PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. CÓD: 120.

Transcripción

1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. CÓD: 120. Trabajo práctico l: Producir un artículo de opinión. Trabajo práctico ll: producir un artículo de divulgación. Para la elaboración de los trabajos prácticos deben considerar: La adecuación del tema. Coherencia y cohesión. Seguir los pasos para la presentación de un texto (mayúsculas, signos de puntuación, acentos ortográficos, sangrías.) Considerar el plan de evaluación en la pág.(9/28 Y 10/28

2 DE MUSICA Y ARTES ESCENICAS. COD: 437 TRABAJO PRÁCTICO: OBJETIVO 10. Trabajar en grupos de cuatro. Planificar una clase de música y utilizar como estrategia la escenificación creativa: elaborar un guion. Realizar el montaje y puesta en escena de una obra de teatro y/o de títeres. Elaborar un informe final que contenga la planificación general de la clase y el guion de la obra. Anexar el instrumento de Evaluación.

3 INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA. COD: 440. Trabajo práctico l: Elaborar un informe con la identificación y expectativas. Elaborar un glosario sobre conceptos básicos de la informática y computación de la pag.13/26 y 14/26 del plan de curso.) La información debe almacenarse en un CD y enviar al correo de la asesora. Trabajo práctico ll: Elaborar un censo de las capacidades tecnológicas de tu comunidad, (ver pág.9/26 del plan de curso.) Registrar la información del censo en una hoja de cálculo y envíalo al correo de la asesora. Elabora un informe sobre el censo realizado siguiendo las instrucciones de la pág. (21/26 y 22/26 del plan de curso). NOTA: los trabajos prácticos deben ser almacenados en un CD y enviarlo al correo de la asesora:

4 PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DE ANALISIS GRAMATICAL. COD: 454 TRABAJO PRÁCTICO I: OBJETIVO 8. Solicitud del Docente Guía ante el Director del Centro Escolar. Seleccionar una categoría léxica (clases de palabras): el sustantivo, el adjetivo, el pronombre (posesivo/demostrativo), el verbo y modificadores verbales. Elaborar un informe manuscrito, la información teórica consultada y darle forma a la presentación de tu Trabajo Práctico Nº 1. TRABAJO PRÁCTICO II: OBJETIVO 10. Diseñar una estrategia con un mínimo de seis (6) actividades lúdica sustentada contenido del área de lengua, que aparece en el Programa de Estudio de Educación Básica, de un grado de primaria. Elaborar un informe manuscrito que evidencie el desarrollo de la estrategia. Anexar los instrumentos de Evaluación correspondientes al Trabajo Práctico I Y II.

5 DE PRÁCTICA DOCENTE I. COD: 471 ETAPA DE INICIO: Trabaja en forma individual. El estudiante seleccionará el Centro Escolar donde realizará la práctica docente I. Solicitud del Docente Guía ante el Director del Centro Escolar, convenio de interacción docente y constancia de aceptación del docente guía. Elaboración de La planificación general de la práctica I. Cronograma semanal elaborado para su revisión, discusión y evaluación. ETAPA DE DESARROLLO: Elaborar los instrumentos de recolección de datos que encontraras en el libro practica I, los cuales utilizaras en las tareas planificadas. Entrevistar al personal académico y administrativo para recolectar la información de las funciones administrativas: planificación, dirección, coordinación, supervisión y evaluación. Como se llevan a cabo dichas funciones. Elaborar conclusiones en función de la teoría norma y práctica. Realizar recomendaciones. Elaborar el informe final siguiendo las pautas del plan de evaluación. ETAPA DE CIERRE: Entregará al asesor, la evaluación realizada por el docente guía sobre el desarrollo de la práctica I. Entregará el registro de práctica (cuaderno) y el portafolio. Entregará el informe final incluyendo los anexos originales de la planificación general, el cronograma de actividades y los instrumentos de recolección de datos. Guarde copia de todo. Realizar la presentación del informe final al centro escolar. Anexar los instrumentos de Evaluación de la práctica I.

6 DE PRÁCTICA DOCENTE II. COD: 472 ETAPA DE INICIO: Trabaja en forma individual. El estudiante seleccionará el Centro Escolar donde realizará la práctica docente II. Solicitud del Docente Guía ante el Director del Centro Escolar, convenio de interacción docente y constancia de aceptación del docente guía. Elaboración de La planificación general de la práctica II. Cronograma semanal elaborado para su revisión, discusión y evaluación. Elaborar el Informe final. ETAPA DE DESARROLLO: Elaborar y aplicar instrumentos para la recolección de datos, matriz F.O.D.A y el análisis situacional. Identificar un problema. Buscar las soluciones adecuadas (a través de los involucrados: comunidad, escuela y currículo), sobre la realidad de la institución e incentivarlos al cambio que se persigue en el ámbito educativo. Llevaras un registro de práctica con las anotaciones de tus acciones, observaciones, interacciones y apreciaciones de las actividades que realices durante la práctica. A través de un informe final presentara cada uno de los diagnósticos realizados a la comunidad, la escuela, el currículo escolar y el plan de acción con las posibles soluciones que permitan desarrollar el (P.E.I.C) en la práctica III. ETAPA DE CIERRE: Entregará al asesor, la evaluación realizada por el docente guía sobre el desarrollo de la práctica II. Entregará al docente guía una copia del informe final con los resultados obtenidos en los diagnósticos y la propuesta de solución. Entregará el registro de práctica (cuaderno) y el portafolio, con los instrumentos utilizados en el desarrollo de la práctica II.

7 Entregará al asesor el informe final incluyendo los anexos originales de la planificación general, el cronograma de actividades y los instrumentos de recolección de datos. Guarde copia de todo. Entregará una copia del informe final a la comunidad educativa. Anexar los instrumentos de Evaluación de la práctica II.

8 DE PRÁCTICA DOCENTE III. COD: El estudiante seleccionará el Centro Escolar donde realizará la práctica docente III. 2. Solicitud del Docente Guía ante el Director del Centro Escolar. 3. Informe Parcial N 1: Elaboración del diagnóstico: Investigar las informaciones relacionadas con todas aquellas actividades socioculturales, deportivas, recreativas, educativas u otras que estén inmersas en el PEIC del Centro Escolar. 4. Informe Parcial N 2: Elaboración de la Propuesta de solución: Elaborar una propuesta para dar solución a una situación problemática que se haya sido detectada en el PEIC, tomando en cuenta la factibilidad para la auto sustentabilidad del proyecto. 5. Informe Parcial N 3: Elaboración de la Planificación y organización: Planificar y organizar las distintas actividades diseñadas para la ejecución de la propuesta. 6. Informe Parcial N 4: Ejecución del proyecto: Realizar las actividades programadas, según la planificación y registrar el desarrollo del proyecto. 7. Informe Parcial N 5: Valoración de la ejecución del proyecto: cumplimiento y logro de los objetivos del Proyecto. Información y divulgación de los resultados a todos los miembros de la Asociación Civil Comunidad Educativa y demás miembros de la Sociedad Educadora, así como de la comunidad universitaria. 8. Informe final: además de integrar la información de los Informes Parciales entregados y corregidos, debe incluir tu reflexión sobre los resultados de la Práctica Docente III. 9. Anexar los instrumentos de Evaluación correspondiente a cada informe de la Práctica Docente III.

9 DE ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. COD: 479. Trabajo práctico l: Diseñar una estrategia didáctica por cada capítulo del texto (fracciones, operaciones con fracciones, potenciación y porcentaje) sustentada en situaciones de la vida cotidiana. Elaborar un informe del trabajo practico l. Trabajo práctico ll: Seleccionar una de las estrategias diseñadas en el trabajo practico l. Preparar material didáctico para la aplicación de la estrategia. Aplicar la estrategia didáctica seleccionada que permita inferir en situaciones de la vida cotidiana. Elaborar un informe y recolectar evidencias (fotos y materiales empleados). Anexar los instrumentos de Evaluación correspondientes al Trabajo Practico I y II. ASESOR(A): Lcda. Luz Marina Zambrano.

10 DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL. COD: 481. Diseñar dos estrategias didácticas que generen producción oral y escrita con intención artística, en niños y jóvenes de educación primaria. Para la elaboración del trabajo debe considerar: El plan de evaluación en las pag.11/17 hasta 13/17. Considerar para la presentación del trabajo práctico el siguiente esquema: - Identificación del trabajo práctico. - Justificación. - Desarrollo de las estrategias: inicio, desarrollo, cierre. - Evaluación. (evidencias, fotos). Anexar los instrumentos de Evaluación correspondiente al Trabajo Practico. Nota: cuidar los siguientes aspectos adecuación del tema, coherencia, cohesión, originalidad en el diseño de las estrategias, ortografía, entre otros.

11 DE EDUCACION ESTÉTICA. COD: 486 Parte I. Investigación Personal: Mediante cualquier lenguaje (artístico o no) refleja tu experiencia con lo estético, lo artístico, las manifestaciones artísticas de tu entorno. El producto esperado es muy variable: un poema, una canción, un collage, un portafolio, una pintura, un ensayo, una representación escénica, una escultura, un objeto. Parte II. Indagación Comunitaria Social: Esta parte del trabajo consiste en planificar visitas de campo a tu comunidad para interpretar desde un punto de vista holístico o globalizador, los elementos artísticos, susceptibles de ser incorporados al hecho educativo, desde una visión que valora lo propio, como la permanencia en el tiempo de los símbolos de representación, su vigencia, su reelaboración y cambio. (Seguir las pautas del plan de evaluación pág. 8 y 9). Parte III. Recreación de lo artístico: En esta parte final del trabajo te proponemos presentar, ante tus compañeros del centro local y tu Asesor, una producción artística que integre, a modo de síntesis, las experiencias y conocimientos adquiridos en la asignatura. Anexar los instrumentos de Evaluación correspondientes al Trabajo Práctico.

12 DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA. COD Solicitud del Docente Guía ante el Director del Centro Escolar. Diseñar actividades didácticas que fomenten la competencia comunicativa de los niños y jóvenes de un grado de educación primaria. Consultar la planificación del proyecto de aprendizaje con el docente del aula seleccionada. Para presentar la siguiente información : - Parte l: Identificación del trabajo práctico. - Parte ll: Justificación. - Parte lll: A) Desarrollo de la actividad didáctica oral. B) Desarrollo de la actividad didáctica escrita. Para la elaboración del trabajo práctico debe considerar los siguientes aspectos: - Adecuación del tema. - Coherencia y cohesión. - Originalidad en el diseño de las actividades didácticas. - Cuidar sintaxis y ortografía. Anexar los instrumentos de Evaluación correspondiente al Trabajo Practico.

13 EDUCACION FISICA Y RECREACION. COD: 494. TRABAJO PRÁCTICO I: OBJETIVOS 1 Y 2. Indagación, sustentación y planificación: Revisar material relacionado con la educación física la recreación y el uso del tiempo libre. Investigar los hábitos recreativos de tu comunidad mediante entrevistas a vecinos. Elaborar una lista de actividades para la ejecución de un programa recreativo a partir de la información obtenida en la comunidad. Planificar un programa recreativo que incorpore juegos y actividad física. TRABAJO PRÁCTICO II: OBJETIVOS 3 Y 4. Realizar las actividades programadas. Registrarlas incidencias de las mismas. Contrastar las actividades realizadas con la programación establecida. Anexo: fotos, imágenes o cualquier otro elemento que evidencie las actividades realizadas. Anexar los instrumentos de Evaluación correspondiente al Trabajo Práctico.

14 DE PRÁCTICA DE PROMOCIÓN DE CAMBIOS. COD: 497. TRABAJO PRÁCTICO l: Diseñar un proyecto comunitario: - Inicio: Diagnostico. - Desarrollo: Plan de acción (objetivos, metas, actividades, recursos). - Cierre: Revisión del plan de acción con el asesor(a). TRABAJO PRÁCTICO ll: Implementar: - Desarrollar cada una de las actividades propuestas por el plan. (evidencias fotográficas) TRABAJO PRÁCTICO lll: Evaluar: - Elaboración del informe con el desarrollo de cada actividad. - Anexar los instrumentos de Evaluación correspondiente al Trabajo Practico.

15 DE DESARROLLO PSICOLÓGICO. COD: 570 Solicitud del Docente Guía ante el Director del Centro Escolar. Realizar una observación a 2 niños o niñas de la institución seleccionada durante 3 ó 4 días. Llenar la guía de observación a través de las conductas manifestadas por los niños y niñas dentro y fuera del aula de clase. Entrevistar a cada niño para conocer algunos datos familiares y así fundamentar el desarrollo del informe. Elaborar un informe sobre la caracterización de cada niño, de acuerdo a los aspectos observados con anterioridad. Anexar los instrumentos de Evaluación correspondiente al Trabajo Practico. ASESORA: Lcda. Luz Marina Zambrano

16 DE PSICOLOGIA EDUCATIVA. COD: 571 Solicitud del Docente Guía ante el Director del Centro Escolar. Elaborar un Informe final que debe contemplar los siguientes aspectos: Título del Trabajo Introducción: Preparación, disposición para llegar al fin propuesto. Objetivo del trabajo: Fin al que se dirige el Trabajo Práctico. Contenido: El cuerpo del trabajo debe contener los aspectos siguientes: a) Contexto del a institución. b) La observación. c) Caracterización de los estudiantes. d) Integración de la Información. Conclusiones de las observaciones realizadas. Referencias bibliográficas utilizadas. Anexar los instrumentos de Evaluación correspondientes al Trabajo Práctico. ASESORA: Lcda. Luz Marina Zambrano

17 PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DE GERENCIA EDUCATIVA. COD: 536 Trabajar de forma Individual. Solicitud del permiso para observar en la Institución. Conocer la dinámica gerencial en la comunidad educativa. Describir los procesos administrativos gerenciales que se lleven a cabo en esa comunidad educativa. Diagnosticar una problemática de índole gerencial. Identificar el proceso gerencial comprometido. Proponer alternativa de solución, para dar respuesta a la problemática detectada (seguir la pautas del instructivo del plan de la página 18-20). Elaborar y anexar los instrumentos aplicados durante el desarrollo del trabajo practico. Anexar los instrumentos de Evaluación correspondientes al Trabajo Práctico. ASESORA: Lcda. Luz Marina Zambrano