UNIDAD DIDÁCTICA N 09:«En la terraza del café» Plan de Travail I / ESCUCHAR Y LEER. II / COMPRENDER. III / PRACTICAR. IV / ESCRIBIR. V / CORREGIR.

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1 UNIDAD DIDÁCTICA N 09:«En la terraza del café» I / ESCUCHAR Y LEER. Plan de Travail II / COMPRENDER. III / PRACTICAR. IV / ESCRIBIR. V / CORREGIR.

2 I / ESCUCHAR Y LEER En la terraza del café Manuel: Hola chicos! Qué hacéis? Juan: Ya ves, estamos tomando helados. Siéntate con nosotros Manuel: Cómo me gusta tomar algo fresquito después de un partido de fútbol.y sobre todo cuando hace calor. Juan: Mira allí llega Pedro! Pedro: Buenos días a todos! Quiere alguien venir a dar un paseo conmigo el la moto? Manuel: Yo no puedo ir contigo. Tengo que ir al dentista Pedro: Y tú Juan Puedes venir? Juan: No, yo tampoco, porque tengo una cita con un amigo.vamos al cine. Manuel: Pobre Pedro! Nadie quiere ir con él. Qué mala suerte tiene! Pedro: Ya que nadie quiere acompañarme os digo Adiós! Léxico: «Ya ves, estamos tomando helados» Helados Fresquitos

3 La moto El dentista Hacer calor LEER Y CONTESTAR Qué están haciendo los amigos? Quién llega a la terraza del café? Qué propone Pedro a sus amigos? Por qué no quiere Juan ir con Pedro? Quién quiere ir con Pedro? Tiene Pedro suerte? Aplicación Rellenar los blancos con una de las siguientes palabras: Llegar cita suerte paseos helados. 1. Me gusta dar cuando me aburro. 2. Los novios se dan siempre en el mismo rincón 3. Has pasado tus vacaciones en España Qué... tienes! 4. Cuando hace mucho calor tomamos El buen alumno nunca con retraso. Ordena las siguientes frases : 1 En no suerte yo- juego el tengo. 2 perros pasearse día hasta hoy los quieren. 3 como los verano tanto en mayores gustan-los Helados los jóvenes les.

4 II.COMPRENDER : «Vamos al Zoo» Juanito: Mira, mira qué animal tan grandote! Luisito: Es un elefante. No lo habéis visto nunca? Es el animal más grande del parque. Juanito: Allí, está el león.está paseando.oye Se come a los niños pequeñitos? Luisito: Pues claro.lo mismo que el tigre, el leopardo o la pantera Juanito: Y crees que se comería también a una Mujerona como ésa? Luisito: Sí... Vamos a ver los osos. Me gusta verlos. Siempre les traigo caramelos y si no me ve el guardia se los echo Guardia: Oye, chiquillo! No se puede echar nada a los osos! No lo has leido en cartel? Juanito: Vamos al acuario.está lleno de peces y de cocodrilos.dan miedo, ya verás Luisito: Juanito, Juanito Qué es esto? Qué animales tan chiquitines! Y son de colores! Juanito: Bah! Son pececillos.y no valen para nada. Vamos fuera.ya estoy harto de ver nimales. LEER Y COMPRENDER De qué animal habla Juanito? Juanito habla de un elefante Cómo es el elefante? Es el animal más grande del parque Cuáles son los animales que vieron también? El léon, el tigre, el leopardo, la pantera y los osos. Qué trae Luisito a los osos? Luisito trae a los osos caramelos Qué dice el guardia a Luisito? El guardia dice a Luisito que no se puede echar nada a los animales Adónde van después? Van al acuario Qué hay en el acuario?

5 En el acuario hay peces LEER Y CONTESTAR Dónde están Luisito y Juanito y qué hacen? Cuál es el animal más grande del parque? Qué puede hacer el tigre o el leopardo a una mujerona? Cuál es el animal que gusta a Luisito y que le trae? Qué podemos ver en el acuario? Le gustan a Juanito? Podrías citarme los animales que has discubierto en este parque? Cuáles son los más peligrosos y por qué? Qué se lee en cartel del parque? Por qué juanito decide de repente salir delparque? Aplicación 1 Completa las siguientes frases con las palabras estudiadas El..... de Argel está a Ben Aknoun. Durante el voto,ponen muchas en las paredes públicas. Las películas de A. Hitchcok dan las cosas inútiles en la basura. Las joyas muy caras. Ha caminado mucho, está de andar. 2 a) Dar el sinónimo de: Mirar Nunca Harto b) Dar el antónimo de: Lleno Fuera

6 III.PRACTICAR : «Ya ves, estamos tomando helados». Verbo :ESTAR Verbo : tomar ESTAR + Gerundio El decir : diciendo sentir: sintiendo venir: viniendo vestir: vistiendo seguir:siguiendo poder:pudiendo morir:muriendo dormir:durmiendo Reir: riendo Caer: cayendo Leer: leyendo Traer: trayendo Oir: oyendo Huir:huyendo Ir: yendo gerundio Formación Verbos en «AR» ando : Hablar Verbos en «ER» iendo : Comer Verbos en «IR» iendo: Vivir hablando comiendo viviendo Gerundios irregulares

7 Los diferentes aspectos de la acción Fíjate: Tomamos algo fresquito Estamos tomando algo fresquito Aplicación 1/ Según el ejemplo transformar las siguientes frases expresando la duración 1 La senõra espera un taxi. 2 Los turitas visitan el museo. 3 Visitamos a Sevilla. 4 Miguel trabaja en un banco. 5 la madre de María prepara la comida. 2/ Rellenar los blancos y después contestar 1. Pedro Qué (estar) (estudiar) ? Vosotros qué (Estar) (mirar) ? (Estar).... Carlos y María (trabajar).? Ustedes, señoras (Estar) (hablar) alemán?... Fíjate: Los turistas miran los monumentos Los turistas siguen mirando monumentos Seguir + gerundio Expresar la continuidad ación: Transformar según el ejemplo 1. La gente espera el autobús. 2. El profesor explica la lección. 3. El ministro plantea el problema de los jóvenes. 4. La lluvia cae toda la noche. 5. El nene llora, tiene hambre. Estar + gerundio ===} Expresar la duración niños dan paseo en el parque zoológico» Los niños van dando paseo por el parque zoológico Aplic Fíjate: Los

8 Aplicación: Transformar según el modelo Ir + gerundio ==} Expresar la progresión da cada día más Carlos va engordando cada día más Model o: Carlos engor 1. La mujer engorda cada vez más. 2. El viejo pierda sus dientes. 3. Las hojas del árbol caen. 4. Los alumnos comprenden poco a poco la lección. 5. Los precios suben en los mercados. Los diminutivos y aumentativos Se come a los niños pequeñitos. Pequeño -- ito ===} Pequeñito ) Chico -- illo ===} Chiquillo )===} Diminutivos Coche -- cito ===} Cochecito ) Aplicación 1/ Poner las palabras señaladas con el sufijo conveniente En el parque, un viejo estaba sentado en un banco.un niño jugaba con sus amigos.uno de ellos tenía un coche. Es muy pequeño dijo uno de los niños,mira,el mío es grande. «No me gustán esos grandes»,contestó el otro niño. 2/ Substituir las expresiones señaladas por el diminutivo correspondiente. Esta casa tenía un jardín minúsculo.juan se quedó un breve rato mirándolo.en el fondo había una puerta baja. El chico la abrió y vió una vieja viuda y muy delgada que daba a comer unos pajaros pequeños.

9 Ycrees que se comería también a una mijerona. Grande -- ote ==} grandote ) Mujer -- on / ona ==} mujerona )==} Aumentativos Perro -- azo ==} perrazo ) Aplicación 1/ Formar aumentativos con las palabras señaladas 1 En un animal grande! 2 Qué mujeres! 3 Es un caballo enorme! 4 Qué guapa estás hoy, María! 2/ Cómo se llama? 1 Un bolso muy grande Una casa muy pequeña Un coche pequeñisimo Una taza muy grande Una mesa pequeña También -- Tampoco Crees que comería también a una mujerona Yo tampoco, porque tengo una cita con an amigo. También =/= Tampoco Aplicación: Contestar utilizando también o tampoco : 1. Me gusta el flamenco. / Me gusta tomar el sol. / No me gusta el jazz. / No me gusta viajar en tren /

10 5. Me gusta España. / No me gusta el vino. /

11 IV.ESCRIBIR : el perro el camello el elefante la vaca el oso el gato la jirafa el caballo el carnero el pájaro el león el pez el conejo

12 el tigre la tortuga la rana el gallo la galina el mono la pantera Clasifica en el cuadro Animales domésticos Animales salvajes

13 V.CORREGIR : ESCUCHAR Y LEER Responder oralmente a las siguientes preguntas Los amigos están tomando helados. Es Pedro quien llega a la terraza del café Pedro propone a sus amigos dar un paseo con él en la moto Juan no quiere ir con Pedro porque tiene una cita. Nadie quiere ir con Pedro No, Pedro no tiene suerte Aplicación 1 Me gusta dar paseos cuando me aburro. 2 Los novios se dan cita siempre en el mismo rincón 3 Has pasado tus vacaciones en España Qué suerte tienes! 4 Cuando hace mucho calor tomamos helados 5 El buen alumno nunca llega con retraso. Ordenar las siguientes frases : 1. Yo no tengo suerte en el juego. 2. Hoy día hasta los perros quieren pasearse. 3. En verano, los jóvenes les gustan los helados tanto como los mayores II. COMPRENDER Aplicación 1/ Completar las siguientes frases El Zoo de Argel está a Ben Aknoun. Durante el voto, ponen muchos carteles en las paredes públicas. Las películas de A. Hitchcok dan miedo. Echan las cosas inútiles en la basura. Las joyas son muy caras. Ha caminado mucho, está harto de andar. 2/ a) Dar el sinónimo de: Mirar: ver

14 Nunca: jamás Harto: disgustado b ) Dar el antónimo de : Lleno: vacío Fuera: dentro 3/ Contestar a las preguntas : Luisito y Juanito están en la terraza de un café tomando helados. El animal más grande del parque es el elefante El tigre o el leopardo pueden comer a una mujerona El animal que gusta a Luisito es el oso. Podemos ver en el acuario a varios peces que no le gustan a Juanito. Los animales que he discubierto en este parque son: El elefante, el león, el tigre, el leopardo, el oso y los peces Los más peligrosos son el león, el tigre y el leopardo porque pueden comer a una mujerona. En el cartel del parque se lee que no se puede echar nada a los animales Porque juanito está harto de ver a animales. PRACTICAR Aplicación 1: 1. La señora está esperando un taxi. 2. Los turitas están visitando el museo. 3. Estamos visitando a Sevilla. 4. Miguel está trabajando en un banco. 5. La madre de María está preparando la comida. Aplicación 2: 1. Pedro Qué estás estudiando? Estoy estudiando español 2. Vosotros Qué estáis mirando? Estamos mirando un partido de fútbol 3. Están Carlos y María trabajando? Si, Carols y María están trabajando. 4. Ustedes, señoras Están hablando alemán? No, estamos hablando inglés. Aplicación: Transformar según el ejemplo

15 1 La gente sigue esperando el autobús. 2. El profesor sigue explicando la lección. 3. El ministro sigue planteando el problema de los jóvenes. 4. La lluvia sigue cayendo toda la noche. 5. El nene sigue llorando, tiene hambre. Aplicación: Transformar según el ejemplo 1. La mujer va engordando cada vez más. 2. El viejo va perdiendo sus dientes. 3. Las hojas del árbol van cayendo. 4. Los alumnos van comprendiendo la lección. 5. Los precios van subiendo en los mercados. Aplicación: Poner las palabras señaladas con el sufijo conviniente En el parque, un viejecito estaba sentado en un banco. Un niño jugaba con sus amigos.uno de ellos tenía un cochecito. Es pequeñito dijo uno de los niños, mira, el mío es grandote. No me gustan esos grandotes, contestó el otro niño. Aplicación: Substituir las expresiones señaladas por el diminutivo correspondiente. Esta casa tenía un jardínito. Juan se quedó un breve ratito mirándolo.en el fondo había una puertita baja.el chico la abrió y vió una viejecita viuda y delgadita que daba a comer a unos pajaros pequeñitos. Aplicación: Formar aumentativos con las palabras señaladas 1. Es un animal grandote! 2. Qué mujeronas! 3. Es un caballazo enorme! 4. Qué guapetona estás hoy, María! Aplicación: Cómo se llama? 1. Un bolso muy grande / bolsón 2. Una casa muy pequeña / una casita 3. Un coche pequeñisimo / un cochecito 4. Una taza muy grande / un tazón 5. Una mesa pequeña / una mesita.

16 Aplicación: Contestar utilizando también o tampoco : 1. A mi también me gusta el flamenco 2. A mi también me gusta tomar el sol. 3. A mi tampoco me gusta el jazz. 4. A mi tampoco me gusta viajar en tren. 5. A mi también me gusta España. 6. A mi tampoco me gusta el vino. IVESCRIBIR Animales domésticos El perro-el camello- La vaca- el gato-el caballo-el carnero-el pájaro-el conejo-el gallo-la gallina Animales salvajes El elefante-la jirafa- el león el tigre- la rana- el mono-la pantera

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