UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CONTABILIDAD EMPRESARIAL MERCADEO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS LENGUAS MODERNAS, MENCION TURISMO PSICOLOGÍA INDUSTRIAL AREA DE FORMACION DATOS REFERENCIALES CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS HORAS INTERACCION TUTORIAL (HIT) HORAS DE ESTUDIO INDEPENDI ENTE () GENERAL COMÚN 3º INF-3 INF

2 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura está orientada a desarrollar las habilidades informáticas especializadas, que ayudan a eficientizar el uso del computador, en la búsqueda, manejo y uso de la información, aplicada a las exigencias de una sociedad innovadora que requiere celeridad, precisión y de calidad para la toma de decisiones. En el desarrollo de esta asignatura se abordaran los siguientes temas: Microsoft Excel, PowerPoint y medios Multimedia. Manejo de computadoras Manejo de procesadores de textos Dominio de las aplicaciones de Internet SABERES PREVIOS INTENCIÓN EDUCATIVA Desarrollar los conocimientos informáticos necesarios para interactuar con el computador en forma eficiente, aprovechando las técnicas en el manejo de Excel, PowerPoint y multimedia, que ayudan a incrementar la eficiencia en el desarrollo de actividades informáticas que le permitan tener un buen desempeño profesional. 2

3 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión. Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional. Promueve capacidad creativa y emprendedora para formular y gestionar proyectos que enriquezcan su acervo profesional. Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma. COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA Distingue los tipos de hojas cálculos, destacando sus principales característica y su importancia en el ámbito laboral. Aplica las herramientas básicas de Microsoft Excel en operaciones de cálculo, utilizando el computador. Describe los tipos de presentadores electrónicos utilizado en informática, desatancando su importancia en el presentación de informes técnicos de negocios. Utiliza los presentadores electrónicos y la multimedia para el desarrollo de proyectos utilizando el computador. Utiliza las presentaciones electrónicas, como recurso de apoyo para expresar diversos materiales multimedia de manera creativa. Maneja hojas electrónicas para aumentar la productividad en su área de desempeño profesional y personal. Describe los tipos de multimedia utilizado en informática, desatancando su importancia en la presentación de informes. 3

4 PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS TEMA I: HOJAS ELECTRÓNICAS Microsoft Excel. Hojas electrónicas.2. Introducción a Excel. Elementos de Excel..3.Empezando a trabajar con Excel.4 Operaciones con archivos..5 Fórmulas y Funciones..6 Manipulando celdas.7 Formato de celdas.8 Cambios de estructura..9. Insertar y eliminar elementos..0. Impresión.. Gráficos.2. Imágenes -Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a. 2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas. 3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera. 4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera. 5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas INDEPENDIENTE.- Investigación en el libro de texto o en la web los diferentes tipos de hojas electrónicas y su importancia en la empresa. Subirlo a la plataforma virtual. Realización de las actividades de la guía correspondiente al tema I. Subirla a la plataforma virtual. 3. Haciendo uso del computador y estando en el programa de Microsoft Excel, la guía y usando el link Realiza una práctica de las tareas básicas de Excel. Socializar en clases. 3- Realización de los ejercicios de autoevaluación en la guía correspondiente al tema I. Presentar al facilitador. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura Muestra identificación con la asignatura y la metodología a desarrollar en la misma. 2- Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecida en el programa de la asignatura. 3-Identifica las ventajas y desventajas de los software de manejadores de hojas electrónicas que hay en el mercado, eligiendo la más conveniente para cada proyecto. 4. Explica las características y aplicaciones de las herramientas de Microsoft Excel en un computador. 5- Aplica las herramientas básicas de Microsoft Excel en prácticas relacionada a su área de desempeño. 6- Foro Social: comente acerca de sus ocupaciones y sus perspectivas con la asignatura. Hora 7. Foro de Dudas. 4

5 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS INDEPENDIENTE 4 TEMA I: (Continuación) HOJAS ELECTRÓNICAS Microsoft Excel. Hojas electrónicas.2 Introducción a Excel. Elementos de Excel..3 Empezando a trabajar con Excel.4 Operaciones con archivos..5 Fórmulas y Funciones..6 Manipulando celdas.7 Formato de celdas.8 Cambios de estructura..9 Insertar y eliminar elementos..0 Impresión. Gráficos.2 Imágenes - Socialización de los aspectos más relevantes de las asignaciones de desarrolladas en la semana anterior, que es la parte básica de Excel. 2.- Explicación y demostración por el facilitador acerca de: fórmulas y funciones, manipulación de celdas y formato de celdas. Socializar conclusiones. 3.- Práctica guiada en el laboratorio de informática acerca de los fórmulas y funciones, manipulación de celdas y formato de celdas. Socializar conclusiones. 4- Foro académico de discusión: Ventajas y limitaciones de utilizar hojas electrónicas en el computador Hora. Haciendo uso del computador y estando en el programa de Microsoft Excel realice los ejercicios asignados por el facilitador de los anexos de la guía. Usar el link Para apoyar su asignación. Enviarlo al espacio indicado por el facilitador 4 6- Aplica las herramientas de Microsoft Excel en una tabla de datos de forma eficiente, utilizando un computador. 7- Utiliza las fórmulas y funciones, de Microsoft Excel en una tabla de datos, utilizando el computador. 8- Manipula celdas y formato de celdas de Microsoft Excel en una tabla de datos, utilizando el computador. 5

6 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS INDEPENDIENTE 4 TEMA I: (Continuación) HOJAS ELECTRÓNICAS Microsoft Excel. Hojas electrónicas.2 Introducción a Excel. Elementos de Excel..3 Empezando a trabajar con Excel.4 Operaciones con archivos..5 Fórmulas y Funciones..6 Manipulando celdas.7 Formato de celdas.8 Cambios de estructura..9 Insertar y eliminar elementos..0 Impresión. Gráficos.2 Imágenes - Socialización de los aspectos más relevantes de las asignaciones de desarrolladas en la semana anterior. 2- Explicación y demostración por el facilitador acerca de: cambio de estructura, gráficos, insertar y eliminar elementos, impresión e imágenes. Socializar conclusiones. 3- Práctica guiada en el laboratorio de informática, utilizando Excel para realizar cambio de estructura, gráficos, insertar, eliminar elementos. Socializar conclusiones. 4- Foro de seguimiento para las inquietudes de la Producción Final. 5. Foro académico, continuación Hora. Haciendo uso del computador y estando en el programa de Microsoft Excel realice los ejercicios asignados por el facilitador de los anexos de la guía. Usar el link Para apoyar su asignación. Enviarlo al espacio indicado por el facilitador 4 9- Aplica las herramientas de cambio de estructura, gráficos, insertar y eliminar elementos de Microsoft Excel, en cualquier situación que se le presente en su vida laboral. 0- Elabora gráficos en Microsoft Excel a partir de una tabla de datos, utilizando el computador. 6

7 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS INDEPENDIENTE 2 TEMA I: (Continuación) HOJAS ELECTRÓNICAS Microsoft Excel. Hojas electrónicas.2 Introducción a Excel. Elementos de Excel..3 Empezando a trabajar con Excel.4 Operaciones con archivos..5 Fórmulas y Funciones..6 Manipulando celdas.7 Formato de celdas.8 Cambios de estructura..9 Insertar y eliminar elementos..0 Impresión. Gráficos.2 Imágenes - Retroalimentación de los aspectos más relevantes de las asignaciones de desarrolladas en la semana anterior. 2- Práctica guiada en el laboratorio de informática, utilizando Excel para realizar impresión y manejo de imágenes. Socializar conclusiones. 3- Foro académico: diferencia y semejanzas de Microsoft Excel y Lotus 23 como hoja electrónica. 4- Seguimiento de inquietudes en la elaboración del proyecto Final. 5. Foro académico, continuación Hora.. 3. Haciendo uso del computador y estando en el programa de Microsoft Excel realice los ejercicios asignados por el facilitador de los anexos de la guía. Usar el link Para apoyar su asignación. Enviarlo al espacio indicado por el facilitador. 2 - Aplica las herramientas que se utilizan para la impresión de documentos. 2. Maneja las imágenes que se utilizan en un documento de Microsoft Excel para la presentación de la misma. 7

8 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS INDEPENDIENTE 4 TEMA II: PRESENTADORES ELECTRONICO Microsoft PowerPoint. Presentadores electrónicos..2 Conceptos Básicos..3 Crear una presentación..4 Guardar y abrir una presentación..5 Tipos de vistas, reglas y guías..6 Trabajar con diapositivas..7 Manejar objetos..8 Trabajar con: textos, tablas, gráficos, organigramas y formas..9 Insertar sonidos y películas..0 Animaciones y transiciones. - Revisión de la práctica asignada en la desarrolladas en la semana anterior. 2- Introducción por parte del facilitador acerca de los presentadores electrónicos, destacando las características principales y la utilización de Microsoft PowerPoint. 3- Práctica guiada de las herramientas básicas de Microsoft PowerPoint (Crear y guardar una presentación, tipos de vista, trabajar con diapositivas) en el laboratorio de informática. Socializar dudas y aclaraciones. 4- Foro académico: Ventajas y desventajas de utilizar Power Point como herramienta tecnológica en la educación moderna Hora.- Investigación en la web acerca de los diferentes tipos de presentadores electrónicos, resaltando sus características principales. Subirlo a la plataforma virtual. Realización de las actividades de la guía correspondiente al tema II. Subirla a la plataforma virtual. 3- Realización de los ejercicios de autoevaluación en la guía correspondiente al tema II. Presentar al facilitador. 3. Haciendo uso del computador y estando en el programa de Microsoft Power Point y la guía y usando el link Realiza una práctica de las tareas básicas de Power Point. Socializar en clases Explica los conceptos básicos de presentadores electrónicos, destacando su importancia en el ámbito laboral. 4- Aplica las herramientas básicas de Microsoft Power Point en prácticas relacionada a su área de desempeño. 5- Foro académico, continuación. 6. Seguimiento de inquietudes en la elaboración del proyecto Final. ALLES DE CONTENIDOS POR UNI 8

9 VESEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS INDEPENDIENTE 4 TEMA II: (continuación) PRESENTADORES ELECTRONICO Microsoft PowerPoint 2. Presentadores electrónicos. 2.2 Conceptos Básicos. 2.3 Crear una presentación. 2.4 Guardar y abrir una presentación. 2.5 Tipos de vistas, reglas y guías. 2.6 Trabajar con diapositivas. 2.7 Manejar objetos. 2.8 Trabajar con: textos, tablas, gráficos, organigramas y formas. 2.9 Insertar sonidos y películas. 2.0 Animaciones y transiciones. - Revisión de la práctica asignada en la desarrolladas en la semana anterior. 2- Explicación y demostración por el facilitador acerca de: Trabajar con: textos, tablas, gráficos, organigramas y formas, Insertar sonidos, películas, Animaciones y transiciones. Socializar conclusiones. 3- Práctica guiada en el laboratorio de informática para Trabajar con: textos, tablas, gráficos, organigramas y formas, Insertar sonidos, películas, Animaciones y transiciones. Socializar conclusiones. 5- Foro académico, continuación. 6. Seguimiento de inquietudes en la Hora. Haciendo uso del computador y estando en el programa de Microsoft Power Point realice los ejercicios asignados por el facilitador de los anexos de la guía. Usar el link Para apoyar su asignación. Enviarlo al espacio indicado por el facilitador 4 5- Maneja las aplicaciones de PowerPoint, en la realización de presentaciones profesionales. elaboración del proyecto Final. 9

10 SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TEMAS INDEPENDIENTE 4 TEMA III: MULTIMEDIA 3. Kit de Multimedia 3.2 Que es multimedia. 3.3 Tipos de de multimedia 3.4 Hipertexto e Hipermedia. 3.5 Hipervínculo e Hiperenlace. 3.6 Tipos de información multimedia 3.7 Aplicación de Multimedia. 3.8 Presentaciones con Multimedia. - Revisión de la práctica asignada en la desarrolladas en la semana anterior. 2- Explicación y demostración por el facilitador del funcionamiento de la multimedia en la computadora. Socializar conclusiones. 3- Práctica guiada en el laboratorio de informática para realizar: Hipertexto e Hipermedia, Hipervínculo e Hiperenlace y Presentaciones con Multimedia. Socializar conclusiones. 4- Foro académico, continuación Hora - Investigación en la Web acerca de la multimedia, resaltando los tipos de multimedia, hipertexto, hiperenlace y presentaciones donde se utilice multimedia. Realización de las actividades de la guía correspondiente al tema III. Subirla a la plataforma virtual. 3- Realización de los ejercicios de autoevaluación en la guía correspondiente al tema III. Presentar al facilitador. 4- Realización de diapositivas en las cuales se vean hipervínculos, videos, imágenes, sonido, movimiento, botones de acción. Enviarlo al espacio indicado por el facilitador Explica las características básicas de multimedia y su importancia en desarrollo de aplicaciones informática en su área de desempeño. 7- Aplica las técnicas modernas de procesamiento de imágenes, gráficos, animación y edición de video en proyectos que ayuden en su desempeño profesional. 5- Repasar los contenidos de la primera hasta la séptima unidad para la prueba departamental. 6 0

11 OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES INDEPENDIENTE 4 - Revisión de la práctica asignada en la desarrolladas en la semana anterior Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA. 8- Entrega a tiempo los proyectos elaborados. 2- Prueba Departamental práctica Autoevaluación del aprendizaje. 9- Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 3- Revisión de calificaciones de la asignatura. 20- Completa todas las asignaciones de la asignatura.

12 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%) Producción oral y Actividades de Interacción Producción Escrita Actividades Prácticas Prueba Escrita Actitudes y Valores -Exposiciones orales y virtuales -Actividades de interacción sincrónica y asincrónica -Actividades de interacción asincrónica -Ensayos -Trabajos de Investigación -Cuestionarios y Ejercicios -Diario Reflexivos y -Mapas Mentales -Estudios de casos -Resolución de Problemas -Proyectos -Portafolios -Proyectos de vinculación -Practicas in situ -Prácticas de laboratorio -Prácticas de simulaciones -De respuestas breves y de completamiento. -Respuestas alternativas. -De Asociación o apareamiento. Ordenamiento. -De localización e identificación. -Selección múltiple -Preguntas de ensayo. -Calidad -Ética -Cooperación -Responsabilidad -Solidaridad -Pluralismo -Innovación -Equidad Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo. Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada. Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones). Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración). Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente. Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación. Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos. Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación -Análisis -Síntesis -Estimación escrita -Razonamiento crítico Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos. Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles. - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas. -Muestra disposición para el trabajo en equipo -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes. - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones. - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico -Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia. -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas. -Imparcialidad en los juicios que emite. 0% 5% 5% 50% 0% 2

13 Primera semana de facilitación Asignaciones semanales Foro de Dudas Foro Académico Foro Seguimiento de la Producción Final Producción Final (Escrita y oral) Prueba Escrita INFORMACIONES PARA RECORDAR El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente. Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral). Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados. Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana. Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés. Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana. El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por MSN, grabar y subir un Video o según indique el facilitador). Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los resultados esperados. El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura 3

14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Timothy J. O Leary y Linda I. O Leary Computación Básica.. 8va edición, McGrawHill, 997. COMPLEMENTARIA. Prieto Espinosa, Alberto; Gloris Ruiz, Antonio; Torres Cantero, Juan Carlos. Introducción a la Informática. 3ra. Edición, Editora McGrawHill, México Tim Duffy. Introducción a la Informática. 3. George Beekman. Computación & Informática Hoy: una mirada a la tecnología del mañana. 4. Peter Norton. Computación Básica 5. Curso Rápido de Microsot Word, PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA Licenciatura y/o ingeniero en informática. Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones. Dominio de las aplicaciones educativas en los entornos virtuales. ELABORADO POR: REVISADO POR: Solanlly Martínez Rivas, Ing. De Sistema y Computación. Maestría en Ciencia de la Educación. Facilitadora de la Escuela de Ciencias y Tecnología. Reyna Hiraldo Trejo, Directora Escuela de Ciencia y Tecnología. Doctora en Educación. Ingeniera en Informática. Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de marzo de 202. Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular. Doctora en Educación. Pedro Emilio Ventura, Coordinador de la comisión revisora de la reforma curricular. Máster en Mercadeo. Juan Carlos Espinal, facilitador de la Escuela de Negocios. Máster en Finanzas. Elizabeth Filpo, Miembro de la Reforma Curricular. 4

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