mano para la identificación de larvas. Conforme se realice el recorrido, los participantes deberán ir realizando las acciones, bajo la supervisión del promotor. Situarse de frente al patio e iniciar de derecha a izquierda, caminarán a las orillas de los límites del patio, revisando de su derecha a izquierda hasta las esquinas, llegando a estas continuarán con el centro del patio, recorriendo en forma circular al lugar donde empezaron, no pasando por alto revisar cualquier recipiente que contenga o pueda contener agua, asimismo, no deberán olvidar revisar todas aquellas esquinas, lugares naturales tales como axilas de las plantas, huecos en rocas o árboles, o cualquier otro orificio que acumule agua. No olvidar que se considera como patio a la azotea. Si en la vivienda existieran varios patios, estos deberán ser revisados de manera independiente. Dentro de la casa pueden existir criaderos potenciales que requieren ser controlados, como lo son las peceras CONDICIONES DEL PATIO Y RECIPIENTES O CRIADEROS Barrido Desyerbado Ordenado Recipientes o criaderos controlados CARACTERÍSTICAS QUE DEBE CUMPLIR 1) Sin papeles, polvo, bolsas, envolturas, latas o tapas en el suelo, y sin la presencia de heces fecales 1) Sin la presencia de maleza, sólo plantas de ornato, pasto y hortalizas 1) Que todo objeto que se encuentre en el patio esté acomodado, y que todos aquellos objetos que puedan acumular agua se encuentren volteados, tapados o colocados bajo techo. En el caso de la existencia de bebederos de animales, estos deben encontrarse limpios y con agua nueva cada tercer día 1) Son los recipientes que almacenan 200lts. o más de agua, que están tapados, contienen peces o Temephos (abate), o se lavan cada tercer día Calificación Bueno (B) Del 90 al 100% del total del Patio Del 90 al 100% del total del Patio Todos los objetos ordenados Todos los recipientes o criaderos controlados y los floreros, éstos deberán estar limpios o con cambio de agua de 3 a 5 días. Conforme se realice el recorrido, los participantes deberán ir desarrollando las acciones bajo la supervisión del promotor. Al concluir los participantes deberán calificar el patio y las condiciones de los recipientes o criaderos de acuerdo a los siguientes criterios: Calificación Regular (R) Del 30 al 89% del total del Patio Del 30 al 89% del total del Patio De 1 a 5 objetos sin ordenar y/o controlar De 1 a 5 recipientes o criaderos controlados Calificación Malo (M) Del 0 al 29% del total del Patio Del 0 al 29% del total del Patio 6 ó más objetos sin ordenar hijo controlar 6 o más recipientes o criaderos sin controlar 23

24 Durante el recorrido se irán identificando los residuos que se pueden reciclar y los irán poniendo en el centro del patio, para que posteriormente los separen, limpien y preparen para entregarlos en los centros de acopio de la comunidad, a los comercializadores o a los servicios municipales de limpia. de la vivienda, el promotor deberá señalar al grupo que en el caso de que dentro de una vivienda existan varios patios, deben ser revisados de igual forma, asimismo las azoteas. Cuando en un lote existan dos o más viviendas y cada uno de estas cuente con patio, estos deberán ser revisados de forma independiente. de esta técnica de diseño se tiene una mayor atención de la audiencia, ya que mezcla la realidad con lo diseñado. La dinámica para realizar las acciones de la estrategia de Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada será la siguiente: Composición de residuos sólidos potencialmente valorizables Papel y cartón Vidrio Aluminio Plástico Chatarra Textiles Hule Residuos orgánicos húmedos Ejemplos periódico, revistas botellas latas, cacerolas cubetas y envases de bebida piezas mecánicas ropa usada, trapos llantas usadas restos de alimentos y de jardinería (para hacer composta) Los residuos se deben dejar tapados o bajo techo para que no se mojen y entregar los reciclables en los centros de acopio lo antes posible, en tanto que los que no se puedan reutilizar o reciclar se deben entregar a los servicios de limpia. Una vez concluida la revisión del patio y estando aún dentro Cuando por cuestiones de clima, horario (oscuridad), espacio (carencia de patio para visitar) o tiempo, no sea posible revisar un patio, el promotor deberá apoyarse en escenario para demostrar las acciones básicas de la estrategia, propiciando en todo momento la participación e involucramiento de los asistentes. El diseño del escenario que servirá para ejemplificar las acciones básicas de la estrategia de Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada en las capacitaciones requiere de elementos visuales y de objetos con los que se tenga contacto cotidianamente. Debido a que el tema central de la estrategia de Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada se desarrolla principalmente en el peridomicilio, se deben escenificar los elementos necesarios para que la audiencia identifique su casa con lo que se verá dibujado en el escenario. Por medio Gracias a que el diseño del escenario cuenta con pocos elementos dentro de su estructura, los objetos que podrán ser sobrepuestos, serán previamente elaborados con el mismo material y estructura de la imagen, tendrán forma de hierba, basura, tapa o tapas de los recipientes, malla para colocar en ventanas y puertas, tabla, plástico o lámina para cubrir recipientes y el techo o techos que servirán para cubrir los recipientes o criaderos que se ordenan. En función del progreso de la capacitación y motivando la participación de los asistentes, los objetos colocados en el escenario se irán retirando y colocando en su lugar. De esta manera, al final se mostrará una casa con su Patio Limpio. El diseño de la vivienda dibujada deberá ser adaptada al tipo de viviendas que existan en la localidad.

25 El escenario (espacio de trabajo) será hecho de tela de manta con una dimensión de 3 x 3 mts, en donde dos metros de la parte superior, corresponderán plenamente al dibujo y el metro restante, inferior, será una extensión que simule el suelo del dibujo de la vivienda, donde el expositor colocará basura y recipientes que encuentre a su alcance (utilizar los que encuentre en ese momento, como son botellas, envases de refresco, tazas, vasos, basura, papel, bolsas de plástico, entre otros). Al finalizar la revisión o demostración (en el caso de la utilización de escenario) de las acciones de la estrategia de Patio Limpio, 3R y Cuidado del Agua Almacenada, motivar a los asistentes para que comenten la actividad. De igual manera, encaminará y retomará los comentarios, puntos de vista y opiniones que viertan los asistentes, para la organización del trabajo, esto es, la construcción de la forma en que se deben realizar las actividades y el papel y función que desempeñará cada uno de los participantes en la obtención de patios limpios. En todo momento deberá motivar al total de los asistentes para que participen como activadores de manzana, para lograr ello, constantemente les recordará los múltiples beneficios de la estrategia y el impacto de esta en la salud de ellos y de sus familias. Se solicitará la participación de los asistentes para que sean activadores de manzana. Si se obtienen activadores, entregarles un gafete que los identifique como tal. Si existen integrantes del grupo que no aceptaron ser activadores, a ellos se les debe comprometer para que realicen la limpieza de sus patios, multipliquen la capacitación de la estrategia con sus familiares, amigos, vecinos, compañeros de trabajo, y demás conocidos; y para que permitan que los activadores de manzana (ya sea de su grupo o de otro) revisen sus patios. De preferencia, el promotor obsequiará un folleto de dengue a todos los asistentes y con esto concluir la reunión, para que, centre su atención en la capacitación de los activadores. Comunicarles que se les mantendrá informados acerca de los avances y resultados a través del líder del grupo, además de agradecerles su participación. Cuando en las reuniones con grupos sociales no se obtengan activadores de manzana, se contemplarán como reuniones informativas, en las que se les sensibiliza y capacita sobre la manera de prevenir y controlar el dengue a través de la limpieza y el control de criaderos. También se debe buscar el compromiso del grupo para que realicen la limpieza de sus patios, multipliquen la capacitación de la estrategia con sus familiares, amigos, vecinos, compañeros de trabajo y demás conocidos, y para que permitan que los activadores de manzana revisen sus patios. Todas aquellas reuniones subsecuentes con los grupos sociales a fin de difundir los avances alcanzados o en aquellas donde el objetivo sea distinto al de obtener Activadores de manzana, serán consideradas como reuniones informativas. 25

26 ANEXO II LO QUE DEBEMOS SABER SOBRE LA VALORIZACIÓN DE LOS MATERIALES CONTENIDOS EN LOS RESIDUOS SÓLIDOS UBANOS Origen Reglas básicas Separación en el origen Los residuos sólidos urbanos se generan cuando quien posee materiales, productos de consumo y sus envases, embalajes o empaques ya no los desea y los desecha como basura. Aprovechamiento Muchos de los materiales, productos de consumo y sus envases, embalajes o empaques están constituidos de o han sido fabricados con cartón, papel, plásticos, vidrio, madera, textiles de fibras naturales o sintéticas y metales que se pueden aprovechar a través de su reutilización, reciclado y de otras formas, como su uso para generar energía. Valorización Para que los materiales, productos de consumo y sus envases, embalajes o empaques, que el propietario o poseedor ya no desea, puedan ser valorizables, tiene que haber un comprador que se interese en ellos, porque existe infraestructura para su aprovechamiento y un mercado para los productos reciclados, la composta obtenida a partir de los residuos orgánicos húmedos, y la energía generada a partir de los residuos. Los comercializadores o recicladores de los materiales, productos de consumo y sus envases, embalajes o empaques destinados a valorización, tienen sus propias reglas para recibirlos, las cuales se tienen que conocer por anticipado si se desea que ellos se interesen en recibir (mediante un pago en efectivo o en especie) los que deseemos comercializar directamente. TIPO DE RESIDUO QUE SE COMERCIALIZA CARTÓN PAPEL ENVASES DE PET PLÁSTICOS VIDRIO LATAS DE ALUMINIO CHATARRA Y FIERRO MATERIA ORGÁNICA HÚMEDA PARA COMPOSTA Especificaciones Comunes Seco Limpio Compactado X X X X X X Solo restos de alimentos vegetales y de poda de jardines La regla básica para que exista valorización de los materiales, productos de consumo y sus envases, embalajes o empaques que ya no se desea conservar, es que no se mezclen entre sí para evitar su contaminación y pérdida de valor. X X X X Especificaciones menos comunes Sin grapas, gomas y lazos Que no sea ahulado Separado por color Sin tapa, Sin etiquetas Enjuagados Separados por tipo Sin etiquetas ni flejes Separado por color Sin etiquetas Sin mezcla de otros residuos No mezclar con residuos cárnicos

27 Recolección selectiva Los servicios municipales de limpia, de acuerdo con la nueva legislación de los residuos, están estableciendo programas de recolección selectiva de residuos, los cuales pueden incluir la recolección separada de la materia orgánica húmeda (restos de alimentos y de jardinería) que se puede convertir en composta o biogás, los residuos secos mezclados potencialmente reciclables y la basura mezclada de lo que no sea aprovechable por el momento. Acopio interno Si se desean comercializar directamente los materiales valorizables, una vez que se ha establecido contacto con los comercializadores de cada uno de ellos y conocido sus reglas (de calidad y peso requerido para aceptarlos), se puede decidir dónde y como acopiarlos de manera segura, ambientalmente adecuada, en forma que no ocupen mucho espacio y que no se mojen ni se desparramen, para evitar problemas sanitarios o de otra índole. residuos secos potencialmente reciclables, y la basura mezclada. En los lugares de acopio debe evitarse que se mojen los residuos y que se generen criaderos de mosquitos transmisores del dengue y otras enfermedades. Contenedores y formas de preparar los materiales valorizables Los residuos de alimentos se deben colocar en un contenedor o bote con tapa para evitar que las moscas, cucarachas y otra fauna nociva se vean atraídas por ellos y entregarlos a granel a los recolectores para evitar que se mezclen con plásticos. Los restos de la poda del jardín o plantas se pueden colocar en un tambo, huacal o caja rígida. El cartón y el papel, por separado, deben apilarse en un lugar seco y formar paquetes amarrados con mecate. El vidrio debe acopiarse por separado en tambos o cajas rígidas con los cuidados necesarios para evitar heridas. La chatarra metálica si es poca puede colocarse en tambos o cajas rígidas y si es voluminosa colocarse en un lugar que facilite su recolección y no provoque riesgos. Código de colores: verde para orgánicos como los residuos de alimentos, poda de pasto y árboles; gris para reciclables como papel, cartón, metales, plástico, vidrio, y naranja para el resto de los residuos destinados a disposición final. Si dichos materiales se piensan entregar a los servicios municipales de limpia, deberán acopiarse por un lado los restos de alimentos y de jardinería, y por otro los Los envases de plástico (PET u otros) o de aluminio deben compactarse (comprimiéndolos con el pie o la mano) para ponerlos en costales o bolsas de plástico por separado. 27