DE ESTUDIOS SUPERIORES TECNOLOGICO DE ECATEPEC ESPACIO COMÚN ESPACIOCOMÚN

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1 TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC ESPACIO COMÚN OC ESPACIOCOMÚN Volumen 4 Número 1 Septiembre 2011

2 ESPACIO COMÚN / FORUM/ESPACE COMMUN Editada por el Consorcio de Universidades Mexicanas/ Published by the Consortium of Mexican Universities/ Edité par le Consortium des Universités Mexicaines. José Cárdenas Valdés Esq. Con Hidalgo Col República Oriente. C.P Saltillo, Coahuila. Tel ; y (Fax). Tel. Revista Espacio Común: , , Diseño/ Design/ Mise en page: LDG. Bertha Ileana Narváez Garza

3 CONSEJO DE RECTORES Presidente del CUMex: LIC. MARIO ALBERTO OCHOA RIVERA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Vicepresidente del CUMex: DR. HERIBERTO GRIJALVA MONTEVERDE UNIVERSIDAD DE SONORA Comisaria del CUMex: M.A. CANDITA VICTORIA GIL JIMÉNEZ UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO Consejo: Rector: DR. ENRIQUE AGÜERA IBAÑEZ BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Director: M. en A. URIEL GALICIA HERNÁNDEZ TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC Rector: M.A. MARIO ANDRADE CERVANTES UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES Rector: DR. FELIPE CUAMEA VELÁZQUEZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA Rector: MTRO. JAIME VALLS ESPONDA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS Rector: MTRO. FRANCISCO JAVIER SÁNCHEZ CARLOS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ Rector: DR. JESÚS ANCER RODRÍGUEZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Rector: M. EN A. RAÚL ITURRALDE OLVERA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO Rector: LIC. MARIO GARCÍA VALDEZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ Rector: DR. VÍCTOR ANTONIO CORRALES BURGUEÑO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA Rector: ING. JOSÉ MA. LEAL GUTIÉRREZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS Rector: M.V.Z. M.Phil. ALFREDO F.J. DÁJER ABIMERHI UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN Rector: M. en C. FRANCISCO JAVIER DOMÍNGUEZ GARAY UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS Rector: MTRO. SERGIO AUGUSTO LÓPEZ PEÑA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN Rector: MTRO. HUMBERTO A. VERAS GODOY UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Rector: DR. EDUARDO GASCA PLIEGO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO 3

4 Rector: DR. MIGUEL ÁNGEL AGUAYO LÓPEZ UNIVERSIDAD DE COLIMA Rector: DR. MARCO ANTONIO CORTÉS GUARDADO UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Rector: M.C. GUILLERMO AARÓN SÁNCHEZ UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE SINALOA Rectora: M.A. ELINA ELFI CORAL CASTILLA UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO Rector: DR. HERIBERTO GRIJALVA MONTEVERDE UNIVERSIDAD DE SONORA Rectora: M.A. CANDITA VICTORIA GIL JIMÉNEZ UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO Coordinación General del CUMex M. Ed Flavia Jamieson Ayala Coordinadora General y Directora de Planeación de la UA de C José Cárdenas Valdés Esq. Con Hidalgo Col República Oriente C.P Saltillo, Coahuila Tel ; y (Fax) Lic. Adriana Agüero Cepeda Secretaria Técnica Lic. Daniel Garza Treviño Coordinador de Movilidad, Comparabilidad e Internacionalización Dr. Francisco M. Osorio Morales Coordinador de Cátedras Nacionales M.C. David Ernesto Adame Leyva Administrador Web Representantes Institucionales BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Representante: DR. RAFAEL CAMPOS ENRÍQUEZ TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC Representante: M. en A. ALFONSO MARTÍNEZ REYES UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES Representante: M.I. JOSÉ JORGE SAAVEDRA GONZÁLEZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA Representante: LIC. RICARDO DAGNINO MORENO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS Representante: DR. ROBERTO VILLERS AISPURO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUAREZ Representante: DR. DAVID RAMÍREZ PEREA 4

5 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Representante y Coordinadora General del CUMex: M. Ed. FLAVIA JAMIESON AYALA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Representante: ING. MAYRA COVARRUBIAS MARTÍNEZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO Representante: DR. GUILLERMO CABRERA LÓPEZ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ Representante: DR. LUIS DEL CASTILLO MORA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA Representante: DRA. SOILA MARIBEL GAXIOLA CAMACHO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS Representante: DRA. OLGA HERNÁNDEZ LIMÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN Representante: DR. ANDRÉS ALUJA SCHUNEMANN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS Representante: DR. FRANCISCO LUNA PACHECO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Representante: DR. NÉSTOR QUINTERO ROJAS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Representante: MTRO. FELIPE GONZÁLEZ SOLANO UNIVERSIDAD DE COLIMA Representante: DR. ARTURO CEDILLO NAKAY UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Representante: MTRA. GLORIA ANGÉLICA HERNÁNDEZ OBLEDO UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE SINALOA Representante: LIC. JUAN MANUEL ACUÑA FLORES UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO Representante: DRA. MARÍA LOURDES CASTILLO VILLANUEVA UNIVERSIDAD DE SONORA Representante: DR. ENRIQUE F. VELÁZQUEZ CONTRERAS UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO Representante: DRA. CLARA LUZ LAMOYI BOCANEGRA UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO Representante: M.C. PALMIRA MALDONADO SERRANO Responsables de Información y Comunicación BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Dr. Jorge David Cortés Moreno Director de Comunicación Institucional Tel Ext y

6 TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC LDG Beatriz Barrera Castañeda Jefa de la Unidad de Relaciones Públicas y Difusión Tel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES Lic. Irlanda Vanessa Godina Machado Jefa del Departamento de Comunicación y Relaciones Públicas Tel Ext UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA Mtro. Eric Hernández Torales Jefe del Departamento de Información y Comunicación Interna Tel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS Lic. Fausto Jacobo Elnecavé Luttmann Director de Comunicación Social Universitaria de la UNACH Tel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ Mtro. Servando Pineda Jaimes Director General de Difusión Cultural y Divulgación Científica Tel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA Manuel González Martínez Tel Coordinador de Comunicación Social de la UAdeC Genaro García Ortiz Responsable de Información CUMex Tel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Lic. Carlos González Santos Director de Comunicación y Relaciones Públicas Tel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO Lic. Roberto Ayala Magaña Coordinador de Prensa y Medios Tel Ext 3171 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ Lic. Ernesto Anguiano García Jefe del Departamento de Comunicación Social Tel ; ; UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA Arnoldo Valle Leyva Director General de Comunicación Social Tel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS Ing. Homero Treviño Villarreal Director de Comunicación Social Tel ext UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN Marco Cortez Navarrete Jefe Oficina de Prensa Tel UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS Lic. Norma Martínez Sánchez Coordinadora de Comunicación Social Tel

7 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Mtra. Brenda Flores Alarcón Directora General de Comunicación Social y Relaciones Públicas Tel Ext UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Lic. Juan Portillas Estrada Director de Comunicación Tel UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO Lic. Pedro Luis Hernández de la O. Director de Relaciones Públicas Tel UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO Lic. Patricia Salas Name Directora del Departamento de Comunicación Social Tel y UNIVERSIDAD DE COLIMA Mtro. Christian Torres Ortiz Coordinación de Comunicación Social Tel UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Mtro. David Rogelio Campos Cornejo Director General de Medios Tel Ext UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE SINALOA Gregorio Medina Verdugo Coordinador General de Comunicación Social Tel UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO Lic. José Ángel Modesto Jefe del Departamento de Difusión y Comunicación Social Tel ext. 138 UNIVERSIDAD DE SONORA M.T.E. José Peralta Montoya Director de Comunicación Tel Ext

8 CONTENIDO Presentación de Espacio Común. Celebró el CUMex su Segunda Sesión. Extraordinaria del Consejo de Rectores Primera sesión de Representantes Institucionales del CUMex. Primera Sesión Ordinaria del Consejo de Rectores Desarrollan representantes institucionales proyectos de fortalecimiento del CUMex. CUMex, una auténtica comunidad de pensamiento, construcción de conocimiento y valores. Posición de la UAS ante su ingreso al CUMex. CUMex, compromiso con la calidad y el desarrollo de la educación. El CUMex nos permite avanzar como una universidad grande. La pertenencia a CUMex, una distinción para la UABC. Acuerdo de Colaboración CUMex- CUDI. Se presentó la Red n + i en la UA de C. Primer taller MEXFITEC Mexique France Ingénieurs Technologie. En la UA de C se llevó a cabo la Entrega- Recepción del Programa de Cátedras V Cátedra Nacional de Biología Juan Luis Cifuentes Lemus. V Cátedra de Contabilidad y Administración Agustín Reyes Ponce. Analizan los recursos hídricos durante Cátedra Nacional de Ingeniería Civil Emilio Rosenblueth. Se llevó a cabo en la UAEM la V Cátedra Nacional de Medicina. Segunda Sesión de la V Cátedra Nacional de Psicología. Se realizó en la UACJ la Cátedra Nacional de Química, Dr. Mario Molina Henríquez. V Cátedra Nacional de Medicina Veterinaria y Zootecnia Aline S. de Aluja. 9

9 PRESENTACIÓN A cinco años de haber entrado en operación, CUMex ha incidido positivamente en la superación y en la consolidación de las capacidades académicas de las Instituciones de Educación Superior que lo integran, así como de docentes, investigadores y alumnos participantes en sus programas. Sin embargo, ante los cambiantes entornos sociales y educativos nacionales e internacionales -que con nuevos retos elevan las exigencias hacia la educación superior- se ha transformado la esencia de nuestra misión y se han rebasado los alcances de la visión planteada. Al dar inicio un nuevo período de gestión en la presidencia del Consorcio de Universidades Mexicanas, nuestro Consejo de Rectores acordó emprender un proceso de análisis y reformulación de los temas cruciales sobre los que es preciso apuntalar el desarrollo de las instituciones miembro. En tal contexto, a partir la identificación de nuevas necesidades; de vislumbrar retos y asumir conjuntamente compromisos y estrategias de desarrollo, habremos de emprender la redefinición de los enunciados y objetivos, así como la readecuación de nuestra normativa. En ese ánimo, y teniendo como meta la mejora del Consorcio, es fundamental nuestra participación conjunta en el establecimiento de las acciones inherentes al proceso de transformación, el cual nos permita prever y trascender con éxito las coyunturas en el devenir educativo. Como actores involucrados en la agenda de la educación superior en el país, estamos plenamente convencidos de que los procesos de cambio no se producen por la sola intención de realizarlos. Tal como lo establecimos en la segunda sesión extraordinaria 2010, una manera de comprometernos con el Consorcio es ser corresponsables de la conducción y la dirección del mismo. Como resultado de ese afán de participación, determinamos asumir responsabilidades entre las instituciones que cuentan con fortalezas importantes y experiencias exitosas en cada una de las diversas áreas para que coordinen y pongan en marcha los trabajos de rediseño correspondientes. Para estructurar nuestra agenda 2011 requerimos desarrollar mayores niveles de flexibilidad, de equilibrio interinstitucional y de mayor adaptabilidad, a fin de responder a diversas circunstancias en continua transformación. Esta será la base sobre la que habremos de construir nuestro trabajo en el CUMex. Mario Alberto Ochoa Rivera Presidente del Consorcio de Universidades Mexicanas Rector de la Universidad Autónoma de Coahuila 11

10 Celebró el CUMex su Segunda Sesión Extraordinaria del Consejo de Rectores de octubre de Puerto Vallarta, Jal.- El rector de la Universidad Autónoma de Coahuila, Mario Alberto Ochoa Rivera, en su carácter de presidente del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex), encabezó los trabajos de la Segunda Sesión Extraordinaria 2010 de este organismo, el cual agrupa a las 23 instituciones educativas que son referentes de calidad en el país. Al dar inicio la reunión -que tuvo como anfitriona a la Universidad de Guadalajara- el Consejo de Rectores aprobó por unanimidad el nombramiento de la MC. Flavia Jamieson Ayala como Coordinadora General del Consorcio. Luego de dar la bienvenida a la institución sede, el rector Marco Antonio Cortés Guajardo indicó que el inicio de la gestión de Ochoa Rivera como presidente del CUMex es un buen momento para hacer una revaloración del camino andado, en virtud de la mayor presencia que tiene el consorcio en el seno del sistema universitario del país. Por considerarla de particular importancia en el entorno educativo del nivel superior, se abordó la problemática financiera por la que atraviesa la Universidad de Guadalajara, la cual ha observado una disminución de los recursos que le son entregados por parte del Estado. Esta circunstancia se presenta a pesar del crecimiento en materia de infraestructura universitaria y del desarrollo académico que ha tenido en los últimos años. Asimismo, los representantes de las instituciones pertenecientes al CUMex se manifestaron en contra de la violación de la autonomía, y por ende al Estado de Derecho, que se realizó en la Universidad Juárez del Estado de Durango, al ser reformada su Ley Orgánica por parte del Congreso local, vulnerando así las prerrogativas de autogobierno de la propia institución y de su comunidad universitaria. Durante el desarrollo de las sesiones, realizadas los días 6 y 7 de octubre, se llevó a cabo el análisis y las discusiones sobre la misión, visión y objetivos del CUMex, en virtud de su propio crecimiento cualitativo y cuantitativo, así como de las nuevas realidades del entorno educativo nacional e internacional. A la vez, se sentaron las bases para emprender una amplia revisión y redefinición de los programas del Consorcio, de la estructura y administración; de los requisitos a cumplir para ingresar al mismo, y se expuso la necesidad de readecuar la normativa del organismo con base en las propuestas realizadas y de acuerdo con su proceso de evolución. 12

11 Primera sesión de Representantes Institucionales del CUMex San Luis Potosí, SLP, 10 de febrero.- El licenciado Mario Alberto Ochoa, presidente del Consorcio de Universidades Mexicanas, puso en marcha la Primera Sesión de Representantes de las IES pertenecientes al CUMex, a fin de discutir asuntos relacionados con la reestructuración y el futuro del organismo colegiado. Acompañado del M.C. Guillermo Aarón Sánchez, Rector de la Universidad de Occidente Sinaloa, y la M. Ed. Flavia Jamieson Ayala, coordinadora general del CUMex, el Rector de la Universidad Autónoma de Coahuila indicó ante representantes de 17 universidades que con la participación y el consenso del grupo se podrá llevar a buen término el proceso. Para ello, el licenciado Ochoa Rivera presentó los puntos más relevantes de un Plan de trabajo que se expondría ante el Consejo de Rectores y que constituiría el marco para la discusión general de la propia sesión de representantes. En torno a su propuesta enfocada específicamente a la reestructuración del consorcio, expuso puntos relacionados con la revisión de los estatutos, el posible incremento en los parámetros de ingreso, la corresponsabilidad en la operación en los programas y actividades del Consorcio, y la gestión de recursos, entre otros. En cuanto a los programas del CUMex, se refirió a la necesidad de lograr la comparabilidad en las ocho áreas en que actualmente se trabaja; la revisión y actualización del modelo con indicadores internacionales, el impacto del programa, la redefinición de perfiles profesionales, la repercusión en los planes y programas de estudio de las IES participantes, así como la integración de un padrón de docentes con sus perfiles, formación académica y materias que se imparten por cada programa educativo participante en comparabilidad. Con relación a la movilidad, expuso que se requiere fortalecer el programa para los estudiantes en el ámbito nacional e incrementar la movilidad de profesores; impulsar y dar continuidad al intercambio internacional; analizar el impacto de los programas de becarios, además de gestionar recursos para fortalecer el componente internacional en función de las prioridades del Consorcio. Acerca del programa de cátedras, propuso la redefinición para los esquemas de operación y por ende de la normativa, los cuales redunden en la adquisición de mayor identidad y en la consolidación de CUMex como referente de las áreas en cuestión. Otros renglones del programa de cátedras tienen que ver con la posibilidad de que todas las sesiones cuenten con al menos un ponente internacional y el establecimiento de redes interinstitucionales con IES extrajeras. Manifestó el presidente del consorcio su interés por dar a conocer esa visión general que ha sido compartida con algunos representantes institucionales, y los instó a revisar las acciones planteadas para hacer propuestas que serían sometidas a la consideración del Consejo de Rectores. Finalmente dijo que si bien en general se abordan los puntos acordados en la ciudad de Vallarta, el proceso de cambio y reestructuración tendría que sujetarse a la normativa actual; posteriormente se 13

12 convocaría a una sesión extraordinaria del Consejo de Rectores para llevar a cabo los cambios estatutarios. Por su parte, la Coordinadora General del consorcio, la maestra Jamieson Ayala, indicó que aun cuando no hay nada establecido para llevar a cabo una reunión de representantes, puesto que es una figura que no se contempla en la normativa del Consorcio, la intención era realizar una jornada de trabajo para que en la primera sesión ordinaria 2011 del Consejo de Rectores pudieran replantearse algunos aspectos de la operación y propuestas de cambio en los programas. Destacó la inquietud manifestada por los representantes y rectores de reconsiderar y evaluar la efectividad, operatividad y vigencia de los programas. Necesitamos analizar si realmente han cumplido con el propósito esperado dijo- y a cinco años de existencia del consorcio poder actualizar las estrategias. Explicó que en este marco las acciones emprendidas tienen como punto de partida el trabajo de la comisión nombrada ex profeso. Tenemos también documentos con puntos de reflexión consensados con los responsables de los programas para ver su operatividad; asimismo, un trabajo realizado por la UJAT acerca de los indicadores institucionales y que en su caso tendrían qué ver con el ingreso y la permanencia en el CUMex, así como un plan de desarrollo a largo plazo para el consorcio, elaborado por integrantes de la comisión, concluyó la Coordinadora General del CUMex. 14

13 Primera Sesión Ordinaria del Consejo de Rectores de febrero San Luis Potosí, SLP.-Como resultado de una sostenida consolidación de la cultura de la calidad, la membrecía del CUMex ha crecido, dijo el doctor Rodolfo Tuirán Gutiérrez, durante su intervención en la Primera Sesión Ordinaria del Consejo de Rectores En ceremonia realizada en el Centro Cultural Universitario Bicentenario de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la cual contó con la presencia de Rectores y representantes de las 23 instituciones-miembro del Consorcio; del gobernador Fernando Toranzo Fernández y del Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, Rafael López Castañares, el Subsecretario de Educación Superior indicó que estas IES concentran uno de cada tres programas reconocidos por su buena calidad; el 38 por ciento del número de estudiantes en programas con esa característica; más de la mitad de PTC con perfil deseable y el 58 por ciento de cuerpos académicos consolidados o en consolidación en todo el país. Se trata de cifras e indicadores que reflejan cómo las instituciones del CUMex han superado ya los desafíos tradicionales de la educación superior mexicana. Apuntó, sin embargo, que el actual contexto de la educación superior está marcado por exigencias crecientes de adaptación a las demandas de los entornos locales, y de los ámbitos regional e internacional. En tal sentido, advirtió que la naturaleza de referente de las IES CUMex ya no es del todo absoluta, pues al alcanzar las IES públicas estatales un promedio de 92% de matrícula evaluable en programas reconocidos por su buena calidad, la ventaja comparativa del consorcio se desvaneció, al ubicar sus programas en un promedio del 95%. Resulta indispensable, dijo el Subsecretario de Educación Superior, que las instituciones del CUMex no sólo eleven sus estándares, sino que reflexionen sobre la conveniencia de mover sus parámetros hacia otros de mayor exigencia. A CUMex le llegó inevitablemente la hora de afirmar su identidad y consolidar su liderazgo. Asentó que lo anterior sólo podrá hacerlo con estándares y criterios más exigentes de calidad; de segunda generación, pues no hay otra manera de lograr un liderazgo con dimensiones nacionales e internacionales. Al subrayar que la tendencia de la educación superior asocia la calidad y el prestigio de las instituciones a la genuina internacionalización, subrayó que los resultados en este renglón tampoco se corresponden con la fortaleza institucional de las instituciones pertenecientes a CUMex. En tan contexto, indicó que en la estrategia de internacionalización sólo una institución ofrece un programa impartido en su totalidad en inglés; sólo la mitad de las IES refiere participar en programas de cooperación internacional; 12 tienen ofertas educativas con algunas asignaturas en idioma extranjero; únicamente cinco tienen programas con acreditación internacional, y los estudiantes que participan en programas de movilidad internacional se concentran en seis IES del Consorcio. Finalmente, puntualizó que las instituciones asociadas al CUMex no deben ser testigos pasivos de los procesos del cambio global, sino participar 15

14 aportando capacidades para aprovechar las oportunidades que allí se están formando. La internacionalización, eje estratégico para fortalecer la educación superior Por su parte, el doctor Rafael López Castañares se refirió a la internacionalización como eje estratégico para el fortalecimiento de la educación superior. Es necesario, dijo, que las universidades mexicanas promuevan la internacionalización de sus procesos, ya que para tener acceso al conocimiento avanzado es fundamental construir vías nacionales e internacionales de colaboración. En tal contexto se refirió al entorno demandante que enfrentan las IES, donde las innovaciones tecnológicas avanzan con gran velocidad y el conocimiento es condición sine qua non para que las sociedades transiten hacia mayores niveles de bienestar y desarrollo. Las nuevas formas de comunicación han favorecido la creación de procesos productivos, educativos, comunitarios y culturales en el mundo; se han globalizado los problemas sociales, y acentuado las desigualdades económicas entre regiones y países. Hay una demanda social muy fuerte para revertir los fenómenos de pobreza, desigualdad social y problemas ambientales, entre otros. Aseguró que la educación superior tiene la obligación de formar profesionales y posgraduados calificados para responder a las necesidades productivas, sociales y gubernamentales con sentido humanista. La internacionalización de la educación superior es necesaria, dijo, pero los pasos siguen siendo modestos: existe un rezago importante en la enseñanza de una segunda lengua. Este es un factor promotor de la internacionalización, pues de no tenerlo se restringe el acceso a fuentes del 16

15 conocimiento, además de las posibilidades de movilidad. Otra limitante se refiere al intercambio de créditos como un factor vinculado a la flexibilidad y a la movilidad institucional. El Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos, SATCA, representa una opción para el reconocimiento de estudios que se realizan en otras instituciones del país. Con ello se ha facilitado la movilidad y el intercambio con universidades extranjeras, así como promovido una cultura de asignación de créditos a todo tipo de cursos, aunque precisó que su aplicación al interior de las IES es todavía débil. Por acuerdo del Consejo de Rectores se omitieron los subsiguientes puntos del orden del día, relacionados con el estudio de internacionalización elaborado por la comisión CUMex integrada ex profeso, así como el informe de la presidencia del Consorcio, debido a la nutrida participación y a las intervenciones que se dieron durante la presentación de los primeros puntos de la agenda de trabajo. Apuntó el Secretario General Ejecutivo de ANUIES que la membrecía al CUMex no puede ser vista como meta final, sino sólo como un escalón en una política de compromiso con la mejora, y con la mejor respuesta a las necesidades de recursos humanos que tiene la sociedad. Finalmente dijo que es importante que en materia de internacionalización se establezcan compromisos para formar mejores estudiantes, profesores y funcionarios a fin de responder de mejor forma, y con resultados más concretos y de mayor impacto. Durante la reunión también se llevó a cabo una presentación acerca de la Red de la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet, a cargo del director general, el doctor Carlos Casasús, así como los avances y logros en acreditación internacional, expuesto por el ingeniero Fernando Ocampo Canaval, presidente del CACEI, y por el doctor Eduardo Avalos Lira, presidente de CACECA. 17

16 Desarrollan representantes institucionales proyectos de fortalecimiento del CUMex 10 de marzo de 2011, México D.F.- Con el fin de desarrollar proyectos de fortalecimiento del Consorcio de Universidades Mexicanas en tres vertientes: el aseguramiento y reconocimiento de la calidad educativa; la movilidad nacional e internacional de maestros y alumnos, y el impulso al desarrollo del espacio común, se llevó a cabo en la Ciudad de México una reunión de representantes de las instituciones-miembro del CUMex. En sesión encabezada por el licenciado Mario Alberto Ochoa Rivera, Presidente del Consorcio, y de la Coordinadora General, M. Ed. Flavia Jamieson Ayala, los representantes institucionales presentaron proyectos específicos para respaldar las áreas mencionadas: Capacitación de profesores en idiomas; Fortalecimiento de la movilidad de estudiantes y profesores investigadores; Acreditación internacional; Posgrados interinstitucionales del CUMEX, y La comparabilidad como estrategia para la construcción de un espacio común de calidad en las IES del CUMex. El primero de ellos busca preparar profesores competentes en un segundo idioma para impartir asignaturas en diferentes planes de estudio; realizar el diagnóstico del nivel de conocimiento de la segunda lengua; llevar a cabo cursos y estancias cortas en otros países; generar materiales didácticos; promover el uso de tics, e impulsar la certificación de profesores. El proyecto de fortalecimiento de la movilidad nacional e internacional se enfoca al aseguramiento de mayor participación de estudiantes y profesores investigadores en los programas del CUMex; contar con los recursos que hagan posible la financiación de los esquemas de movilidad; promover el desarrollo equilibrado entre receptores y emisores de estudiantes y de profesores investigadores, así como la internacionalización de la investigación a través del intercambio y prácticas académicas en instituciones extranjeras. En materia de acreditación internacional se busca lograr el reconocimiento de la calidad de los programas educativos de las IES de CUMex en el ámbito internacional; mejorar sus estándares de acreditación e identificar las áreas de conocimiento en los PE de las IES que se pueden acreditar a corto plazo. El proyecto de posgrados interinstitucionales tiene como objetivo generar sinergias entre las IES miembro del CUMex para ofrecer posgrados de alta calidad y de gran impacto; identificar las áreas del conocimiento de interés común que hagan factible la oferta de posgrados interinstitucionales; aprovechar de forma complementaria los recursos académicos, financieros y de infraestructura entre las IES miembro del Consorcio, e identificar las necesidades de formación de recursos humanos y de desarrollo regional y nacional que justifiquen las disciplinas o áreas del conocimiento a ofertar por los programas de posgrado. El proyecto sobre la comparabilidad como estrategia para la construcción de un espacio común de calidad en las IES del CUMex apunta a establecer esta actividad como una táctica del CUMex frente a los procesos de globalización, a través de la cual se hagan compatibles y equiparables los planes y programas de estudio, así como las competencias 18

17 profesionales y los créditos obtenidos a través de la formación académica. Para ello se consideran tres perspectivas: promover la equiparabilidad y/o equivalencia de los títulos, perfiles de egreso, programas y sistemas de créditos, con el propósito de facilitar la empleabilidad y movilidad laboral de los egresados; impulsar y sustentar las acciones de movilidad académica y estudiantil para abrir espacios de enriquecimiento a la formación académicoprofesional, y trabajar en la construcción de un modelo propio que oriente la vida académica y el desarrollo de las IES del CUMex. 19

18 CUMex, una auténtica comunidad de pensamiento, construcción de conocimiento y valores El Consorcio de Universidades Mexicanas se ha constituido en una auténtica comunidad de pensamiento y construcción de conocimiento y valores, que fomenta la calidad académica en las instituciones de educación superior, subrayó el M. A. Raúl Iturralde Olvera, Rector de la Universidad Autónoma de Querétaro. Formar parte del CUMex -dijo- es enriquecer las fortalezas institucionales; es ampliar la posibilidad de cumplir con la misión que se tiene encomendada; es compartir las experiencias de calidad e integrarse a un grupo dinámico de universidades que pugnan por ser mejores para seguir formando profesionistas de alta calidad científica y con un profundo sentido humanista de servicio a la colectividad. Iturralde Olvera agregó que gracias al trabajo que viene realizando el Consorcio se abre un panorama más claro para la generación de modelos de desarrollo humano basados en la sustentabilidad. Igualmente, la producción de conocimiento de frontera para el desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica se ha potenciado debido a la vinculación de los cuerpos académicos de las diversas instituciones, contribuyendo, con ello, a una mejor coordinación de los actores sociales para diseñar e instrumentar políticas públicas de beneficio colectivo y promoviendo los valores de una sociedad democrática y participativa. En la Universidad Autónoma de Querétaro sabemos que ingresar al CUMEX es un gran orgullo porque es el premio al esfuerzo cotidiano por la calidad; es darse cuenta que las políticas institucionales, sus objetivos, las estrategias y las metas establecidas han sido las correctas. Implica, a M. A. Raúl Iturralde Olvera Rector de la Universidad Autónoma de Querétaro su vez, el compromiso de estar a la altura de las condiciones que el Consorcio tiene establecido para sus socios. Además, es un desafío porque nos obliga a cumplir con los indicadores de ingreso Apuntó que el crecimiento y la consolidación académica bajo parámetros de calidad ha sido una característica en la Autónoma de Querétaro durante los últimos años. Estamos comprometidos con la calidad en todas las funciones sustantivas, adjetivas y regulativas, enfatizó. Para la Institución que represento -dijo- el ingreso al Consorcio tiene un profundo significado y un impacto positivo en el quehacer académico. 20

19 Dentro de los principales argumentos académicos está la motivación a mantener la tendencia ascendente de los indicadores de calidad. La Universidad ha mantenido un ritmo constante de crecimiento de todos sus indicadores en los últimos cinco años y queremos seguir creciendo hasta alcanzar los óptimos. Asimismo, señaló la importancia de participar en los espacios programáticos, de acción académica y de vinculación, partes constitutivas de estructura organizacional del Consorcio. Del mismo modo, nos motiva el integrarnos a los grupos de trabajo de los diversos programas académicos establecidos en el CUMex. Participar en el Consorcio, es, sin duda, una plataforma importante para que la Universidad Autónoma de Querétaro potencie su actividad; para que profesores, investigadores y estudiantes tengan espacios de calidad para su desarrollo profesional y personal; para que la administración universitaria sea una organización cada vez más eficiente, moderna y transparente. Para finalizar, quiero subrayar el interés genuino de la comunidad universitaria y la expectativa, cargada de esperanza, ante el resultado final que prevalece entre los universitarios queretanos. Los indicadores de calidad que hemos alcanzado no son obra de la improvisación; son producto de la planeación estratégica y participativa de los universitarios; es el resultado de la inteligencia, el esfuerzo sostenido y la capacidad para dialogar y alcanzar acuerdos para caminar hacia la calidad educativa. 21

20 Posición de la UAS ante su ingreso al CUMex La identificación de opciones alternativas de desarrollo y el establecimiento de vías para la internacionalización de nuestros programas, una movilidad académica ágil y moderna, así como la formación de profesores y el desarrollo de jóvenes talentos, son renglones de nuestro quehacer que se verán favorecidos con la participación en el Consorcio. Agregó que la utilización de redes académicas y administrativas, y la implementación de mecanismos de cooperación entre las universidades integradas a CUMex, sin duda son también factores que nos permitirán elevar la calidad de nuestras funciones asignadas. En los tiempos actuales, la universidad -y especialmente la pública- no puede, bajo ninguna circunstancia, soslayar las necesidades emergentes que está planteando la sociedad. Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño Rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa Para la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), el ingreso al Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) representa la oportunidad de coparticipar en la procuración de una alta competitividad académica, con enfoques estratégicos que permitan desarrollar planes y programas para nuestro fortalecimiento institucional, afirmó el Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño, Rector de la UAS. Al ingresar a CUMex, dijo, se favorece el proceso de consolidación académica, cuyo eje sustantivo es nuestro Plan de Desarrollo Institucional Visión Agregó el rector Corrales Burgueño que una primera respuesta universitaria tiene que ver, desde luego, con la pertinencia de los saberes que se transmiten y producen institucionalmente; con la oferta educativa y su diversidad, en consonancia con polos emergentes de desarrollo económico y social; con la necesaria vinculación de nuestro quehacer académico e investigativo con los sectores productivos, sin menoscabo de la indispensable formación humanista que es también sustantiva a la universidad. Nuestra inserción en CUMex nos impulsa también a explorar nuevas formas de trabajo y esquemas organizacionales que procuren la mejora sustantiva de la calidad en la operación institucional. 22

21 Todo esto tiene qué ver con la integración de las IES a los procesos de globalización que caracterizan los tiempos actuales y, más bien, con el impacto que esos procesos tienen en nuestra sociedad. Nuestra sociedad está en crecimiento y, naturalmente, nuestras universidades tienen que aparejarse al aumento de la demanda educativa, consolidando las carreras existentes y abriendo nuevas opciones que respondan al interés social. El mundo actual plantea requerimientos emergentes, y la universidad está obligada no sólo a ubicarlos y explicarlos, sino a colocarse como actora en la atención de las nuevas necesidades del desarrollo. Finalmente, el rector aseveró: como nuevos miembros del CUMex asumiremos los deberes universitarios que nuestra membrecía implica, la agenda del Consorcio, actuando siempre con responsabilidad para contribuir a desarrollar una efectiva comunicación y coparticipación entre las universidades y con la población a la que nos debemos. Desde luego, la sola pertenencia a organismos como CUMex no garantiza por sí el cumplimiento de las expectativas que motivan su integración; es necesario que, junto con esas iniciativas de coparticipación, nuestras universidades asuman un papel activo en la búsqueda y propuesta de soluciones alternativas frente a los grandes problemas que actualmente enfrenta la educación superior pública en México. Entendemos, dijo, que nuestra participación en CUMex es un asunto de corresponsabilidad; es decir, que implica compromisos al tiempo que abre fundadas expectativas para el desarrollo institucional. Por otra parte, conviene señalar que el futuro de nuestras instituciones depende también de su capacidad para aglutinarse en función de los más altos intereses generales del país, abriendo canales para conectar la universidad con la sociedad; para difundir lo que hace y transferir el conocimiento que contribuye a la superación de los problemas de nuestros estados y nación. 23

22 CUMex, compromiso con la calidad y el desarrollo de la educación Formar parte del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) significa para la Universidad Autónoma de Chiapas la oportunidad de crecer en el ámbito de la calidad de la educación que se ofrece en las aulas, tomando como base un diagnóstico serio de la realidad que impera en nuestra Máxima Casa de Estudios, sostuvo el M. C. Jaime Valls Esponda, Rector de la UNACH. Consideró que ser parte activa del CUMex trae consigo el reto de estar a la altura de los estándares de competitividad académica global de las universidades que lo integran, como son los altos índices de egresados que se incorporarán al mercado laboral. Señaló que éste -como otros puntos- han sido tomados en cuenta en el Decálogo de Acciones de la Gestión Rectoral Actual, presentado a la comunidad universitaria el 4 de diciembre de 2010, donde se incluye lo relacionado con la Identidad Universitaria, Innovación frente a los retos de la nueva sociedad del conocimiento y del desarrollo tecnológico. Valls Esponda agregó que también se contempla la Vinculación; la responsabilidad social como eje transversal con las actividades universitarias, Fortalecer las unidades de vinculación docente, Aseguramiento de la calidad, Investigación, Competitividad Académica, Internacionalización, Gestión Administrativa, Bienestar universitario y Regulación de la vida universitaria. Recalcó que al ser integrante del CUMex, alcanzar estos objetivos será más viable, dado que al compartir con sus homólogos las experiencias exitosas la comunidad de la Universidad Autónoma M. C. Jaime Valls Esponda Rector de la Universidad Autónoma de Chiapas de Chiapas será la principal beneficiada, en virtud de que accederán a cátedras, programas y proyectos que fortalezcan su formación. Concluyó que la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) va al CUMex con el ánimo de aportar y colaborar con las otras 22 universidades que lo integran, y que la hacen una sola, porque donde hay juventud hay fuerza, hay vocación e impulsos renovadores para abrir brechas. 24

23 El CUMex nos permite avanzar como una universidad grande La Universidad de Occidente Sinaloa es una universidad pequeña, de aproximadamente alumnos, y el hecho de ser parte del Consorcio de Universidades Mexicanas nos permite avanzar como si fuésemos una institución grande, dijo el M. C. Guillermo Aarón Sánchez, rector de la universidad sinaloense. Explicó que para formar parte del consorcio, desde un principio la universidad a su cargo se fijó las normas y los criterios que establece el CUMex. Empezamos con un mecanismo de acreditación de los programas académicos y la certificación de procesos administrativos, lo que se ha convertido en la forma de trabajo cotidiano para nosotros, aseveró. Dijo el maestro Aarón Sánchez que cada vez que se va a ofertar un nuevo programa educativo se plantea justamente en función de los criterios que establece CUMex, todo lo cual ha sido fundamental en nuestro quehacer académico. Indicó que en el momento actual, en la Universidad de Occidente tienen mucho interés por participar intensamente en los procesos de intercambio y darle un fuerte impulso al área, debido a que es parte de lo que promueve CUMex. Nos interesa mucho la movilidad estudiantil, pero también la movilidad de profesores, pues actualmente contamos con un esquema que nos permite recibir maestros visitantes. Así como enviamos alumnos y profesores a otras instituciones de educación superior-y cada vez queremos enviar a una mayor cantidad de universitarios- también tenemos un particular interés en recibir alumnos y profesores de otras M. C. Guillermo Aarón Sánchez Rector de la Universidad Occidente Sinaloa instituciones del país y del extranjero, y todo ello lo podemos realizar gracias a nuestra pertenencia al Consorcio de Universidades Mexicanas, aseguró. Por último, el maestro Aarón Sánchez externó su confianza en conservar todos los indicadores establecidos y mantener así la permanencia y pertenencia al CUMex durante muchos años, porque es un mecanismo para modernizar la institución y ponernos en el mismo nivel que el de otras instituciones del país. Ahora que se va a iniciar un proceso de internacionalización en los indicadores del consorcio, también nos interesa llegar a ser una universidad de clase mundial, concluyó el Rector de la Universidad de Occidente. 25

24 La pertenencia a CUMex, una distinción para la UABC educación superior en México, de que la educación requiere de evaluarse externamente; de que es importante que rindamos cuentas y que como grupo podamos generar muchas sinergias para aprovechar y potenciar los talentos y capacidades, precisó El doctor Cuamea Velázquez indicó que CUMex ha trazado la ruta que debe seguir la educación superior en México: con calidad, con evaluaciones, y sobre todo avizorando el futuro de la educación en nuestro país. Ha sido un referente de la educación superior en México, por lo que -como se mencionó en la sesión del Consejo de Rectores- es momento de reevaluar esa visión de consorcio y reconsiderar nuestro papel en la educación superior del país. Dr. Felipe Cuamea Velázquez Rector de la Universidad Autónoma de Baja California La pertenencia de la Universidad Autónoma de Baja California al Consorcio de Universidades Mexicanas, CUMex, es para nosotros una distinción porque desde el inicio las instituciones de educación superior fundadoras del consorcio se dieron a la tarea de estar luchando por mejorar la calidad de la educación superior en México, dijo el doctor Felipe Cuamea Velázquez, Rector de la UABC. Apuntó que hace dos años el consorcio renovó sus estatutos, y mejoró e incrementó los indicadores de calidad para que las universidades que quisieran ingresar siguieran superándolos. Ese es un buen referente, dijo, donde la evaluación es permanente. Al actualizarse los indicadores del CUMex, se ha dado una señal muy importante en el contexto de la Asentó que CUMex ha hecho una tarea importante por posicionarse a nivel internacional, no solamente con la presencia en eventos importantes, sino que además el propio consorcio tiene una oficina en Europa, como una manera de difundir la capacidad del consorcio. Creo dijo- que es una muy buena estrategia porque finalmente se presenta al exterior la imagen de un consorcio con un grupo de universidades fortalecidas. Sin embargo, consideró que es necesario seguir trabajando y definiendo nuevos horizontes para lograr una ubicación mejor en el ámbito internacional y no solamente enviar a los alumnos y profesores. CUMex y las instituciones que lo integran deben de ser polos de atracción para estudios e investigadores de otros países. Eso nos dará una visión mucho más completa y de ese modo tendremos que seguir trabajando en los siguientes años, finalizó el rector de la Universidad Autónoma de Baja California. 26

25 Acuerdo de Colaboración CUMex- CUDI El Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) y la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet, A.C. (CUDI) firmaron un acuerdo de colaboración con el fin de impulsar proyectos para el desarrollo de aplicaciones que utilicen la Red Nacional para la Educación y la Investigación (RNEI). A través de sus representantes, el licenciado Mario Alberto Ochoa Rivera y el licenciado Carlos Casasús López Hermosa, respectivamente, y con la presencia de la M. ED. Flavia Jamieson Ayala, Coordinadora General del Consorcio, y del ingeniero León Felipe Rodríguez Jacinto, Presidente del Consejo directivo de CUDI, se signó el documento en la Rectoría de la Universidad Autónoma de Coahuila, el pasado 24 de noviembre. En su carácter de presidente del CUMex, el licenciado Ochoa Rivera planteó la posibilidad de llevar a cabo una presentación del proyecto de la CUDI ante el Consejo de Rectores, durante la primera sesión ordinaria del Consorcio que tendrá verificativo en la Universidad Autónoma de Yucatán, donde se podrían definir conjuntamente las diferentes líneas de acción. A su vez, el Director General de la Corporación indicó que a través de los apoyos que brinda la Secretaría de Comunicaciones y Trasportes a la Red Nacional para la Educación e Investigación se presenta una buena oportunidad para que las IES miembros del CUMex amplíen y consoliden la cooperación interinstitucional. En el acuerdo se establecen, entre otras propuestas, promover el desarrollo de aplicaciones de educación a distancia y bibliotecas digitales para la construcción de un espacio común de la educación superior en el país; propiciar una red colaborativa apoyada en el uso de videoconferencia para el análisis de compatibilidad y comparabilidad de programas educativos; buscar la convergencia de la educación superior en áreas de interés mutuo mediante el desarrollo de perfiles profesionales, así como facilitar la generación y aplicación innovadora del conocimiento a través de cátedras nacionales. Asimismo, se establecen como puntos de acuerdo la difusión de las Cátedras Nacionales del CUMex a nivel nacional; el establecimiento de comunidades de usuarios en las áreas estratégicas del Consorcio, además de avanzar hacia la internacionalización de las universidades miembro a través de la creación de redes de colaboración e intercambio como Internet 2 de Estados Unidos, (UCAID); CANAIRE, de Canadá, y de la Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas (CLARA). 27

26 Se presentó la Red n + i en la UA de C El pasado 26 octubre, en las instalaciones de la UA de C, se llevó a cabo la reunión con el responsable en México de la Red n+i, Thierry Castillon, donde se presentó el programa con los directores de las diferentes carreras del área de Ingeniería de las tres unidades y con alumnos de la carrera de Ingeniería Civil, Unidad Saltillo. En la reunión con directores estuvieron presentes: el Lic. Mario Alberto Ochoa Rivera, rector de la UA de C; la Lic. Flavia Jamieson Ayala, directora de Planeación; el Lic. Daniel Garza Treviño, director de Asuntos Académicos, y el Dr. Francisco Osorio Morales, Coordinador General de Estudios de Posgrado e Investigación. Escuelas y formación de ingenieros y las universidades extranjeras. Empresas que reclutan esta categoría de ingenieros. Las regiones de Francia. Gobiernos que desean internacionalizarse. En la reunión se dio a conocer de manera general en qué consiste el programa de movilidad y los beneficios que tienen los estudiantes, de donde se destaca lo siguiente: Los estudiantes -previamente a iniciar sus cursos de ingeniería en una escuela francesa- pasan por la inclusión de tres paquetes de integración: cultural; lingüística y metodológica. El CUMex apoya con cinco becas, que consisten en $28, euros cada una, para los estudiantes que postulan las universidades mexicanas pertenecientes al consorcio, previa convocatoria de la Red n + i. La Red n+i es un programa pensado para formar a los futuros ingenieros con vocación internacional. Está dirigido a estudiantes y jóvenes ingenieros con una formación superior en ciencias de la ingeniería, de un nivel mínimo equivalente a Licenciatura. La Red n+i es un medio único de cooperación para: Estudiantes. Jóvenes ingenieros y profesionistas. 28

27 Primer taller MEXFITEC Mexique France Ingénieurs Technologie México, D. F. 4 de nov. de Con el objetivo intercambiar experiencias entre universidades mexicanas y escuelas francesas sobre el programa de movilidad del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) y el programa Mexique France Ingénieurs Technologie (MEXFITEC), se llevó a cabo el Primer taller MEXFITEC para establecer proyectos conjuntos entre las IES que atendieron la convocatoria De ahí se seleccionaron 10 proyectos de 11 universidades mexicanas que han permitido la movilidad de estudiantes de las carrearas de Ingeniería en las convocatorias de 2009 y Las universidades participantes son: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Universidad Autónoma de Baja California. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Universidad Autónoma de Yucatán. Universidad Autónoma de Nuevo León. Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Universidad de Colima. Universidad de Guadalajara. Universidad de Guanajuato. Universidad de Sonora. MEXFITEC es un programa de capacitación de Ingenieros, creado en 2001, que se sustenta en un convenio de cooperación bilateral entre México y Francia. Su objetivo es reforzar la movilidad de estudiantes mexicanos del área de Ingeniería durante su licenciatura, mediante la cual los jóvenes estudiantes pasan un año en Francia, junto con jóvenes franceses de las carreras de Ingeniería (Diploma de Ingeniero,) para posteriormente regresar a México a concluir sus estudios. 29

28 El año de formación académica que pasan en Francia está reconocido y revalidado en México de manera íntegra dentro de los estudios de la licenciatura. Los estudiantes mexicanos seleccionados disfrutan de una beca cofinanciada por la Secretaría de Educación Pública y el ministerio de Educación Nacional Francés. A la fecha han participado -en el periodo primera promoción- 74 estudiantes y en la segunda promoción otros 74 estudiantes. Hasta el mes de enero se deberán presentar los candidatos a participar en el programa para que inicien su movilidad en Asimismo, uno de los propósitos del Comité Mixto Franco-Mexicano es concursar futuros proyectos de desarrollo para el programa y con la participación de más universidades mexicanas. Estos serán para el periodo Durante el taller se anunció y se difundió el 1er Forum Mexfitec que tendrá lugar en Francia, en marzo de 2011, aprovechando que el 2011 es el año de México en Francia. En ese marco se pretende resaltar los resultados del programa para una mayor participación de los gobiernos de México y de Francia. En Francia, la formación en Ingeniería se caracteriza por los siguientes elementos básicos: Selección de alumnos-ingenieros basada en el nivel académico. Diploma único. Duración de los estudios única. (Ciclo continuo de 5 años). Evaluación periódica de todas las actividades de la Escuela de Ingeniería. Formación científica básica fuerte y buena adaptabilidad a los oficios ejercidos. Implicación fuerte de las empresas. Cuerpo docente diversificado. Adosamiento a estructuras de investigación. Apertura sobre la innovación y la transferencia de tecnología. Apertura internacional. Observatorio del empleo y de la inserción laboral de los ingenieros titulados. Un lugar de vida para el alumno-ingeniero y el ingeniero titulado. Un entorno científico y una estrategia De puesta en red. 30

29 En la UA de C se llevó a cabo la Entrega-Recepción del Programa de Cátedras Nacionales Saltillo, Coah.- 14 de enero Con la presencia de los representantes de instituciones de educación superior que forman parte del Consorcio de Universidades Mexicanas, se llevó a cabo la ceremonia de Entrega-Recepción del Programa de Cátedras Nacionales en la Universidad Autónoma de Coahuila, (UA de C). Al dar la bienvenida a los académicos de la Universidad de Guadalajara y de las universidades autónomas de Aguascalientes, Ciudad Juárez, Coahuila, Estado de México, Nuevo León, Occidente, Querétaro, San Luis Potosí, Tamaulipas, Zacatecas y Juárez Autónoma de Tabasco, el licenciado Mario Alberto Ochoa Rivera, presidente del CUMex y rector de la UA de C, indicó que existe gran interés de parte de todos los rectores para que el programa estratégico Cátedras Nacionales del CUMex sea totalmente consolidado. Acompañado por la M. Ed. Flavia Jamieson Ayala, Coordinadora General del CUMex y Directora de Planeación de la UA de C; del doctor Francisco Osorio Morales, coordinador de Cátedras Nacionales del Consorcio y Coordinador General de Posgrado e Investigación de la UA de C; del licenciado Daniel Garza Treviño, responsable de los programas de Movilidad, Comparabilidad e Internacionalización del CUMex y director de Asuntos Académicos de la UA de C, el licenciado Ochoa Rivera subrayó que ya se han obtenido resultados tangibles en la estructuración de redes nacionales de investigación a partir del trabajo que se desarrolla en las cátedras del Consorcio. Quienes formamos parte del CUMex agregóseguimos siendo un referente para el resto de las universidades, por lo que tenemos el doble compromiso de no sólo apuntalar nuestros programas, sino de continuar desarrollándonos y marcar pauta. El CUMex sigue siendo un organismo referencial en términos de la calidad educativa, y debe seguir convirtiéndose en un organismo al cual aspiren ingresar las instituciones que hoy no están incorporadas, dijo al parafrasear al doctor Rodolfo Tuirán, Subsecretario de Educación Superior. En reunión celebrada en la Unidad de Seminarios Emilio J. Talamás, aseguró que ante los Rectores se está planteando una valoración acerca del quehacer del CUMex, donde uno de los grandes propósitos es lograr la corresponsabilidad en la conducción del Consorcio. Una manera más participativa y corresponsable de sentirnos miembros del Consorcio es dividir la responsabilidad y no dejar a una sola institución todos los programas. Por lo pronto asumimos esa responsabilidad, y el doctor Francisco Osorio es el responsable de las Cátedras Nacionales, en tanto se determina lo conducente en el Consejo de Rectores para darle fluidez a este proyecto. A su vez, la M. Ed. Flavia Jamieson subrayó que el programa de Cátedras Nacionales es uno de los más exitosos del Consorcio, ya que no sólo ha venido enriqueciendo a las universidades a través de las ocho áreas instauradas, sino también a los estudiantes y sobre todo a los Cuerpos Académicos. La coordinadora general del CUMex añadió: los trabajos realizados a lo largo del país, así como los acuerdos y discusiones sobre intercambios forjados en el marco de las Cátedras Nacionales, nos hacen sentir esperanzados en que la versión 2011 permita afianzar los lazos de comunicación entre los investigadores de alta calidad de la nación. 31

30 Durante la sesión se llevó a cabo la firma de la Carta- Compromiso entre el representante de la institución sede, y la Presidencia y la Coordinación General del CUMex, en tanto que los responsables de las cátedras 2010 presentaron un informe general acerca del desarrollo y de los logros obtenidos en la quinta edición. Cabe destacar que las universidades responsables de las Cátedras Nacionales 2011 son: Universidad Autónoma de Coahuila, Cátedra en Medicina Ignacio Chávez. Universidad Autónoma de Nuevo León, Cátedra en Contabilidad y Administración Agustín Reyes Ponce. Universidad Autónoma de Querétaro, Cátedra en Química Mario Molina Enríquez. Universidad Autónoma de Tamaulipas, Cátedra en Arquitectura Carlos Chanfón Olmos. Universidad Autónoma de Zacatecas, Cátedra en Psicología Julieta Heres Pulido. Universidad de Guadalajara, Cátedra en Medicina Veterinaria Aline Schunemann de Aluja. Universidad de Occidente, Cátedra en Biología Juan Luis Cifuentes Lemus. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Cátedra en Ingeniería Civil Emilio Rosenblueth. 32

31 V Cátedra Nacional de Biología Juan Luis Cifuentes Lemus La Universidad de Guadalajara y el Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) organizaron la V Cátedra Nacional de Biología Juan Luis Cifuentes Lemus, la cual tuvo como eje temático La Biología Acuática en México. Luego de cuatro ediciones de la Cátedra, realizadas en las universidades autónomas de Baja California (UABC), Nuevo León (UANL), del Estado de Hidalgo (UAEH) y de Zacatecas (UAZ), la Universidad de Guadalajara puso en marcha los trabajos de la quinta edición, iniciando el mes de marzo del 2010 con la presentación de dos conferencias magistrales: la primera a cargo de la doctora Lynn Margullis, quien actualmente es profesora distinguida en el Departamento de Geociencias de la Universidad de Massachussets, Amherst, y la segunda dictada por el propio doctor Juan Luis Cifuentes Lemus, uno de los más destacados investigadores a nivel nacional en el campo de la biología ; Doctor Honoris Causa por cinco diferentes universidades y autor de más de 20 libros de difusión científica. La segunda sesión del programa desarrollada en el Centro Universitario de la Costa durante el mes de septiembre- tuvo como objetivos fortalecer la movilidad y lograr un mayor intercambio académico entre los profesores y estudiantes de las escuelas de Biología de universidades integrantes del CUMex; generar oportunidades para el desarrollo de la investigación a través del intercambio de experiencias mediante vínculos de cooperación; presentar conferencias, cursos y talleres para fomentar e intercambiar conocimientos; instrumentar mesas de discusión y generar publicaciones como producto final. Al ponerse en marcha la segunda sesión, el mensaje de bienvenida estuvo a cargo del Dr. Maximilian Andrew Greig, rector del Centro Universitario de la Costa, quien afirmó que la cátedra será de gran utilidad para los alumnos y para quienes tienen como misión proteger los recursos naturales, así como para todos aquellos que luchan para tener un mundo mejor. En su mensaje, expresó su agradecimiento al Dr. Juan Luis Cifuentes Lemus, porque gracias a él se tiene la oportunidad de contar con esta cátedra de Biología en México. Mi más sincera felicitación, mi reconocimiento y mi amistad incondicional por su enorme calidad humana, subrayó. El rector del campus destacó la labor de los organizadores y del CUMex al reunir a investigadores reconocidos de diferentes universidades del país: al rector general, doctor Marco Antonio Cortés Guardado, por el apoyo institucional; a los rectores de los centros universitarios participantes: el maestro Carlos Orozco Santillán, rector del Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSUR) y el doctor Salvador Mena Munguía, rector del Centro Universitario de Ciencias Biológico-Agropecuarias (CUCBA), a la maestra Gloria Angélica Hernández Obledo, coordinadora general de la cátedra, al doctor Jorge Téllez López y al maestro Luis Fernando González Guevara, coordinadores de la Cátedra en el CUCosta. Los trabajos de la Cátedra fueron formalmente inaugurados por el vicerrector ejecutivo, doctor Miguel Ángel Navarro Navarro, en representación del rector general de la Universidad de Guadalajara. En su intervención, el vicerrector se refirió al doctor 33

32 Juan Luis Cifuentes Lemus como un amigo y académico comprometido con su entorno. El maestro es un ejemplo para todos los académicos del país, aunque su mayor reconocimiento deben ser los más de 14 mil alumnos que ha formado no sólo como estudiantes sino como hombres y mujeres de bien. El presidium estuvo integrado por el licenciado Mario Alberto Ochoa Rivera, presidente del Consorcio de Universidades Mexicanas CUMex; el doctor Juan Luis Cifuentes Lemus, investigador y académico destacado de la Biología en México; doctor Maximilian Andrew Greig, rector del Centro Universitario de la Costa; Salvador González Reséndiz, Presidente municipal de Puerto Vallarta, y el doctor Enrique Pimienta Barrios, secretario académico del CUCBA, en representación del rector Salvador Mena Munguía. Cabe destacar que durante la V Cátedra Nacional de Biología se contó con la participación de 536 participantes; 32 Instituciones académicas (30 nacionales y dos internacionales); se impartieron 11 conferencias de alto impacto; se llevaron a cabo dos paneles de expertos; cinco talleres en los que participaron 10 talleristas y 214 alumnos de 18 instituciones académicas. Asimismo, se realizaron tres sesiones de trabajo entre cinco cuerpos académicos, generando un acuerdo de colaboración y la red académica de cuerpos universitarios. 34

33 V Cátedra de Contabilidad y Administración Agustín Reyes Ponce Si bien las grandes corporaciones que llegan al país representan inversiones importantes para la economía nacional, son las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MiPyMEs) las que hacen posible que México tenga una expectativa de desarrollo económico, ponderó el presidente del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex), Mario Alberto Ochoa Rivera, al inaugurar la segunda sesión de la V Cátedra de Contabilidad y Administración Agustín Reyes Ponce y el IV Coloquio de Investigación de Cuerpos Académicos en Ciencias Económico Administrativas. Acompañado por la rectora de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) Candita Victoria Gil Jiménez, el rector de la Universidad Autónoma de Coahuila hizo énfasis en el gran reto que tienen las universidades públicas pertenecientes al Consorcio, relacionado con búsqueda de la internacionalización de la educación superior y el compromiso de los cuerpos académicos para consolidarse y emprender redes de investigación y colaboración que logren ese crecimiento. Ante los universitarios reunidos en el Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza, Ochoa Rivera aplaudió que la UJAT sea sede de este valioso encuentro -programado del 3 al 5 de noviembreque está enfocado a la investigación académica en las MiPyMEs, pues destacó que el futuro de este país radica en la disposición para desarrollarlas y apoyarlas. Se trata de un tema central y toral para la economía mexicana, pues requerimos de grandes esfuerzos para alcanzar ese desarrollo en beneficio de la población, finalizó ante representantes de las instituciones pertenecientes al CUMex. Por su parte, la directora de la División Académica de Ciencias Económico Administrativas (DACEA), María del Carmen Ancona Alcocer, valoró la importancia de esta jornada enfocada al análisis de las MiPyMEs. Aseguró que aun cuando se trata de un tema controversial dentro de la recurrente crisis global que afecta tanto al sector privado como a las 35

34 finanzas públicas, el conocimiento y desempeño de la comunidad universitaria se ha enriquecido gracias a la experiencia y las actividades realizadas por las redes de investigación. Ante el presidente de la H. Junta de Gobierno, Agustín Centurión Hidalgo, y la directora general de Planeación y Evaluación Institucional, Clara Luz Lamoyi, expresó que esto confirma que desde las Instituciones de Educación Superior es posible fomentar la creación y crecimiento de estas empresas que juegan un papel decisivo como catalizador en los procesos de transformación y la especialización de los recursos humanos. "El desarrollo de las MiPyMEs no depende de la lógica de mercado; por el contrario, debe inscribirse desde la óptica de las demandas sociales, puntualizó. A la inauguración del foro asistieron también María Isabel Zapata Vázquez, secretaria de Servicios Académicos de la UJAT, José Neftalí Frías Díaz, presidente del Patronato Universitario, así como Andrés Domínguez Torres, presidente del Consejo Directivo Estudiantil Universitario de Tabasco. Dar valor, estrategia para el desarrollo Cualquier estrategia gubernamental que articule acciones para el desarrollo de un grupo humano, a través de su patrimonio cultural, debe considerar las relaciones de poder y atender a la continuidad en la producción del sentido, consideró el catedrático de la Universidad Miguel Hernández, de Elche, España, Dr. Antonio Miguel Nogués-Pedregal, al disertar la conferencia magistral Dar valor a la cultura: una propuesta socio-antropológica para el desarrollo sustentable a través del turismo. Durante su participación en los trabajos de apertura de la V Cátedra Nacional de Contaduría y Administración Agustín Reyes Ponce y el IV Coloquio de Investigación en Cuerpos Académicos en Ciencias Económico Administrativas, que organiza el Consorcio de Universidades Mexicanas, Nogués-Pedregal afirmó que en definitiva se debe dar valor a la cultura y plantear un desarrollo social regenerativo. En presencia de la rectora de la UJAT, Candita Victoria Gil Jiménez y del presidente del CUMex, Mario Alberto Ochoa Rivera, el especialista en Antropología Social advirtió que de no atenderse estos aspectos en los proyectos de desarrollo turístico, se seguirán creando rupturas sociales, fragmentaciones de territorio y se fomentarán afrentas a la memoria histórica de los pueblos. Se debe dar un valor a lo local en un contexto global que permita el aprecio de la diversidad cultural, indicó. Dar valor al patrimonio como instrumento para un desarrollo social quiere decir sencillamente que las actuaciones patrimoniales se deben pensar desde dentro y hacia dentro; es decir, que cualquier estrategia que aísle eso que una mayoría llama patrimonio de su realidad cultural, está destinada al fracaso, precisó el Dr. Nogués-Pedregal ante cientos de estudiantes y académicos que se dieron cita en el Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza de la UJAT. 36

35 Analizan los recursos hídricos durante Cátedra Nacional de Ingeniería Civil Emilio Rosenblueth El Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) y la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través del Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción, llevaron a cabo la tercera sesión de la Cátedra de Ingeniería Civil, Doctor Emilio Rosenblueth, donde participaron especialistas invitados en el área de ingeniería civil, tanto del ámbito nacional como internacional. Al poner en marcha la tercera sesión, realizada del 18 al 22 de octubre, el Rector Rafael Urzúa Macías expresó que el CUMex representa el rostro real de la universidad pública mexicana que hoy ostenta con todo orgullo y derecho la bandera de la calidad educativa que por muchos años sólo presumían las universidades privadas. En tal sentido, dijo sentirse muy orgulloso de que por cuarto año la Universidad Autónoma de Aguascalientes sea sede de algunas de las cátedras CUMex, que en esta ocasión correspondió a la Ingeniería Civil. Asimismo, expresó sentirse orgulloso de la carrera de Ingeniería de la UAA, la cual recientemente logró la acreditación internacional y se refrendará en el Finalmente, Urzúa Macías señaló: tenemos un problema grave de sobre explotación de acuíferos que tiene consecuencias graves, como son los agrietamientos, entre otras cosas, por lo que este evento tiene gran importancia ya que es un tema que nos aqueja a todos. Por su parte, el doctor Víctor Hugo Cobian, Coordinador general de la Red de Recursos Hídricos, mencionó: las acciones de esta red son encaminadas en el sentido de formar personas especialistas y potencializar sus capacidades, principalmente los académicos de las universidades que forman el consorcio para llevar a cabo las acciones que nuestro país necesita. Agregó que el agua en el planeta no ha disminuido, sino la disponibilidad de agua potable por los problemas de crecimiento de población y algunos otros asociados con los cambios climáticos, por lo que cada vez estamos más afectados respecto a este vital recurso. Por su parte, el maestro Mario Andrade Cervantes, decano del Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción, dijo que el tema de los recursos hídricos es de mayor trascendencia para el desarrollo sustentable de las universidades y para la supervivencia de todos, ya que existe una creciente demanda de este bien, que además carece de sustituto. Ante la enorme cantidad de agua contenida en el planeta parecería difícil aceptar este dilema; sin embargo, sólo una pequeña proporción del agua está en condiciones de ser aprovechada para consumo humano. Añadió que la cátedra es una oportunidad para entablar un frente ante ese problema, al compartir y enriquecer experiencias con los conocimientos generados por quienes tienen una visión amplia de la situación actual de este recurso. En tal sentido, la Red Mexicana de Recursos Hídricos será un medio para participar en la búsqueda de soluciones comunes hacia dicho problema. Lograr una sociedad comprometida; un progreso mayor y un desarrollo sustentable, dependen en gran medida de enfrentar las decisiones complejas con oportunidad, eficacia, y con equidad; el agua es la base de la vida y nuestro 37

36 uso correcto determinará la calidad y la permanencia de nosotros. Posterior a la ceremonia de inauguración se dictó la conferencia magistral a cargo del doctor Timothy Whiteaker, de la University of Texas at Austin, con el tema Sistemas de Información Hidrológica, donde expuso un proyecto que comenzó en el 2002 en Estados Unidos, sobre cómo han desarrollado sitios de Internet, servidores y programas de software que se utilizan para recolectar datos relacionados con el agua, dependiendo de diferentes fuentes o agencias. Ello permitirá la captura, interpretación y la reproducción de datos a fin de lograr información confiable que pueda ser leída de forma eficiente para realizar investigaciones o para el propósito que sea requerido. 38

37 Se llevó a cabo en la UAEM la V Cátedra Nacional de Medicina Toluca, Méx. 23 de agosto de En el Aula Magna Lic. Adolfo López Mateos se llevaron a cabo las actividades del 1er. Congreso Nacional de Humanidades Médicas, enmarcado en la Cátedra Nacional de Medicina Dr. Ignacio Chávez, una de las ocho establecidas por el Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX), del que forma parte la Universidad Autónoma del Estado de México, al contar con más de 90 por ciento de su matrícula de licenciatura inscrita en programas de calidad. Durante la inauguración de las actividades académicas de esta cátedra, en representación del rector Eduardo Gasca Pliego, el secretario de Planeación y Desarrollo Institucional de la UAEM, Roberto Franco Plata, refrendó el compromiso institucional con la educación e investigación para el desarrollo sostenible del Estado y el país. Acompañado por el director de la Facultad de Medicina, Luis Guillermo de Hoyos Martínez, abundó que lo anterior se lleva a cabo a partir de la fundamentación de la planeación y acción en aquellos valores que aseguran el beneficio común y duradero de la sociedad, así como en un alto grado de responsabilidad social para ir a la par de la evolución de la educación, investigación y los desarrollos tecnológicos. En el Aula Magna, donde se dieron cita el director general del Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios, Osvaldo Santín Quiroz, así como el comisionado estatal de Derechos Humanos y ex rector de la UAEM, Marco Antonio Morales Gómez, se dio a conocer que las Cátedras CUMEX operan a partir de un amplio programa de actividades, como mesas redondas, talleres, conferencias, cursos y foros de discusión, en donde los académicos comparten experiencias con reconocidos expertos de instituciones nacionales e internacionales. El propósito es conformar redes académicas que desarrollen tareas muy concretas para la formación de recursos humanos, a partir de proyectos de investigación y docencia en áreas específicas. Franco Plata expuso que CUMEX orienta sus estrategias y acciones en atención a la exigencia de educación superior de calidad, el fomento de la movilidad académica y la colaboración para poder compartir los recursos e intercambiar experiencias en los ámbitos académico, científico y tecnológico. Manifestó que la educación en la UAEM, al igual que otras áreas, se beneficia del desarrollo científico y tecnológico, de las tecnologías de la información y la comunicación, a partir de un constante intercambio e interacción con pares de otras instituciones. Concluyó que un rasgo distintivo de las instituciones de educación superior es la trascendencia del humanismo al ejercicio académico y profesional; por ello, la UAEM propone a la comunidad universitaria que los esfuerzos centrales y cotidianos se fundamenten en dos principios básicos, como son realizar el conocimiento con valores y nuestras actividades con responsabilidad social. 39

38 Segunda Sesión de la V Cátedra Nacional de Psicología Al inaugurar los trabajos de la segunda sesión de la V Cátedra Nacional de Psicología Dra. Julieta Heres Pulido, el Vicerrector Académico de la Universidad de Occidente, Doctor Rubén Félix Gastélum, ponderó la realización de estos eventos que tienen su razón de ser en los estudiantes, y destacó los avances que ha tenido el Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex), en materia de investigación e intercambio de información para mejorar la educación en nuestro país. El acto inaugural estuvo presidido por la Mtra. Flavia Jamieson Ayala, Coordinadora General de CUMex; el Lic. Ricardo Ramírez, Director de la U de O, Unidad Mazatlán; la Mtra. Ana Isabel Chávez Ramírez, Directora de Desarrollo Académico, y el Mtro. Alán Falomir Robles, Coordinador de la Cátedra de Psicología U de O-CUMex. Ante estudiantes de psicología, profesores e investigadores de universidades que integran el Consorcio, el Doctor Félix Gastélum dijo que CUMex nació el 2005 con sólo ocho instituciones de educación superior, a la fecha cuenta con 23 instituciones de educación superior de todo el país. La Universidad de Occidente es miembro de esta organización, indicó, lo cual habla del nivel en la calidad de la educación, con avances significativos en la movilidad estudiantil y la aplicación del conocimiento en problemas reales de nuestro país. Asimismo, manifestó su beneplácito por la importante presencia de los estudiantes en el evento de inauguración, ya que en ellos están inspirados los trabajos. Por su parte, la coordinadora general de CUMex, maestra Flavia Jamieson Ayala, dijo que esta organización de universidades públicas del país aspira a capitalizar los trabajos que realiza en beneficio del entorno social. La principal contribución de las cátedras es a favor de los cuerpos académicos; de los estudiantes que son el semillero de talentos, quienes a su vez aplicarán los conocimientos en pro del desarrollo nacional. En tal contexto, reconoció la labor de la Universidad de Occidente como una institución donde los grupos académicos han luchado por lograr la excelencia de los programas educativos que imparte. A su vez, la maestra Ana Isabel Chávez Ramírez, directora de Desarrollo Académico de la Universidad de Occidente, explicó que esta segunda sesión se desprende de la cátedra realizada en abril de este año, donde se acordó que Mazatlán sería la sede para continuar los trabajos de coordinación, análisis y reflexión sobre los temas debatidos. En su mensaje de bienvenida, hizo una remembranza de la calidad de los trabajos de la Dra. Julieta Heres, quien con sus aportaciones da una orientación al quehacer del profesional de la Psicología, privilegiando la promoción y prevención de la salud desde una perspectiva integral. Mencionó que en la constante búsqueda por lograr esta prevención y promoción de la salud se abren este tipo de espacios, que permiten seguir posicionando a la psicología en un lugar en el que el rigor científico, social y humanístico sean los elementos que orienten la formación profesional. De igual forma, la cátedra brinda la oportunidad de 40

39 generar espacios para la reflexión, así como de revisar y analizar acuerdos y propuestas que nutran los procesos formativos de la enseñanzaaprendizaje, la investigación y el ejercicio profesional en esta disciplina. Finalmente dijo que con la participación de 140 personas de 15 universidades se busca impulsar el mayor número de investigaciones que impacten en la problemática social que vivimos. Durante los trabajos de la segunda sesión de la V Cátedra Nacional en Psicología se abordaron conferencias magistrales como la impartida en la Clínica Psicoanalítica para niños y adolescentes, a cargo de la Doctora Velleda Cecchi, de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA); El contexto de la educación especial en Sinaloa; Investigación psicológica en México: logros, retos y prospectiva a cargo del Dr. Rolando Díaz Loving de la UNAM, así como los talleres Eneagrama básico, Estudiantes autorregulados, Psicosis infantiles: confusional, esquizofrenia y autismo; Habilidades para la comunicación interpersonal; Evaluación e intervención en el maltrato infantil; El juego como técnica diagnóstica e Investigación en torno a la pareja. Además, de manera paralela a los talleres, los docentes e investigadores se reunieron en 6 Mesas de Trabajo para dar continuidad a los acuerdos generados durante la primera sesión en las áreas de Neurociencias, Psicoterapia, Educativa, De las Organizaciones, Social y de la Salud. Los resultados de estos trabajos permitirán fortalecer la formación y desarrollo académico de la psicología. 41

40 Se realizó en la UACJ la Cátedra Nacional de Química, Dr. Mario Molina Henríquez Ciudad Juárez, Chihuahua.- En la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez se llevó a cabo la segunda sesión de la Cátedra Nacional de Química, Doctor Mario Molina Henríquez 2010, del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) en la que representantes de universidades y centros de investigación del país presentaron los avances de sus trabajos de investigación. La segunda sesión de la cátedra se desarrolló del 25 al 27 de octubre bajo la organización de la UACJ, teniendo como sede el teatro Octavio Trías del Centro Cultural Paso del Norte. La coordinadora general de esta cátedra en la UACJ, doctora Alba Yadira Corral Avitia, informó que el objetivo general del evento fue reunir a los cuerpos académicos de las universidades socias de CUMex para que expusieran los avances de sus proyectos de investigación. También se buscó la formación de redes de trabajo de investigadores y la promoción de la movilidad de estudiantes para que realicen, durante un semestre, sus estudios en otra universidad del país, a fin de enriquecer aún más sus conocimientos. En esta segunda sesión de la cátedra se presentaron los proyectos de investigación en el área genética sobre diferentes tipos de cáncer. Asimismo, se expusieron los resultados obtenidos en las redes de trabajo formadas en la primera sesión de la cátedra -realizada en el mes de abril- como son los relacionados con los hornos ladrilleros, en donde cada investigador integrante realizó trabajos y ahora se incorporaron los resultados que cada uno obtuvo. La cátedra fue inaugurada por la coordinadora de CUMex, Flavia Jamieson; por el secretario general de la UACJ, David Ramírez Perea; el director del Instituto de Ciencias Biomédicas, Hugo Staines Orozco; el jefe del Departamento de Ciencias Básicas, Alejandro Martínez; la coordinadora del Programa de Química de la UACJ, Katia Carrasco y la coordinadora de la cátedra Alba Yadira Corral Avitia. La coordinadora general de CUMex, Flavia Jamieson, dijo que el objetivo de las cátedras nacionales que organiza el Consorcio se cumple gracias a los nexos entre las casas de estudio socias; por diferentes instituciones de educación superior participantes, y por los sectores público y privado que generan tecnología y conocimiento. Jamieson Ayala dijo que la cátedra de CUMex es una alianza por alcanzar altos índices de calidad en los servicios educativos que brindan las universidades, y la vía para lograrlo es el establecimiento de acuerdos, tanto al interior como al exterior del consorcio. Las actividades académicas de la cátedra se iniciaron con una conferencia a cargo del doctor Hugo Alberto Barrera Saldaña, de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con el tema Emprendimientos académicos, tecnológicos y empresariales desde las ciencias de la vida. Otras actividades que se desarrollaron fueron la presentación del libro Fruit and vegetable Phytochemicals: chemistry, nutricional value and stability, a cargo del doctor Emilio Álvarez Parrilla; las conferencias Alimentos funcionales y suplementos alimenticios. Una visión global, por el doctor Gustavo Adolfo González Aguilar, del Centro de Investigación de Alimentación y Desarrollo, de Hermosillo, y Las plantas medicinales mexicanas: su efecto antitumoral y cicatrizante, a cargo de la doctora María del Consuelo Gómez García, del Instituto Politécnico Nacional. 42

41 V Cátedra Nacional de Medicina Veterinaria y Zootecnia Aline S de Aluja 27 octubre de Zacatecas. Zac.- Bajo la temática Fertilidad Animal, en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) se llevó a cabo la V Cátedra Nacional de Medicina Veterinaria y Zootecnia Aline S de Aluja, la cual fue realizada en dos sesiones: la primera se efectuó durante los días 26 al 30 de abril del 2010 en el Centro Platero de Zacatecas, en la Unidad Académica de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Durante la sesión se presentaron 12 conferencias magistrales con ponentes de las universidades de Montreal; Florida y Wisconsin; la Universidad Autónoma del Estado de México, la Universidad Nacional Autónoma de México y de la propia UAZ. Asimismo, se realizaron mesas redondas de discusión entre los conferenciantes; una reunión de Cuerpos Académicos de Reproducción Animal, y se presentaron carteles y eventos culturales. Para la realización exitosa del evento se contó con traducción simultánea. Por otra parte, se impartió un curso sobre bienestar animal con la participación de expertos de la UNAM, la Universidad de Guadalajara, The World Society for the Protection of Animals, destacando en el evento la ponencia magistral de la Dra Aline S de Aluja, quien recibió un reconocimiento especial por parte de la Universidad Autónoma de Zacatecas y la Medalla al Mérito Veterinario por la Unidad Académica de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UAZ. Asimismo, se realizaron seis talleres simultáneos sobre técnicas utilizadas en reproducción animal en bovinos, equinos, y pequeños rumiantes. Durante el desarrollo de la primera sesión se contó con la presencia de 650 asistentes procedentes de las universidades Autónoma de Ciudad Juárez, Autónoma de Nayarit, de Colima, Autónoma de Sinaloa, Autónoma Metropolitana, Autónoma del Estado de México, Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, de Guadalajara, Autónoma de Tamaulipas, Autónoma de Zacatecas y de la UNAM, así como del Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento Animal (CENID, INIFAP, Querétaro), Colegio de Posgraduados, Campus Salinas SLP, World Society for the Protection of Animals (WSPA), Gobierno del Estado de México, Gobierno del Estado de Zacatecas, Centro de Control Canino del Municipio de Zacatecas, DIF Estatal, Fundación Produce, e Instituto Vida. La cátedra fue transmitida por videoconferencia a través de la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI) a las Universidades miembro del CUMex, así como a la Universidad de República Dominicana. La segunda sesión se llevó a cabo durante los días 25 al 27 de octubre del 2010 en el teatro Ramón López Velarde de la ciudad de Zacatecas. Durante el evento se presentaron 12 conferencias magistrales con la participación de 8 ponentes procedentes de Oregon State Health Sciences; la Universidad de Missouri; Universidad Nacional de la Plata, Argentina; Universidad Autónoma de Chihuahua, y de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Se presentaron mesas redondas de discusión con los conferenciantes; una reunión de Cuerpos Académicos de Reproducción Animal y eventos culturales. Esta sesión contó con la presencia de 560 asistentes de las siguientes instituciones: Universidad 43

42 Autónoma Chihuahua, Universidad de G u a d a l a j a r a, U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a Metropolitana, Unidad Xochimilco; Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma de Baja California Sur, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma del Estado de México, INIFAP San Luis Potosí, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad Autónoma de Zacatecas. Como resultado de la V Cátedra Nacional de Medicina Veterinaria se logró conformar la Red Mexicana de Reproducción Animal, constituida por 14 instituciones. 44

43 TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC FORUM OC ESPACIOCOMÚN Volumen 4 Número 1 Septiembre 2011

44 CONTENTS Common space presentation. CUMex held its 2010 Second Extraordinary Session of the Deans' Council. First CUMex Institutional Representatives Session. First 2011 Ordinary Session of the Deans' Council. Institutional representatives develop projects to strengthen CUMex. CUMex, an authentic community of thought, knowledge construction and values. Position of UAS (Universidad Autónoma de Sinaloa) on its entrance to CUMex. CUMex, commitment to education quality and development. CUMex allows us to progress as a large university. Being part of CUMEX: an honor for UABC. CUMex -CUDI Collaboration Agreement. The n+i network was presented at the UA de C. First MEXFITEC (Mexico France Engineer Technology) workshop. The Professorship Program reception was held at UA de C. Fifth Biology National Professorship Juan Luis Cifuentes Lemus. Fifth Accounting and Administration National Professorship Agustin Reyes Ponce. Hydraulic Resources were analyzed during the Civil Engineering National Professorship Emilio Rosenblueth. Fifth National Medicine Professorship was held at UAEM. Fifth Psychology National Professorship second session. Chemistry National Professorship Dr. Mario Molina Henríquez was held at UACJ. Fifth Veterinary Medicine and Animal Science National Professorship "Aline S. de Aluja. 3

45 PRESENTATION After five years of having come into operation, CUMex has had a positive impact on the improvement and consolidation of academic abilities of member higher education institutions, as well as teachers, researchers and students participating in their programs. However, the changing social and educative national and international environment has raised the demands on higher education and has transformed the essence of our mission, and has exceeded the scope of the outlined vision. At the beginning of a new management period in the office of the Consortium of Mexican Universities, our Deans Council agreed to start an analysis and reformulation process of the crucial issues on which it is necessary to support the development of member institutions. In such a context, departing from the identification of new needs to envision challenges and jointly undertake development commitments and strategies, we will undertake a redefinition of the statements and objectives, and a readjustment of our regulations. In that spirit, and having as its goal the improvement of the Consortium, our joint participation is essential in the establishment of the actions inherent in the transformation process, which will allow us to anticipate successfully and overcome the future educational needs. As involved parts in the agenda of the higher education in the country, we are fully confident that the change processes will not occur simply because of our sole intention of realizing them. As we established in the 2010 second extraordinary session, one way to engage with the Consortium is to be jointly responsible for conducting and managing it. As a result of our participation eagerness, we have determined to take on those responsibilities among institutions that have important strengths and successful experiences in each and every one of the diverse areas and to coordinate and implement the appropriate redesign work. To structure our agenda, we require higher flexibility, institutional balance and greater adaptability to be able to respond to the diverse circumstances in our continuous transformation. This will be the basis upon which we will build our CUMex Work Plan. Mario Alberto Ochoa Rivera President of the Consortium of Mexican Universities Rector of the Universidad Autónoma de Coahuila 5

46 CUMEX celebrated its Second Extraordinary Board of Deans Session 2010 October 7, Puerto Vallarta, Jal. - The Rector of the Universidad AutÓnoma de Coahuila, Mario Alberto Ochoa Rivera, as President of the Consortium of Mexican Universities (CUMex), led the work of the Second Extraordinary Session 2010 of the organization that groups 23 public institutions representing quality education in Mexico. When the meeting began- that was hosted by the Universidad de Guadalajara- the Board of Deans unanimously approved naming M.S. Flavia Jamieson Ayala, General Coordinator of the Consortium. After welcoming guests to the host institution, Rector Marco Antonio Cortés Guajardo stated that at the beginning of Rector Ochoa Rivera s term as President of CUMex, it is a good time to evaluate the steps that have been taken due to the stronger presence of the Consortium within the university system of Mexico. issues of the Universidad de Guadalajara were discussed. This university has seen a decrease in the resources it receives from the State. All of this is in spite of the infrastructure growth and the academic development it has shown in the last years. Also, representatives from the institutions that make up CUMex spoke out against a violation of autonomy, and the constitutional state that happened at the Universidad Juarez of Estado de Durango, as its statutes were modified by the local Congress in a manner contrary to the prerogatives of self-government of the institution and the university community. During the sessions, held October 6 and 7, 2010, analyses and discussions about the mission, the vision and goals of CUMex were carried out because of its growth both in quality and in quantity as well as new realities of the national and international educational environment At the same time, the basics were set to start a wide review and to redefine: the programs of the Consortium, its structure and administration, the requirements to fulfill in order to become part of it, the need to readapt the rules of the organization according to presented proposals, and the evolution process for the future. Since it is considered of particular importance in the higher education environment in Mexico, financial 6

47 First CUMex institutional representatives' session San Luis Potosí, SLP February Rector Mario Alberto Ochoa, President of the Consortium of Mexican Universities, launched the First Session of the IES (High Educational Institutions) representatives members of CUMex to discuss issues related to the restructuring and the future of the organization. Together with M.C. Guillermo Aarón Sánchez, Rector of the University de Occidente Sinaloa, and M.S. Flavia Jamieson Ayala, General Coordinator of CUMex, the Rector of the Universidad Autónoma de Coahuila spoke to representatives of 17 universities and told them that with their participation and the consensus of the group, they can make a success of the CUMex process. For this purpose, Rector Ochoa Rivera introduced the most relevant items in the Work Plan to be presented before the Dean s Council and which would constitute the framework for the general discussion at the representatives session. His proposal specifically focused on the consortium restructuring, and he outlined issues related to the review of statutes: the potential increase in the entrance parameters, the joint responsibility in the program and activities of the Consortium, and the resource management, among others. As for the CUMex programs, he mentioned the need to achieve comparability in all of the eight areas currently being worked on: the review and update of the model to international standards, the program impact, the professional profiles redefinition, the impact plans and curricula of the participating IES (Higher Education Institutions), as well as the integration of a register of the teachers profiles, academic formation and subjects being taught by each education program which participates in comparability. Regarding mobility, he stated that the program for national students requires strengthening and increasing teacher s mobility, to encourage and sustain the international exchange, to analyze the impact of internship programs, beside managing resources to strengthen the international component in terms of the Consortium s priorities. About the professorship program, he proposed to redefine the operation schemes and therefore the rules, which result in the acquisition of a stronger identity and the consolidation of CUMex as reference to the concerned areas. Other aspects of professorship program have to do with the possibility that every session should have one international speaker at least, to establish a network of relationships with foreign IES (Higher Education Institutions). The Consortium president expressed his interest to present this overview that has been shared with some institutional representatives and he urged them to review the proposed actions to make new proposals that would be submitted for the Dean s Council approval. Finally he said that while in general the issues agreed on at Vallarta are addressed, the change and restructuring process would have to be subject to the current rules, subsequently an extraordinary meeting of the Dean s Council would be necessary carry out the statutory changes. The General Coordinator of the consortium, M.S. 7

48 Flavia Jamieson said that even though nothing has been established yet to carry out a representative meeting since it is not considered in the Consortium s Rules, the idea was to have a work day so that in the first 2011 ordinary session of the Dean s Council, some operation aspects could be reconsidered, and program changes could be proposed. She remarked that the concern expressed by the representatives and Rectores to reconsider and evaluate the effectiveness, operability and validity of the programs. "We need to analyze whether they have complied with the expected goals," she said, was noted and after five years the consortium has existed, it was time to be able to update strategies. She explained that within this framework the steps taken are apart from the work of the committee created for that purpose. We also have documents with the consensus ideas of those who are responsible for the programs, to check operability. We have the work carried out by the UJAT about institutional indicators which are related to the entrance and permanence in CUMex, as well as a long term development plan for the consortium prepared by members of the committee, concluded the General Coordinator of CUMex, M.S. Flavia Jamieson. 8

49 Dean's Council 2011 First Ordinary Session February 11, San Luis Potosí, SLP. As a result of a sustained consolidation of quality culture, CUMex membership has increased, said Dr. Rodolfo Tuiran Gutierrez as he spoke during the Dean's Council 2011First Ordinary Session. At a ceremony held at the Centro Cultural Universitario Bicentenario of the Universidad Autonoma de San Luis Potosi, which was attended by the Rectors and representatives of 23 member institutions of the Consortium, San Luis Governor Fernando Toranzo Fernández and the ANUIES General Executive Secretary, Rafael Lopez Castañares, the Undersecretary for Higher Education indicated that these IES (Higher Education Institutions) consisted of one out of every three programs recognized for their good quality, 38 per cent of the number of students are in programs with that feature, more than half of PTC (Full Time Professors) meet the desirable profile and 58 percent of academic bodies comply or in the process of complying across the country. "These figures and indicators reflect how CUMex institutions have already surpassed the traditional challenges of higher education in Mexico. He noted, however, that the current context of higher education is marked by increasing demands to adapt to the demands of local environments, and at a regional and an international level. In this regard, he said that the referent nature of the CUMex IES (Higher Education Institutions) is not entirely complete. Since the State's public higher education institutions have reached an average of 92% of enrollment in programs recognized for their good quality, the comparative advantage of the Consortium has faded, as their programs are already in an average of 95%. It is essential, said the Undersecretary for Higher Education, that the CUMex institutions not only raise their standards, but that they consider the desirability of moving their parameters to a new set of more demanding ones. The time has come for CUMex to assert its identity and to consolidate its leadership. He stated that this can only be done with more demanding quality standards and criteria. Those he considered second generation because there is no other way to achieve leadership on a national and international level. By emphasizing that the tendencies in higher education associate the quality and prestige of institutions to true internationalization, he stressed that the results in this line do not correspond with institutional strength of those universities members of CUMex. In this context, he indicated that regarding the internationalization strategy, only one institution offers a program fully taught in English. Only half of the higher education institutions are participating in international cooperation programs, twelve have educational offerings with some subjects taught in a foreign language, only five have programs with international accreditation, and the students participating in international mobility programs are concentrated within six Higher Education Institutions of the Consortium. Finally, he said, those institutions associated with CUMex should not be passive witnesses of this global change process, but they should participate by providing their resources to take advantage of the opportunities being formed here. 9

50 Internationalization, strategic focus to strengthen higher education. Dr. Rafael Lopez Castañares referred to internationalization as a strategic core to strengthen higher education. It is necessary, he said, for Mexican Universities to promote the internationalization of their processes, because in order to have access to advanced knowledge in is essential to build national and international paths for collaboration. In this context, he spoke about the demanding environment that the Higher Education Institutions are facing, where technological innovations are advancing rapidly and knowledge is a sine qua non condition so that societies may advance to higher levels of development and welfare. New forms of communication have favored the creation of productive, educative, community and cultural processes around the world. Social problems have become globalized and the economic disparities have accentuated among countries and regions. There is a social demand to reverse the phenomena of poverty, social inequality and environmental problems, among others. He stated that higher education has the obligation to produce qualified professionals and graduates to respond to the productive, social and government demands in a sensible way. Education internationalization is necessary, he said but the steps taken are still modest ones, there is an important backlog regarding second language teaching. This is an important promoter of internationalization, because the lack of it (a second language) restricts the access to knowledge sources and the possibilities for mobility. Another limiting factor is that regarding the credits transfer as a factor important to institutional 10

51 flexibility and mobility. The Academic Credit Assignment and Transfer System (SATCA) represents an option for the recognition of studies done in other national institutions. This has facilitated mobility and exchange with foreign universities and promoted a credit transfer culture for all kinds of courses but he said that its implementation within the IES is still weak.. The Executive Secretary General of ANUIES noted that CUMex membership cannot be seen as a final goal, but only as a step in the commitment to improvement policies and with a better response to the need for human resources our society has. Finally he said that it is important regarding internationalization, that commitments are agreed on to produce better students, faculty and staff in order to respond in a better way with concrete results causing a greater impact. The meeting also held a presentation about the University Corporation Network for Development of the Internet, by the General Director, Dr. Carlos Casasus, and the progress and achievements in international accreditation as outlined by the Ing. Fernando Ocampo Canaval, President of CACEI, and Dr. Eduardo Avalos Lira, President of CACECA. By agreement of the Governing Council the subsequent agenda items related to the study of internationalization as prepared by the expressly integrated CUMex Commission were postponed, as was the report of the Professorship of the Consortium, because of the excellent participation and discussions that took place during the presentation of the first points of the agenda. 11

52 Institutional representatives develop projects to strengthen CUMex March 10, 2011, Mexico City. A meeting of representatives of member institutions of CUMex, was held in Mexico City to develop projects that strengthen the Consortium of Mexican Universities in three areas: assurance and recognition of quality education, national and international mobility of teachers and students, and promoting common areas of discussion. In a session conducted by Rector Mario Alberto Ochoa Rivera, President of the Consortium, and the General Coordinator, M.S. Flavia Jamieson Ayala, the institutional representatives presented specific projects to support the above areas: training of teachers in languages, strengthening the mobility of students and faculty researchers, international accreditation, CUMex s institutional graduate studies and comparability as a strategy for building a common quality space of the IES (higher education institutions) of CUMex. The first of their areas aims to prepare competent teachers to teach second language courses in different curricula, to diagnose the second language knowledge levels, conducting courses and short stays in other countries, creation of educational materials, promoting technology and communication usage, and promote the certification of teachers. The project to strengthen national and international mobility focuses on the assurance of greater involvement of students and faculty researchers in the CUMex programs, obtaining the resources that make possible the funding of mobility schemes, promoting the balanced development between receivers and educators of students and faculty researchers, as well as the internationalization of research through exchange and academic fellowships in foreign institutions. In the subject of international accreditation we seek worldwide recognition of CUMex's IES educational programs quality, improvement of the accreditation standards and identification of knowledge areas in the PE (Educational Programs) of the IES (Higher Education Institutions) that can be certified in a short term period. The inter-institutional postgraduate project aims to generate synergies among CUMex member IES to provide high quality and impact graduate programs, to identify areas of common knowledge that make possible the provision of institutional postgraduate programs, to take advantage of complementary academic, financial, and infrastructure resources, among the consortium member IES(Higher Education Institutions), and to identify the training needs of human resources and regional and national development to justify the disciplines or areas of knowledge to be offered for graduate programs. The project on comparability as a strategy for the construction of a common quality space within the CUMex IES aims to establish this activity as a strategy of CUMex facing globalization processes through which plans and study programs are made compatible and comparable as well as professional skills and credits obtained through academic formation. To this end, three different perspectives are considered: promoting comparability and/or diploma equivalence, graduate profiles, programs and credit systems, in order to facilitate the possibility of employment and mobility of graduates, encourage and support academic and student mobility actions to open spaces to enrich professional academic training, and to work in building our own model, to guide the academic life and the development of the CUMex IES. 12

53 CUMex, an authentic community of thought, knowledge construction and values The Mexican University Consortium has become a true community of thought, and construction of knowledge and values, that promotes academic quality in higher education institutions, said the M.A. Raul Iturralde Olvera, Rector of the Universidad Autónoma de Querétaro. Being part of CUMex he said is to enrich institutional strengths, to expand the possibility of fulfilling the mission entrusted to him, to share quality experiences and join in a dynamic group of universities that are struggling to be better, and to continue training high scientific quality professionals and with a deep humanist sense of community service. Rector Iturralde Olvera said that thanks to the work being done by the Consortium a clearer view opens for the generation of models of human development based on sustainability. Likewise, the production of frontier knowledge for the development of science and technological innovation has been boosted due to the involvement of academic bodies of the various institutions, contributing thus to a better coordination of social actors to design and implement public policies of collective benefit and promoting the values of a democratic and participatory society. At the Universidad Autónoma de Querétaro, entering CUMex is a great honor because it is the prize to the daily effort towards quality. It is to notice that the established institutional policies, objectives, strategies and targets have been right. It implies, in turn, a commitment to keep up with the conditions that the Consortium has established for its members. It is also a challenge because it forces us to comply with the income indicators. M. A. Raúl Iturralde Olvera, Rector de la Universidad Autónoma de Querétaro. He noted that the growth and academic consolidation within the quality parameters has been a characteristic of Autónoma de Querétaro in recent years. "We are committed to quality in all substantive, procedural and regulatory functions, he said. For the institution I represent, he said, entering the Consortium has a deep meaning and a positive impact on academic work. Among the main academic arguments is the motivation to maintain the upward trend in quality indicators. The 13

54 University has maintained a steady growth of all indicators in the last five years and we want to continue growing until we reach the optimal level." He noted the importance of participating in the program spaces, academic and linking actions which are an essential part of the Consortium s organizational structure. "Similarly, we are motivated to integrate the working of the various academic programs established by CUMex. Participating in the Consortium is undoubtedly an important platform for the Universidad Autónoma de Querétaro to enhance its activity so that teachers, researchers and students may have opportunities for professional and personal quality development, so that the university administration can be an increasingly efficient, modern and transparent organization. Finally, he said, I want to emphasize the genuine interest of the university community and the expectation, full of hope, with the final result that prevails among Queretaro s College Students. The quality indicators we have reached are not the result of improvisation but they are the product of strategic planning and the participatory university. They are the result of intelligence sustained effort and the capacity to discuss and agree in order to move toward quality education. 14

55 Position of UAS (Universidad Autónoma de Sinaloa) on its entrance to CUMex The identification of alternative development options and the establishment of paths for the internationalization of our programs, a dynamic and modern academic mobility, and teacher training and young talent development these are all, part of our work that will be favored with participation in the Consortium. He added that the use of academic and administrative networks, and the implementation of cooperation mechanisms among universities integrating CUMex undoubtedly are also factors that will allow us to improve the quality of our assigned roles. At the present time, universities, and especially the public ones, cannot, under any circumstance, ignore the emerging needs the society is setting." Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño Rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa For the Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), entering the Consortium of Mexican Universities (CUMex) represents the opportunity to coparticipate in the procurement of high academic competitiveness, with strategic approaches, in order to develop our plans and programs for institutional strengthening, said Dr. Victor Antonio Corrales Burgeño, Rector of the UAS. Upon entering CUMex, he said, academic consolidation processes are favored, which are our Institutional Development Plan 2013 Vision. Rector Corrales Burgeño added that the first reaction from the university has to do, of course with the relevance of the conveyed and produced knowledge, within a university, with the diversity of the educational offerings. In tune with the economic and social development, with the necessary link our research academic work hand in hand with the productive sector. All of these needs are to be achieved without compromising the essential humanistic education that is also a substantial benchmark for the universities. Our inclusion in CUMex also encourages us to explore new ways of working and organizational schemes that seek substantial improvement in the quality of institutional operation. "All of this has to do with the integration of IES (Higher Education Institutions) with the globalization processes that characterize the present 15

56 times and, rather, with the impact that these processes have in our society." Our society is growing and, naturally, our universities have to cope with the increased education and demand by consolidating existing areas and by opening new options for responding to social interests. The new world presents emerging requirements, and the university has the obligation not only to locate and explain them, but to place itself as a part in the care of the new needs of development. Of course, the mere membership of organisms such as CUMex does not by itself guarantee the fulfillment of the expectations which motivated our integration. It is necessary that, along with these partnership initiatives, our universities play an active role in seeking and proposing alternatives solutions facing the major problems that public higher education in Mexico is currently confronting. We understand, he said, that our participation in CUMex is a matter of responsibility, that is to say, that it implies commitments while it opens founding expectations for institutional development. It is convenient to point out that the future of our institutions depends on their ability to get together in terms of highest general interest of the country, opening channels to connect the university with society, to spread what it does and to transfer knowledge that contributes to overcoming the problems of our states and our nation. Finally, the Rector said: "As new members of CUMex we will take on the universities duties that our membership implies: the Consortium agenda, 16 acting always responsibly to contribute to the development of an effective communication and partnership among universities and the populations to which we serve."

57 CUMex, Commitment to Education Quality and Development Being part of the Consortium of Mexican Universities (CUMex) means, for the Autonomous University of Chiapas, the opportunity to grow in the field of quality education offered in classrooms. This is based on a formal diagnosis of the reality that prevails in our Maximum Study Center, said M.C. Jaime Valls Esponda, Rector of the UNACH. He considers that being an active member of CUMex presents the challenge of living up to the standards of global competition of the universities that comprise it, such as the high rate of graduates who will enter the labor market. He noted that this as well as other issues have been considered in the Decalogue of Actions of the current Rector s management that was submitted to the university community on December 4, It includes matters of university identity, innovation in facing the challenges of a new society, of knowledge and of technology development. Valls Esponda added that plans also consider linkages, social responsibility as a central focus in university activities, and strengthening teacher bonding units, quality assurance, research, competitiveness, internationalization, administrative management, university welfare and regulation of university life. He remarked that, by being part of CUMex, reaching these goals will be easier because while sharing success with its peer s the Universidad Autonoma de Chiapas will be the first to receive benefit. This is due to the fact that access to professorships, programs and projects that strengthen formation will be granted. He concluded that the Universidad Autonoma de 17 M. C. Jaime Valls Esponda Rector de la Universidad Autónoma de Chiapas Chiapas (UNACH) comes to CUMex with the purpose of aiming for collaborating and contributing with the other 22 universities it is comprised of, and that makes it one entity, Because where there is youth, there is force, and there is suitability and fresh impetus to open new paths.

58 CUMex allows us to progress as a large university The Universidad de Occidente Sinaloa is a small university with about 10,500 students, and the fact of being part of the Consortium of Mexican Universities has allowed us to progress as if we were a larger institution, said Rector Guillermo Aarón Sánchez. He explained that in order to become part of the consortium, from the beginning the university he directs accepted the standards and criteria set by CUMex. We started with an accreditation mechanism for the academic programs and the certification of administrative processes, which has become an everyday labor for us," he said. Rector Aaron Sanchez said that every time a new program is to be offered, it is planned according to the CUMex established criteria, "All of this has been instrumental to our academic work." He said that currently at the Universidad de Occidente there is keen interest to participate intensively in the exchange processes and to boost this area, due to the fact that it is part of what CUMex promotes. "We are very interested in student mobility, but also the mobility of teachers, because now we have a scheme that allows us to receive guest teachers." As students and teachers are sent to other higher education institutions every time, we want to send a greater number. We also have a particular interest in receiving students and faculty and staff from other national and foreign institutions, and all we can achieve, all of this is thanks to the fact we are part of the Consortium of Mexican Universities," he said. M. C. Guillermo Aarón Sánchez Rector de la Universidad Occidente Sinaloa Finally, Rector Aaron Sanchez expressed his confidence in maintaining all of the established indicators, and to remain part of CUMex for many years, "Because it is a mechanism to modernize the institution and get on the same level as that of other institutions in the country." Now that an internationalization process will begin within the consortium indicators, we are also interested in becoming a world class university, concluded the Rector of the Universidad de Occidente. 18

59 Being part of CUMEX: an honor for UABC Dr. Felipe Cuamea Velázquez Rector de la Universidad Autónoma de Baja California The fact that the Universidad Autónoma de Baja California is a member of the Consortium of Mexican Universities, CUMex is an honor for us because from the beginning the higher education institution s founders of the consortium strived to improve the quality of higher education in Mexico, said Dr. Felipe Cuamea Velázquez, Rector of the UABC (Universidad Autónoma de Baja California). He noted that two years ago the consortium renewed its statutes, and improved and increased the quality indicators so that the universities wishing to enter would continue to improve. That is a good reference, he said, of where the evaluation is ongoing. education in Mexico, that education needs to be assessed externally, that it is important to hold ourselves accountable and that as a group we can generate significant synergies to exploit and enhance our talents and capabilities, he said. Dr. Cuamea Velázquez indicated that CUMex has said the route to be followed by higher education in Mexico is with quality, with assessments, and above all envisioning the future of education in our country. "It has been a benchmark for higher education in Mexico, that is why, as it was mentioned in the Dean s Council meeting it is time to reassess that vision of the consortium and reconsider our role in higher education in the country." He stated that CUMex has performed an important task to be positioned at an international level, not only by attending important events, but also the Consortium itself has a European office as a way to diffuse the Consortium s capacity. I believe he said, this is a very good strategy because they finally present the world the image of a consortium with a group of strong universities. However, he mentioned that more work and a definition of new horizons are needed to achieve a better position in the international environment, and this is not to be done just by sending students and teachers abroad.. CUMex and member institutions must be attractive for scholars and researchers from other countries. "This will give us a much more comprehensive view and in that way we must continue to work in the following years," concluded the Rector of the Universidad Autonoma de Baja California. "By upgrading CUMex indicators, there has been a very important signal in the context of higher 19

60 CUMex- CUDI collaboration agreement The Consortium of Mexican Universities (CUMex) and the University Corporation for Internet Development AC (CUDI) signed a collaboration agreement with the purpose being to promote projects for development that use the National Network for Education and Research (RNEI). On November 24, 2010, the document was signed at the Rectoria of the Universidad Autonoma de Coahuila by its representatives, Rector Mario Alberto Ochoa Rivera and Lic. Carlos Casasus Lopez Hermosa together with M.S. Flavia Jamieson Ayala, General Coordinator of the Consortium, and Ing. Leon Felipe Rodriguez Jacinto, President of the Governing Board of CUDI. As President of CUMex, Rector Ochoa Rivera explained the possibility to conduct a presentation of the CUDI Project to the Deans' Council. This would be in the first session of the Consortium which took place at the Universidad Autonoma de Yucatan, where objectives were defined together. At the same time, General Director of the Corporation pointed out that through the support provided by the Secretaria de Comunicaciones y Transportes to the National Network for education and research, there is a good opportunity for the CUMex Higher Education Institutional Members (IES) to develop and consolidate inter-institutional collaboration. In the agreement, among other proposals, it was established to promote the development of distance education applications and digital libraries to build a common source of information of higher education in the country, to favor a collaborative network supported by the usage of video conferences for compatibility analyses and comparison of educational programs, to look for convergences of higher education in mutual interest areas through the development of professional profiles, as well as making it easy to apply knowledge through national professorships in an innovative manner. At the same time as part of the agreement it was agreed that the expansion of CUMex National Professorships throughout the nation are also to establish user communities in the strategic areas of the Consortium, in addition to advancing internationalization of member universities through the creation of collaboration and exchange networks such as Internet 2 in the United States (UCAID), CANAIRE of Canada, and of the Latin- American Cooperation of Advanced Network (CLARA). 20

61 The n+i Network was presented at the UA de C On 26 October 2010, a meeting with Thierry Castillon, head in Mexico of the n+i Network was held at UA de C. There the program was presented to the directors of different branches of the Engineering area, of the three units and students of Civil Engineering, of the Unidad Saltillo. Also present at the meeting with the Directors were Rector Mario Alberto Ochoa Rivera, Rector of the UA de C, M.S. Flavia Jamieson Ayala, Director of Planning, Lic. Daniel Garza Treviño, Director of Academic Affairs, and Dr. Francisco Osorio Morales, General Coordinator of Graduate Studies and Research. Students Young engineers and professionals. Schools and training of engineers and foreign universities. Companies that recruit these categories of engineers. The regions of France. Governments wishing internationalization. At the meeting it was announced, in general terms, what the mobility program is and what are the benefits for students. There the following issue was highlighted: students before starting their engineering courses in a French school would go through three integration programs: cultural, linguistic and methodological. CUMex supports the program providing five scholarships, consisting each one in a total of 28, Euros for the students who are selected by the Mexican universities members of the consortium, as called upon by the "n + i" Network. The n + I Network is a program designed to train the future engineers for international careers. It Is aimed at students and young engineers with advanced training in engineering sciences, with a minimum level equivalent to BS. The n + I Network is a unique means of cooperation for: 21

62 First MEXFITEC (México France Engineer Technology) workshop Mexico, D. F. November 4, In order to exchange experiences among Mexican universities and French schools regarding the mobility program of the Consortium of Mexican Universities (CUMex) and Mexique France Ingénieurs Technologie (MEXFITEC), a meeting was held, the first workshop MEXFITEC to establish joint projects among the IES that attended the 2008 edition. There 10 projects from 11 Mexican universities were selected and they have allowed student mobility in the field of engineering in the 2009 and 2010 editions. Participating universities were: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Universidad Autónoma de Aguascalientes Universidad Autónoma de Baja California Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Universidad Autónoma de Yucatán Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad de Colima Universidad de Guadalajara Universidad de Guanajuato Universidad de Sonora MEXFITEC is a training program for engineers, established in 2001, which is based on a bilateral cooperation agreement between Mexico and France. Its aim is to enhance Mexican engineering students' mobility during their undergraduate studies. Through this program young students spend one year in France, studying together with French engineering students (Engineering Diploma) and afterwards they return to Mexico to complete their studies. 22

63 The academic year spent in France is recognized and fully validated in Mexico as a part of the student s undergraduate studies. Selected Mexican students enjoy a scholarship financed by the Ministry of Education and the French Ministry of National Education. Up to this day 74 students from the first class, in the period , and another group of 74 students of the second class in the period of have participated. Candidates to participate in this program should be presented until January, so they can start their mobility in Also, one of the purposes of the French-Mexican Committee is to make a contest for future development projects for this program and with the participation of more Mexican universities. These are for the period During the workshop the 1st Mexfitec Forum to be held in France in March 2011 was announced, taking advantage of the fact that 2011 is the year of Mexico in France. The intention of this framework is to highlight the results of the program for greater participation of the Governments of Mexico and France. In France, training in engineering is characterized by the following basic elements: Based selection of engineering students. Single diploma. A single academic period. (A continuous cycle of 5 years). Periodic evaluation of all activities within schools. Strong basic science training and good adaptability to the trades is exercised. Strong involvement enterprise. Diversified faculty body. Close attachment to research structures. Technology innovation and transference accessibility. International openness. Observance of employment and employability of engineers. A proper place for the engineering student and graduate engineer. Strong scientific basic training and goal adaptability for the tasks performed. 23

64 The National Professorship Program 2011 Saltillo, Coahuila (January 14, 2011) - With the attendance of higher education institutions representatives who are part of the Consortium of Mexican Universities present, the National Professorship Program held a ceremony at the Universidad Autónoma de Coahuila (UA de C). Rector Mario Ochoa Rivera, President of CUMex and Rector of the UA de C, welcomed the academicians from the Universidad de Guadalajara, and the Universidad Autónoma de Aguascalientes, Ciudad Juarez, Coahuila, Estado de México, Nuevo León, Occidente, Querétaro, San Luis Potosí, Tamaulipas, Zacatecas and Juarez Autónoma de Tabasco. And Rector Ochoa Rivera mentioned that there is strong interest of all Deans to consolidate fully the National Professorship strategic program of CUMex. Rector Ochoa Rivera in the company of M.S. Flavia Jamieson Ayala, General Coordinator of CUMex and Planning Director of UA de C, Dr. Francisco Osorio Morales, Coordinator of National Professorship program of the Consortium and Graduated Studies and Research Coordinator of the UA de C, Lic. Daniel Garza Treviño, responsible for the Student Exchange, Comparability and Internationalization programs of CUMex and Academic Affairs held at the UA de C, he stressed that tangible results have already been obtained from the national research network structuring of the work developed from the results of the Consortium Professorship. Those of us who are part of CUMex, he added, are a standard reference for the rest of the universities, that is why we have the double task of not only strengthening our programs, but also to continue our growth and to set an example. CUMex is still a reference source regarding quality education and must continue to be an organization, to which those institutions not yet incorporated, wish to become a part of, he said as he paraphrased, Dr. Rodolfo Tuirán, Higher Education Undersecretary. In a meeting that took place at the Emilio J. Talamas Seminar Center, Rector Rivera Ochoa stated to the deans that an evaluation of CUMex s work is being considered. One of the major purposes of which is to achieve a shared responsibility among the leadership of the Consortium. A more participative and responsible way to make us feel a part of the Consortium is to divide responsibility, and not to let a single institution do all of the programs. For now, we are assuming such a responsibility in order to give continuity to this project. Today Dr. Francisco Osorio is responsible for the National Professorships until the Deans Council determines the proper way of action forward. M.S. Flavia Jamieson stressed that the National Professorships is one of the most successful programs of the Consortium since it has not only been enriching all of our universities but is also influencing the students and the academic bodies through the eight established areas. The General Coordinator of CUMex added: The work accomplished throughout the country, the agreements and discussions about exchanges created within the National Professorships framework make us feel hopeful that our

65 session will allow us to consolidate communication bonds among quality researchers of the nation. During the session, the commitment letter was signed by the host institution representatives and the President and General Coordinator of CUMex. Additionally the individual responsible for the 2010 Professorships presented a general report about the development and the goals achieved in the fifth edition. It is noteworthy that the universities responsible for the 2011 National Professorships are: Universidad Autónoma de Coahuila, Medical Professorship Ignacio Chávez. Universidad Autónoma de Nuevo León, Accounting and Administration Professorships Agustín Reyes Ponce. Universidad Autónoma de Querétaro, Chemistry Professorship. Mario Molina Enríquez. Universidad Autónoma de Tamaulipas, Architecture Professorship, Carlos Chanfón Olmos Universidad Autónoma de Zacatecas, Psychology Professorship Julieta Heres Pulido. Universidad Autónoma de Guadalajara, Veterinary Medicine Professorship, Aline Schunemann de Aluja. Universidad Autónoma de Occidente, Biology Professorship Juan Luis Cifuentes Lemus. Universidad Autónoma de Tabasco, Civil Engineering Professorship, Emilio Rosenblueth. 25

66 5th National Professorship of Biology Juan Luis Cifuentes Lemus" The University of Guadalajara and Mexican th Universities Consortium (CUMex) organized the 5 National Professorship of Biology "Juan Luis Cifuentes Lemus," where "The Aquatic Biology in Mexico was the main theme. After, the fifth Professorship that was held at the Autonomous University of Baja California (UABC), Nuevo León (UANL), State of Hidalgo (UAEH), and Zacatecas (UAZ) respectively, the University of Guadalajara began to work on the fifth professorship, starting March 2010 with the introduction of two lectures: the first by Dr. Lynn Margulis, who is now a distinguished professor in the Department of Geosciences, University of Massachusetts, Amherst, and the second given by Dr. Juan Luis Cifuentes Lemus himself, one of the most prominent researchers in the field of biology, who holds a degree as Doctor Honoris Causa from five different universities and has written over 20 scientific books. The second session of this program developed at the Centro Universitario de la Costa during the month of September aimed to enhance mobility and achieve greater academic exchange among teachers and students from the Biology schools of CUMex member Universities, creating research development opportunities by promoting exchanging experiences through cooperative ties, presenting lectures, courses and workshops to promote and share knowledge, and implementing and promoting discussion boards which will generate academic publications as a final product. At the beginning of the second session, the welcome address was delivered by Dr. Maximilian Andrew Greig, Rector of the Centro Universitario de la Costa, who proclaimed that the chair will be useful for students and for those who are tasked to protect natural resources, and for all those who fight for a better world. In his message, he expressed his appreciation for Dr. Juan Luis Cifuentes Lemus, Because his efforts gave way to the opportunity for holding this Professorship of Biology in Mexico, my most sincere congratulations, my gratitude and unconditional friendship for the huge human quality it shows. The Rector of the campus continued by highlighting the work of the organizers and CUMex in bringing together renowned researchers from different universities in the country: the Rector General, Dr. Marco Antonio Cortés Guardado, and the institutional support to the boards of the participating universities: Carlos Orozco Santillán, Rector of the Centro Universitario de la Costa Sur (CUCSUR) and Dr. Salvador Mena Munguia, Rector of the Centro Universitario de Ciencias Biologico- Agropecuarias (CUCBA), and M.S. Gloria Angélica Hernández Obledo, General Coordinator of the Chair, Dr. Jorge Téllez López and M.S. Luis Fernando González Guevara, Coordinator of the Chair in the CUCosta. The business of the Chair was formally opened by the Executive Vice Chancellor, Dr. Miguel Angel Navarro, on behalf of the Director General of the University of Guadalajara. In his speech, the Vice Chancellor referred to Dr. Juan Luis Cifuentes Lemus as a friend and faculty member committed to his academic environment. "This teacher is an example for all academics in the 26

67 country, although his greater recognition should be the fact that more than 14,000 students have profited through formed not only as students but as men and women of good." The presidium was composed by Lic. Mario Alberto Ochoa Rivera, president of the Consortium of Mexican Universities CUMex, Dr. Juan Luis Cifuentes Lemus, and several leading academic researchers in Biology in Mexico, Dr. Maximilian Andrew Greig, Rector of the Centro Universitario de la Costa, Salvador Gonzalez Resendiz, Mayor of Puerto Vallarta, and Dr. Enrique Pimienta Barrios, 27 Academic Secretary of CUCBA, representing the Governor Salvador Mena Munguia. th Notably, the 5 National Chair of Biology V had 536 participants, 32 academic institutions (30 national and 2 international), 11 high-impact conferences were held, two panels of experts took place, and five workshops involving 10 trainers and 214 students from 18 academic institutions were completed successfully. Also, three working sessions among five academic bodies were held, which resulted in the creation of a partnership agreement and the academic network of university bodies.

68 th 5 Lecture on Accounting and Administration Agustín Reyes Ponce While big corporations coming into the country represent major investments for the national economy, the Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) are the ones that make it possible for Mexico to have an expectation of economic development, declared the President of the Consortium of Mexican Universities (CUMex), Mario Alberto Ochoa Rivera, when opening the second session of the 5th Lecture of Accounting and Administration Agustin Reyes Ponce and the Fourth Colloquium Academic Investigation of Economics and Administrative Sciences. Accompanied by the Rector of the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) Candita Victoria Gil Jimenez, the Rector of the Universidad Autónoma de Coahuila emphasized the great challenge that public universities outside the consortium face while in search for the internationalization of higher education and the involvement of academic bodies to consolidate and undertake collaborative research networks to achieve that growth. In front of university students gathered at the International Liaison and Education, Ochoa Rivera applauded the UJAT s venue to host this valuable event, scheduled from November 3rd to November 5th, which is focused on academic research on MSMEs, and noted that the future of this country lies in its willingness to develop and support them. "This is a central and transverse theme to the Mexican economy, as we require great efforts to achieve this development for the benefit of the population," he concluded in the presence of representatives of the institutions belonging to CUMex. For its part, the Director of the Academic Division of Economics and Administrative Sciences (DACE), María del Carmen Alcocer Ancona, appreciated the importance of this event focused on the analysis of the MSMEs. 28

69 She elaborated on the topic by pointing out that even though this is a controversial issue within the recurrent global crisis affecting both the private and public finances, knowledge and performance of the university community has been enriched by the experience and the activities of the network s research. To the President of the Board of Governors, Agustín Hidalgo Centurion, and the Director General of Planning and Institutional Assessment, Clara Luz Lamoyi said that this confirms that Higher Education Institutions can encourage the creation and growth of these companies that play a vital role as catalysts in the processes of transformation and specialization of human resources. "The development of MSMEs is not dependent on market logic, by contrast, it must register through the lens of social demands," she said. The opening of the forum was also attended by Maria Isabel Zapata Vázquez, Secretary of Academic Services of the UJAT, José Neftali Diaz Frias, President of the Patronato Universitario and Andrés Domínguez Torres, President of Consejo Directivo Estudiantil de Tabasco. Theme: Give value, the Strategy for Development. Any action that brings together government strategy for the development of a human group, through its cultural heritage, should consider the power relations that exist and meet the need for continued production of meaning, said a Professor at the University Miguel Hernández, Elche, Spain, Dr. Antonio Miguel Nogués-Pedregal, in the 29 keynote lecture "Valuing Culture: a socioanthropological proposal for sustainable development through tourism." During his participation in the work of opening the 5th National Lecture on Accounting and Administration "Agustin Reyes Ponce" and the 4th Colloquium Academic Research Bodies in Economics and Administrative Sciences, organized by CUMex, Consortium of Mexican Universities, Nogués-Pedregal said that final value should be given to culture and social development which encourage a regenerative effect. In the presence of the Rector of the UJAT, Candita Victoria Gil Jimenez, and the president of CUMex, Mario Alberto Ochoa Rivera, a specialist in Social Anthropology warned that if not addressed properly, these issues in tourism development projects will continue creating social ruptures, fragmentations of land and foster an affront to the historical memory of peoples. "You must give value to the local peoples in a global context that allows an appreciation of cultural diversity," he said. Giving value to heritage as a tool for social development simply means that the economic activities should be thought of from within and introspectively. That is, any strategy which isolates that which is referred to as the cultural heritage of the peoples present reality by a majority is doomed to failure said Dr. Nogués-Pedregal before hundreds of students and academics gathered at the International Centre for Liaison and Teaching UJAT.

70 Hydraulic Resources were analyzed during the National Professorship of Civil Engineering Emilio Rosenblueth The Consortium of Mexican Universities (CUMex) and the Universidad Autonoma de Aguascalientes, through the Centro de Diseño de la Ciencia y de Construccion, held the Third Session of the Engineering Professorship, Doctor Emilio Rosenblueth, where they had the participation of national as well as international guests specialized in civil engineering. At the opening of the Third Session, which took place from October 18 through the 22, Rector Rafael Urzúa Macías stated that CUMex represents the true face of the Mexican Public Universities. And that CUMex displays with pride the educational quality that once was a hallmark of private universities only. About this, he said, he was feeling very proud that for the fourth year in a row, the Universidad Autonoma de Aguascalientes (UAA) hosted some of the CUMex Professorships, which this time corresponded to Civil Engineering. He also expressed satisfaction about the Engineering Branch of the UAA, the one which recently achieved international accreditation that will be renewed in Finally Rector Urzúa Macías stated: We have a severe problem about ground water over exploitation which has serious consequences, such as cracking, among other things, and that is why this event has a great deal of importance because it is an issue that affects all of us. Meanwhile Dr. Victor Hugo Cobian, General Coordinator of the Hydraulic Resource Network, mentioned: That the actions of this network are aimed at the formation of specialized people and their abilities, mainly those University Academicians in the universities that make up the Consortium, in order to performed those actions that are needed by our country. He added that the amount of water on the planet has not decreased, but that the availability of drinking water has decreased, due to population growth problems and other conditions related to environmental changes so we are increasingly concerned with regard to this vital resource. Professor Mario Andrade Cervantes, Dean of the Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción, stated that the Hydraulic Resources topic is of greater significance to the sustainable development of universities, and for the survival of everyone because there is a growing demand for this asset, which by the way has no substitute. Looking at the huge amount of water contained within the planet, it would seem difficult to accept this dilemma, however only a small portion of the water is in condition to be used for human consumption. He added that the professorship is an opportunity to establish a frontal assault on this problem by sharing and enriching experiences with the knowledge that is generated by those who have a wider vision of today s situation for this resource. Thus, the Mexican Network of Hydraulic Resources would be the means to participate with research for common solutions to the problem. Having a committed society, more progress and a sustainable development greatly dependent on facing complex decisions timely, efficiently and equity, water is the basis for life and using it wisely will determine quality and our permanence. 30

71 After the opening ceremony, a master lecture was presented by Dr. Timothy Whiteaker, from Texas University at Austin. The topic was Hydraulic Information Systems, where he presented a project that began in 2002 in the United States, about the development of Internet pages, servers and software by different sources or agencies. This will allow the storage interpretation and reproduction of data to obtain trustworthy information that can be read efficiently to carry out further studies or any other requirement. 31

72 Fifth National Medicine Professorship was held at UAEM Toluca, Mex. - August 23, The 1st. National Congress of Medical Humanities was held at the Aula Magna "Adolfo Lopez Mateos, within the framework of the National Medicine Professorship Dr. Ignacio Chavez. This is one of the eight professorships established the Consortium of Mexican Universities (CUMex), of which the Universidad Autónoma del Estado de Mexico is a member, having more than ninety percent of its undergraduate registration in quality programs. During the inauguration of the academic activities of the professorship, on behalf of the Rector Eduardo Gasca Pliego, Secretary of Planning and Institutional Development of the UAEM, Roberto Franco Plata endorsed the institutional commitment to education and research for sustainable development of the State and Mexico. Accompanied by the Director of the Faculty of Medicine, Luis Guillermo de Hoyos Martínez, he added that the above is done from the foundation of the planning and action based on those valuesthat ensure the common lasting benefit for society as well as a high degree of social responsibility which goes hand in hand with the development of education, research and technological developments. At the Aula Magna, where Osvaldo Santin Quiroz, Director del Instituto de Seguridad Social del Estado de Mexico y Municipios, met Marco Antonio Morales Gomez, the State Commissioner of Human Rights and former Rector of the UAEM, it was announced that CUMex Professorships operate based on a wide activity of program such as roundtables, workshops, lectures, and courses and discussion forums, where academics share experiences with leading experts from national and international institutions. The purpose is to form academic networks to develop very specific tasks for the training of human resources, based on research and teaching projects in specific areas. he purpose is to form academic networks to develop very specific tasks for the training of human resources, based on research and teaching projects in specific areas. Franco Plata stated that CUMex focuses its strategies and actions in response to the demands of quality higher education, that being promoting academic mobility and collaboration in order to share resources and exchange experiences in the academic, scientific, and technological areas. He said that education at the UAEM, like other areas, benefits from the scientific and technological development of information and communication technologies from a constant exchange and interaction with peers from other institutions. He said that a distinctive trait of higher education institutions is the transcendence of humanism to academic and professional practice. That is why UAEM proposes to the university community that every day central efforts should be based on two basic principles which are to carry out knowledge with values and our activities with social responsibility. 32

73 Second Session of the 5th National Professorship of Psychology When he began the Second Session of the 5th National Professorship of Psychology "Dr. Julieta Heres Pulido, Academic Vice Rector of the Universidad de Occidente, Dr. Ruben Felix Gastelum praised the organization of this second session that exists for the students and he highlighted the progress made by the Consortium of Mexican Universities (CUMex) in the areas of research and information exchange to improve education in our country. The opening ceremony was conducted by M.S. Flavia Jamieson Ayala, General Coordinator of CUMex, Lic. Ricardo Ramírez, Director of the Universidad de Occidente, Mazatlan Campus, M.S. Ana Isabel Chávez Ramírez, Director of Academic Development, and M.S. Alan Falomir Robles, Coordinator of the Psychology Professorship at Universidad de Occidente-CUMex. Dr. Felix Gastelum told psychology students, professors and researchers from universities members of the Consortium that CUMex was created in 2005 with only eight higher education institutions and that today 23 institutions across the country are part of the Consortium. The Universidad de Occidente is a member of this organization, he said, which tells us about the quality level of our education, significant advances in student mobility, and the application of knowledge to real problems of our country. He also expressed his appreciation for the significant presence of students in the inaugural event, and said that they are the inspiration for such work. The General Coordinator of CUMex, M.S. Flavia Jamieson Ayala said that the organization of public universities in the country hopes to capitalize on the work done for the benefit of society. The main contribution of professorships is supporting the academic bodies and also the students who are the source of talent, who in turn will apply their knowledge for national development. In this context, she recognized the work of the Universidad de Occidente as an institution where academic groups have struggled to achieve excellence in the educational programs it offers. In turn, M.S. Ana Isabel Chávez Ramírez, Director of Academic Development at the Universidad de Occidente, explained that this second meeting follows the professorship meeting held in April this year, where it was agreed that Mazatlan would be the venue for further coordination work, analysis, and reflection on the issues discussed. In her welcome message, she made mention of the quality of the work done by Dr. Julieta Heres, who with her contributions, provides guidance to the work of professional psychology, especially favoring the promotion and prevention of health from a holistic perspective. She mentioned that in the constant quest to achieve this prevention and health promotion, possibilities of this kind are available, which allow us to continue placing psychology in a position where scientific, social and humanities rigors investigations are the elements that guide the training. Similarly, the professorship provides an opportunity to generate opportunities for reflection as well as to review and analyze 33

74 agreements and proposals that nourish the educational processes of teaching and learning, research and professional practice in this discipline. Finally she said that with the participation of 140 people from 15 universities we seek to stimulate further research that has an impact on the social problems with which we live. During the work of the Second Session of the 5th National Professorship of Psychology, lectures were given. To be specific: one presented by Dr. Velleda Cecchi, from Asociacion Pscicoanalitica Argentina (APA) about Psychoanalytic Clinics for Children and Adolescents; The Context of Special Education in Sinaloa; Psychological Research in Mexico, Achievements, Challenges and Prospects by Dr. Rolando Díaz Loving, from UNAM (Universidad Nacional Autonoma de Mexico), as well as the following workshops: Basic Enneagram, Self-regulated Learners, Childhood Psychosis, Delirium, Schizophrenia and Autism; Interpersonal Communication Skills, Assessment and Intervention in Child Abuse; the Game as a Diagnostic Technique and Research around the Married Couple. In addition, and simultaneous to the workshops, teachers and researchers met in 6 round tables to discuss ways to keep these discussions going with reference to the agreements generated in the first session in the areas of Neuroscience, Educational, Organizational, Social Health Psychotherapy. The results of this work will strengthen the academic 34

75 The National Chemistry Professorship, "Dr. Mario Molina Henríquez ", was held at the Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Ciudad Juarez, Chihuahua.- The CUMex 2010 National Chemistry Professorship Dr. Mario Molina Henriquez, was held at the Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. There universities and research centers representatives presented the progress of their research projects. The second session of the class was held from October 25 through 27,2010 organized by the UACJ (Universidad Autónoma de Ciudad Juarez ) at the "Octavio Trias" Theater at the Centro Cultural Paso del Norte. Dr. Alba Yadira Corral Avitia, general coordinator of this professorship at the UACJ, reported that the overall objective of the event was to bring together academic bodies of university members of CUMex to present the progress of their research projects. They also sought the formation of researcher networks and also to promote student mobility so that during a one-semester period they could continue their studies at another university in the country to further enrich their knowledge. In this second session of this professorship, projects in the area of genetic research on different types of cancer were presented. The results of the networks formed in the first session of the professorship, held in April, 2010, were also presented. For example: projects related to the brick kilns, where each member conducted research work, and the results each one obtained. The lecture was opened by coordinator of CUMex, M.S. Flavia Jamieson; by the Secretary General of the UACJ; David Ramírez Perea, the Director of the Institute of Biomedical Sciences; Hugo Staines Orozco, head of the Department of Basic Sciences; Alejandro Martinez, Coordinator of the Chemistry Program at UACJ; Katia Carrasco; and the Coordinator of the Professorship, Alba Yadira Corral Avitia. The General Coordinator of CUMex, M.S. Flavia Jamieson, said that the goal of national professorships organized by the Consortium is met because of the links between the member universities and participating higher education institutions and by public and private organizations that generate technology and knowledge. M.S. Flavia Jamieson, said that the CUMex Professorship is an alliance for achieving high quality indexes in educational services offered by universities and the way to achieve this is the creation of partnerships, both within and outside the Consortium. The academic activities of the professorship began with a lecture by Dr. Hugo Alberto Barrera Saldaña, from the Universidad Autonoma de Nuevo Leon, on the theme "Academic, Business and Technology Enterprises as seen from the Life Sciences." Other activities that took place included a presentation of the book, "Fruit and vegetable Phytochemicals: Chemistry, Nutritional Value and Stability, by Dr. Emilio Alvarez Parrilla; the lectures "Functional Foods and Dietary Supplements: An Overview, by Dr. Gustavo Adolfo González Aguilar, from the Centro de Investigacion de Alimentacion y Desarrollo of Hermosillo, Sonora; and The Mexican Medicine Plants: their Antitumor and Healing Effect, by Dr. Ma. del Consuelo Gomez Garcia from Instituto Politecnico Nacional. 35

76 The 5th National Veterinary Medicine Professorship, Aline S. de Aluja October 27, Zacatecas. Zac. - The 5th National Veterinary Medicine Professorship "Aline S de Aluja, under the theme Animal Fertility, was carried out at the Universidad Autonoma de Zacatecas (UAZ) in two sessions: the first was from April 26 to April 30, 2010 at the Centro Platero de Zacatecas, in the Academic Unit of Veterinary Medicine. During the session there were 12 keynote speakers from universities from Montreal, Florida and Wisconsin, plus Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Nacional Autónoma de Mexico, and UAZ itself. Roundtable discussions were also held among speakers, a meeting of the Academic Board for Animal Reproduction and posters and cultural events were presented. For the success of the event, simultaneous translation services were provided. On the other hand, a course on animal welfare was taught with experts participating from UNAM, Universidad de Guadalajara, and The World Society for the Protection of Animals. Highlighting the event was the speech by Dr. Aline S de Aluja who received special recognition from the Universidad Autónoma de Zacatecas and the Medal of Merit from the Veterinary Academic Unit of Veterinary Medicine of the UAZ. Also, six concurrent workshops on techniques used in animal reproduction in cattle, horses and small ruminants were successfully held. During the first session 650 delegates attended from the Universidad Autónoma of Ciudad Juárez, Universidad Autónoma de Nayarit, Colima, Universidad Autónoma de Sinaloa,Universidad Autonoma Metropolitana. Autonomous State of Mexico, Michoacan de San Nicolas de Hidalgo, Guadalajara, Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Autónoma de Zacatecas and UNAM, as well as the Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Fisiología y Mejoramiento Animal(CENID, INIFAP, Querétaro), Colegio de Posgrduados, Campus Salinas en San Luis Potosí, World Society for the Protection of Animals (WSPA), Mexico State Government, State Government of Zacatecas, Centro de Control Canino del Municipio de Zacatecas, DIF Estatal, Fundación Produce, and the Instituto Vida. The lecture was broadcast by video conference through the Corporacion Universitaria para el desarrollo de Internet (CUDI), a member of CUMex Universities, and the University of Dominican Republic. The second session was held from October 25 to October 27, 2010 at the Ramón López Velarde theater in the City of Zacatecas. There were 12 lectures attended by 8 speakers from Oregon State Health Sciences, the University of Missouri, Universidad Nacional de La Plata, Argentina, Universidad Autónoma de Chihuahua, and the Autonomous University of Zacatecas during the event. There were also roundtable discussions with speakers, a meeting of Academic Bodies of Animal Breeding and cultural events all was part of this professorship. This session was attended by 560 participants from the following institutions: Universidad Autónoma Chihuahua, Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad 36

77 Xochimilco, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma de Baja California Sur, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma del Estado de México, San Luis Potosi INIFAP, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Universidad Autonoma de Chiapas, and Universidad Autónoma de Zacatecas. La Red Mexicana de Reproducción Animal (Mexican Network of Animal Reproduction), which consists of 14 institutions, was formed during the meeting this was the most notable achievement of the 5th National Professorship of Veterinary Medicine meetings. 37

78 TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC L ESPACE COMMUN OC ESPACIOCOMÚN Volumen 4 Número 1 Septiembre 2011

79 TABLE DES MATIÈRES Présentation de l'espace Commun. Célébration de la deuxième Réunion Extraordinaire du Conseil des Recteurs du Consortium des Universités Mexicaines (CUMex), Première Réunion des Représentants Institutionnels du CUMex. Première Réunion Ordinaire du Conseil des Recteurs, Réunion des Représentants Institutionnels pour le développement de projets de consolidation du CUMex. Le CUMex: authentique communauté de pensée et d'approfondissement des connaissances et des valeurs morales. Allocution de l Universidad Autónoma de Sinaloa à l'occasion de son adhésion au CUMex. Le CUMex, engagement face au développement et à la qualité de l'éducation. Adhésion au CUMex: une occasion de devenir une université importante. Appartenance au CUMex: un honneur pour l'universidad Autónoma de Baja California. Accords de collaboration entre le CUMex et la CUDI. Présentation du Réseau «n+i» à l Universidad Autónoma de Coahuila. Premier atelier MEXFITEC (Mexique France Ingénieurs Technologie). Remise officielle du Programme des Séminaires Nationaux à l'universidad Autónoma de Coahuila. e V Séminaire National de Biologie «Juan Luis Cifuentes Lemus». e V Séminaire National de Comptabilité et d'administration «Agustín Reyes Ponce». Séminaire National d'ingénierie Civile «Emilio Rosenblueth» sur les ressources hydriques. e V Séminaire National de Médecine à l'universidad Autónoma del Estado de México. Deuxième session du Ve Séminaire national de psychologie. e Deuxième session du V Séminaire National de Chimie «Docteur Mario Molina Henríquez». e V Séminaire National de Médecine Vétérinaire et Zootechnique «Aline S. de Aluja». 3

80 PRÉSENTATION DE L'ESPACE COMMUN Le renouvellement du mandat de la présidence à la gestion du Consortium des Universités Mexicaines, (CUMex), a été l'occasion pour le Conseil des Recteurs d'enclencher un processus d'analyse et de reformulation des thèmes fondamentaux permettant de poursuivre l'évolution des institutions membres. Cinq ans après la fondation du CUMex, il est aisé de constater que ses répercussions ont été très positives aussi bien sur les résultats et la consolidation du niveau académique des Institutions d'éducation Supérieure membres que sur les enseignants, les chercheurs et les étudiants qui participent à ses programmes. Toutefois, et conformément à la constante évolution des milieux sociaux et éducatifs tant à l'échelle nationale qu'internationale où les nouveaux défis ne font qu'élever les exigences relatives à l'éducation supérieure, l'essence de notre mission a évolué dépassant de loin les objectifs initialement fixés. Dans un tel contexte, et une fois qu'on aura identifié clairement les nouveaux besoins, fixé nos objectifs et assumé conjointement nos engagements ainsi que les stratégies de développement à suivre, il sera par là même nécessaire de redéfinir les énoncés et les objectifs et de réajuster notre norme. De cette manière, et dans l'unique but de faire progresser le Consortium, il est fondamental que nous agissions tous ensemble pour assurer la réalisation des actions inhérentes au processus de transformation, ce qui nous permettra par la suite de prévoir et de mener à bien toutes nos actions dans le domaine éducatif. En tant que partie prenante de la mise en œuvre de l'éducation supérieure de notre pays, nous sommes pleinement convaincus du fait que, pour que le processus de changement ait lieu, les bonnes intensions ne suffisent pas. Comme cela a été établi lors de la Deuxième Réunion Extraordinaire du Conseil des Recteurs 2010, nous nous sommes pleinement engagés envers le Consortium à en assumer la gouverne aussi bien que la direction. Par là même, et afin d'accomplir pleinement notre tâche, nous avons convenu d'assumer nos responsabilités de concert avec les institutions qui bénéficient d'atouts importants et d'une expérience enrichissante dans chacun des domaines afin qu'elles puissent prendre en charge la coordination et la réalisation des aménagements jugés nécessaires. Afin de restructurer notre calendrier pour l'année , il faut que nous fassions preuve d'une plus grande flexibilité, d'un équilibre interinstitutionnel plus solide ainsi que d'une plus grande capacité d'adaptation pour nous plier plus facilement aux circonstances imposées par le changement. Telle sera la base sur laquelle nous allons devoir construire le Plan de travail du CUMex. Mario Alberto Ochoa Rivera Président du Consortium des Universités Mexicaines Recteur de l'universidad Autónoma de Coahuila. 5

81 Réalisation de la Deuxième Réunion Extraordinaire du Conseil des Recteurs du CUMex 2010 Puerto Vallarta, état de Jalisco, le 7 octobre En sa qualité de président du Consortium des Université Mexicaines (CUMex), Monsieur Mario Alberto Ochoa Rivera, Recteur de l'universidad Autónoma de Coahuila, a dirigé les travaux de la Deuxième Réunion Extraordinaire 2010 de cette organisation qui regroupe 23 institutions éducatives de référence de qualité réparties dans tout le pays. Au début de la réunion, qui s'est tenue à l'universidad de Guadalajara, le Conseil des Recteurs a approuvé à l'unanimité la nomination de Madame Flavia Jamieson Ayala à titre de coordinatrice générale du Consortium. Après avoir souhaité la bienvenue à les participants, le Recteur, monsieur Marco Antonio Cortés Guajardo, a indiqué qu'il était opportun de profiter d'une nouvelle période de gestion sous la direction de Monsieur Ochoa Rivera à la présidence du CUMex pour se pencher sur le chemin parcouru, considérant l'importance qu'a acquise le Consortium au sein du système universitaire du pays. propositions faites, et conformément à leur processus d'évolution. Vu l'importance qu'a acquise l'universidad de Guadalajara dans le milieu éducatif universitaire et de la diminution des ressources perçues du gouvernement, la difficile situation financière que traverse actuellement cette institution d'éducation a également été abordée et ce, malgré sa croissance en matière d'infrastructure universitaire et du développement académique enregistré ces dernières années. De même, les représentants des institutions membres du CUMex ont protesté contre la violation de l'autonomie, et par là même de l'état de droit, dont l'universidad Juárez del Estado de Durango a été victime lorsqu'une partie du Congrès local s'est permis de réformer sa loi organique portant ainsi atteinte aux prérogatives d'autonomie de l'institution et de sa communauté universitaire. Au cours des séances de discussions qui se sont tenu les 6 et 7 octobre, nombreuses ont été les analyses et les échanges sur la vision du CUMex et des objectifs à atteindre pour sa propre croissance qualitative et quantitative ainsi que sur les réalités nouvelles qui caractérisent les milieux éducatifs nationaux et internationaux. Les bases servant à réviser et à redéfinir plus amplement les programmes du Consortium, ainsi que sa structure, son administration et les exigences requises pour y adhérer, ont également été passées en revue. De même, a-t-il a été jugé nécessaire de réajuster les normes de l'organisme à partir des 6

82 Première Réunion des Représentants Institutionnels du CUMex San Luis Potosí, état de San Luis Potosí, le 10 février. C'est à Monsieur Mario Alberto Ochoa, président du Consortium des Universités Mexicaines, (CUMex) qu'a incombé la mise en marche de la première réunion des représentants des Instituts d'éducation Supérieure (IES) membres du CUMex, visant à discuter des points ayant traits à la restructuration et au futur de l'organisme collégial. Accompagné de monsieur le Recteur Guillermo Aarón Sánchez, de l'universidad de Occidente Sinaloa, ainsi que de la coordinatrice générale du CUMex, Madame Flavia Jamieson Ayala, Monsieur Ochoa Rivera, Recteur de l'ua de C a indiqué aux représentants de 17 universités que c'est sur la seule base de leur participation et de leur consensus que ce processus pourra être mené à bien. À cet effet, Monsieur Ochoa Rivera a présenté les points les plus importants du Plan de travail devant être exposé ultérieurement devant le Conseil des Recteurs, et qui constituera le cadre de la discussion générale de la réunion des représentants. Il présenté une proposition visant plus particulièrement la restructuration du Consortium, et énoncé entre autres points ceux qui concernent la révision des statuts, la possible augmentation des paramètres quant aux recettes, le partage de la responsabilité dans la gestion des programmes et des activités du Consortium ainsi que des ressources. Quant aux programmes du CUMex, il a mentionné le besoin d'atteindre la comparabilité dans les huit domaines suivants: la révision et l'actualisation du modèle à l'aide d'indicateurs internationaux, l'impact du programme, la redéfinition des profils professionnels, la répercussion sur les cursus et les programmes d'études des IES participants ainsi que l'intégration d'un recensement des enseignants mentionnant leur profil, leur formation universitaire et les matières enseignées dans chaque programme éducatif intégré au programme de comparabilité. Concernant la mobilité, il a déclaré qu'il est nécessaire de renforcer le programme pour les étudiants au niveau national, d'augmenter la mobilité des professeurs, de favoriser et de donner suite aux échanges internationaux, d'analyser l'impact des programmes de bourses, ainsi que de trouver des moyens financiers pour renforcer l'aspect international en fonction des priorités du Consortium. En ce qui concerne le programme des cours, il a proposé de redéfinir les modèles de fonctionnement et par là même, des modèles normatifs, ce qui se traduira par la consolidation d'une plus forte identité du CUMex en tant que point de référence dans les domaines concernés. D'autres points importants concernant la programmation des cours font référence, quant à eux, à la possibilité d'inclure dans toutes les sessions au moins une composante internationale et d'établir des réseaux interinstitutionnels avec des IES étrangers. Par ailleurs, le président du Consortium a manifesté son intérêt pour une plus ample diffusion de cette vision générale, vision qu'il a d'ailleurs déjà partagée avec quelques représentants de divers instituts tout en les invitant à révise les actions proposées et à faire à leur tour des propositions qui seraient ensuite soumises au Conseil des Recteurs. 7

83 Finalement, il a déclaré que s'il est vrai, qu'en général, on s'en tient aux points acceptés à Vallarta, il n'en est pas moins vrai que le processus de changement et de restructuration devrait s'en tenir davantag e à la nor me en vigueur et qu'ultérieurement, le Conseil des Recteurs serait appelé à se réunir en réunion extraordinaire afin de mener à bien les changements statutaires. Par ailleurs, elle a également souligné l'inquiétude manifeste des représentants et des Recteurs quant à la reconsidération et à l'évaluation de l'efficacité du mode opérationnel et de la validité des programmes. «Nous devons nous pencher sur la question à savoir s'ils ont réellement atteint le but escompté» a-t-elle dit, «et s'ils peuvent, après cinq ans d'existence, actualiser les stratégies». De son côté, la coordinatrice générale de l'association, la professeure Jamieson Ayala, a indiqué que bien que, pour l'instant, rien n'est mis en place pour organiser une réunion de représentants, - cela n'étant pas dans les statuts du Consortium -, il existe néanmoins une volonté de planifier une journée de travail afin que l'on puisse réévaluer certains aspects opérationnels et certaines propositions de réaménagement des programmes durant la Première Réunion Ordinaire du Conseil des Recteurs Elle a expliqué que dans ce cadre, le travail élaboré par la commission nommée ex professo est le point de départ de toutes les actions entreprises. «Nous avons également des documents incluant des points de réflexion commune avec les responsables des programmes visant à évaluer leur efficacité, un travail réalisé par l Universidad Juárez Autónoma de Tabasco sur les indicateurs institutionnels, qui seraient étroitement liés à l'intégration et à la permanence au sein du CUMex, ainsi qu'un plan de développement à long terme pour le Consortium élaboré par les membres de la commission,» conclut la coordinatrice générale de CUMex. 8

84 Première réunion ordinaire du Conseil des Recteurs 2011 San Luis Potosi, état de San Luis Potosi, le 11 février Il ne fait aucun doute que l'augmentation du nombre d'adhérents au CUMex est attribuable à la consolidation soutenue d'une culture de la qualité, a affirmé le docteur Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Vice-ministre de l'éducation Supérieure lors de son allocution à la Première Réunion Ordinaire du Conseil des Recteurs Durant la cérémonie, qui s'est tenue au centre culturel universitaire «Bicentenaire» de l'universidad Autónoma de San Luis Potosí, et à laquelle ont participé les Recteurs et les représentants des 23 institutions membres du Consortium ainsi que le gouverneur Fernando Toranzo Fernández et le secrétaire général exécutif de la ANUIES, Monsieur Rafael López Castañares, le Vice-ministre a indiqué que toutes ces IES concentrent à eux seuls un tiers des programmes reconnus pour leur excellente qualité, et 38 % des étudiants participant aux programmes de cette catégorie et plus de la moitié de PTC d'un profil convenable et d'un solide corps enseignant ou du moins, en processus de consolidation à travers tout le pays. Ces chiffres et ces indicateurs sont là pour nous montrer à quel point les institutions membres du CUMex ont réussi à surmonter les défis traditionnels de l'éducation supérieure mexicaine. Il a cependant indiqué que le contexte actuel dans lequel s'inscrit l'éducation supérieure est marqué par une série d'exigences croissantes face à l'adaptation aussi bien au milieu social environnant qu'au milieu régional et international auxquels elle doit se plier. De cette manière, il a rajouté que le point de référence des IES du CUMex n'est plus totalement absolu dans la mesure où, atteignant un taux d'une moyenne de 92% des effectifs des étudiants appartenant aux programmes reconnus pour leur qualité, l'avantage comparatif du Consortium n'est plus ce qu'il était dans la mesure où le taux de pourcentage de ses programmes atteint une moyenne de 95%. Il est absolument indispensable, a rajouté le Viceministre de l'éducation supérieure, que les institutions du CUMex, non seulement élèvent leurs critères, mais aussi qu'ils réfléchissent sur la nécessité d'instaurer de nouveaux paramètres répondant à une plus grande exigence. «L'heure est enfin venue où le CUMex peut affirmer son identité et consolider son commandement». Il a insisté sur le fait que cela ne pourra se réaliser qu'avec des standards et des critères de qualité bien plus exigeants; des standards et des critères de «deuxième génération» car c'est l'unique manière d'atteindre un leadership d'envergure nationale et internationale. Tout en soulignant que la tendance actuelle de l'éducation supérieure vise à associer la qualité et le prestige des institutions à l'internationalisation, il a fait remarquer que les résultats obtenus dans ce domaine ne correspondent pas non plus à la force des institutions membres du CUMex. Dans un tel contexte, il a indiqué qu'en ce qui concerne l'internationalisation, il n'existe qu'une seule institution offrant un programme entièrement enseigné en anglais, que seule la moitié des IES manifestent le désir de participer à des programmes de coopération internationale, que seul 12 institutions proposent certaines matières de leurs programmes en langue étrangère, que le nombre 9

85 d'institutions bénéficiant de programmes reconnus internationalement ne dépasse pas cinq et que les étudiants participant aux programmes de mobilité internationale se concentrent dans six Universités du Consortium. Il a finalement conclu en disant que les institutions membres du CUMex ne doivent pas être des témoins passifs du processus de changement global mais bien au contraire, y participer de manière active afin de saisir les occasions qui se présentent à elles. 10

86 Développement de projets de renforcement du CUMex par les représentants institutionnels Ville de Mexico, le 10 mars Une réunion regroupant les représentants des institutions membres du CUMex s'est tenue à Mexique afin de mettre au point des projets de renforcement ciblant les trois axes suivants: l'établissement et la reconnaissance de la qualité éducative, la mobilité étudiante et enseignante tant à l'échelle nationale qu'internationale et le développement d'un cadre commun. Durant la réunion dirigée par Monsieur Mario Ochoa Rivera, président du Consortium et de la coordinatrice générale, Madame Flavia Jamieson Ayala, les représentants ont présenté différents projets spécifiques visant à consolider les domaines suivants: la formation des professeurs de langue, le développement de la mobilité étudiante et des enseignants-chercheurs, la certification internationale, les programmes de maîtrise interinstitutionnels du CUMex ainsi que les équivalences afin d'adopter une stratégie visant la construction d'un cadre commun de qualité au sein des Instituts d'éducation Supérieure (IES) du CUMex. Le premier domaine prévoit avant tout la formation de professeurs compétents dans une seconde langue capables par la suite d'enseigner dans quelque cursus que ce soit. Il vise également la conception de tests de calibre dans la seconde langue, la programmation de cours et de courts séjours à l'étranger, l'élaboration de matériel didactique, la promotion de l'usage de TIC et l'instauration d'habilitations pour les enseignants. Le projet de développement de la mobilité nationale et internationale vise essentiellement la hausse de la participation étudiante et des enseignants - chercheurs au sein des programmes du CUMex, l'attribution de ressources financières permettant le financement de programmes de mobilité, la promotion d'un développement équilibré entre les échanges mutuels d'étudiants et de professeurs - chercheurs ainsi que l'internationalisation de la recherche à travers des échanges et des stages en institutions étrangères. Pour ce qui est de la certification internationale, les efforts fournis s'inscrivent aussi bien dans la recherche de la reconnaissance de l'excellence des programmes éducatifs des IES du CUMex à l'étranger, mais aussi dans un travail d'amélioration des standards de certification et de diagnostique des domaines de connaissance des PE des IES susceptibles d'être certifiés à court terme. En ce qui concerne le projet de maîtrise interinstitutionnel, son objectif principal est le développement des synergies existantes entre les IES membres du CUMex afin d'offrir des programmes de maîtrise de haut calibre et avec de grandes retombées. Ce projet s'inscrit également dans l'identification des domaines de connaissances d'intérêt général favorisant l offre des programmes de maîtrise interinstitutionnels par la mise à profit de manière complémentaire des ressources académiques, financières et infrastructurelles entre les IES membres du Consortium et par l'identification des besoins de formation en ressources humaines et en développement régional et national justifiant par là même les disciplines ou les domaines de connaissances proposés par ces différents programmes de maîtrise. Le projet d'adoption de la comparabilité comme stratégie visant la construction d'un cadre commun 11

87 de qualité au sein des IES du CUMex est en réalité une réaction au processus actuel de globalisation, et une force pour que les projets et les programmes d'études aussi bien que les compétences professionnelles et les unités de valeurs acquises durant la scolarité deviennent compatibles et équivalents les uns par rapport aux autres. Pour cela, trois perspectives sont envisagées. Premièrement, la promotion de la comparabilité ou l'équivalence des diplômes, du profil des diplômés, des programmes et des systèmes d'unités de valeur afin de leur offrir une meilleure insertion et mobilité professionnelles et d'augmenter leurs chances de trouver du travail. Deuxièmement, le développement et le soutien des programmes de mobilité étudiante et enseignante dans le but de créer des espaces de renforcement de formation académique et professionnelle. Enfin, troisièmement, la construction d'un modèle unique orientant la vie académique et le développement des IES du CUMex. 12

88 Le CUMex: communauté authentique de pensée et de construction de savoir et de valeurs Le Consortium des Universités Mexicaines s'est constituée en une authentique communauté de pensée et de construction de savoirs et de valeurs encourageant la qualité pédagogique au sein des institutions universitaires, a souligné le Recteur de l'universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), le professeur Raúl Iturralde Olvera. «Faire partie du CUMex, a-t-il dit, sert à enrichir nos forces institutionnelles; cela sert également à élargir les possibilités de réaliser notre mission, à échanger des expériences de qualité ainsi qu'à s'intégrer à un groupe dynamique d'universités qui s'efforcent à être les meilleures dans le but de former des professionnels d'une grande qualité scientifique et d'un profond sens humain de service envers la collectivité. Iturralde Olvera a ajouté que le travail accompli par le Consortium a d'abord contribué fortement à l'ouverture d'un panorama beaucoup plus large quant à la création de modèles de développement humain basés sur la durabilité. Ensuite, grâce à la collaboration des différents corps enseignants des diverses institutions, on a pu assister à une progression de la recherche avancée dans le domaine du développement de la science et de l'innovation technologique. Et finalement, la coordination entre les acteurs sociaux dans l'élaboration et l'instrumentation des politiques publiques pour le bien de la collectivité et la promotion des valeurs dans le cadre d'une société démocratique et participative s'est vue fortement améliorée. A l'universidad Autónoma de Querétaro, nous sommes conscients du fait que devenir membre du CUMex est un grand honneur car cela représente 13 M. A. Raúl Iturralde Olvera Recteur de la Universidad Autónoma de Querétaro une récompense pour l'effort déployé quotidiennement pour atteindre la qualité recherchée. Cela constitue également un moyen de nous rendre compte à quel point les politiques institutionnelles adoptées ainsi que les objectifs, les stratégies et les buts ont été correctement fixés. En outre, cela implique un sérieux engagement de notre part afin d'être à la hauteur des conditions fixées par le Consortium à ses collaborateurs. De plus, c'est aussi un défi nous obligeant à respecter les exigences définies au moment de notre adhésion. Par ailleurs, il a indiqué que tout au long de ces dernières années, la croissance et la consolidation académique en fonction de paramètres de qualité se

89 sont imposées comme prioritaires à l'uaq. «La qualité est extrêmement importante à nos yeux et nous nous y engageons pleinement dans toutes les fonctions aussi bien substantives qu'adjectives et régulatrices», a-t-il ajouté. Aux yeux de l'institution que je représente, a-t-il affirmé, notre intégration au Consortium revêt une signification particulière et a également un impact positif sur notre enseignement. «Si nous considérons les principaux arguments académiques, il suffit juste de citer cette volonté, qui nous caractérise, de toujours tendre vers les indicateurs de qualité les plus élevés. L'université a maintenu un rythme constant de croissance en ce qui concerne tous ses indicateurs durant les cinq dernières années et nous continuerons à progresser afin d'atteindre les meilleurs résultats possibles». Pour finir, je voudrais simplement réitérer l'intérêt sincère et l'expectative chargée d'espoir qui habitent toute la communauté universitaire et qui prévalent chez les universitaires de Querétaro dans l'attente du résultat final. «Les indicateurs de qualité que nous avons atteints ne sont pas le résultat de n'importe quelle improvisation mais bien le fruit de la planification stratégique et participative des universitaires. C'est le fruit de l'intelligence, de l'effort constant et de la capacité de dialoguer et de négocier pour atteindre un même but: celui de la qualité éducative». À cet effet, il a insisté sur l'importance de participer à tous les domaines se rattachant aussi bien aux programmes pédagogiques qu'à l'action académique et aux relations transversales car ils constituent la structure même du Consortium. L'intégration aux différents groupes de travail des divers programmes académiques établis par le CUMex étant une motivation supplémentaire. Le fait de participer à ce Consortium représente sans aucun doute une plateforme importante pour l'universidad Autónoma de Quéretaro lui donnant, ainsi, la possibilité d'amplifier ses activités. Cela permet également à ses professeurs, ses chercheurs et ses étudiants d'avoir un espace de qualité pour leur développement aussi bien professionnel que personnel et à toute l'administration, d'acquérir, jour après jour, efficacité, modernité et transparence. 14

90 Allocution de l'universidad Autónoma de Sinaloa à l'occasion de son adhésion au CUMex développement institutionnel, vision 2013, l'axe principal». reste L'identification des options alternatives de développement et l'établissement de voies dans le but d'internationaliser nos programmes, une mobilité académique accrue et plus moderne ainsi que la formation de professeurs et le développement de jeunes talents sont certaines de nos priorités qui se verront renforcées par notre participation au sein du Consortium. Il a également ajouté que l'utilisation des réseaux académiques et administratifs de même que l'implantation de mécanismes de coopération entre les universités membres du CUMex représentent, sans aucun doute, des facteurs qui nous permettront d'améliorer la qualité de notre travail. Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño Recteur de la Universidad Autónoma de Sinaloa Pour l'universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), l'adhésion au Consortium des Universités Mexicaines (CUMex), représente l'occasion de participer collectivement à la recherche d'une compétitivité académique de haut calibre, tout en se fixant les buts stratégiques nous permettant de développer des plans et des programmes en vue de notre croissance institutionnelle, a affirmé le docteur Víctor Antonio Corrales Burgueño, Recteur de la UAS. «Faire partie du CUMex, a-t-il dit, nous donne l'occasion de renforcer notre processus de consolidation académique dont notre Plan de «A l'heure actuelle, l'université et spécifiquement l'université publique ne peut se permettre, et sous aucun prétexte, de contourner les besoins émergents que réclame notre société». Monsieur Corrales Burgueño a ensuite ajouté qu'une des principales réponses de l'université doit être intimement liée, sans aucun doute, à la pertinence des connaissances transmises et produite de manière institutionnelle. Elle doit également être liée à l'offre éducative proposée ainsi qu'à sa diversité, en fonction des pôles émergents de développement économique et social et à la nécessaire adéquation de nos activités pédagogiques et de recherche avec les secteurs productifs sans pour le moins dédaigner l'indispensable formation humanistique qui est également l'un des piliers de l'université. Notre intégration au sein du CUMex nous motive 15

91 également à explorer de nouvelles formes de travail ainsi que de nouveaux schémas d'organisation favorisant une amélioration substantielle de la qualité du fonctionnement de notre institution. «Tout cela est étroitement lié à l'intégration des IES aux processus de globalisation qui caractérisent notre époque et plus encore, aux répercussions de ces processus du point de vue social». Notre société est en pleine croissance et nos universités ont naturellement l'obligation de répondre à l'augmentation de la demande éducative, en consolidant à la fois les filières qui existent déjà et en offrant de nouvelles options en réponse aux intérêts de la société. Le monde actuel a vu naître de nouvelles exigences et l'université est non seulement obligée d'y répondre et de les resituer dans leur contexte mais aussi de se situer elle-même en actrice principale et de participer pleinement en répondant aux nouvelles nécessités de développement. Bien évidemment, le seul fait d'appartenir à des organismes tels que le CUMex n'est pas, à lui seul, une garantie de réponse aux attentes qui motivent son intégration; il est nécessaire que, de concert avec les initiatives des autres intégrants, nos universités participent activement en recherchant et proposant des solutions alternatives aux grands problèmes dont souffre actuellement l'éducation supérieure publique au Mexique. Il faut bien comprendre que notre participation au sein du CUMex, a-t-il affirmé, est une affaire de responsabilité commune, c'est à dire que cela implique des engagements tout en ouvrant de nouvelles perspectives pour le développement institutionnel. 16 D'autre part, il convient de signaler que le futur de nos institutions dépend également de leur capacité à se rassembler en fonction des intérêts les plus importants du pays, tout en ouvrant des brèches permettant à l'université d'entrer en contact avec la société afin de diffuser ce qu'elle réalise et de transférer les connaissances qui contribuent à résoudre les problèmes de nos états et de notre pays. Pour finir, le Recteur a déclaré: «En tant que nouveau membre du CUMex, nous nous engageons à assumer les responsabilités universitaires que notre participation implique, ainsi que le calendrier de l'association, tout en agissant de manière responsable pour contribuer au développement d'une communication effective et aux échanges entre les universités et la population en général».

92 Le CUMex, un engagement pour le développement et la qualité de l'éducation Faire partie du Consortium des Universités Mexicaines (CUMex) représente pour l'universidad Autónoma de Chiapas, (UNACH), l'occasion de se développer et d'améliorer la qualité de l'éducation dispensée au sein de son institution à partir d'un diagnostique sérieux de la réalité existant dans notre établissement d'éducation supérieure, a déclaré Monsieur Jaime Valls Esponda, Recteur de l'unach. Il a également indiqué que le fait de faire partie du CUMex met l'université au défi d'être à la hauteur des exigences fixées par la compétitivité académique globale des universités qui l'intègrent comme c'est le cas, par exemple, du nombre élevé de diplômés arrivant sur le marché du travail. Il a signalé que ceci, comme bien d'autres points d'ailleurs a été pris en compte lors de l'élaboration du Décalogue des Actions de la Gestion de l'actuel Rectorat, présenté à la communauté universitaire le 4 décembre 2010 et dans lequel il est également fait référence à l'identité universitaire face aux défis de la nouvelle société de connaissances et de développement technologique. Monsieur Valls a également ajouté que les relations transversales, la responsabilité sociale comme axe transversal des activités universitaires, le renforcement des centres de coordination pédagogique, la qualité, la recherche, la compétitivité pédagogique, l'internationalisation, la gestion administrative, le bien-être de la communauté universitaire ainsi que la réglementation de la vie universitaire étaient d'autres points fondamentaux. Il a précisé qu'il sera bien plus aisé d'atteindre ces objectifs en étant membres du CUMex car c'est en M. C. Jaime Valls Esponda Recteur de la Universidad Autónoma de Chiapas partageant ses expériences réussies avec ses homologues que la communauté de l'universidad Autónoma de Chiapas se verra récompensée en bénéficiant de cours, de programmes et de projets qui ne font que renforcer sa formation. Il a enfin terminé en annonçant que l'unach s'intègre au CUMex dans l'esprit d'apporter et de collaborer avec les 22 autres universités qui en font partie et qui le rendent unique, «car qui dit jeunesse, dit également force, vocation et nouvelles idées pour sortir des sentiers battus.» 17

93 L'adhésion au CUMex: l'occasion de devenir une université importante «L'Université de Occident (UDO) Sinaloa est une petite université qui compte approximativement étudiants et grâce à notre adhésion au Consortium des Universités Mexicaines, (CUMex), nous progressons comme si nous étions une institution de taille importante, a affirmé le professeur Guillermo Aarón Sánchez, Recteur de l'udo. Il a également expliqué que dès le début, pour faire partie du Consortium, l'université dont il est responsable s'était fixé les normes et les critères établis par le CUMex. «Nous avons d'abord initié des mécanismes d'accréditation de nos programmes académiques et de certification de nos processus administratifs, ce qui est devenu par la suite notre mode de fonctionnement continuel», a-t-il assuré. Monsieur le professeur Aarón Sánchez a également ajouté que dès qu'un nouveau programme éducatif est proposé, il est systématiquement évalué en fonction des critères établis par le CUMex, «ce qui s'est avéré primordial dans notre travail pédagogique». Il a indiqué qu'à l'heure actuelle, l'universidad de Occidente est particulièrement intéressée à participer aux processus d'échanges et à développer davantage ce domaine puisque cela fait partie des aspects fondamentaux du CUMex. «Nous sommes particulièrement intéressés par la mobilité étudiante mais également par la mobilité des enseignants et nous comptons déjà actuellement sur un schéma d'organisation qui nous permet de recevoir des professeurs invités». De la même manière que nous envoyons des élèves et des professeurs dans d'autres Institutions M. C. Guillermo Aarón Sánchez Recteur de la Universidad Occidente Sinaloa d'éducation Supérieure et nous souhaitons en envoyer davantage, nous sommes particulièrement intéressés à recevoir des élèves et des professeurs d'autres institutions mexicaines et de l'étranger, chose réalisable grâce à notre adhésion au CUMex», a-t-il indiqué. Pour finir, Monsieur Aarón Sánchez a exprimé sa confiance dans sa capacité à conserver tous les indicateurs établis et à assurer de cette manière sa permanence et son adhésion au CUMEx durant de nombreuses années, «car il s'agit là d'un mécanisme nous permettant de moderniser notre institution et de nous positionner au même niveau que les autres institutions du pays». «Au moment où un processus d'internalisation des indicateurs du Consortium se met en marche, nous sommes également très intéressés par le fait de devenir une université de catégorie internationale», a conclu le Recteur de l'universidad de Occidente. 18

94 L'appartenance au CUMex, un honneur pour l'universidad Autónoma de Baja California comptes et la capacité, en tant que groupe, de pouvoir travailler en synergie, de mettre à profit et de valoriser les talents et compétences existants». Dr. Felipe Cuamea Velázquez Recteur de la Universidad Autónoma de Baja California Pour l'universidad Autónoma de Baja California (UABC), appartenir au Consortium des Universités Mexicaines, le CUMex, représente un honneur car depuis ses débuts les institutions d'éducation Supérieure fondatrices de cette association n'ont eu d'autre tâche que de lutter pour l'amélioration de la qualité de l'éducation supérieure au Mexique, a déclaré le Docteur Felipe Cuamea Velázquez, Recteur de l'uabc. Il a ajouté que le Consortium a renouvelé ses statuts deux ans auparavant et amélioré significativement ses indices de qualité afin que les universités qui désirent y adhérer continuent sur le même chemin. «Cela est une bonne référence, a-t-il dit, dans le mesure où l'évaluation est constante». «En actualisant les indices de qualité du CUMex, a-til précisé, un pas important dans le contexte de l'éducation supérieure au Mexique a été fait. En effet, cela montre aussi bien une volonté d'évaluation externe que l'importance de rendre des Le docteur Cuamea Velázquez a également indiqué que le CUMex a tracé la route que l'éducation supérieur au Mexique est amenée à suivre, sans jamais perdre de vue la qualité, la réflexion et le futur de l'éducation de notre pays. «Il a été une référence pour l'éducation supérieure au Mexique ; raison pour laquelle, comme cela a été mentionné durant la réunion du Conseil des Recteurs, il est temps de réévaluer la vision de l'association et de reconsidérer notre rôle au sein de l'éducation supérieur du pays». Il a reconnu que le CUMex a accompli un travail important pour se placer à un niveau international, et cela non seulement en prenant part à des événements importants mais aussi en ouvrant un bureau en Europe dont la tâche est de faire connaitre le Consortium. «Je crois, a-t-il ajouté, qu'il s'agit là d'une excellente stratégie dans la mesure où il incarne à l'étranger l'image d'un consortium formé par un groupe d'universités puissantes». Il a mentionné qu'il est cependant nécessaire de continuer à travailler afin de définir de nouveaux horizons pour mieux se positionner sur la scène internationale et pour ne pas se contenter d'y envoyer des étudiants et des professeurs. Le CUMex et les institutions qui en font partie doivent devenir des pôles d'attraction pour les étudiants et les chercheurs d'autres pays. «Cela nous donnera une vision bien plus ample et nous serons ainsi appelés à continuer à travailler durant les prochaines années», a conclu le Recteur de l'universidad Autónoma de Baja California. 19

95 Accord de collaboration entre le CUMex et la CUDI Le Consortium des Universités Mexicaines (CUMex) et la Corporation Universitaire pour le Développement de l'internet A.C (CUDI), ont signé un accord de collaboration dans le but de réaliser des projets pour le développement des applications utilisées par le Réseau National pour l'education et la Recherche (RNEI). À titre de représentants, Messieurs Mario Alberto Ochoa Rivera et Carlos Casasús López Hermosa ont signé le document au rectorat de l'universidad Autónoma de Coahuila en présence de Madame Flavia Jamieson Ayala, coordinatrice générale du Consortium, et de Monsieur León Felipe Rodríguez Jacinto, ingénieur et président du conseil d'administration de la CUDI, le 24 novembre dernier. En tant que président du CUMex, Monsieur Ochoa Rivera a évoqué la possibilité de présenter le projet de la CUDI devant le Conseil des Recteurs, à l'occasion de la première réunion ordinaire de l'association qui aura lieu à l'universidad Autónoma de Yucatán et durant laquelle les différentes lignes d'action pourraient être définies. À son tour, le directeur général de la Corporation a indiqué que le soutien apporté par le ministère des Communications et des Transports au Réseau National de l'éducation et de la Recherche est une bonne occasion pour que les IES membres du CUMex accroissent et consolident leur coopération interinstitutionnelle. Cet accord vise, entre autres, la promotion du développement des applications de l'éducation à distance et des bibliothèques digitales en vue de la construction d'un espace commun à l'éducation supérieure du pays, la construction d'un réseau de collaboration par le biais de vidéoconférences afin d'analyser la compatibilité et la comparabilité des programmes éducatifs, la recherche des points de convergence de l'éducation supérieure dans des domaines d'intérêt mutuel grâce au développement de profils professionnels ainsi que la mise en place et l'application innovatrice de la connaissance à travers des enseignements au niveau national. De la même manière, voici les points d'un commun accord qui ont été établis: la diffusion des Séminaires Nationaux du CUMex à l'échelle nationale, l'établissement de communautés d'usagers dans les domaines stratégiques du Consortium ainsi que la progression vers l'internationalisation des universités membres grâce à la création de réseaux de collaboration et d'échanges comme c'est le cas d'internet 2 aux États-Unis (UCAID), au Canada et à la Coopération Latino-Américaine de Réseaux Avancés (CLARA). 20

96 Présentation du réseau «n+i» à l'universidad Autónoma de Coahuila C'est en présence du responsable du Réseau «n+i» pour le Mexique, Monsieur Thierry Castillon, qu'a eu lieu la réunion de présentation du programme à tous les directeurs des différentes filières d'ingénieurs des trois campus et étudiants en Ingénierie civile du Campus de Saltillo dans les installations de l'ua de C. À cette réunion des directeurs, mentionnons la présence de Monsieur Mario Alberto Ochoa, Recteur de l'ua de C, de Madame Flavia Jamieson Ayala, directrice de la Planification, de Monsieur Daniel Garza Treviño, directeur du Bureau Pédagogique et du Monsieur Francisco Osorio Morales, coordinateur général des programmes de maîtrise et de la recherche. - Aux étudiants. - Aux jeunes ingénieurs et professionnels de cette filière. - Aux écoles et filières de formation d'ingénieurs et aux universités étrangères. - Aux entreprises embauchant des ingénieurs de ce niveau. - Aux régions de France. -À tous les États mexicains qui désirent s'internationaliser. Durant la réunion, le programme de mobilité ainsi que ses bénéfices pour les étudiants a été présenté de manière générale. On prévoit notamment une insertion préalable des étudiants dans un programme d'intégration divisé en trois volets culturel, linguistique et méthodologique avant qu'ils ne commencent leurs cours à leur école française d'ingénierie. L'aide apporté par le CUMex se traduit en cinq bourses de euros chacune et est destinée à tous les étudiants des universités mexicaines membres du Consortium et répondant à la convocation par le biais de «Réseau «n+i». Le Réseau «n+i» est un programme élaboré dans le but de former de futurs ingénieurs à vocation internationale. Il s'adresse aux étudiants et jeunes ingénieurs ayant une formation supérieure dans le secteur de l'ingénierie, avec au minimum un niveau Licence. Le Réseau «n+i» est un programme de coopération unique destiné: 21

97 Premier atelier MEXFITEC - Mexique France Ingénieurs Technologie Le Premier atelier MEXFITEC, mis en œuvre dans le but de mettre en place des projets en partenariat avec les différents IES qui ont répondu à la convocation de 2008, et pour que des universités mexicaines et des écoles françaises échangent leurs expériences sur le programme de mobilité du Consortium des Universités Mexicaines (CUMex) et de la Mexique France Ingénieurs Technologie (MEXFITEC), s'est déroulé dans la Ville de México, le 4 novembre Les universités y ayant participé sont les suivantes: - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. - Universidad Autónoma de Aguascalientes. - Universidad Autónoma de Baja California. - Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. - Universidad Autónoma de Yucatán. - Universidad Autónoma de Nuevo León. - Universidad Autónoma de San Luis Potosí. - Universidad de Colima. - Universidad de Guadalajara. - Universidad de Guanajuato. - Universidad de Sonora. MEXFITEC est un programme de formation d'ingénieurs, créé en 2001, qui repose sur un accord de coopération bilatérale entre le Mexique et la France. Il a pour objectif de renforcer la mobilité des étudiants mexicains dans le domaine de l'ingénierie pendant leurs études de licence et de leur permettre de passer un an en France, avec de jeunes français de diverses filières d'ingénierie (Diplôme d'ingénieur) avant de rentrer au Mexique terminer leurs études. L'année scolaire passée en France leur est reconnue et intégralement revalidée dans le cadre de leur 22

98 diplôme de Licence. Les étudiants mexicains sélectionnés disposent d'une bourse cofinancée par les ministères de l'éducation nationale mexicaine et française. Jusqu'à présent, 74 étudiants ont participé au cycle , la première promotion; et 74 autres au cycle Les candidats intéressés par le programme de mobilité pour le cycle auront jusqu'au mois de janvier pour déposer leur candidature. De plus, dans le cadre de ce programme, un des objectifs du Comité Mixte Franco-Mexicain est de concourir pour nouveaux projets de développement en collaboration avec d'autres universités mexicaines. Cela est prévu pour l'année scolaire Le premier Forum Mexfitec, qui se tiendra en France en 2011, a aussi été annoncé et promu durant ce premier atelier, profitant en outre de l'année du Mexique en France. Ce sera donc l'occasion de mettre en avant les résultats obtenus dans ce programme et de solliciter une plus grande participation des gouvernements du Mexique et de la France. Voici les principales composantes des programmes universitaires d'ingénierie en France. - Sélection des étudiants faite sur le niveau académique. - Diplôme unique. - Durée des études invariable (Cycle continu sur une période de cinq ans). - Contrôle continu dans toutes les matières à l'ecole d'ingénierie. - Solide formation scientifique de base et bonne adaptation aux métiers exercés. - Forte implication des entreprises. - Corps enseignant varié. - Base structurelle de la recherche. - Ouverture sur les innovations et les transferts technologiques. - Ouverture internationale. - Bourse du travail et insertion dans le monde professionnel des ingénieurs diplômés. - Centre de vie pour les étudiants et les ingénieurs diplômés. - Entourage scientifique et stratégie d'organisation en réseau. 23

99 Remise officielle du programme des Séminaires Nationaux à l'universidad Autónoma de Coahuila Saltillo, état de Coahuila, le 14 février C'est en présence des représentants des Institutions d'éducation Supérieure membres du Consortium des Universités Mexicaines (CUMex) qu'a eu lieu la cérémonie de remise officielle du Programme des Séminaires Nationaux , à l'universidad Autónoma de Coahuila (UA de C). Lors de son allocution de bienvenue aux professeurs de l'universidad de Guadalajara et des Universités Autonomes de Aguascalientes, Ciudad Juárez, Estado de México, Nuevo León, Occidente de Sinaloa, Querétaro, San Luis Potosi, Tamaulipas et Zacatecas, et de l'université Juárez Autónoma de Tabasco, Monsieur Alberto Ochoa Rivera, président du CUMex et Recteur de la UA de C a indiqué que tous les Recteurs se sont avérés très intéressés par la consolidation du programme stratégique des Séminaires Nationaux. Monsieur Ochoa Rivera, accompagné de Madame Flavia Jamieson Ayala, coordinatrice générale du CUMex, de Monsieur Francisco Osorio Morales, coordinateur des Séminaires Nationaux du Consortium et coordinateur général des Programmes de Master et chercheur à la UA de C, ainsi que de Monsieur Daniel Garza Treviño, responsable des programmes de la mobilité, des équivalences et de l'internationalisation du CUMex et directeur du Bureau pédagogique de l'ua de C, a également indiqué qu'il existait déjà des résultats tangibles en ce qui concerne l'organisation des réseaux nationaux de recherche à partir du travail réalisé dans les Séminaires du Consortium. «Quant à nous qui faisons partie du CUMex, a-t-il déclaré, nous sommes toujours la référence aux yeux des autres universités et c'est aussi la raison pour laquelle notre engagement est double car nous ne devons pas seulement étayer nos programmes mais aussi continuer à nous renforcer et à montrer l'exemple». «Le CUMex reste encore un organisme de référence en termes de qualité éducative et il doit devenir progressivement un organisme au sein duquel toutes les institutions qui n'en font pas encore partie désirent s'incorporer», a-t-il ajouté, en reprenant les mots de Monsieur Rodolfo Tuirán, Vice-ministre de l'éducation Supérieure. Durant la réunion qui s'est déroulée dans l'enceinte des Séminaires «Emilio J. Talamás», il a affirmé qu'une analyse des différentes fonctions du CUMex est en cours, conjointement avec les Recteurs, et qu'un des objectifs du Consortium est la mise en place de la coresponsabilité de la direction. «C'est en se répartissant les tâches et en partageant les responsabilités que nous arriverons mieux à nous sentir partie intégrante du Consortium. Pour le moment, nous nous engageons à en assumer la responsabilité en comptant, et ce jusqu'à ce que le Conseil des Recteurs en détermine autrement pour le bien futur de notre projet, sur le soutien de Monsieur Francisco Osorio en sa qualité de responsable des Séminaires Nationaux. À son tour, Madame Flavia Jamieson a tenu à souligner que le programme des Séminaires Nationaux est l'un des programmes ayant le plus de succès au sein du Consortium dans la mesure où il a été d'une grande richesse aussi bien pour les universités et cela grâce aux huit filières instaurées, que pour les étudiants et pour le corps enseignant dans son intégralité. 24

100 La coordinatrice générale du CUMex a ensuite tenu à ajouter que «les nombreux travaux réalisés à travers tout le pays ainsi que les accords et les discussions nés des échanges réalisés lors des Séminaires Nationaux, nous laissent penser que l'édition 2011 nous permettra de renforcer les liens de communications existant entre les différents chercheurs de grand calibre de notre pays». Cette réunion a donné l'occasion aux différents représentants de l'institution organisatrice et à la présidence, conjointement avec la coordination générale du CUMex, de signer l'entente sur l'engagement ; de même, les responsables des Séminaires de l'année 2010 en ont profité pour présenter un rapport général sur le développement et les acquis de la cinquième édition. Nous terminerons en mentionnant les différentes universités responsables des Séminaires Nationaux pour l'année 2011: -Universidad Autónoma de Coahuila, Séminaire de Médecine «Ignacio Chávez». -Universidad Autónoma de Nuevo León, Séminaire de Comptabilité et d'administration «Agustín Reyes Ponce». - Universidad Autónoma de Querétaro, Séminaire de Chimie «Mario Molina Henríquez». - Universidad Autónoma de Tamaulipas, Séminaire d'architecture «Carlos Chanfón Olmos». - Universidad Autónoma de Zacatecas, Séminaire de Psychologie «Julieta Heres Pulido», -Université de Guadalajara, Séminaire de Médecine Vétérinaire «Aline Schunemann de Aluja». - Universidad de Occidente Sinaloa, Séminaire de Biologie «Juan Luis Cifuentes Lemus». -Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Séminaire d'ingénierie Civile «Emilio Rosenblueth». 25

101 e V Séminaire National de Biologie «Juan Luis Cifuentes Lemus» L'Universidad de Guadalajara, en partenariat avec le Consortium des Universités Mexicaines (CUMex) a e mis en œuvre le V Séminaire National de Biologie «Juan Luis Cifuentes Lemus» sur le thème de la Biologie Aquatique au Mexique. C'est à la suite des quatre premières éditions de ce séminaire, réalisées successivement à l'universidad Autónoma de Baja California, (UABC), de Nuevo León (UANL), del Estado de Hidalgo (UAEH) et de Zacatecas (UAZ) que l'universidad de Guadalajara a mis en marche les travaux de la cinquième édition, inaugurant ainsi le mois de mars 2010 avec deux conférences magistrales, la première prononcée par Madame Lynn Margullis, professeure distinguée du Département de Géosciences, à l'universidad de Massachussets, à Amherst, et la deuxième par le docteur Juan Luis Cifuentes Lemus, un des chercheurs les plus éminents du pays dans le domaine de la biologie, également Docteur Honoris Causa de cinq universités et auteur de plus de 20 livres scientifiques. Les objectifs de la deuxième session du programme, qui s'est déroulée au Centre Universitaire de la Côte durant le mois de septembre, ont comme visées principales: accroître la mobilité et le développement des échanges académiques entre les professeurs et les étudiants des écoles de biologie des universités adhérentes au CUMex, contribuer au développement de la recherche à travers des échanges au moyen de liens de coopération, présenter des conférences, des cours et des ateliers pour renforcer et échanger les connaissances et mettre en place des tables de discussion qui faciliteraient la production de publication. La deuxième session a été inaugurée par Monsieur Maximilian Andrew Greig, Recteur du Centre Universitaire de la Côte qui, après avoir souhaité la bienvenue aux participants, a affirmé que ce séminaire serait d'une grande utilité aussi bien pour les élèves et pour tous ceux dont la mission principale est la protection des ressources naturelles que pour tous ceux qui luttent pour un monde meilleur. Dans son message, il en a profité pour remercier chaleureusement le Docteur Juan Luis Cifuentes Lemus «car c'est grâce à lui que nous avons l'immense chance de pouvoir compter sur ce Séminaire de Biologie au Mexique. Il a également tenu à lui exprimer «mes félicitations les plus sincères, toute ma reconnaissance et mon amitié inconditionnelle pour votre énorme qualité humaine». Le Recteur du campus a également tenu à souligner l'effort fourni par les organisateurs et par le CUMex, en réunissant d éminents chercheurs issus de différentes universités du pays tels que le Recteur Général, Monsieur Marco Antonio Cortés Guardado, dont le soutien institutionnel a été d'une grande aide, ainsi que les Recteurs des centres universitaires adhérents, le professeur Carlos Orozco Santillán, Recteur du Centre Universitaire de La Côte Sud (CUCSUR), le docteur Salvador Mena Munguía, Recteur du Centre Universitaire des Sciences de la Culture et de l'élevage, (CUCBA), professeure Gloria Angélica Hernández Obledo, coordinatrice générale du Séminaire, de même que le docteur Jorge Tellez López et le professeur Luis Fernando González Guevara, coordinateurs du Séminaire au CUCosta. Les séances de travail du séminaire ont été formellement inaugurées par le Vice-Recteur 26

102 exécutif, Docteur Miguel Angel Navarro, à titre de représentant du Recteur général de l'universidad de Guadalajara. Lors de son intervention, le Vice-Recteur a évoqué le docteur Cifuentes Lemus en le présentant comme un ami et un enseignant doté d'un grand sens de la responsabilité sociale. «Monsieur le professeur est un exemple remarquable pour tous les enseignants de notre pays bien que sa plus grande satisfaction soit probablement incarnée par les 14 mille étudiants qu'il a formés, et cela non seulement comme simple universitaire mais aussi comme hommes et femmes de bien». Le présidium a été composé de Monsieur Mario Alberto Ochoa Rivera, président du CUMex, du docteur Juan Luis Cifuentes Lemus, chercheur et professeur émérite dans le domaine de la Biologie au Mexique, du docteur Maximilian Andrew Greig, Recteur du Centre Universitaire de la Côte, de Monsieur Salvador González Reséndiz, maire de la ville de Puerto Vallarta, et du Monsieur Enrique Pimienta Barrios, secrétaire académique de la CUCBA, en représentation du Recteur Salvador Mena Munguía. e En ce qui concerne le V Séminaire National de Biologie, il est important de souligner la présence de 536 participants, et de 32 institutions universitaires (30 nationales et deux étrangères). De plus, on a pu assister à 11 conférences de haut calibre, à deux tables rondes d'experts en la matière, à cinq ateliers animés par 10 spécialistes auxquels 214 étudiants de 18 institutions universitaires ont participé. De même, trois séances de travail réparties en cinq domaines bien spécifiques ont été organisées, le tout se soldant par une entente de collaboration et par la création du réseau académique des corps universitaires. 27

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