CONCURSO TÚ PUEDES HACER SOBRE RESIDUOS Y RECICLAJE

Transcripción

1 CONCURSO TÚ PUEDES HACER SOBRE RESIDUOS Y RECICLAJE Trabajo realizado por los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud del I.E.S. Murgi

2 Averigua dónde se producen residuos en el centro y de que tipo son Nº de aulas en las que aparece 30 27, , , ,5 10 7,5 5 Tipos de residuos en las cls 2,5 0 Co mid a Pap el/c artó n Alu mini o plás tico Bric k met álic Tipos de residuos ofici na elec tróni Res tos orgá nico Nº de aulas Hemos comprobado que los residuos se producen en la mayoría de los lugares del centro, donde hay transito de gente, excepto algunos almacenes y en el trastero. Hemos realizado una serie de tablas y diagramas (ver archivo adjunto) con los tipos de residuos en los distintos espacios, comprobando que el residuo más presente en el centro es el papel. Como puede observarse, los residuos mayoritarios en las aulas son: el papel (en un 85'3% de las aulas) y s de plástico (en un 52,9%).

3 Residuos en pasillos, vestíbulos y escaleras. Nº de espacios en los que aparecen Residuos en pasillos,vestíbulos y escaleras Comi da Papel/ cartón Alumi nio as e plástic Brick as e metáli eri al oficin eri al electr Resto s orgáni Nº de espacios A la vista de los resultados, los residuos más habituales en estos espacios son: Papel o cartón Restos de comida Aluminio Tipos de residuos s de plástico

4 Residuos en el resto de los espacios y Departamentos Residuos en Espacios Administrativos y Departamentos Nº de espacios Com ida Pap el/ca rtón Vidri o Alu mini o plást Bric k met Tipos de residuos ofici elect Pilas o bate Nº de espacios Al revisar los despachos, los departamentos, conserjería y la cafetería se observa que los residuos mayoritarios son: Papel o cartón electrónico s de plástico de oficina Pilas

5 Residuos en los Aseos Nº de Espacios Residuos en Aseos Nº de espacios Como puede observarse, en los os, los residuos más frecuentes son: Papel o cartón sanitario 1 0 Co mid a Pap el/c artó n Vidr io Alu mini o plás tico Bric k met álic Tipos de residuos ofici na elec tróni sani tario s de plástico

6 Residuos en Talleres y prefabricadas Nº de Espacios Residuos en Talleres y Prefabricadas Co mid a Pap el/c artó n Vidri o Alu mini o plás tico Bric k met álico Tipos de residuos ofici na elec tróni Pila s Nº de espacios Como puede observarse, los residuos mayoritarios son: Papel o cartón Aluminio s de plástico metálicos electrónico Pilas

7 En caso que hayas encontrado producción de residuos peligrosos, indica cuáles son: Se han encontrado los siguientes tipos de residuos peligrosos: Pilas Toner y cartuchos de impresoras sanitario

8 Qué se hace con la basura antes de que sea retirada del Centro? Quién la recoge? No hay un cuarto de basuras, los residuos permanecen en su lugar hasta que el personal de limpieza lo recoge en una bolsa y lo lleva al contenedor. En el centro se realiza la recogida selectiva de: cartón, pilas, toner y cartuchos de impresoras. Y finalmente, la empresa que se encarga de recoger la basura en el municipio es: Hermanos Lirola S.L.

9 Averigua si en tu municipio se recoge selectivamente la basura y con que frecuencia. Si, se realiza la recogida diaria de las siguientes fracciones: Papel y cartón, vidrio, s y materia orgánica. Cada 15 días se recogen las pilas y baterías. Una vez a la semana pasa un camión, para recoger muebles, electrodomésticos, etc.

10 Averigua si en tu municipio hay algún Punto limpio o Ecoparque En el municipio la empresa Hermanos Lirola S.L., se encarga de la recogida de las fracciones antes mencionadas. Además hay en la zona empresas que se encargan de la recogida de mates relacionados con la actividad agrícola de la zona: plásticos, envs de insecticidas, restos de plantas, etc. En las farmacias se pueden depositar las radiografías y los medicamentos.

11 Averigua si en el Centro se hacen habitualmente actividades relacionadas con el medio ambiente En el centro, se utilizan algunos elementos recargables, como los rotuladores para pizarra blanca. Cuando se realizan salidas, se procura que los alumnos depositen los residuos en el contenedor adecuado y si no los hay, que recoja en una bolsa su propia basura. El curso pasado se realizó una campaña Por un entorno limpio en la que cada grupo se encargaba durante una semana de recorrer el patio, durante el recreo, para recordar a los compañeros la necesidad de no arrojar basuras al suelo. También se realizó un concurso para ver cuál era la cl más limpia. Cuando hay obras, las empresas de construcción depositan los residuos en los contenedores adecuados y los llevan a los lugares específicos para ello. En cuanto al mobiliario que sobra o se cambia, la delegación decide si se envía a otros centros o se avisa a la empresa encargada de recogerlos. En el centro, se hizo una campaña de donación de objetos destinados a los niños sin recursos. Con regularidad, se recuerda a los alumnos, dentro del currículum de distintas áreas, la necesidad de reducir, reutilizar y reciclar, dentro de nuestros hábitos de consumo.

12 Conclusiones Teniendo en cuenta los datos obtenidos, nuestras conclusiones son: Producimos demasiados residuos, sobre todo papel y envs de todo tipo, sobre todo porque la mayoría de los productos ya vienen embasados. Se debería facilitar el trabajo del personal de limpieza, realizando los propios alumnos y el resto del personal del centro un reciclaje previo. También deberíamos utilizar papel reciclado y fomentar el ahorro de papel y de más mates escolares.

13 SOLUCIONES: Nuestras propuestas son: Poner contenedores para reciclado selectivo (imagen) en cada una de las salidas de los módulos y en los espacios de recreo, para que los alumnos puedan hacer separación de residuos. Preparar unos carros de limpieza para que el personal de limpieza, pueda tener en cuenta esta selección previa y pueda llevar separada la basura a cada uno de los contenedores. ón

14 soluciones: En la cafetería, poner contenedores para la recogida de envs, plástico y papel. Transmitir la necesidad de cambiar nuestros hábitos de consumo y acudir a establecimientos donde artículos como la fruta, la carne o los embutidos no vengan ya previamente embasados con su bandeja, su plástico, etc. Acudir al establecimiento con carrito de la compra o bolsas de tela, para no seguir abusando de la utilización del plástico. Volver al uso de las botellas de vidrio que se reutilizaban, una vez esterilizadas por el distribuidor del producto, ya que este proceso es más económico que romper, fundir y volver a fabricar el env. En general, fomentar el consumo responsable y el respeto por nuestro entorno, no son necesarias más papeleras o contenedores, son necesarias personas capaces de consumir menos y de en caso de no poder evitarlo, capaces de pensar en la posible reutilización del producto que va a consumir.

15 Trabajo realizado por: Jerónimo Aranda López Nuria Begoña López Martín Razvan Burtea L. Samira Nahim Granados Samantha Callejón Romero Anabel Ruiz Martínez Sandra Fernández Sánchez Pablo Villegas Alba Frías Hidalgo Arturoo García López Profesora coordinadora: Carmen Morales Fernández Lizeth Guerrero Escobar Mª Jesús Ibarra Cabezas Jesús Vicente López Alcalde Samuel López López