Seminario: Sistematización de Buenas Prácticas Pedagógicas con uso de TIC. 05 de Abril de 2013 Enlaces, Ministerio de Educación

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Tomás Saavedra Muñoz
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1 Seminario: Sistematización de Buenas Prácticas Pedagógicas con uso de TIC 05 de Abril de 2013 Enlaces, Ministerio de Educación

3 Génesis del Proyecto Nace en el grupo de taller de ciencias, al saber que se dispondría de nuevo equipamiento. Se implementa al disponer de variadas tecnologías a disposición, y ser aplicadas a la comprensión-fomento académico. El impulso al proyecto nace por ganas, deseo de mostrar la propuesta, creyendo que es un aporte al aprendizaje. Escuchar a los estudiantes, generando un ambiente de respeto, tolerancia y colaboración, para la continuidad del proyecto.

4 Características del Establecimiento - Liceo Bicentenario San José U.R. Particular Subvencionado. - Puerto Aysén, Aysén, Undécima Región. - Matemática, Física, Comprensión del Medio, Química, Tecnología. - 7mo. básico a 3ero. medio. - Grupos de 3 a 4 integrantes, a quienes se les pide realizar una actividad grupal. Cada grupo expone la solución a lo pedido, tanto al profesor como a los demás compañeros.

5 Objetivo de implementar una Buena Práctica Generar un proceso de aprendizaje de ciencias centrado en actividades basadas en el trabajo colaborativo y con soporte tecnológico. Desarrollo de diferentes actividades complementarias para fortalecer el conocimiento de ciencias en los estudiantes. Experiencia innovadora integral, que potencia el aprendizaje de ciencias, utilizando tecnología de vanguardia.

7 Principales actividades Generación y armado del programa. Implementación en años Actividades que involucran a: U.T.P. + Dirección. Encargado Informática. Apoderados. Psicólogo. Comunidad. La actividad dura 90 minutos, mínimo. Metodología de trabajo colaborativo, compartir, criticar.

8 Principales actividades Una vez formado los grupos, se da un tiempo de organización interna y según la tarea dada, se ve el tiempo asignado para entregar el resultado. Difusión al exterior. Relación con variados expertos. Relación con pares. Participación en concursos, muestras, actividades. Perfeccionamiento. Actualizar información, atender a los estudiantes y apoderados.

9 Problemas de implementación Lugar de realización del taller variable. Los estudiantes no soltaban sus computadoras. Demoras en comienzo de actividades. Poca concentración inicial. Soluciones a algunos problemas Dirección asignó una sala fija y estable. Se les presentó el proyecto y lo que realizarían y el para qué. En ambas problemáticas la estrategia fue conversar, discutir y convencer que el desarrollo del proyecto va en directo beneficio de la evolución académica del estudiante.

10 Aciertos de Implementación Mayor interés en las asignaturas de ciencias. Mejor uso de equipo propio computacional. Dar sentido a los contenidos. Acercar a jóvenes de otras áreas. Conocimientos ligados a matemáticas, física, informática, diseño, tecnología, geografía. Definir y buscar lo que necesitan. Seleccionar, evaluar y organizar información. Integrar, comprender, analizar y representar información. Generar nueva información, transmitirla. Dar uso responsable de las TIC. El estudiante desarrolla poder crítico. Aprovechar material que tiene a mano. Valoriza al grupo, las ideas. No teme al error. Siente que puede aportar a su entorno.

11 Habilidades TIC para el Aprendizaje Definir la información que se necesita. Buscar y acceder a información. Evaluar y seleccionar información. Organizar información. Planificar la elaboración de un producto de información. Sintetizar información digital. Generar un nuevo producto de información. Utilizar protocolos sociales en ambiente digital. Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de información.

12 Habilidades TIC para el Aprendizaje Identificar oportunidades y riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de protección personal y de los otros. Conocer los derechos propios y de los otros y aplicar estrategias de protección de la información, en ambiente digital. Comprender el impacto social de las TIC. Dominar conceptos TIC básicos. Seguridad en el uso. (cuidado de equipos) Dominar aplicaciones de uso más extendido.

13 Evaluación del proyecto Importancia de oír al estudiante y viendo sus intereses crear productos que ayuden a su aprendizaje. Motivar a más docentes, más establecimientos. Crear más productos para uso académico. Sitio web y material en inglés. Acercar a más apoderados. Más actividad con la comunidad de la ciudad. Uso de software y equipos que les permiten comprensión de asignaturas. Acercamiento a la ciencia, mayor interés por esta. Mejora en calificaciones. Trabajo en equipo, tolerancia. Uso de recursos para aprendizaje.

14 Gimnasio creado usando Minecraft Mi Taller Digital 2012 Vehículo Solar Realidad Aumentada + Spacecraft

15 Posar Curiosity en Marte Observación Lunar Guía de Actividad -Pasillo oscuro -Curiosity llega a Marte -Creación de escenario -Catálogo Messier -Inicio en Small Basic Respuesta -Small Basic Google -Catálogo Messier -Escenario -Planilla Escenario Stop Motion Ciclo del Agua Medición Diámetro Solar Escribir con Small Basic

17 Gracias.

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