FICHA DE ASIGNATURA Curso

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1 FICHA DE ASIGNATURA Curso TITULACIÓN GRADO EN BELLAS ARTES PLAN DE ESTUDIOS CURSO ACADÉMICO ASIGNATURA TÉCNICAS PLANOGRÁFICAS CÓDIGO CARÁCTER 1 CURSO SEMESTRE 2 CRÉDITOS Optativa 2º y 3º 3º, 4º, 5º y 6º 6 COORDINADOR Gerardo Orellana DEPARTAMENTO - - CENTRO CORREO ELEC. CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM gorellan@art.ucm.es TELÉFONO PROFESOR GRUPOS A Y B Gerardo Orellana DEPARTAMENTO - - CENTRO CORREO ELEC. CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM gorellan@art.ucm.es TELÉFONO BREVE DESCRIPCIÓN REQUISITOS TÉCNICAS PLANOGRÁFICAS es una de las asignaturas que configuran la MATERIA 2.5 PRINCIPIOS Y PROCESOS DE PERFIL PROFESIONAL del MÓDULO PRINCIPAL (PRINCIPIOS Y PROCESOS) de la titulación de Grado en Bellas Artes. Se desarrolla en 6 horas semanales de carácter presencial para el alumno divididas en dos períodos de tres horas cada uno, practicados durante dos días distintos de la semana con horario único, y 4 horas de carácter no presencial. Esta asignatura trata de la litografía y su empleo como técnica artística. Tiene un carácter fundamentalmente práctico que se refleja en los ejercicios a realizar durante el curso en el aula-taller. En el apartado teórico aborda la secuencia histórica de la litografía y su importancia en el contexto de las técnicas gráficas, así como los fundamentos técnicos de este procedimiento tan singular, claramente diferenciado del resto de técnicas de estampación. Ninguno (No se contemplan). 1 Básica, Obligatoria, Optativa. 2 Semestre de asignación en el plan de estudios. Página 1 de 5

2 OBJETIVOS 3 Conocer la dimensión histórica de la litografía. Comprender los principios de la litografía y saber aplicarlos en la creación de imágenes originales seriadas. Practicar las principales técnicas litográficas. Adquirir el vocabulario propio de este procedimiento. COMPETENCIAS GENERALES (PROPIAS DEL MÓDULO) OBJETIVOS TRANSVERSALES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES C.G 1. Conocimiento básico de la metodología de investigación de las fuentes, el análisis, la interpretación y síntesis. C.G.2. Competencia para la gestión de la información. C.G.3. Competencia para la comunicación. Capacidad para exponer oralmente y por escrito con claridad problemas complejos y proyectos dentro de su campo de estudio. C.G.4. Competencia para el aprendizaje autónomo. C.G.5. Competencia para trabajar autónomamente. C.G.6. Competencia para trabajar en equipo. C.G.7. Competencia para integrarse en grupos multidisciplinares. Capacidad de colaboración con profesionales de otros campos. C.G.8. Iniciativa propia y automotivación. C.G.9. Capacidad de perseverancia. C.G.10. Capacidad heurística y de especulación para la resolución de problemas, la realización de nuevos proyectos y estrategias de acción. C.G.11. Habilidades interpersonales, conciencia de las capacidades y de los recursos propios. C.G.12. Competencia para adaptarse a nuevas situaciones. O.T.1. Dotar al estudiante del conocimiento sobre el lenguaje necesario para dominar la expresión oral y escrita en su lengua propia. O.T.2. Capacitar al estudiante para la búsqueda de información, su análisis, interpretación, síntesis y transmisión. O.T.3. Capacitar al estudiante para la resolución de problemas de forma creativa e innovadora. O.T.4. Capacitar al estudiante para el trabajo y el aprendizaje autónomos. O.T.5. Capacitar al estudiante para adquirir las competencias de comunicación necesarias para establecer redes de contactos nacionales e internacionales. C.E.14. Conocimiento de los instrumentos y métodos de experimentación en arte C.E.25. Capacidad de (auto)reflexión analítica y (auto)crítica en el trabajo artístico C.E.31. Capacidad para generar y gestionar la producción artística C.E.32. Capacidad de aplicar profesionalmente tecnologías específicas C.E.34. Habilidad para realizar e integrar proyectos artísticos en contextos más amplios. 3 Suelen enunciarse en infinitivo y tiene que ser claros y evaluables: es lo que se espera que alcance o logre el estudiante al final del proceso de aprendizaje correspondiente. Véase punto 3.1 del plan de estudios de grado. Página 2 de 5

3 CONTENIDOS TEMÁTICOS Tema 0.- El Aula-Taller: Maquinaria e instrumental. Estudio de la maquinaria específica y de los útiles propios de la litografía. Organización del espacio en el aula taller: un espacio un uso específico. Seguridad e higiene en el taller de litografía. Prevención de riesgos. Tema 1.- Introducción histórica a la litografía. Historia de Las técnicas de estampación. Aloys Senefelder y la invención de la litografía. Evolución técnica y artística de la litografía. Origen del offset. Recuperación de la litografía artística. La litografía en la actualidad. Tema 2.- Material y técnicas de dibujo. Principios fundamentales del procedimiento litográfico. Principios del procedimiento de estampación planográfico. Características esenciales y comportamiento de la matriz plana. Diferenciación cualitativa con las técnicas de Grabado. La piedra litográfica. Procedencia, composición y características. La plancha metálica como matriz plana. Graneado y condicionamientos. Tipología de matrices metálicas. Otras matrices planas. Técnicas de dibujo en litografía. Materiales de dibujo y sus características. Barras y lapiceros litográficos. Otros materiales sólidos alternativos. Materiales líquidos: tintas litográficas. Las técnicas de dibujo en litografía. Lápices y barras, pincel seco, aguadas y plumillas, planos sólidos. Interacción técnica entre las técnicas. Correcciones durante el dibujo. Avance de las peculiaridades del procesado. Tema 3.- Preparación y estabilización de matrices litográficas. Preparación y procesado de la matriz litográfica. Elementos y materiales. La goma arábiga: Características, usos y principio de su comportamiento. Los ácidos: ácido nítrico y ácido fosfórico. Características y principios químicos. Otros aditivos en las preparaciones y mordientes. Secuencia: pasos del proceso de la matriz litográfica. La química de la litografía. Preparación de matrices de aluminio. Tema 4.- Estampación de matrices litográficas. Los rodillos de entintado, tipos, dureza, peso, características y aplicaciones. Rodillos de caucho. El rodillo de dos manos e importancia de su manejo en litografía. Otros rodillos. Tintas de estampación litográfica. Características genéricas. Tintas negras, tipos y características. Tintas de reporte y tintas de tiraje. Tintas de color y sus características. Factores y características básicas de los papeles para estampación planográfica. Características y tratamiento para la estampación. Tipología e idoneidad del papel para la estampación planográfica. Estudio y utilización de marcas comerciales de papel adecuado para la estampación. La prensa litográfica. La impresión directa. Elementos y principio de funcionamiento. Prensas francesas y alemanas. Diferencias y afinidades. El uso de la prensa calcográfica o Torculo de grabado para la estampación de planchas litográficas. El Reporte Litográfico. El papel "reporte" o "pelure". El "transfer". Concepto y metodología. Tipos de transferencia: Reporte de texturas. Reporte electrográfico. Interacción y reporte entre técnicas de estampación. Tema 5.- Estampación a color. Sistemas de registro: La Litografía en color. Criterios fundamentales. Métodos de entintado. Entintados parciales. Degradados y "Arco Iris". El principio de "registro de colores". Sistemas de registro de matrices y estampas. El calco de registro y modos de realización. Sistema de Punturas. Sistema de escuadra. Sistemas de cruces. Estampación a sangre. Estampación e impresión en color. Adaptación de tintas offset, tipográfica y calcográfica. Aditivos, aceites, lacas y carbonatos. Criterios de edición. La litografía como obra gráfica original. Tipología y nomenclatura de pruebas en litografía. Normativa internacional. Archivo y almacenaje de estampas. Criterios museográficos de montaje y exhibición. Página 3 de 5

4 ACTIVIDADES DOCENTES EVALUACIÓN 4 Prácticas en el aula: Litografía a lápiz y barra litográficos I: Realización de todo el proceso de una litografía monocroma sobre plancha de aluminio. Dibujo con técnicas secas, preparación de la matriz y estampación. Obtención de una estampa válida. Litografía a lápiz y barra litográficos II: Igual que el anterior. Y estampación de una pequeña serie de tres a cinco estampas idénticas. Aguada litográfica: Realización de una escala de grises con tinta litográfica. Preparación y estampación de la escala en plancha de aluminio. Estabilización de la matriz. Obtención de una estampa válida. Aguada litográfica II: Realización de una litografía original mediante el procedimiento ensayado en el ejercicio anterior. Estampación de una serie de tres a cinco estampas idénticas. Litografía a color I: Estampación de una de las matrices de prácticas anteriores sustituyendo la tinta negra por tinta de color. Litografía a color II: Realización de una litografía original a dos tintas sobre matrices de aluminio. Ejercicios a realizar por el alumno en el aula-taller: Elaboración de bocetos previos que permitan reflexionar sobre la composición de la imagen y el material litográfico a emplear en cada uno de los ejercicios propuestos para el aula. Entrega de una carpeta con bocetos que respondan a la intención plástica y artística del alumno, manteniendo en ellos una coherencia y unidad temática. Preparación de la plancha para el dibujo: reserva de márgenes, traspaso del boceto a la matriz, ya sea con papel copiativo o dibujando directamente sobre la matriz, recorte de esquinas de la plancha, registro de posición, recorte y registro del papel para cada uno de los ejercicios del aula. Elaboración de una carpeta de dos monotipos mínimo por cada ejercicio propuesto en el aula con las pruebas de estado o estampas iniciales que no forman parte de la edición y que han de trabajarse como obra independiente (iluminado de la estampa, collage...). Ejercicio experimental, con técnica y materiales libres sobre plancha de aluminio y entrega de memoria explicativa. Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones: El rendimiento del alumno se medirá de forma proporcional al trabajo tutorizado del estudiante (20-30%), su trabajo autónomo en el taller o laboratorio (un 50-70%) del total y mediante la corrección realizada por el profesor en exámenes, tutorías y controles (cerca del 10-20%). Evaluación continua a través del seguimiento del trabajo en el aula. Evaluación continua a través de la exposición de proyectos y resultados. Evaluación global del proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias y conocimientos. Calificación numérica final de 0 a 10. Otras consideraciones sobre evaluación: La asignatura de TÉCNICAS PLANOGRÁFICAS requiere de una asistencia regular al aula-taller, por lo que este factor será tenido en cuenta en la evaluación: las faltas reiteradas de asistencia se reflejarán negativamente en la nota. Y no se podrá aprobar la asignatura cuando estas faltas superen el 20 % del tiempo destinado a las prácticas en el aula-taller. El uso adecuado de la maquinaria y utensilios del aula-taller, así como el orden y la limpieza de los trabajos a desarrollar en él son también materia evaluable. Asimismo, se valorará positivamente una presentación limpia y cuidada de los trabajos. 4 Método de evaluación, especificando los parámetros que se tienen en cuenta y los porcentajes aplicables, así como la convocatoria. Página 4 de 5

5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA INICIAL PORZIO, Domenico. Lithography. (200 years of art, history & technique), general editor. Harry N. Abrams Inc. New York ANTREASIAN, G. y CLINTON, A.-The Tamarind book of Lithography. Art & Techniques. Harry N. Abrams Inc., New York, SENEFELDER, A.- Lithography: A complete course of. Da Capo Press, New York, GRISSO, Carles. El Arte de la Litografía (Alois Senefelder. La Planografía. Memoria ejemplar del inventor de la impresión química.) Promociones y publicaciones Universitarias S.A. Barcelona RUBIO MARTÍNEZ, M. Ayer y Hoy del Grabado y Sistemas de Estampación. Tarragona. Ed. Tarraco CARRETE, J. Y VEGA, J. (1993). Grabado y Creación Gráfica.. Madrid. Historia 16. Historia del Arte nº GRABOWSKY, B. yl FICK, B. El Grabado y la Impresión. Guía completa de técnicas, materiales y procedimientos. Madrid: Blume Nota: Irá orientándose a los estudiantes sobre obras de referencia o de estudio en función de las consultas concretas u observaciones que vayan surgiendo. OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE El empleo del aula taller fuera del horario oficial está limitado y regulado debido a la necesidad de compartir el aula con otras asignaturas. Página 5 de 5