Guía Docente 2014/2015
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- Tomás Ayala Piñeiro
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1 Guía Docente 2014/2015 Patologías Médicas y Quirúrgicas más frecuentes en el Anciano Most Common Clinical and surgical issues in the elderly Máster Universitario en Geriatría y Gerontología: Atención Integral a la Dependencia Modalidad de enseñanza semipresencial
2 Índice Patologías Médicas y Quirúrgicas más frecuentes en el Anciano... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 5 Temario... 6 Relación con otras materias... 7 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 7 Web relacionadas... 8 Recomendaciones para el estudio y la docencia... 8 Material necesario.... 9
3 Patologías Médicas y Quirúrgicas más frecuentes en el Anciano Módulo: II. Geriatría El anciano enfermo Materia: patologías médicas y quirúrgicas más frecuentes en el anciano Carácter: obligatoria. Nº de créditos: 4 ECTS. Unidad Temporal: 1 Semestre Profesor/a de la asignatura: José Manuel Luján Ortega jmlujan@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17:00 a 19:00 Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Enrique Santo Medina Breve descripción de la asignatura Esta asignatura permite hacer una aproximación a las patologías médicas y quirúrgicas más prevalentes en los mayores, conocerlas y saber remitir al paciente al especialista más adecuado y utilizar de forma racional los diferentes niveles asistenciales. Brief Description This subject makes an approach to the most common clinical and surgical issues in the elderly, to know them and be able to refer the patient to the best professional as well as make use, in a rational way, of the different levels of sanitary assistances. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos 1.- Conocer las patologías mas prevalentes en el paciente mayor 2.- Saber orientar y remitir a los diferentes profesionales y especialistas las situaciones de enfermedad más prevalentes en los mayores 3.- Conocer las distintas unidades especializadas de ámbito comarcal y regional para poder coordinarse con las mismas.
4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales G1: Atención sociosanitaria a las personas mayores en todo su recorrido de vida. G2: Organizar, planificar y aplicar los recursos sociosanitarios previstos dentro del Sistema Nacional de Atención a la Dependencia más adecuados y que permitan el abordaje de las diferentes situaciones asistenciales. G3: Capaces de aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo en su trabajo con capacidad de trabajar de forma autónoma y con iniciativa y saber incorporar los avances Gerotecnológicos al propio campo profesional. Sabiendo trabajar de forma interdisciplinar y con respeto por la ética y la integridad intelectual. G4: Capacitar a los profesionales para desarrollar una función técnica y de gestión de los sistemas sociosanitarios: unidades geriátricas hospitalarias, unidades geriátricas de evaluación y recuperación, centros integrales de servicios sociales, residencias asistidas, residencias de mayores autónomos, centros terapeuticos de estancia diurna, viviendas tuteladas, Hogares y centros de mayores. Y en general de todos los recursos relacionados con la fragilidad y dependencia de los mayores. Competencias específicas E1: Capacidad para articular el conocimiento en presentaciones orales y escritas y trasmitirlo al público en general y especializado. E2: Emplear estrategias de investigación avanzadas en el campo de la geriatría, gerontología y la atención integral a la dependencia. Desarrollando habilidades para analizar datos y extraer conclusiones de los resultados de investigación, con capacidad para recoger y sistematizar la bibliografía de investigación y profesional en el campo de la Geriatría y Gerontología, y analisis crítico de la bibliografía relevante E13: Saber realizar las búsquedas científicas avanzadas, empleando distintas fuentes documentales y seleccionar posteriormente la información obtenida, sobre Personas Mayores en su entorno profesional especifico. E16: Demostrar un conocimiento especializado de los aspectos dietéticos y nutricionales específicos para las Personas Mayores y saber aplicar estos en las Personas Mayores dependientes.
5 E17: Mostrar un conocimiento especializado y avanzado de las actividades desarrolladas por Enfermería Geriátrica en relación con las personas mayores E18: Demostrar un conocimiento especializado sobre las técnicas mas frecuentes utilizadas en la Terapia ocupacional en sus aspectos geriátricos y en relación con la dependencia, saber aplicar estos conocimientos en su actividad profesional. E21: Saber integrar conocimientos, competencias, destrezas y habilidades de los diferentes profesionales que realizan su trabajo en relación con las personas mayores, para desarrollar una atención integral y multidisciplinar a estos y especialmente cuando se encuentren en la situación de la dependencia. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 20 Grupos de discusión, seminarios Evaluación horas (30 %) Tutoría 2 Estudio personal 35 Preparación de trabajo 15 y exposición Análisis de artículos horas (70 %) científicos Búsquedas 5 bibliográficas TOTAL
6 Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Deterioro cognitivo y Demencias. Tema 1.1. Definición y características. Tema 1.2. Tipos. La Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Tema 1.3. Evaluación Neuropsicológica en el anciano Tema 1.4. Aspectos del tratamiento Tema 2. Neurogeriatría Tema 2.1. Ictus en el anciano Tema 2.2. Parkinson y trastornos del movimiento en el anciano Tema 3. Ortogeriatría Tema 3.1. Artrosis y osteoporosis en el anciano Tema 3.2. Fracturas de cadera y vertebrales en el anciano Tema 3.3. Pronóstico rehabilitador de los trastornos de la marcha en el anciano Tema 4. Oncogeriatría. Tema 4.1. Conceptos generales Tema 4.2. Estadiaje Tema 4.3 Neoplasias más frecuentes Tema 5. Endocrinología y Metabolismo. Tema 5.1. La Diabetes en el anciano Tema 5.2. Hipertensión arterial Tema 5.3. La Obesidad. Síndrome metabólico en el anciano Tema 6. Infecciones en el anciano Tema 6.1. Las infecciones más frecuentes en el anciano Tema 6.2. Normas generales de prevención Tema 7. Psicogeriatría Tema 7.1. Depresión y ansiedad en el anciano
7 Tema 7.2. Trastornos del sueño Tema 7.3. Síntomas psicológicos y conductuales en el anciano Tema 8. Cardiología geriátrica Tema 8.1. Insuficiencia cardiaca Tema 8.2. Trastornos del ritmo Tema 8.3. Valvulopatías Tema 8.4. Síndrome coronario agudo Relación con otras materias Valoración Geriátrica y Grandes Síndromes Geriátricos Atención integral al anciano en situaciones frecuentes Cuidados paliativos en el anciano Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: 50% del total de la nota. - Trabajos práctica: 35% del total de la nota. - Participación: 15% del total de la nota. Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 70% del total de la nota. - Trabajos práctica: 30% del total de la nota. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Guillén Llera F, Perez del Molino J. Síndromes y Cuidados en el paciente geriátrico. Masson; 2007.
8 Gil Gregorio P. Tratado de Neuropsicogeriatria. Ergon; Madrid 2010 Tratado de Geriatría para Residentes. Sociedad Española de Geriatría y Gerontología Abizanda Soler P. Medicina Geriátrica. Elsevier-Mason D Hiver. Geriatría, 3ª edición. Editorial Manual Moderno Bibliografía complementaria Denis W, Dickson y Roy O. Weller. Neurodegeneración. Patología molecular de la demencia y los trastornos del movimiento. Panamericana 2012 Castilla Guerra L, Fernandez Moreno MC, Jimenez Hernández MD. Manual de NeuroGeriatría. Grupo 2 Comunicación Médica 2008 Mandell, Douglas and Bennett s Infectious Diseases 7ª edition Churchill-Livingston-Elsevier Web relacionadas Sociedad Española de Geriatría: Profesor Daniel Balas Sociedad Francesa de Geriatría y Gerontología The American Geriatrics Society Recomendaciones para el estudio y la docencia El sistema E-learning supone un elemento muy importante para el correcto desarrollo de la asignatura, contando con: Unidades Didácticas: En este apartado, los profesores aportarán a los estudiantes material directamente relacionado con los contenidos teóricos expuestos en el aula, en formato pdf. Material de Apoyo: Aquí, los profesores aportarán a los estudiantes aquel material accesorio, que pueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como profundizar en ellos (artículos científicos, imágenes, plantillas, guías). Además, los estudiantes podrán encontrar aquí un calendario de las prácticas de cada uno de los subgrupos prácticos. Ejercicios y Actividades: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicio obligatorio o voluntario que los profesores propongan en el desarrollo de sus contenidos teóricos y prácticos.
9 Material necesario. No se precisa.
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