cursos de formación de profesorado IEM BARCELONA Centre Professional de Música del Liceu. Con el Patrocinio de:

Transcripción

1 cursos de formación de profesorado IEM BARCELONA Centre Professional de Música del Liceu. Con el Patrocinio de: Niveles I y II

2 El IEM convoca los cursos (Niveles I y II) de formación de profesorado. Objetivos Proporcionar a profesores de cualquier especialidad musical la formaión necesaria para aplicar la Metodología IEM en cualquier materia y nivel de la enseñanza musical. Desarrollar la capacidad creativa. Promover la globalidad y coherencia de los diferentes niveles y materias que forman parte de la educación musical. Desarrollar la capacidad auditiva. Utilizar el instrumento como medio de acceder al lenguaje musical. Potenciar el análisis. Potenciar la lectura, la memorización y la interpretación comprensiva. El Certificado de Profesor/a IEM consta de : - dos Niveles que se desarrollarán en años consecutivos, aunque por circunstancias personales puede ser modificada esta temporalidad: Nivel I: de Octubre a Mayo Nivel II: de Octubre a Mayo - preparación tutorizada de un trabajo escrito consistente en el desarrollo de una serie sw unidades didácticas. Asignaturas del nivel I Metodología IEM I (14 h.) Improvisación I (28 h.) Análisis y composición I (14 h.) Educación auditiva I (14 h.) Recursos didácticos I (14 h.) Asignaturas del curso II (se precisa haber cursdo el Nivel I) Metodología IEM II (14 h.) Improvisación II (28 h.) Análisis y composición II (14 h.) Educación auditiva II (14 h.) Recursos didácticos II (14 h.) Todas las clases de todas las asignaturas son en grupo y mayoritariamente prácticas. El alumnado debe aportar su instrumento (excepto los pianistas). Todas las clases serán grabadas en audio y/o video para su posible utilización posterior con objetivos pedagógicos. Los alumnos de los cursos tendrán acceso al material grabado.

3 Profesores Emilio Molina Director del Instituto de Educación Musical (IEM) y Doctor por la URJC de Madrid. Profesor de Improvisación al piano de la Escuela Superior de Música Reina Sofía. Profesor asociado del Conservatorio del Liceo de Barcelona. Ha sido catedrático de Acompañamiento del RCSMM y profesor de Improvisación al piano de la Escola Superior de Música de Catalunya. Pedro Cañada Profesor de Educación Auditiva, Improvisación y Jazz en el Conservatorio Superior de Música de Salamanca. José Ramón García Vázquez Profesor de Composición, Análisis e Improvisación del Conservatorio Profesional de Música de Alcalá de Henares. Daniel Roca Ana López Profesor de Composición y Análisis del Conservatorio Superior de Música de Canarias. Profesora de Acompañamiento en el CIEM Federico Moreno Torroba de Madrid. Profesora Honoraria por la Universidad Autónoma de Madrid. Ignacio Cabello Profesor de Armonía y Fundamentos de Composición en el CIM Padre Antonio Soler de San Lorenzo de El Escorial, Madrid. Juan Manuel Cisneros Profesor de Improvisación y Análisis del Conservatorio Profesional de Música de Granada. Federico Calcagno Profesor de Lenguaje Musical en el CIM Padre Antonio Soler de San Lorenzo de El Escorial, Madrid. Pilar Ariño Profesora de Lenguaje Musical en el CIEM Federico Moreno Torroba de Madrid. Silvia Raposo Profesora de Lenguaje Musical en el CIM Padre Antonio Soler de San Lorenzo de El Escorial, Madrid. Lola Fernández Profesora de Lenguaje Musical y de música flamenca en el Conservatorio Adolfo Salazar de Madrid. Musicóloga y pedagoga del Flamenco. Compositora. Alberto de Paz Profesor pianista acompañante en el Conservatorio Profesional de Danza Luis del Rio de Córdoba. Toñi Ferrandez Profesora de piano y acompañamiento en el Conservatorio Profesional de Elche. Miguel García Profesor de guitarra en el conservatorio Profesional de Música de Elche.

4 Dirigido a profesorado de conservatorio de cualquier especialidad. profesorado de escuelas de música de cualquier especialidad. profesorado de música de enseñanza secundaria. profesorado de música de enseñanza primaria. estudiantes de enseñanzas superiores de conservatorio (Grado superior), de cualquier especialidad Fechas Nivel I Fechas Nivel II Octubre: 5-6 Octubre: 5-6 Noviembre: 9-10 Noviembre: 9-10 Enero: Enero: Febrero: Febrero: Marzo: Marzo: Abril: Abril: Mayo: Mayo: Horario Sábado mañana: h Sábado tarde: h Domingo mañana: h Total: 100 h (84 h presenciales + 16 no presenciales, trabajo, evaluación) en cada Nivel. Para obtener el Certificado de Profesor/a IEM será necesario: superar las evaluaciones correspondientes al Nivel II presentar y defender en público un trabajo escrito con desarrollo de unidades didácticas, al final del Nivel II Certificado de asistencia Todos los participantes en cualquier caso tienen derecho a un certificado de asistencia emitido por el Instituto de Educación Musical, aunque no realicen la evaluación final ni el trabajo escrito. Créditos El Instituto de Educación Musical (IEM) tiene un convenio de homologación con el Ministerio de Educación y Cultura por el cual se reconocen estos cursos con un total de 100 horas, si se cumplen las condiciones establecidas y se entrega la documentación solicitada.

5 Tutorización de trabajos de fin de Formación Profesorado IEM La obtención del Certificado de Profesor implica la preparación, exposición y defensa de un trabajo escrito con desarrollo de Unidades didácticas según la normativa que se expondrá durante el Nivel II. Cada alumno eleigirá un tutor para la supervisión de su trabajo. Este trabajo y su exposición pueden ser efectuados durante los dos siguientes años posteriores a la finalización de los estudios del Nivel II. Cualquier ampliación de este plazo necesitará la aprobación de los profesores. Lugar Los cursos tendrán lugar en el: Centre Professional del Conservatori del Liceu Plaza Urquinaona, 11 Barcelona Precio NIVEL I (450 de inscripción /mes de Diciembre a -abril) NIVEL II (450 de inscripción /mes de Diciembre a -abril) Grupo mínimo de 5 alumnos/as. Grupo máximo de 15 alumnos/as La organización se reserva el derecho de cancelar la realización del curso si no se alcanza el mínimo. En caso de cancelación se devolverá el 100 % de dinero adelantado. Inscripción Abierta hasta cubrir el número de alumnos previstos. A través de cualquiera de las siguiente formas: iem@iem2.com Teléfono: Correo: Plaza de José Antonio, 5-1ª Planta Pozuelo de Alarcón (Madrid) Información Organización: Instituto de Educación Musical. Secretaría: Enclave Creativa Tel: (horario de oficina) Mail: iem@iem2.com

6 Materias y Contenidos - NIVEL I Metodología IEM Fundamentos, objetivos y aplicaciones de la Improvisación como Sistema Pedagógico. La partitura como punto de partida. La partitura como objetivo. Interrelaciones entre análisis, improvisación e interpretación. Estudio de los objetivos, contenidos, procedimientos y recursos pedagógicos. Técnica de extracción de ejercicios a partir de un material dado. Realización de unidades didácticas. Improvisación I Armonía tonal, modalidad -(dórico y frigio) y pentatonismo. Acordes, progresiones, dominantes secundarias. Improvisación melódica, pregunta-respuesta por enlace y transporte con motivos de uno y dos acordes. Patrones ritmicos básicos de acompañamiento y autosuficientes. Improvisaciones individuale y colectivas. Análisis y Composición I Análisis formal, armónico, melódico y de textura. Análisis auditivo. Sistema de cifrado. Los niveles de síntesis. Composición de piezas imitativas y libres. Extracción de ejercicios de una partitura Educación auditiva I Desarrollo del oído musical interno y de la conciencia sonora de los siguientes elementos o estructuras musicales. Acordes y funciones en el sistema tonal, estructuras armónicas básicas y desarrollo de las mismas. Estructuras melódico-rítmicas: frases, semifrases, motivos y células. Texturas y tímbrica. Escalas modales. Formas simples. Recursos didácticos I Puesta en práctica de la metodología a través de dos vías distintas: 1) Asistencia a clases con alumnos reales, de distintas edades y especialidades, impartidas por los profesores del curso. 2) Clases en las que los participantes son puestos en el papel de alumnos, de una determinada materia y nivel trabajado. En las clases se mostrarán diferentes recursos didácticos (percusión corporal, gesto y movimiento, técnicas vocales y de dirección, etc.) que ayuden al profesor a conseguir los objetivos planteados en cada curso.

7 Materias y Contenidos - NIVEL II Metodología IEM Fundamentos analíticos, improvisatorios e interpretativos del Método IEM. La partitura como objetivo. Extracción de ejercicios de cada nivel de síntesis. Tipos de ejercicios. Improvisación en cada unidad didáctica. Educación auditiva en cada unidad didáctica. Instrumentación para grupo en cada unidad didáctica Análisis e improvisación Análisis e interpretación. Realización de unidades didácticas. Preparación del trabajo final de curso. Improvisación II Armonía tonal, modalidad, armonía de jazz, pentatonismo y hexatonal. Acordes, inversiones, procesos cadenciales, progresiones, dominantes secundarias. Improvisación melódica: creación de melodías con uno o varios motivos. Patrones rítmicos de acompañamiento y autosuficientes. Formas simples. Tema y variaciones. Improvisaciones individuales y colectivas. Análisis y Composición II Análisis formal, armónico, melódico y de textura (continuación) Los niveles de síntesis (continuación) Análisis aplicado a la interpretación. Composición did catica de piezas derivadas del análisis. Análisis de obras de la propia especialidad. Educación auditiva II Ampliación del oído musical interno y de la conciencia sonora de las sigientes estructuras musicales. Sistema tonal: deasrrollo del oído armómico, melódico-ritmico, tímbrico y polifónico. Introducción a la música no tonal: estructuras melódicas y su desarrollo, armonía modal, armonías por cuartas, quintas. Introducción a la música de jazz: tipos de escalas, acordes y ritmos característicos. Audición de la forma: patrones formales y de textura Recursos didácticos II Puesta en práctica de la metodología a través de dos vías distintas: 1) Asistencia a clases con alumnos reales, de distintas edades y especialidades, impartidas por los profesores del curso. 2) Clases en las que los participantes son puestos en el papel de alumnos, de una determinada materia y nivel trabajado. En las clases se mostrarán diferentes recursos didácticos propios de la sesión que se está tratando (clases de instrumento individual, colectivo, lenguaje, etc.) así como recursos complemantarios (percusión corporal, gesto y movimiento, técnicas vocales y de dirección, etc.) que ayuden al profesor a conseguir los objetivos planteados en cada curso.

8 Boletín de inscripción Cursos de Formación de Profesorado IEM - BARCELONA LA INSCRIPCIÓN PUEDE HACERSE POR INTERNET: CURSOS DE FORMACIÓN DE PROFESORADO IEM - BARCELONA Centre Professional del Conservatori del Liceu Nombre Apellidos DNI/Pasaporte Fecha nacimiento: / / Domicilio Cod. Postal.: Localidad: Provincia Tel. movil: tel. fijo: Título Superior SI / NO Instrumento Actividad profesional: NIVEL I NIVEL II PRECIO NIVEL I (450 de inscripción /mes de Diciembre a Abril). NIVEL II (450 de inscripción /mes de Diciembre a Abril). Los derechos de inscripción deberán ser ingresados a Envlave Creativa Banco Banco Sabadell C.C , indicando Curso formación de profesorado IEM. Enviar este boletín a: ENCLAVE CREATIVA EDICIONES Plaza de José Antonio, 5-1ª Planta Pozuelo de Alarcón (Madrid) Tel.: iem@iem2.com