Objetos de Aprendizaje: Aspectos básicos para su diseño, creación, gestión y evaluación Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación

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1 Objetos de Aprendizaje: Aspectos básicos para su diseño, creación, gestión y evaluación Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas Fundación Germán Sánchez Ruipérez

2 1. Título: Objetos de aprendizaje: Aspectos básicos para su Diseño, Creación, Gestión y Evaluación Este curso está reconocido por el Ministerio de Educación a efectos de formación permanente del profesorado. Además, se imparte de forma oficial como Curso Extraordinario de la USAL y certifica 4 créditos de libre elección. 2. Descripción: La aparición del concepto de objeto de aprendizaje (OA) permite considerar los recursos educativos como unidades independientes que puedan ser reutilizadas en distintas situaciones de aprendizaje. Actualmente se encuentran en desarrollo diversas iniciativas para definir estándares educativos que permitan emplear los OAs en distintas plataformas sin problemas de interoperabilidad. Como consecuencia de ello, los OAs presentan numerosas ventajas, por una parte las organizaciones que utilicen una plataforma para la formación pueden cambiarla o actualizarla sin tener que crear las unidades de aprendizaje desde cero, con el valor añadido de que estas unidades pueden ser reutilizadas para otros cursos y pueden ser intercambias entre diversas organizaciones, entre otras cosas. Por otra parte, los docentes tienen la posibilidad de componer unidades didácticas a partir de unidades mínimas de aprendizaje las que a su vez pueden ser reutilizadas para componer otras unidades didácticas. Sin embargo, esa ventaja no tiene sentido si se tiende a la recopilación de información innecesaria y se escatiman esfuerzos para que su contenido sea de calidad. Los contenidos educativos son un elemento primordial en cualquier sistema educativo, en consecuencia, para un sistema e-learning constituye uno de los principales apoyos para la adquisición de nuevos conocimientos, por tanto, es importante que este tipo de entornos disponga de sistemas para gestionar el conocimiento que garanticen la existencia de un repositorio de contenidos de calidad para los usuarios. El presente curso tiene por objetivo dar a conocer el concepto de Objetos de Aprendizaje desde diversas perspectivas y la información básica necesaria para promover su creación, gestión y evaluación en el ámbito educativo. Para comenzar el módulo I se describe el origen del concepto de OA, sus principales características, las diversas definiciones que existen y los problemas que aún se encuentran en debate. 1

3 El módulo II, tiene por objetivo dar a conocer los diferentes cuerpos de especificaciones y estándares que intervienen en la gestión de los OAs y ayudan a que sea posible su reutilización sin problemas de interoperabilidad entre las plataformas, además los llamados perfiles de aplicación que son adaptaciones de estas especificaciones por parte de organizaciones para ser aplicadas a sus contextos particulares. Para promover un adecuado diseño de OAs, el módulo III, presenta las principales aportaciones del diseño instruccional y algunas propuestas concretas para su desarrollo. Con el fin de orientar a los usuarios a la creación de OAs, el El módulo IV presenta los pasos mínimos necesasrios, así como también las prncipales herramientas disponibles. Finalmente, para conocer cómo gestionar y valorar la calidad de los OAs, en el módulo V se analizan diversas aportaciones para valorar recursos educativos, así como también el concepto y ejemplos de repositorios de almacenamiento. Para comenzar, se analizan las definiciones de evaluación y calidad. A continuación, se describen diversas herramientas para evaluar OAs y repositorios para su almacenamiento y gestión. 3. Objetivos: Comprender el concepto de OA y sus principales características. Conocer los diferentes cuerpos de especificaciones y estándares que intervienen en la gestión de los OAs. Analizar las principales aportaciones del diseño instruccional para la creación de OAs. Conocer los pasos y herramientas necesarias para la creación de OAs. Conocer diversos criterios, instrumentos y metodología de evaluación de OAs. Conocer el concepto y algunos ejemplos de repositorios de almacenamiento. 2

4 4. Profesorado Erla Morales Morgado. 5. Fechas de Inicio / Fin: 15 de noviembre de 2010 / 17 de diciembre de Número de plazas: Dirigido a: Profesores, docentes y educadores de cualquier materia y nivel académico y estudiantes de carreras relacionadas con el mundo de la educación. 8. Precio: Duración: El curso certifica 40 horas. Este curso está reconocido por el Ministerio de Educación a efectos de formación permanente del profesorado. Además, se imparte de forma oficial como Curso Extraordinario de la USAL y certifica 4 créditos de libre elección. 3

5 10. Programa completo del curso Módulo 1. Los objetos de aprendizaje 1.1 Necesidad de los objetos de aprendizaje 1.2 Definición de objetos de aprendizaje 1.3 Características de los objetos de aprendizaje 1.4 Problemas que deben afrontar los OAs Módulo 2. Estándares y especificaciones e-learning para la gestión de OAs 2.1 AICC, Aviation Industry CBT Comitee 2.2 IEEE Learning Technologies Standars Committee (LTSC) 2.3 Learning Object Metadata (LOM) 2.4 IMS Global Learning Consortium, Inc IMS Learning Resource Meta-data Specification IMS Content Packaging 2.5 ADL SCORM 2.6 Pefiles de Aplicación LOM-ES EducaMadrid Módulo 3. Aportaciones del Diseño Instruccional a los Objetos de Aprendizaje 3.1 Análisis de las aportaciones conductistas, constructivistas y socio-constructivistas 3.2 Taxonomías para el diseño instruccional de Objetos de Aprendizaje 3.3 Definición del tamaño o nivel de granularidad de los OAs Componentes de los Objetos de Aprendizaje según su tamaño o nivel de granularidad Modelo de Diseño de Objetos de Aprendizaje Módulo 4. Creación de OAs 4 Herramientas disponibles para la creación de OAs 4.1 Etiquetado y empaquetado de OAs 4.2 Herramientas para etiquetar y empaquetar OAs LomPad Reload Editor y Reload Player exelearning 4.3 Distribución de OAs 4

6 Módulo 5.Evaluación y gestión de Objetos de Aprendizaje 5.1 Introducción 5.2 Calidad en los Objetos de Aprendizaje 5.3 Herramientas de Evaluación de OAs LORI (Learning Object Review Instrument) HEODAR (Herramienta de Evaluación de Objetos Didácticos de Aprendizaje Reutilizables) 5.4 Repositorios de Objetos de AprendizajeMódulo 4. Elaboración de materiales con PowerPoint 11. Metodología: El curso se llevará a cabo de forma on-line con un tutor personal. El e-learning es una forma de aprendizaje sustentado en las Nuevas Tecnologías e Internet. La plataforma LMS (Learning Management System) a través de la que se imparte el curso, es Moodle (http://moodle.org/). Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje basado en licencias GNU Public License (GPL), programado en Lenguaje PHP y soportado por una Base de Datos MySQL, que aporta grandes posibilidades para reflejar el diseño instruccional de cursos on-line. Los estudiantes, a través de nuestra plataforma de formación, tienen acceso a todos los contenidos del curso y a sus actividades, así como a otras herramientas de comunicación que permiten la interacción entre ellos y facilitan la comunicación de los mismos con el profesor. Los elementos más destacados con los que contará el curso, y que estarán disponibles a través de nuestra plataforma, son los que aparecen a continuación: - Programa completo del curso - Calendario de actividades - Consulta de materiales didácticos - Fichas de contenido - Actividades de evaluación y autoevaluación - Consulta de resultados de evaluaciones - Visitas guiadas (Internet) - Listado de usuarios: profesores y alumnos (Correo electrónico) - Foros de debate - Chats (programados o libres) 5

7 - Glosario - Zona de descarga del Software gratuito necesario para seguir el curso - Materiales del curso en formato PDF de Acrobat A la finalización del curso se elaborarán informes de aprovechamiento del mismo en los que se detallarán: los accesos por alumno, realización de actividades, puntuaciones obtenidas, participaciones en actividades síncronas (Chats) y asíncronas (Foros de debate), etc. y se emitirá una valoración global por alumno. 12. Evaluación: La evaluación se llevará a cabo a través de ejercicios de evaluación de corrección automática, participación en actividades de comunicación (foros de debate, chats) y la redacción de breves trabajos. 13. Calidad: El CITA es una entidad registrada en AENOR (ER-1052/2007) y certificada por la norma ISO 9001: Inscripción y matrícula: Puede realizar la inscripción en el curso a través Campus Virtual del Centro Internacional de Tecnologías Avanzada. Para ello haga clic en el siguiente enlace: pleta posteriormente, desde la página de información del curso, pulse en el botón Inscríbete en el curso que se encuentra situado en la parte inferior derecha de la pantalla. 6

8 15. Contacto: Para cualquier duda o cuestión relativa al curso, puede ponerse en contacto con nosotros a través del teléfono o mediante el correo electrónico: Almudena Alonso Bárez Coordinador del curso Carlos Vicente Hernández Responsable de comunicación del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la 7

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