GUÍA INFORMATIVA Y DOCENTE

Transcripción

1 GUÍA INFORMATIVA Y DOCENTE INTRODUCCIÓN A través de la formación a distancia el Colegio Profesional de Trabajo Social de Málaga se propone acercar aún más e incrementar la oferta de diferentes líneas de formación al conjunto de los profesionales en Trabajo Social. De ahí que se ha elaborado de forma exclusiva y para este objetivo la web donde se han tenido en cuenta parámetros de calidad, funcionalidad y claridad para su desarrollo. 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO DENOMINACIÓN PSICOTRAUMATOLOGÍA BÁSICA PARA TRABAJADORES SOCIALES DURACIÓN EN HORAS 80h. (74h. online y 6h. presenciales) A ENTIDAD / DOCENTE QUE LO IMPARTE ICIAR HERRERO MUGURUZA Diplomada en Trabajo Social Directora Fundadora de PsicoySocial, dedicada a la consultoría, asesoría y formación en el campo de la intervención en situaciones de crisis, emergencias y catástrofes. DAVID SIMÍNOVICH GLATTSTEIN Licenciado en Psicología Director Fundador de PsicoySocial, dedicada a la consultoría, asesoría y formación en el campo de la intervención en situaciones de crisis, emergencias y catástrofes PERÍODO MÍNIMO Y MÁXIMO PARA SU EJECUCIÓN Mínimo 9 semanas Máximo 10 semanas CLASE PRESENCIAL: Viernes de 15 a 21h. 2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Ampliar los conocimientos acerca de la psicotraumatología de forma que habilitemos a los profesionales como primeros terapeutas capaces de manejar situaciones de estrés, ansiedad, depresión, etc. Además, se podrán reconocer las patologías más extendidas, así como diferentes herramientas tanto para su detección como para su manejo. Se hace especial hincapié en los conceptos de estrés postraumático, disociación, trastorno de ansiedad generalizada, etc., por ser los implicados en el trabajo con personas víctimas de situaciones traumáticas. 1

2 3. ESTRUCTURA Y TEMARIO DEL CURSO FORMACIÓN EN PSICOTRAUMATOLOGÍA: I. FUNDAMENTOS DE LA PSICOTRAUMATOLOGÍA II. EL ESTRÉS, DIMENSIONES BIOLÓGICAS Y SUBJETIVAS III. REACCIÓN DE LAS DIMENSIONES BÁSICAS DE LA PSIQUE FRENTE AL ESTRÉS Y TRAUMA IV. PSICOPATOLOGÍA TRAUMÁTICA V. TRATAMIENTOS VI. PSICOTRAUMATOLOGÍA ESPECIAL VII. TRATAMIENTO Y ENFOQUE COMUNITARIO I. FUNDAMENTOS DE LA PSICOTRAUMATOLOGÍA Presentación del curso: justificación de los bloques temáticos; revisión de conceptos esenciales; autores y obras relevantes. Antecedentes históricos remotos; Concepción del trastorno mental según la cultura de la antigua Grecia, Roma, Edad media Repaso de los autores más influyentes: Johann J. Gassner, Franz A. Mesmer, Escuela de Nancy, Jean-Martin Charcot, la histeria en La Salpetriere, Pierre Janet, Sigmund Freud, Sandor Ferenczi Primer estudio del proceso del trauma a gran escala El nacimiento de los síndromes ansiosos y las neurosis de guerra. (Abram Kardiner) Nacimiento del TEPT. DSM-III (1980): Chaim Shatan, Robert J. Lifton. II. EL ESTRÉS, DIMENSIONES BIOLÓGICAS Y SUBJETIVAS Definición, terminología, mitos y función adaptativa. Dimensiones biológicas; patrón neural, neuroendocrino y hormonal. Dimensiones subjetivas, orientaciones teóricas sobre el estrés. Dimensiones psicopatológicas del estrés; Trastornos de ansiedad en el DSM-IV-TR. Dimensiones de la salud y el desarrollo frente al estrés; Afectación del estrés continuado a la salud física y desarrollo. Dimensión adaptativa; El afrontamiento o coping. III. REACCIÓN DE LAS DIMENSIONES BÁSICAS DE LA PSIQUE FRENTE AL ESTRÉS Y TRAUMA Modelos básicos de la atención y percepción Reacciones de la atención y percepción frente al estrés Modelos básicos de la memoria Reacciones de la memoria al estrés Reacciones patológicas frente al estrés y trauma; Disociación y somatización. IV. PSICOPATOLOGÍA TRAUMÁTICA Trauma agudo en DSM-IV. Trastorno por Estrés Postraumático en DSM-IV y CIE-10. Evaluación del TEPT. Teorías explicativas del TEPT y Trastorno de estrés agudo. Epidemiología y comorbilidad El fenómeno del fénix: Personalidad resistente, resiliencia sentido de la coherencia e inteligencia emocional. 2

3 V. TRATAMIENTOS Aproximación general: Guías de la American Psychiatric Association.(APA) Perspectivas psicoanalíticas. Terapia cognitivo-conductual. EMDR. Intervención desde el Trabajo Social. VI. PSICOTRAUMATOLOGÍA ESPECIAL Violencia normalizada: De pareja, familiar, social. Agresión sexual: Tipos de agresores y fenomenología del abuso sexual. Acoso, bulling y mobbing VII. TRATAMIENTO Y ENFOQUE COMUNITARIO Psicología de la liberación. Procesos de memoria histórica. Comités Internacionales y Procesos judiciales. Justicia transicional. PRÁCTICA FINAL. Sesión presencial viernes de 15 a 21h. 4. PERFIL Y FORMACIÓN NECESARIA DEL ALUMNO/A El perfil imprescindible para la realización de esta formación es el de Diplomadas/os en Trabajo Social, preferiblemente con unos conocimientos previos mínimos de psicología y salud mental. El conocimiento básico es el relativo a la definición de la psicotraumatología: ES EL ESTUDIO DE LAS CONSECUENCIAS QUE UN TRAUMA O EVENTO TRAUMÁTICO PRODUCE A UN INDIVIDUO O POBLACIÓN, AFECTANDO DE ESTA MANERA A SU CALIDAD DE VIDA. DICHO ESTUDIO ES REALIZADO POR TERAPEUTAS QUE, BASADOS EN SUS ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS, APLICAN DIFERENTES HERRAMIENTAS, TÉCNICAS Y FORMAS DE INTERVENCIÓN PARA AYUDAR AL PACIENTE EN ELPROCESO DE RECUPERACIÓN EMOCIONAL. (FUCOPSI,2010) 5. METODOLOGÍA Básica: Las tutorías tendrán lugar los LUNES correspondiendo a una tutoría por cada 10 horas de formación. Durante el tiempo de tutoría se trabajara de modo conjunto con el alumnado en el material teórico y su comprensión. Además se realizarán talleres, grupos de discusión y prácticas dirigidas por los formadores. Para ello, se utilizará la plataforma de teleformación del Colegio y el correo electrónico para la resolución individual de consultas. Se evaluará el trabajo individual del alumno mediante la entrega de casos y estudio del material facilitado por los docentes. Las fechas de inicio del curso comenzarán cuando existan alumnos matriculados. La última clase será de carácter presencial y se desarrollaran casos prácticos para la integración global de los conocimientos adquiridos. Clase presencial final: viernes de 15 a 21h. 3

4 Específica: El modelo utilizado para decidir la estrategia educativa es el modelo SPICES planteado por Harden y colaboradores en Este modelo se corresponde al siguiente cuadro que además lo confronta con las técnicas habituales. 1. Centrada en el profesor 2. Acopio de información 3. Basada en disciplinas 4. Enseñanza centrada en el hospital 5. Programas fijos 6. Enseñanza coyuntural ESTRATEGIAS CLÁSICAS 1. Centrada en el estudiante 2. Aprendizaje basado en problemas 3. Integración 4. Enseñanza basada en la comunidad 5. Programas flexibles 6. Enseñanza sistematizada NUEVAS ESTRATEGIAS 6. RECURSOS NECESARIOS PARA SU DESARROLLO Ordenador con acceso a Internet y disponibilidad de correo electrónico 7. MÉTODO DE EVALUACIÓN La evaluación corresponderá al equipo docente a través de los siguientes criterios: Participación en el 80% mínimo de las tutorías online. Resolución de los casos prácticos y de los cuestionarios tipo test enviados online. Participación en los grupos de discusión entre alumnos. Asistencia a la última clase presencial con aprovechamiento de las dinámicas. Entrega del caso práctico propuesto para la clase final. Las calificaciones de los/as alumnos/as serán expuestas en la plataforma Las personas que tras realizar el curso no superen los requisitos establecidos y exigibles tanto en tutorías como en los ejercicios planteados y sean consideradas NO APTAS, deberán renovar la matrícula, abonando la cuantía completa establecida para dicho curso. 8. PRECIO DEL CURSO Colegiados en activo * 80 Colegiados en paro ** 72 No colegiados *** 100 * Acreditar ser colegiados en alta en algunos de los colegios de España ** Además de la acreditación de la colegiación, los colegiados en paro tendrá que demostrar la situación de desempleo (fotocopia de la demanda de empleo) *** Las personas no colegiadas deberán hacer entrega de la copia del título de diplomado en Trabajo Social. 4

5 9. PAGO DEL CURSO En el concepto del pago se indicará lo siguiente: PSICOTRAUMATOLOGÍA + NOMBRE DEL ALUMNO 10. DOCUMENTACIÓN NECESARIA PARA MATRICULACIÓN Las inscripciones se formalizarán tras remitir al CODTS Málaga: 1.- Comprobante de pago. Nº cuenta para ingreso o transferencia: UNICAJA Formulario de matriculación 3.- Acreditación de estar colegiado en algunos de los colegios de España, en su caso. 4.- Además de la acreditación de la colegiación, los colegiados en paro tendrán que demostrar la situación de desempleo (fotocopia de la demanda de empleo) 5.- Las personas no colegiadas deberán hacer entrega de la copia del título de Diplomado en Trabajo Social La documentación podrá ser enviada a través de: - Página del colegio ( en el momento de la inscripción, adjuntando los archivos necesarios. - Correo electrónico: formación@trabajosocialmalaga.org - Fax al Correo ordinario: C/ Muro de Puerta Nueva, 9 1ºC Málaga. NOTA: El curso se iniciará una vez completado un nº mínimo de matriculaciones. Días previos al comienzo del curso se informará del inicio del mismo a la personas matriculadas. 11. NORMAS VINCULANTES Se realizará la devolución del importe de la matrícula en los siguientes casos: En el caso de que el curso se dé de baja por falta de alumnos matriculados se devolverá el 100% del importe de la matrícula. Siempre que el alumno se dé de baja por una causa justificada antes del comienzo del curso, se devolverá el 80% del importe de la matrícula. No se devolverá el importe de la matrícula una vez enviadas las claves por parte de Secretaría. Para cualquier información puedes llamar al teléfono o enviar un correo electrónico a formacion@trabajosocialmalaga.org 5