PROGRAMA GENERAL RESIDENCIA INTERDISCIPLINARIA EN SALUD MENTAL PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL CICLO 2013/2015 DIRECTOR INTERVENTOR: LIC.

Transcripción

1 MNSTERO DE SLUD DE L NCÓN Secretaria de Políticas Regulación e nstitutos Subsecretaria de Gestión de Servicios sistenciales Centro Nacional de Reeducación Social PROGRM GENERL RESDENC NTERDSCPLNR EN SLUD MENTL PROGRM DE TRBJO SOCL CCLO 2013/2015 DRECTOR NTERVENTOR: LC. EDTH BENEDETT

2 NDCE 1. DTOS NSTTUCONLES 2. FUNDMENTCÓN 3. PERFL DEL EGRESDO 4. CRONOGRM DE ROTCONES 5. OBJETVOS GENERLES POR ÑO 6. CONTENDOS POR ÑO 7. CRONOGRM DE CTVDDES POR ÑO 8. RECURSOS 9. MODLDDES DE EVLUCÓN

3 1. DTOS NSTTUCONLES 1- dentificación de la nstitución: Nombre del Establecimiento: Dependencia: Domicilio: Centro Nacional de Reeducación Social - CENRESO Nación. Ministerio de Salud. Subsecretaria de Servicios de Gestión sistencial. Combate de los Pozos 2133, CB. Teléfono: /92/93/94/95/96 utoridades: Director nterventor: Lic. Edith Benedetti Jefe de Recursos Humanos: Mabel Lema Jefe Docencia e nvestigación: 2- dentificación de la Residencia: Nombre de la Residencia: Duración: Risam CENRESO 3 años ño de creación: 2012/ 2013 Fuente de financiamiento de la asignación de residentes: Ministerio de Salud. Dirección Nacional de Capital Humano y Salud Ocupacional Método de selección de residentes: Examen. Concurso de residencias y concurrencias de CB. Cargos por año: 3 cargos de medicina, 3 de psicología, 3 de trabajo social. 1 cargo Jefe de utoridades:

4 2. FUNDMENTCÓN El CENRESO se encuentra actualmente en un proceso de transformación cuya expresión más concreta es la voluntad de desintitucionalización de quienes padecen situaciones vinculadas a la atención en salud mental y pacientes con consumo problemático. La institución se propone como objetivos principales la implementación de programas de integración social y la promoción de tratamientos ambulatorios, que se expresan en acciones destinadas a desplazar el paradigma asilar de atención en salud mental y patologías de consumo, formulando tratamientos alternativos que fortalezcan al sujeto en su singularidad y en su ámbito socio-familiar, reduciendo el padecimiento y planteando una asistencia integral en salud mental. En este sentido el campo de la Salud Mental, tanto en sus dimensiones conceptuales como prácticas, presenta hoy desafíos que irrumpen a través de situaciones sociales, culturales y económicas complejas. simismo se encuentra permeado por los avances legislativos en materia nacional e internacional, en tanto herramientas de garantía y ejecución de derechos de las personas cuyo consumo atenta contra la salud. En este marco la Residencia nterdisciplinaria en Salud Mental de CENRESO es una respuesta formativa-asistencial a dichos procesos. De esta manera el refuerzo interdisciplinar y la formación en aspectos teórico-prácticos, éticos e institucionales son las características esenciales que presenta el programa general de la R..Sa.M. La interdisciplinariedad constituye un eje central de trabajo en la residencia. Su relevancia deriva de considerar la necesaria conjunción de las prácticas profesionales que confluyen en el campo de la atención en salud mental. El trabajo en equipo se propone como una apuesta a acciones colectivas entre disciplinas heterogéneas enfrentadas a situaciones complejas. El desafío está dado en generar procesos de trabajo en equipos dinámicos, abiertos y participativos. La formación teórico-asistencial comparte y asume el carácter interdisciplinario de la residencia por lo que se proponen recorridos de psiquiatría, psicología y trabajo social, cuyos contenidos están supeditados a la especificidad del área de atención. Los abordajes asistenciales entre residentes de distintas disciplinas complementan estos procesos de formación, reforzándose su articulación en ateneos, espacios clínicos y trabajos escritos interdisciplinarios. La apuesta al trabajo institucional supone fortalecer la respuesta de atención en salud mental en el marco de una institución pública y las implicancias que eso conlleva, situando la posición de agente estatal del residente y su responsabilidad en las actuales condiciones socio-políticas. Bajo estas consideraciones generales se presenta este Programa de Social (2013) de la Residencia nterdisciplinaria en Salud Mental de CENRESO.

5 3. PERFL DEL EGRESDO Se espera que el profesional de Social egresado de la RSaM posea una formación integral en el área de salud mental y adicciones que le permita realizar diagnósticos sociales y propuestas de atención y tratamiento vinculadas, principalmente, a elementos socio-familiares y comunitarios. demás que adquiera capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios y una perspectiva estratégica como modo de abordar las situaciones que se le presenten tomando decisiones al respecto. Por último, que cuente con herramientas de análisis sobre la coyuntura de la atención pública de salud mental y los componentes éticos involucrados en su práctica profesional. 4. CRONOGRM DE ROTCONES CRONOGRM DE CTVDDES SSTENCLES PRMER ÑO JUNO JULO GOSTO SEPTEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DCEMBRE ENERO FEBRERO MRZO BRL MYO SERVCO DE GURD CENRESO PS CENRESO SERVCO DE DMSÓN CENRESO CRONOGRM DE CTVDDES SSTENCLES SEGUNDO ÑO JUNO JULO GOSTO SEPTEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DCEMBRE ENERO FEBRERO MRZO BRL MYO GURD HOSPTL TOBR GRC * CONSULTOROS EXTERNOS CENRESO NTERNCÓN CENRESO SERVCO DE SLUD MENTL EN HOSPTL GENERL DE NÑOS Y DOLESCENTES * CRONOGRM DE CTVDDES SSTENCLES JUNO JULO GOSTO SEPTEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DCEMBRE ENERO FEBRERO MRZO BRL MYO HOSPTL DE DÍ CENRESO TERCER ÑO NTERCONSULT HOSPTL GENERL ROTCÓN LBRE Optativa CENTRO DE TENCÓN COMUNT R 3 semanas GURD HOSPTL GENERL

6 5. OBJETVOS GENERLES POR ÑO Primer año: l concluir el período de formación correspondiente al primer año de la RiSM el residente debe ser capaz de: Conocer la legislación vigente y las políticas públicas en el campo de la salud mental. Reconocer la importancia del abordaje interdisciplinario. Delimitar el rol del Trabajador Social dentro del equipo interdisciplinario. Conocer el campo de intervención y las características de los diversos actores sociales, en tanto comprenden, construyen y explican la sociedad en que se encuentran. ncorporar herramientas del diagnóstico socioambiental y realizar propuestas de interdisciplinario de salud. tratamiento disciplinares en las decisiones del equipo Confeccionar informes sociales escritos a partir de entrevistas individuales, familiares y/o domiciliarias, con sus respectivas consideraciones y propuestas de trabajo disciplinar y/o interdisciplinar. Conocer conceptos básicos de semiología psiquiátrica y psicofarmacología. dentificar los criterios que determinan una internación, de acuerdo con la nueva ley de salud mental. Describir y clasificar problemáticas prevalentes en el campo de la salud mental, con una mirada basada en los principios de la atención primaria de la salud. Diseñar e implementar estrategias de prevención y promoción de la salud mental. Conocer los fundamentos teóricos que sustentan las prácticas, y articular y conceptualizar sus actividades. Segundo año: l concluir el período de formación de segundo año de la RiSM el residente debe ser capaz de: dentificar e intervenir sobre las consecuencias de una internación prolongada Reconocer elementos determinantes de una internación teniendo en cuenta

7 la legislación vigente al respecto. Conocer los conceptos básicos fundamentales del psicoanálisis. Planificar estrategias interdisciplinarias de tratamiento en el área de internación y ambulatorio para pacientes externados de la institución, con el fin de que puedan sostenerse en sus comunidades de origen. Desempeñarse en el ámbito de una guardia de salud mental en hospital de niños y adolescentes, pudiendo identificar situaciones de urgencia e incorporar modalidades de intervención específica disciplinares e interdisciplinares. Diferenciar entre la legislación de adultos y niños y adolescentes en salud mental, y sus implicancias en las intervenciones. Participar en el diagnóstico y seguimiento de pacientes del área de influencia de la institución en el marco de tratamientos ambulatorios. ncorporar herramientas sobre aspectos judiciales que involucran las intervenciones profesionales. (actores, procedimientos, recursos). Tercer año: l concluir el período de formación correspondiente al tercer ño de la RiSM, el residente debe ser capaz de: Desempeñarse en el ámbito de una guardia de salud mental en hospital general, pudiendo identificar situaciones de urgencia e incorporar modalidades de intervención en forma interdisciplinaria. Realizar diagnósticos sociales teniendo en cuenta el tipo de dispositivo de atención, las estrategias de abordaje disciplinares e interdisciplinares y los actores involucrados. Realizar diagnósticos integrales, comparando las consecuencias a nivel clínico, subjetivo y judicial de una internación. nalizar una demanda de interconsulta en un hospital general, para poder intervenir de forma adecuada en la situación emergente, teniendo en cuenta a los distintos actores en juego: médico tratante, paciente, equipo interconsultor, condiciones socio- ambientales. Elaborar planes terapéuticos de inclusión, teniendo en cuenta los dispositivos institucionales y comunitarios. Delinear e implementar estrategias comunitarias de prevención y promoción de la salud. Desarrollar una línea de investigación-acción en relación a una temática del nterés del residente, en el ámbito de la salud mental.

8 Transmitir sus conocimientos a otros 6. CONTENDOS POR ÑO PRMER ÑO Políticas sociales y modelos de Estado. Proceso salud enfermedad atención. Vertientes sociales, culturales y biológicas. Concepto de.p.s. Legislación. Prevención y promoción de la salud. Padecimientos contemporáneos y políticas en salud mental: modos de abordaje, implicancias profesionales, institucionales y sociales. ntervención en salud mental, problemáticas de consumo y posmodernidad. Representaciones sociales. El equipo interdisciplinario en salud mental. El rol del Trabajador Social. nserción en distintos tipos de tratamiento. Estrategias de intervención. Saber de las ciencias médicas, jurídicas y sociales en el marco de la Salud Mental. La reforma psiquiátrica. Salud mental y control social. Conceptos de uso, abuso y adicción, y modelos de intervención spectos legales en salud mental y adicciones. La demanda judicial. ntervenciones posibles. Legislación vigente y proyectos de despenalización. Consentimiento informado y derechos del paciente. Concepto de Urgencia y Emergencia. Evaluación de Riesgo. ntervenciones. Criterios de internación y derivación. Legislación vigente. nformes de guardia e historias clínicas. ntroducción a la semiología psiquiátrica. ntroducción a la psicofarmacología. SEGUNDO ÑO Dispositivos institucionales: tención de la Demanda Espontánea, dmisión, nterconsulta, Guardias, nternación, Consultorios Externos, Hospital de Día. Herramientas de la salud mental comunitaria: recursos comunitarios, interdisciplina, intersectorialidad (niñez y adolescencia), redes, territorio, epidemiología

9 Características de la urgencia en salud mental con niños y adolescentes. Evaluación de riesgo. Evaluación socio ambiental. Criterios de internación y derivación. Fundamentos generales y perspectivas del derecho. Ética, política y derechos. Derecho a la salud y contemporaneidad social, política y económica. Derechos de niñas, niños y adolescentes. Legislación vigente. nálisis de la demanda Judicial, Escolar, Familiar en los tratamientos con niños y adolescentes. Representaciones sociales. Los informes como intervención. Entrevistas con niños y adolescentes. Estrategias de intervención. Diagnóstico diferencial. Estructuras. Clínicas. Patología orgánica. Eventos traumáticos. Formas de presentación. Evaluación socio ambiental. La certificación de la discapacidad en rgentina. El certificado Único de Discapacidad en Menores. Pensiones sistenciales. Derecho a la asistencia integral en salud. mplicancias subjetivas de la certificación. TERCER ÑO La dimensión subjetiva del paciente, su familia, y el equipo médico ante los obstáculos presentados por la enfermedad orgánica Función y rol del trabajador social en la rehabilitación psicosocial sistencia en diferentes grupos etáreos y en los distintos dispositivos. La externación. Diagnóstico y estrategias de intervención comunitaria. Proyectos nacionales e internacionales de desmanicomialización. Estrategias de intervención en situaciones de vulnerabilidad psicosocial. Detección de sus principales problemáticas en Salud Mental Gestión institucional: planificación estratégica vs planificación normativa. Derecho a la salud y contemporaneidad social, política y económica. ntervención en salud mental en la posmodernidad. Estatalidad y derechos Social y salud mental: entre la garantía de derechos y el abordaje biopsicosocial nclusión social. Fundamentos. Los diferentes marcos conceptuales en Salud Mental. Los derechos sociales.

10 Herramientas teórico/prácticas para la realización de planes terapéuticos de rehabilitación en los diferentes dispositivos. La investigación científica en las Ciencias de la Salud. Características diferenciales de los paradigmas positivistas e historicista. La naturaleza del objeto de estudio en Ciencias de la Salud.

11 7. CRONOGRM DE CTVDDES POR ÑO CTVDD ROTCÓN DURCÓN SERVCO S S T E N C L CTVDDES DE RESDENTES DE PRMER ÑO.P.S. 7 meses.p.s. Cenareso Guardia dmisión 11 meses 4 meses Guardia Cenareso Servicio de dmisión Cenareso CTVDD CURSO DURCÓN DESTNTROS DÍS DE SSTENC GRUPO 1 MERC. Y JUEVES GRUPO 2 LUNES Y JUEVES GRUPO 3 LUNES Y MRTES GRUPO 1 LUNES GRUPO 2 MRTES GRUPO 3 MERCOLES GRUPO 1 LUNES Y MRTES GRUPO 2 MRTES Y MERC. GRUPO 3 MERC. Y JUEVES DÍS DE SSTENC PERÍODO EVLUCÓN 01/06 L 31/12 01/06 L 01/02 L PERODO Y Y Y EVLUCÓN NTERVENCONES EN L URGENC 3 meses Psicología, Psiquiatría y Social VERNES 11 01/06 a 30/08 T E Ó R C NTRODUCCÓN L SEMOLOGÍ PSQUÁTRC NTRODUCCÓN L PSCOFRMCO LOGÍ SLUD MENTL COMUNTR TRBJO SOCL Y SLUD MENTL 2 meses 2 meses Psicología y Social Psicología y Social Psicología, Psiquiatría y Social Residente Social CTVDD DURCÓN DESTNTROS TEÓRCO PRÁCTC Tutorías disciplinares Espacio clínicos compartidos Supervisiones SMBLES 4 meses 12 MESES residentes por disciplina todos los residentes residentes por disciplina Todos los residentes VERNES 11 VERNES 11 VERNES 9 MRTES 9 DÍS DE SSTENC LUNES 9 hs VERNES de 11 a 13 hs 1er lunes del mes MERCOLES 9 01/09 a 30/10 01/11 a 31/12 01/6 a 31/06 01/6 a PERODO 1/06 a 01/02 a 01/06 a 01/06 a Evaluación escrita Evaluación escrita EVLUCÓN Conceptual Conceptual No aplica No aplica

12 CTVDD ROTCÓN DURCÓN SERVCO S S T E N C L Guardia Servicio de Salud Mental Niños y dolescentes Consultorios Externos nternación 3 meses 3 meses Hospital Tobar García HOSPTL DE PEDiTRÍ SMC DR. GRRHN CONSULTOROS EXTERNOS CENRESO NTERNCÓN CENRESO CTVDD CURSO DURCÓN DESTNTROS T E Ó R C TEÓRCO PRÁCTC CTVDDES DE RESDENTES DE SEGUNDO ÑO NTRODUCCÓN L PSCONÁLSS TEORÍ SOCL CONTEMPORÁNE Y DERECHO L SLUD SLUD MENTL COMUNTR NTRODUCCÓN L TRTMENTO DE NÑS NÑOS Y DOLESCENTES Tutorías disciplinares Espacio clínicos compartidos Supervisiones SMBLES 3 meses 3 meses DURCÓN 4 meses 12 MESES Psiquiatría y Social Residente Social Psicología, Psiquiatría y Social Residente Social DESTNTROS residentes por disciplina todos los residentes residentes por disciplina Todos los residentes DÍS DE PERÍODO EVLUCÓN SSTENC 1 dia por 01/07 al 30/09 semana 1 dia por semana 2 dias por semana 2 dias por semana DÍS DE SSTENC VERNES 11 JUEVES 9 VERNES 9 JUEVES 9 DÍS DE SSTENC LUNES 9 hs VERNES de 11 a 13 hs 1er lunes del mes MERCOLES 9 1/10 al 31/12 01/06 a Monogáfico 01/06 a Monogáfico PERODO 01/6 a 01/09 30/11 01/6 a 31/06 01/6 a 30/08 PERODO 1/06 a 01/02 a 01/06 a 01/06 a EVLUCÓN Evaluación escrita Evaluación escrita EVLUCÓN Conceptual Conceptual No aplica No aplica

13 CTVDD ROTCÓN DURCÓN SERVCO S S T E N C L DÍS DE SSTENC Libre 4 meses designar designar 01/06 a 31/09 Guardia Hospital General 4 meses Hospital Piñero nterconsulta 4 meses Hospital General Hospital de Dia Centro de tención Comunataria en Río de Janeiro Brasil 8 meses Hospital de Día Cenareso 1 DÍ POR SEMN 1 día por semana 2 días por semana 3 semanas Optativo CTVDD CURSO DURCÓN DESTNTROS T E Ó R C SLUD MENTL COMUNTR METODOLOGÍ DE L NVESTGCÓN TLLER DE NCLUSÓN SOCL 6 meses 6 meses Psicología, Psiquiatría y Social Psicología, Psiquiatría y Social Psicología, Psiquiatría y Social CTVDD DURCÓN DESTNTROS TEÓRCO PRÁCTC Tutorías disciplinares Espacio clínicos compartidos SMBLES CTVDDES DE RESDENTES DE TERCER ÑO Supervisiones 4 meses 12 MESES residentes por disciplina todos los residentes residentes por disciplina Todos los residentes 8. RECURSOS (Ver Programa General) DÍS DE SSTENC VERNES 9 VERNES 11 VERNES 11 DÍS DE SSTENC LUNES 9 hs VERNES de 11 a 13 hs 1er lunes del mes MERCOLES 9 PERÍODO EVLUCÓN 01/10/ a 31/01 01/02 a 01/10 al PERODO 01/6 a 31/06 01/6 a 31/12 01/1 a PERODO 1/06 a 01/02 a 01/06 a 01/06 a EVLUCÓN Proyecto de investgación EVLUCÓN Conceptual Conceptual No aplica No aplica 9. MODLDDES DE EVLUCÓN (Ver programa General)

14