SECRETARIA GENERAL ACADÉMICA COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSGRADO

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1 SECRETARIA GENERAL ACADÉMICA COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSGRADO GUIA OPCIONES DE TITULACIÓN EN POSGRADO OPCIÓN TESIS Hermosillo, Sonora. Octubre de

2 1. TESIS La tesis es un documento académico en el cual se plasma un problema de conocimiento y su resolución a través de la investigación, el análisis crítico de la información y la argumentación lógica. Es un trabajo original que incrementa el conocimiento de una determinada disciplina. Estructura del contenido del documento de tesis: Portada Carta de aprobación del comité de tesis Agradecimientos Dedicatoria Índice de contenido Índice de cuadros Índice de figuras Resumen Introducción Capítulo I: Planteamiento del problema Capítulo II: Marco teórico Capítulo III: Metodología Capítulo IV: Resultados y Discusión Conclusiones Recomendaciones Bibliografía citada Anexo (s) Requisitos: Haber cubierto el 100 % de los créditos. Cumplir con el procedimiento para la obtención de grado maestro, opción Tesis. Presentar el documento de Tesis de acuerdo a la estructura establecida. Defender y aprobar la Tesis ante Comité de Tesis. 2

3 PROCEDIMIENTO DE OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRO, OPCIÓN TESIS DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO: FECHA DE AUTORIZACIÓN HOJA D E OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRO, OPCIÓN TESIS AREA: SECRETARIA GENERAL ACADÉMICA UNIDAD RESPONSABLE: COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO RESPONSABLE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REGISTRO PRESENTA ANTE EL COMITÉ ACADEMICO DE POSGRADO DE LA UNIDAD: SOLICITUD DE REGISTRO (F1) POSTULANTE SOLICITUD DE REGISTRO Y ENTREGA DE ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN (ANEXO 1) CURRICULUM VITAE DEL DIRECTOR Y LOS ASESORES CURRICULUM VITAE COMITÉ ACADEMICO DE POSGRADO UNIDAD ANALIZA SOLICITUD DE REGISTRO Y ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y DICTAMINA MINUTA (F2) DICTAMEN (F3) POSTULANTE DEFIENDE ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN, ANTE SU COMITÉ DE TESIS COMITÉ DE TESIS EVALÚA LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACTA DE EVALUACIÓN (F4) POSTULANTE ACEPTADO SU ANTEPROYECTO INICIA SU TRABAJO DE TESIS ASESORADO CONTINUAMENTE POR SU COMITÉ, REDACTANDO EL DOCUMENTO DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA OFICIAL ESTRUCTURA DE TESIS (ANEXO 2) COMITÉ DE TESIS UNA VEZ QUE EL POSTULANTE HA CUBIERTO LOS REQUISITOS EN LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO DE TESIS, EMITE EL ACTA DE LIBERACIÓN ACTA DE LIBERACIÓN DE TESIS (F5) 3

4 DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO: FECHA DE AUTORIZACIÓN HOJA D E OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRO, OCPIÓN TESIS AREA: SECRETARIA GENERAL ACADÉMICA UNIDAD RESPONSABLE: COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO RESPONSABLE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES REGISTRO POSTULANTE COORDINACIÓN DE POSGRADO DE LA UNIDAD ACADÉMICA SOLICITA A LA COORDINACIÓN DE POSGRADO LA FECHA PARA DEFENSA DE TESIS CON EL VISTO BUENO DEL SRIO. ACADÉMICO DE LA UNIDAD, AUTORIZA FECHA DE DEFENSA Y NOTIFICA AL COMITÉ DE TESIS SOLICITUD DE EXAMEN DE GRADO (F6) AUTORIZACIÓN DE FECHA DE EXAMEN DE GRADO (F7) NOTIFICACIÓN A SINODALES(F8) POSTULANTE / COMITÉ DE TESIS DEFENSA DE TESIS LIBRO DE ACTAS DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ESCOLAR EMITE ACTA SOBRE RESULTADOS DEL EXAMEN DE DEFENSA DEL POSTULANTE. (ADICIONALMENTE, ENTREGA COPIAS AL POSTULANTE, DIRECTOR Y CADA UNO DE LOS QUE INTEGRAN EL SÍNODO) ACTA DE APROBACIÓN POSTULANTE DISPONIENDO DEL ACTA DE APROBACIÓN DE DEFENSA DE TESIS, INICIA EL PROCESO DE TITULACIÓN ANTE DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y CONTROL ESCOLAR. EN CASO DE QUE EL POSTULANTE NO APRUEBE EL EXAMEN DE DEFENSA DE TESIS, SE ESTABLECE UN PLAZO NO MAYOR A SEIS MESES COMO DERECHO A UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD. 4

5 UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA ANEXO 1 PROCEDIMIENTO PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRO, MEDIANTE LA OPCIÓN DE TESIS ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN PORTADA Logotipo de la Universidad Unidad Académica Programa Educativo Anteproyecto de Tesis o Trabajo Recepcional Título del trabajo Nombre del alumno Nombre del Asesor Lugar y fecha de elaboración del anteproyecto El título de la investigación debe indicar en forma precisa cuál es el objeto de estudio y debe caracterizarse, principalmente, por ser corto y claro. Es importante que las expectativas que genere el título correspondan al contenido u objetivos de la investigación propuesta y en la medida de lo posible, debe de incluir el marco de espacio-tiempo en el que se desarrollará el estudio. Aspectos Formales Portada: Todos los componentes se escribirán centrados, en mayúsculas y negritas, con tipo de fuente Arial o Times New Roman 14. Cuerpo del Documento Tipo de letra: Times New Roman o Arial 12 Interlineado: 1.5 Márgenes: Tres centímetros por el lado izquierdo, para facilitar la encuadernación, y dos y medio centímetros en los tres márgenes restantes. Extensión: entre 20 y 25 cuartillas ÍNDICE GENERAL 5 Enlistar los apartados con su correspondiente página.

6 INTRODUCCIÓN La introducción es un elemento muy importante del protocolo o anteproyecto de investigación ya que en ella se plasman los antecedentes que permiten determinar por qué se investiga el problema y/o cuál es el motivo que impulsa el desarrollo del proyecto. Por lo tanto, la introducción debe enunciar, de manera discursiva pero no exhaustiva, los principales elementos del problema y de la investigación. Los elementos a considerar son: el tema de investigación; panorámica general del problema que motiva la investigación; el objeto de estudio; las motivaciones de la investigación; la relevancia del tema; los resultados genéricos que se espera obtener y los alcances de la investigación. Todos los puntos que se aborden en la introducción deben conducir hacia el Planteamiento del Problema. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Se refiere a la descripción del problema a resolver en un contexto, con un enfoque derivado de su disciplina. Este apartado responde a la pregunta: qué es lo que se va a investigar? y requerirá de una fundamentación de su importancia, mencionando aquellos datos que la puedan soportar, ya sea que se encuentren en otras investigaciones o en teorías ya establecidas. De la definición clara y precisa del problema depende la determinación adecuada de las estrategias para abordarlo; por ello, debe abarcar los siguientes aspectos: La formulación o enunciado del problema y su delimitación o alcance. El primer aspecto incluye una presentación clara del problema, con afirmaciones breves, y en el segundo se consideran los límites conceptuales, temporales, espaciales y disciplinarios. La definición correcta del problema es de suma importancia para no desviar el objetivo de la investigación ni generar cuestionamientos irrelevantes. El alumno debe ser capaz no sólo de conceptualizar el problema sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible, dando una versión de los hechos y fenómenos cuya explicación debe ser interesante y útil, tanto para el alumno como para el medio académico y la sociedad. El planteamiento de la problemática puede dimensionar el problema apoyándose en cuadros de estadísticas, figuras, diagramas, etc. Una vez realizada la descripción de la problemática, debe aterrizarse la idea en una pregunta que oriente a la investigación: Qué efecto tiene? En qué condiciones? Cuál es la probabilidad de? Qué relación existe entre? etc., estableciendo límites temporales y espaciales (época y lugar), así como el esbozo de las unidades de observación. 6

7 Los aspectos que deben cuidarse en la elaboración de las preguntas de investigación son: a) Que no se conozcan las respuestas (si se conocen no hay razón para realizar el estudio). b) El enunciado de la pregunta debe implicar la posibilidad de ser respondida con una prueba empírica. c) Que el conocimiento que se obtenga aporte conocimiento a un campo de estudio. OBJETIVOS Una vez seleccionado y definido el problema a investigar, se formulan los objetivos de la investigación, en los cuales se responde a la pregunta Qué se va a lograr al realizar esta investigación? Cada objetivo deberá consistir en un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen; deben ser pertinentes, realizables, trascendentes y congruentes con el problema. Redactarse en forma clara y expresarse en términos mensurables (medir, cuantificar, determinar). La definición de los objetivos es fundamental ya que, una vez desarrollada la investigación, la evaluación del trabajo se basará fundamentalmente en el logro de los objetivos planteados. Dependiendo del tema a desarrollar es aconsejable dividir los objetivos en general y específicos, teniendo presente que para dividir un objetivo general debe contar con más de un objetivo específico. Objetivo general. Representa la finalidad que tiene la investigación y surge directamente del problema a estudiar. Si se carece de él o su redacción no es clara, al término del trabajo de investigación no existirá una referencia que indique al alumno si logró lo deseado. Debe de estar estrechamente relacionado con la pregunta de investigación, por lo tanto deben ser coherentes entre sí. Se redacta como proposición gramatical que contiene: un verbo en infinitivo que deberá describir en formas precisa una acción, y un contexto en el que se va a ejecutar la acción (cómo, dónde y cuándo). Objetivos específicos. Los objetivos específicos señalan las acciones que se requieren para avanzar en la investigación y alcanzar el objetivo general. 7 La suma de los resultados de cada uno de los objetivos específicos, integran el resultado de la investigación.

8 JUSTIFICACIÓN En este apartado se redacta el beneficio que traerá la investigación, su relevancia para la comunidad, el conocimiento en general, así como los beneficios a corto, mediano y largo plazo. También es conveniente mencionar lo que puede pasar si la investigación no se realiza. La redacción de este apartado puede basarse en la respuesta de las siguientes interrogantes: Por qué es conveniente llevar a cabo esta investigación?, Qué aporta de nuevo esta investigación?, Cuáles son los beneficios que este trabajo proporcionará?, Quiénes serán los beneficiarios y de qué modo?, Contribuirá a ampliar la frontera del conocimiento?, Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, Sugiere como estudiar más adecuadamente una población o fenómeno?, Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables? La justificación claramente formulada, debe sustentar que el problema es significativo y presentar una descripción de la viabilidad técnica, viabilidad financiera y viabilidad social. Además, deben identificarse las implicaciones negativas que se pueden tener con el desarrollo y resultados del proyecto. MARCO TEÓRICO O DE REFERENCIA. Para el desarrollo de este apartado, también referido como Antecedentes se deberá analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio: Qué se sabe del tema? Qué estudios se han hecho en relación a él? Desde qué perspectivas se ha abordado? En la elaboración de los antecedentes se requiere manejar tres niveles de información: El primer nivel es el manejo de las teorías o elementos teóricos existentes sobre el problema; el segundo consiste en analizar la información empírica secundaria o indirecta proveniente de distintas fuentes, como investigaciones o informes publicados en revistas y periódicos, así como estadísticas u otros datos significativos; y el tercer nivel implica el manejo de información empírica primaria o directa, obtenida mediante un acercamiento a la realidad, a través de la observación, la experimentación o de la entrevista. Para construir un marco adecuado al objeto de estudio en cuestión, debe existir una continua retroalimentación entre los tres niveles de información. Al final de esta revisión se debe tomar una determinada postura ante el fenómeno en cuestión y redactarse el apartado presentando una síntesis, debidamente referenciada (fuentes primarias confiables), en la que se indique de manera clara y resumida: los ejes teóricos (o empíricos) más importantes utilizados en el estudio y explicación del problema elegido; sus alcances y limitaciones; los métodos 8

9 utilizados para estudiar el objeto; sus aciertos y limitaciones; las técnicas utilizadas; las principales hipótesis y los principales resultados. La especificación de los antecedentes tiene una gran importancia porque delimita el área de investigación; sugiere guías, áreas, nichos o líneas de investigación; referencian los conocimientos ya existentes en el área que se va a investigar, ayudando a prevenir errores que se han cometido en otros estudios y provee un marco de referencia para sustentar la hipótesis que se plantee e interpretar los resultados del estudio. HIPÓTESIS La hipótesis es una respuesta probable a un problema planteado. Comprende supuestos o proposiciones que se han de comprobar o demostrar. El enunciado de la hipótesis debe plantearse de tal manera que su comprobación pueda llevarse a cabo mediante la utilización de técnicas científicamente fundamentadas. Su formulación debe contener tres elementos estructurales: la unidad de análisis; las variables o características cualitativas o cuantitativas que presenta la unidad de análisis, y los elementos lógicos o matemáticos que relacionan a la unidad de análisis con las variables y éstas entre sí. METODOLOGÍA En este apartado se definirá cómo se trabajará el objeto de estudio. Si desde una perspectiva: descriptiva, evaluativa, propositiva, o explicativa y en el caso de pretender realizar estudio de campo determinar si el enfoque será cualitativo, cuantitativo o mixto y cuáles serán las técnicas de recopilación de información que se utilizarán. Se describirá el sujeto u objeto de estudio; lugar y período de tiempo en el que se llevará a cabo; tipo y tamaño de la muestra; especificación de variables a medir; control de variables; métodos, técnicas e instrumentos para la medición de las variables; análisis de datos y especificación del nivel de confianza deseado; recursos humanos, materiales y financieros, necesarios para el desarrollo de la investigación. ESQUEMA TENTATIVO DEL TRABAJO Con base en los objetivos particulares hay que nombrar los posibles capítulos que darán respuesta al enunciado del problema y al objetivo general. 9

10 CRONOGRAMA El cronograma es un esquema o gráfica donde se programan las actividades de un proyecto y el tiempo probable (en semanas, meses o semestres) para su realización, para organizar las acciones y coordinar las actividades de una etapa determinada y estimar la continuidad del trabajo en tiempo y forma. BIBLIOGRAFÍA En este apartado se concentran las fuentes documentales consultadas para la elaboración del protocolo de investigación, citadas dentro del texto y enlistadas en este apartado, según las especificaciones de APA. Se deben de presentar un mínimo de 20 referencias, dependiendo del caso de estudio, en el entendido que una mayor cantidad de fuentes revisadas contribuirán a un mejor planteamiento de la problemática y la definición de las estrategias adecuadas para el logro de los objetivos planteados. Bibliografía Consultada Ávila Baray, H. L. (Octubre de 2006). Biblioteca Virtual de Derecho, Economía y ciencias sociales. Recuperado el 29 de Septiembre de 2012, de Calva González, J. J., & Escalona Ríos, L. (2008). Recuperado el 29 de Septiembre de 2012, de Hernández Sampieri, R., Fernández, C., & Bautista Lucio, P. (2006). Fundamentos de Metodología de la Investigación. México: Mc. Graw- Hill. ITESO, Depto de Electrónica, Sistemas e Informática. (s.f.). ITESO, Depto de Electrónica, Sistemas e Informática. Recuperado el 29 de Septiembre de 2012, de Universidad Pedagógica de Durango. Área de Investigación y Posgrado. (Noviembre de 2007). Indicadores para la Elaboración y Evaluación de Proyectos de Investigación. Durango, Durango, México. Valdéz Sánchez, T. d., García Reynoso, A. C., Lorandi Medina, A. P., Galván Martínez, R., & Vargas Colorado, A. (11 de Febrero de 2010). Universidad Veracruzana. Recuperado el 29 de Septiembre de 2012, de Instituto de Ingeniería: Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2009). Técnicas para Investigar y Formular Proyectos de Investigación. Córdoba, Argentina: Ed. Brujas. 10

11 ANEXO 2 ESTRUCTURACIÓN DEL DOCUMENTO DE TESIS El presente documento, se desarrolla con la finalidad de establecer un referente contextual homogéneo para la constitución y presentación de tesis de grado; en este sentido, su aporte está perfilado como herramienta de apoyo al postulante en su estructura, formato y estilo. El trabajo de investigación podrá estar referido a: A) Investigación específicamente en desarrollos teóricos en el campo de su formación, cuya validez este soportada por la consistencia del análisis conceptual y por los aportes teóricos originales que haga el postulante B) Investigación al estilo sociológico, con referentes de indagación empírica de orden cuantitativo o cualitativo, sostenida en una sólida fundamentación teórica C) Proyecto de intervención de carácter prescriptivo, con un sólido soporte técnico que permita recuperar reportes sistemáticos de experiencias a través de propuestas que por su carácter innovador permitan su aplicación organizacional o avanzar en el conocimiento educativo. En las tres opciones el elemento articulador es la presencia de un riguroso análisis teórico, fundamentado en una exhaustiva indagación bibliográfica. Un factor importante lo constituye el considerar modelos vigentes en el desarrollo de una investigación, respondiendo a principios de pertinencia y relevancia en los temas presentados. 11

12 Estructura del contenido del documento de Tesis: Portada Carta de aprobación del comité de tesis Agradecimientos (opcional) Dedicatoria (opcional) Índice de contenido Índice de cuadros Índice de figuras Resumen Introducción Capítulo I: Planteamiento del problema Capítulo II: Marco teórico Capítulo III: Metodología Capítulo IV: Resultados y Discusión Conclusiones Recomendaciones Bibliografía citada Anexo (s) Los presentes elementos constituyen la guía básica del diseño del documento que deberá adecuarse entre el postulante y su asesor (Director de Tesis); ya que deberá responder de manera integral a las implicaciones del modelo de investigación elegido. La portada, carta de aprobación, agradecimientos (opcional), dedicatoria (opcional), resumen e índices, no se cuentan en la numeración; si se desea pueden indicarse con números romanos. 12

13 Descripción general del contenido Resumen. Debe indicar en un máximo de dos cuartillas de qué trata el trabajo; cuál fue el problema de investigación, el objetivo general, los métodos y procedimientos utilizados, el tipo de estudio y una descripción general de los resultados obtenidos. Introducción Consiste en una descripción general del tema estudiado y del contexto en el cual se encuentra inmerso. Además, se incluye una breve sinópsis del contenido de cada uno de los capítulos del trabajo. Se redacta al término de la investigación, cuando ya se cuenta con un borrador del documento final. Capítulo I: Planteamiento del problema Contiene la definición del problema particular en que incide el trabajo; el objetivo planteado para atacar dicho.problema y la justificación. Estos puntos son los mismos que fueron descritos en el protocolo de la investigación. Capítulo II: Marco teórico En este apartado se presenta una síntesis, debidamente referenciada, de los conocimientos previos que se tienen al respecto del problema en estudio; lo que se ha hecho al respecto, desde que aspectos se ha abordado, los resultados obtenidos, etc. El desarrollo de una investigación implica una revisión constante de literatura, por lo que este capítulo debe contener, además de los aspectos presentados en el protocolo, el conocimiento generado por otros investigadores durante el desarrollo del trabajo propio. Los datos aquí expuestos sirven para el análisis y discusión de los resultados. 13

14 Capítulo III: Metodología En este capítulo se describirá el lugar dónde se realizó el estudio; la población y muestra objeto de estudio; la o las hipótesis planteadas; la metodología y materiales utilizados para la comprobación de hipótesis, así como las variables independientes y dependientes que fueron evaluadas y el procedimiento de análisis de datos. La descripción de la metodología debe ser breve y clara, para permitir que otros investigadores puedan repetir el estudio. Capítulo IV: Resultados y Discusión Descripción y análisis crítico de los resultados obtenidos, apoyándose en cuadros o gráficas que permitan una mayor comprensión de los mismos. Cada resultado se contrasta con lo reportado en estudios previos y se comenta la congruencia de los resultados similares o se discute el por qué de los diferentes. Los resultados deben ser presentados bajo un orden que guarde estrecha relación con la secuencia llevada a cabo en el capítulo de Metodología. Conclusiones Apartado donde se hacen constar los resultados obtenidos y la aportación de éstos en el ámbito estudiado. Debe cuidarse no hacer una repetición de los resultados ya descritos. Se puede hacer una descripción general del logro de los objetivos de investigación; la aceptación o rechazo de la hipótesis planteada; los hallazgos más sobresalientes; etc. La conclusión debe ser breve, respecto de la extensión del contenido, pero muy explícita, y no debe incluir resultados numéricos, cuadros o gráficas. Recomendaciones En este apartado se enuncian recomendaciones para investigaciones futuras, las cuales sugieren una nueva línea de investigación u otra forma de abordar el 14

15 estudio. Trabajos adicionales al reportado en la tesis, que contribuyan al mejor entendimiento del problema. Bibliografía citada Listado de la bibliografía referida en el cuerpo del documento, citadas en orden alfabético y con apego al estilo APA (6 edición). El número de referencias dependerá del tema a tratar, en acuerdo con el Director de Tesis, pero debe considerarse un mínimo de 20 fuentes primarias. Anexos En este apartado se concentrarán los documentos que expongan información muy específica, complemento de la investigación, como pueden ser cuadros de datos estadísticos, mapas, diagramas, gráficas, cuestionarios de campo, etc. Estrategia del formato Las recomendaciones, en general, se derivan de la American Psychologycal Association (APA, 6 Ed.), dado que representa un campo de expresión escrita avalado por los estándares de elaboración de textos académicos. Cuartillas.- La tesis debe ser impresa en hojas tamaño carta. El concepto de cuartilla se entiende como un conjunto de 23 líneas, de 60 golpes en doble espacio, texto justificado. En tipo de letra Arial o Times New Roman, número 12. Cada nuevo capítulo debe iniciarse en una nueva hoja Márgenes: Superior: Cuando inicia Título de Primer Orden son 4 cm. Normal 3.5 cm. Izquierdo: 3.5 cm. Derecho: 2.5 cm. Inferior: 2.5 cm. 15

16 Interlineado: Entre renglones 1.5 Espaciado entre párrafo y párrafo anterior 6 Extensión de Párrafos de 3 a 14 renglones. Títulos, Orden. Primer orden: Mayúsculas, Negritas, 14 puntos, Centrado. Segundo orden: Mayúsculas y Minúsculas, Negritas, 12 puntos, Centrado. Tercer orden: Mayúsculas y Minúsculas, Negritas, 12 puntos, Margen Izquierdo. Cuarto orden: Mayúscula solo la primera letra, negritas 12 puntos, Margen izquierdo, subrayado o cursiva. Inmediatamente se inicia el párrafo. Extensión.- El documento de tesis deberá tener una extensión mínima de 50 cuartillas y hasta 80, sin contar anexos. El diseño de la extensión del trabajo final será respaldado por el Director de tesis quien decidirá en acuerdo con el postulante la presentación óptima del ejercicio de tesis. Normas generales de redacción El autor debe vigilar que su escrito cumpla con las siguientes normas estipuladas en diversos manuales de estilo y aceptadas de manera universal, con algunas variantes de tipo local y regional. Los informes científicos se escriben de forma impersonal. No se recomienda el uso de pronombres y adjetivos personales como "yo", "mío", "nosotros" y "nuestro". Ejemplos: En el presente estudio se pretende. Los objetivos de la presente investigación El autor (la autora) ha encontrado que El interés del (a) autor (a) se centra en 16

17 Siguiendo las recomendaciones de APA no deben incluirse notas al pie de página, ya que generalmente crean confusión. En caso de que el material que se cita sea importante, debe integrarse en el texto, este punto estará en consideración con el asesor. En la redacción de la introducción deben utilizarse verbos en futuro (por ejemplo: se estudiará, se seleccionará, se elaborará, etc.). Una vez que se ha terminado el trabajo es decir, cuando se redactan el proceso de la investigación ya realizada, se utiliza el tiempo verbal pasado para la descripción del procedimiento y la presentación de los resultados; por ejemplo: se estudió se encontró, se detectó, etc. La discusión de los resultados y la representación de las condiciones se escriben en tiempo presente, por ejemplo: los datos sugieren. La utilización del tiempo presente, al ofrecer las conclusiones, permite que el lector evalúe junto con el autor el material en cuestión. Se deben emplear palabras breves y sencillas de uso común. No obstante cuando se requiera, utilice términos técnicos propios de su disciplina, pues un informe científico siempre debe incluir terminología técnica. Redacte oraciones breves. Se recomienda que cada frase contenga una sola idea. Las palabras de uso común y las frases cortas permiten una mejor comprensión del escrito. Encuadernado: Pastas duras en color negro Letras doradas en la Portada 17

18 2.5 cm UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA UNIDAD ACADÉMICA HERMOSILLO PROGRAMA EDUCATIVO 3 cm TÍTULO DEL TRABAJO TESIS QUE COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN 2.5 cm PRESENTA: NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO (Ciudad), SOORA. MES, AÑO cm

19 (Carta de aprobación del Comité de Tesis) UNIVERSIDAD ESTATAL DE SONORA UNIDAD ACADÉMICA HERMOSILLO PROGRAMA EDUCATIVO T E S I S TITULO DE LA TESIS COMITÉ REVISOR Presidente Secretario Nombre completo Nombre completo Vocal Nombre completo (Ciudad), Sonora. Bibliografía Consultada: Mes, Año. 19

20 Calderón de la Barca, L. P., & Bono López, M. (Septiembre de 2003). Departamento de Derecho. ITAM. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de Casa Lamm. (s.f.). Maestría en arte Moderno y Contemporáneo. Guía para la elaboración de Tesis. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de Hernández Meléndfrez, E. (s.f.). Cómo escribir una tesis. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de Instituto Politécnico Mexicano. (s.f.). Centro de Biotecnología Genómica. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de maestría en Ciencias en Biotecnología: B/GUIA_TESIS_20113BCD.PDF?MOD=AJPERES Pardío Sedas, V. T. (Junio de 2004). Universidad Veracruzana. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia.: Santana Cano, Z. (enero-marzo de 2002). Ciencias. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de Universidad de las Américas Puebla. (s.f.). Centro de Escritura Académica y Pensamiento Crítico. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de Universidad de Xalapa. (Abril de 2002). Programa de egresados titulados. Manual de titulación. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de Universidad Politécnica Hispano Mexicana. (20 de Agosto de 2009). Manual para la Elaboración de Tesis y Trabajos de investigación. Recuperado el 07 de Octubre de 2012, de 20