Programa de experiencia educativa

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1 Técnica 1.-Área académica 2.-Prgrama educativ Químic Farmacéutic Biólg 3.- Campus Xalapa 4.-Dependencia/Entidad académica Prgrama de experiencia educativa Facultad de Química Farmacéutica Bilógica, Universidad Veracruzana 5.- Códig 6.-Nmbre de la experiencia educativa 7.- Área de frmación Principal Secundaria Farmacia Cmunitaria y Hspitalaria 8.-Valres de la experiencia educativa Crédits Tería Práctica Ttal hras Equivalencia (s) Mdalidad Curs teóric 10.-Oprtunidades de evaluación AGJ= Cursativa /ABGHJK= Tdas 11.-Requisits Pre-requisits Farmaclgía, Farmaclgía clínica, Bifarmacia y Farmaccinética Ningun C-requisits 12.-Características del prces de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máxim Mínim Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de cncimient, academia, ejes, móduls, departaments) Academia de Farmacia 14.-Pryect integradr Optimización de un prcedimient relativ a la farmacia asistencial en un Servici de Farmacia Cmunitaria u Hspitalaria

2 15.-Fecha Elabración Mdificación Aprbación Ener 2014 Ener 2015 Febrer Nmbre de ls académics que participarn Dr. Abraham H. St Cid, Dr. Jsé Lcia Espinza, Dra. Magda Olivia Pérez Vásquez 17.-Perfil del dcente Licenciatura en Q.F.B, preferentemente cn Maestría y/ Dctrad en Farmacia Asistencial y cn Experiencia prfesinal en la misma. 18.-Espaci Institucinal 19.-Relación disciplinaria Multidisciplinaria 20.-Descripción Esta experiencia educativa se ubica en el área disciplinar del plan de estudis de la Licenciatura en Química Farmacéutica Bilógica, tiene pr bjetiv prprcinar las cmpetencias necesarias para que ls egresads se desempeñen en el área de Farmacia Asistencial tant en el ámbit cmunitari cm hspitalari, incluyend aquéllas que le permitan interactuar cn ls pacientes, sus cuidadres y el rest del equip de salud. La experiencia educativa inicia prprcinand ls antecedentes histórics y el cntext internacinal y nacinal de la Farmacia Asistencial, así cm la nrmativa nacinal en materia de farmacia cmunitaria y hspitalaria. Psterirmente se abrdan cncepts específics sbre servicis farmacéutics centrads en el medicament y el paciente, las estrategias de cmunicación, indicación farmacéutica, farmacvigilancia, seguimient farmacterapéutic y difusión sanitarias. Se incluye también un tema acerca de ls cncepts y prcedimients generales en farmacia galénica magistral y ficinal. Dadas las características de las cmpetencias que deben adquirirse, esta experiencia educativa deberá cursarse cn camp clínic en institucines dnde se desarrllen actividades de Farmacia Asistencial y cn las cuales se tengan cnvenis de clabración. Pr l tant, el aprendizaje estará apyad pr infrmación de primera man en el ámbit labral, la cual incluirá cass clínics y reslución de prblemáticas relacinadas al camp de acción de la farmacia asistencial. La evaluación será integral y cntinua, de md que prprcine infrmación cnfiable sbre la adquisición de cmpetencias pr parte del estudiante Justificación La educación farmacéutica a nivel mundial está cambiand para rientar la prfesión hacia frmar a un prfesinal más invlucrad cn ls pacientes y que prvea de manera respnsable una farmacterapia que mejre la calidad de vida de ls misms. De tds ls prfesinales sanitaris, el más adecuad para realizar el cntrl de la farmacterapia es el químic farmacéutic biólg: en el hspital (Farmacia Hspitalaria) mientras dure el

3 internamient del paciente y en la cmunidad (Farmacia Cmunitaria) durante el rest de su vida. 22.-Unidad de cmpetencia Que el estudiante sea capaz de reslver prblemáticas relacinadas cn ls Servicis Farmacéutics Asistenciales en materia de gestión de medicaments, cmunicación efectiva, educación y divulgación sanitarias, ptimización de farmacterapias, infrmación de medicaments e implementación de prgramas de farmacia cmunitaria y hspitalaria. 23.-Articulación de ls ejes El eje teóric se ve reflejad en la cmprensión y manej de elements cnceptuales relacinads cn ls cncepts en farmacia asistencial y la ptimización de estrategias para la reslución de prblemáticas sbre us racinal de medicaments. El eje heurístic se relacina cn el desarrll de habilidades de ejecución y de pensamient en el diseñ de prtcls y reslución de prblemas, empleand ls cncepts teórics. El eje axilógic se retma al prpiciar el desarrll de actitudes que impacten a nivel individual y grupal y que cnducen al alumn a btener una cnciencia plena del papel de esta área de la ciencia en la reslución de prblemas de salud en materia de us racinal de medicaments, así cm las implicacines éticas que le acmpañan. 24.-Saberes Teórics Heurístics Axilógics Tema I. Intrducción a la farmacia Cncimient Respnsabilidad cmunitaria y hspitalaria. Antecedentes Objetivs y manej de sistemas de Puntualidad infrmación electrónics. Creatividad Cmunicación Principis de Farmacia Asistencial y adecuada en Iniciativa frma ral y Atención farmacéutica escrita. Autnmía Dcumentación ficial en materia Interpretación de parámetrs de Farmacia Asistencial: Integración al clínics trabaj en equip Mdel Nacinal de Capacidad de Farmacia Hspitalaria bservación e inferencia. Actitud de servici Estándares para Manej de Autcrítica cntenids certificación de hspitales teórics Suplement de la FEUM para establecimients Lectura y cmprensión dedicads a la venta y

4 suministr de medicaments y demás insums para la salud Tema II. Funcines del farmacéutic rientadas al medicament. Legislación y administración farmacéutica: cncepts generales Adquisición de medicaments Custdia, Almacenamient y Cnservación de materias primas, especialidades farmacéuticas y prducts sanitaris Fecha de caducidad Sistemas de distribución de medicaments Tema 3. Cmunicación farmacéutica. Relación farmacéutic- paciente Relación farmacéutic- familiar y/ cuidadr Relación farmacéutic- trs prfesinales de la salud Tema 4. Servicis farmacéutics rientads al paciente. Dispensación Cncepts y bjetivs Prtcl de actuación en la dispensación Indicación farmacéutica Cncept, bjetivs y requisits de la indicación farmacéutica de infrmación en inglés y españl.

5 Farmacvigilancia Cncepts Universidad Veracruzana Nrmas NOM-220-SSA Ntificación y evaluación Infrmación de medicaments Fuentes de infrmación CIM SIM Tema 5. Farmactécnia Cncept Frmulacines magistrales Frmulacines ficinales Tema 6. Seguimient farmacterapéutic Aspects generales y bjetivs Métds de seguimient Tema 7. Educación y difusión sanitaria y farmacéutica Aspects generales y bjetivs Actividad cmunitaria 25.-Estrategias metdlógicas De aprendizaje Cnsulta de infrmación bibligráfica pertinente Selección de la infrmación necesaria para la reslución de la prblemática presentada Análisis de cass y experiencias Participación y aprte de ideas en clase. Expsición y discusión críticas Retralimentación grupal Reslución de prblemas en casa Exámenes de evaluación. De enseñanza Manej de apys didáctics Debates Lecturas cmentadas Dinámicas grupales Discusines dirigidas Reslución de prblemas en el aula

6 26.-Apys educativs Materiales didáctics Prgrama de estudi Librs Nrmatividad nacinal e internacinal en la materia Revistas Bases de dats de medicaments Tecnlgías de cmunicación Recurss didáctics Pintarrón. Videpryectr Cmputadra prtátil. Pryectr de acetats. Pryectr de diapsitivas. Insums y materiales específics del área de desempeñ labral 27.-Evaluación del desempeñ Evidencia (s) de desempeñ Exámenes Estancia en camp clínic. Tareas, resúmenes y expsicines Pryect integradr Criteris de desempeñ Respuesta adecuada. Desarrll de habilidades y aplicación de cncimient en el camp cupacinal Entrega en tiemp y frma Cherencia, limpieza, redacción adecuada, pertinencia Ámbit(s) de aplicación Aula 40% Estancia institución vinculada en 40% Aula 10% Aula 10% Prcentaje 28.-Acreditación Escala de Calificación: 0-10 Calificación mínima aprbatria: 6 Para acreditar este curs el alumn deberá haber asistid cm mínim al 80% de las clases, realizad el camp clínic en la institución vinculada crrespndiente y presentad cn suficiencia cada evidencia de desempeñ. 29.-Fuentes de infrmación Básicas

7 Gennar AR. (2000) Remingtn: Farmacia. 20 edición. Editrial médica panamericana. Argentina Rman FD. (1990). Innvación y desarrll farmacéutic. Asciación Farmacéutica Mexicana. Méxic Btella JA. (2009). Manual del técnic en farmacia y parafarmacia: Temari General. Clección Sanitaria, Sevilla. España Esteva de Sagrera J. (2007). Función scial de las ficinas de farmacia: Dispensación y cuidad de la salud. Elsevier Farmacia Actual, Madrid. España Nrmas Oficiales Mexicanas, Pryects de Nrmas y Acuerds en materia de Ciencias Farmacéuticas Ley General de Salud Reglament de Insums para la Salud Estándares para Certificación de Hspitales del Cnsej de Salubridad General Secretaría de Salud (2010). Mdel Nacinal de Farmacia Hspitalaria. 1 Edición. Secretaría de Salud, Méxic. Cmisión Permanente de la FEUM (2014). Farmacpea de ls Estads Unids Mexicans: Suplement para establecimients dedicads a la venta y suministr de medicaments y demás insums para la salud. 5 Edición. Secretaría de Salud, Méxic. Cmplementarias Medline plus Drug Infrmatin (Natinal Library f Medicine). Bibliteca de la Sciedad Nacinal de Medicina. MICROMEDEX. British Natinal Frmulary. AHFS Drug Infrmatin and NDDF. MD CONSULT. Revistas gratuitas EBSCO BIOMEDNET

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