La Tierra LOS CONTENIDOS. La Tierra. El universo. El sistema solar. Movimientos de rotación y traslación. La Luna. La representación de la Tierra

Transcripción

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2 1 La Tierra LOS CONTENIDOS La Tierra El universo El sistema solar Movimientos de rotación y traslación La Luna La representación de la Tierra 12 Inteligencias múltiples

3 TAREA INTEGRADA Un día en el espacio Los viajes al espacio son muy largos y los astronautas viven en las naves durante mucho tiempo. Cómo debe ser la vida en el espacio exterior? Investiga acerca de las actividades cotidianas espaciales. Formad cuatro grupos. Cada uno investigará sobre una de las actividades. 1. Cómo se lavan los astronautas? 2. Qué actividades de ocio practican? 3. Cómo duermen? Cómo son las camas? 4. De qué se alimentan? Cómo se conservan los alimentos? Cómo son las bandejas en las que comen? Por qué tienen estas características? Exponed vuestro trabajo ante el resto de compañeros y compañeras. 13

4 EL UNIVERSO El universo está formado por astros y el espacio que los contiene. Un astro es un cuerpo celeste que tiene una forma definida y que se mueve de una manera determinada. Los astros más importantes que componen el universo son los planetas, los satélites, las estrellas y los astros menores (asteroides, cometas y meteoritos). Planetas Satélites Son astros con forma esférica que no emiten luz ni calor. Giran alrededor de una estrella describiendo órbitas. Son astros que no emiten luz ni calor. Giran alrededor de un planeta. Estrellas Son astros con forma esférica que emiten luz y calor. Giran alrededor del centro de la galaxia en la que se encuentran. 1. Indica cuáles de estas afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas. 14 Los planetas son astros con forma esférica que emiten luz y calor. Las estrellas giran alrededor del centro de la galaxia en la que se encuentran. Los asteroides son grandes astros de material rocoso. Cuando un cometa pasa cerca de la estrella, que emite calor, se forma una gran cola gaseosa que podemos ver.

5 1 Los astros forman agrupaciones llamadas galaxias. Las galaxias giran alrededor de ellas mismas y se desplazan en el espacio. Pueden tener distintas formas: espiral, elíptica o irregular. El planeta Tierra forma parte de una galaxia: la Vía Láctea, que tiene forma de espiral. Vía Láctea Asteroide Son astros pequeños de material rocoso e irregular que giran alrededor de una estrella. Cometa Son astros que giran alrededor de una estrella. Cuando pasan cerca de la estrella, que emite calor, se forma una gran cola gaseosa que podemos ver. Meteorito Son partes de estrellas o de asteroides que chocan contra otros astros. Cuando son pequeños, al entrar en la atmósfera de la Tierra, se encienden: son las estrellas fugaces. 2. Cuáles son los astros que giran alrededor de una estrella? 3. Dibuja un planeta, una estrella y un satélite, e indica el movimiento que efectúa cada uno de ellos. 4. Confecciona un Mapa mental a partir de la idea del universo. 15

6 EL SISTEMA SOLAR El sistema solar se encuentra en la galaxia llamada Vía Láctea y está formado por una estrella, que es el Sol, y todos los astros que giran a su alrededor: satélites, planetas, estrellas, asteroides... El telescopio nos permite obtenir información del espacio exterior. Quieres ver como fucniona? Luna Sol Tierra Mercurio Venus El Sol es la estrella más cercana a la Tierra. Emite luz y calor, que son muy importantes para la vida en nuestro planeta. Durante el día, su luz es tan intensa que no deja ver la de las demás estrellas. Estas solo pueden verse de noche, y parecen muy pequeñas porque están muy lejos de la Tierra. 5. Dibuja el sistema solar en tu cuaderno e indica el nombre de cada uno de los astros que lo componen y qué tipo de astro es. 6. Responde a las siguientes preguntas sobre la Tierra: 16 Qué forma tiene? Alrededor de qué estrella gira? En qué posición se encuentra en relación con su proximidad al Sol? Cuál es su satélite?

7 1 Los planetas que forman el sistema solar son ocho. El planeta más cercano al Sol es Mercurio. Le siguen Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno y Urano. El más alejado del Sol es Neptuno. Cada una de las circunferencias es el trayecto que recorren los planetas para dar una vuelta completa alrededor del Sol. Se denominan órbitas. Júpiter Neptuno Urano Saturno Marte La Tierra es el planeta donde vivimos. Tiene forma de esfera. En su superficie se distinguen una parte sólida (los continentes), otra parte líquida (los océanos) y una parte gaseosa (el aire). La Luna es el satélite de la Tierra. Brilla en el cielo porque refleja la luz del Sol. No todos los planetas tienen la misma cantidad de satélites. Algunos, como Júpiter, tienen varios satélites. Otros, como Venus, no tienen ninguno. 7. Qué movimiento describen los astros del sistema solar? Representad este movimiento con los alumnos y alumnas de vuestra clase. Necesitaréis los siguientes voluntarios y voluntarias: Un alumno o alumna representará el Sol. Un alumno o alumna representará la Luna. Ocho estudiantes serán cada uno de los ocho planetas. Podéis disfrazaros para distinguir quién es quién. Por ejemplo, pintaos la cara del color del astro o confeccionad algún detalle que represente una de sus características. 17

8 LA TIERRA SE MUEVE La Tierra, como el resto de los planetas del sistema solar, gira sobre ella misma y también gira alrededor del Sol. Son los movimientos de rotación y de traslación, respectivamente. El movimiento de rotación Es el movimiento que efectúa la Tierra al girar sobre sí misma, sobre su eje de rotación. Este eje es una línea imaginaria que atraviesa la Tierra desde el polo norte hasta el polo sur. Para dar una vuelta completa sobre sí misma, la Tierra tarda 24 horas (un día). El movimiento de rotación terrestre da lugar a la sucesión del día y de la noche. N O E S Una vuelta por el mundo Al girar sobre sí misma, la mitad de la Tierra no recibe ni la luz ni el calor del Sol. En esta zona, decimos que es de noche. Mientras, la otra mitad de la Tierra se sitúa frente al Sol y recibe su luz y su calor. En esta zona, decimos que es de día. 18 Con la ayuda de un globo terráqueo, simula el movimiento de rotación de la Tierra. Observa, al mismo tiempo, en qué países es de noche y en qué otros es de día.

9 El movimiento de traslación 1 Es el movimiento que efectúa la Tierra al girar alrededor del Sol. Durante este movimiento, la Tierra describe una órbita elíptica. Para dar una vuelta completa alrededor del Sol, la Tierra tarda 365 días (un año). El movimiento de traslación de la Tierra da lugar a la sucesión de las estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. Como la Tierra no está siempre en la misma posición respecto al Sol, este no nos alumbra y da calor de igual modo a lo largo de todo el año. Fíjate en cómo el Sol alumbra a la Tierra en su mitad norte, donde vivimos: Primavera Los rayos del Sol nos llegan cada vez menos inclinados, y calientan más. Cada vez hay más horas de luz. Las temperaturas van aumentando. Verano Los rayos del Sol nos llegan muy directos, y calientan mucho. Hay más horas de luz que de oscuridad. Es la estación del año en la que hace más calor. Invierno Los rayos del Sol nos llegan muy inclinados, y calientan poco. Hay más horas de oscuridad que de luz. Es la estación del año en la que hace más frío. Otoño Los rayos del Sol nos llegan cada vez más inclinados, y calientan menos. Cada vez hay menos horas de luz. Las temperaturas son suaves. 8. Explica cómo puede suceder la siguiente situación: Cuando Kevin llega de la escuela, llama a sus abuelos que viven muy lejos de aquí, en Colombia. Mientras en casa de Kevin son las seis de la tarde, en casa de sus abuelos son las doce del mediodía. Qué movimiento de la Tierra posibilita que esto suceda? 9. Por qué hace calor en verano y frío en invierno? 10. Aplica la técnica cooperativa Estructura para contestar estas preguntas: Qué sucedería si la Tierra no girase sobre ella misma? Y si no girase alrededor del Sol? Justifica tus respuestas. 19

10 LA LUNA La Luna es el único satélite de la Tierra. No emite luz ni calor, pero la vemos iluminada porque refleja la luz del Sol. La Luna gira alrededor de la Tierra y tarda 28 días en dar la vuelta completa a nuestro planeta. Según la posición de la Luna, el Sol la ilumina de distintas formas dando lugar a las cuatro fases lunares: luna llena, cuarto menguante, luna nueva y cuarto creciente. Cada 7 días empieza una nueva fase. Observa las fases de la Luna: Cuarto menguante Solo se ve una parte de la Luna. Su forma nos recuerda a la letra C. Luna llena La Luna se ve totalmente iluminada. Luna nueva La Luna no se ve desde la Tierra. Cuarto creciente Solo se ve una parte de la Luna. Su forma nos recuerda a la letra D. Descubre cómo llegó el hombre a la Luna Si el 1 de enero es el primer día de luna llena 20 a. Cuándo será el siguiente cuarto menguante? b. Y la siguiente luna llena? c. En qué fecha se producirá el siguiente cuarto creciente? d. Cuándo será la próxima luna llena? Anota y dibuja en tu cuaderno o en tu agenda las fases de la luna del próximo mes.

11 LOS ECLIPSES La rotación de la Tierra alrededor del Sol y la rotación de la Luna alrededor de la Tierra provocan que, a veces, los astros se interpongan unos a otros e impidan el paso de la luz. Este fenómeno recibe el nombre de eclipse. Los eclipses pueden ser de dos tipos: de Sol y de Luna. 1 Eclipse de Sol El eclipse de Sol se produce cuando la Luna se coloca entre la Tierra y el Sol, impidiendo el paso de la luz solar. Cuando esto sucede, una región de la Tierra queda a oscuras, como si fuera de noche. Desde esta región de la Tierra, vemos como la Luna tapa el Sol hasta que lo oculta. Eclipse de Luna El eclipse de Luna se produce cuando la Tierra se sitúa entre la Luna y el Sol, impidiendo que la luz solar llegue a la Luna. Desde la Tierra vemos como la sombra de nuestro planeta va tapando la Luna. 12. Visualiza el vídeo y explica cómo los personajes consiguen escapar de los incas, que adoraban al Sol. 21

12 LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA Las coordenadas terrestres El sistema de coordenadas terrestres se utiliza para determinar la posición de cualquier punto del planeta. Para poder localizar un punto de la Tierra se han trazado unas líneas imaginarias que miden a qué latitud y longitud se encuentra. Son los paralelos y los meridianos. Cómo es la Tierra? Quién lo descubrió? Los paralelos son líneas imaginarias paralelas al ecuador. El ecuador (paralelo 0º) es la línea imaginaria que divide la Tierra en dos mitades iguales: el hemisferio norte y el hemisferio sur. Los meridianos son líneas imaginarias perpendiculares a los paralelos. El meridiano de referencia es el meridiano de Greenwich (meridiano 0º). Polo Norte Hemisferio Norte A B Hemisferio Sur Polo Sur El punto A se encuentra a 20º latitud norte y 100º longitud oeste. El punto B se encuentra a 20º latitud sur y 60º longitud este. 13. Explica qué son y qué función tienen los paralelos y los meridianos. 14. Observa el mapa. En un punto de España se cruzan un meridiano y un paralelo. Qué coordenadas son? Cuál es el nombre del meridiano que pasa por España? 22

13 Cómo representamos la Tierra Para representar la Tierra o parte de ella, utilizamos globos terráqueos, planos y mapas. Los globos terráqueos son esferas en las que se representan los elementos de la superficie terrestre: los polos (norte y sur), los principales meridianos y paralelos, los países, los mares y los océanos. Los planos representan con mayor detalle una zona reducida (una población, una casa, una habitación...). Los mapas son representaciones de la Tierra o parte de ella sobre una superficie plana. Se clasifican según la información que nos proporcionan. Los más representativos son los mapas físicos, políticos y temáticos. Cuando el mapa representa toda la Tierra, se llama planisferio. Los mapas contienen varios recursos que nos ayudan a interpretarlos. Observa: 1 La escala Señala la relación que existe entre una distancia en el mapa y la realidad. En este caso, significa que 1 cm del mapa corresponde a 100 km en la realidad. OCÉANO ATLÁNTICO La Caldera de Taburiente Garajonay Dunas de Corrubedo Islas Atlánticas de Galicia Teide Tamadaba Somiedo Picos de Europa Lago de Sanabria Monfragüe Dunas de Liencres Urdaibai Urkiola Ordesa y Monte Perdido Señorío de Bértiz Lagunas Cornalvo Tablas de Daimiel de Ruidera Despeñaperros Carrascal de la Font Roja Sierra de Aracena Timanfaya Doñana Dunas de Corralejo y Lobos Cañon del Río Lobos Sierra de Guadarrama Sierra de Andújar Sierra de Cazorla Montes de Málaga Cabañeros km Aigüestortes i Estany de Sant Maurici Aiguamolls Sierra y Cadí-Moixeró de l Empordà Cañones de Guara Montseny Moncayo Montserrat Hayedo de Tejeda Negra Prat de Cabanes Sierra Espuña Sierra Nevada Delta del Ebro Albufera de Valencia El Montgó Salinas de Santa Pola Cabrera MAR MEDITERRÁNEO Parques nacionales Parques naturales N La orientación Indica dónde está el norte en el mapa. La leyenda Representa símbolos de distintos elementos de la realidad (vegetación, ciudades...). Se usan dibujos o colores. 15. Explica de qué forma representamos la Tierra o parte de ella. 16. Investiga sobre los mapas políticos, físicos y temáticos. Qué información nos proporciona cada uno de ellos? Busca un mapa de la Península Ibérica que incluya una leyenda. Interprétalo ante el resto de compañeros y compañeras de clase. 23

14 Los husos horarios El Sol ilumina nuestro planeta progresivamente a consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra. Mientras en España empieza el día, en el oeste de Estados Unidos tienen toda la noche por delante. La Tierra tarda 24 horas en dar la vuelta sobre ella misma. Los husos horarios son la distribución de las 24 horas del día en la superficie terrestre y están repartidas longitudinalmente, paralelas al meridiano de Greenwich. Si nos fijamos en el mapa de husos horarios, podemos saber qué hora es en dos lugares distintos del planeta Moscú Florencia Línea de cambio de fecha Lí San Francisco Nueva Delhi Meridiano de Greenwich Ecuador Brasilia h 1h km -10 2h -9 3h -8 4h -7 5h -6 6h -5 7h -4 8h -3 9h -2 10h -1 11h 0 12h Sídney +1 13h +2 14h +3 15h +4 16h +5 17h +6 18h +7 19h +8 20h +9 21h h h 24h 17. Explica con tus palabras qué son los husos horarios. 18. Determina qué hora es en las siguientes ciudades cuando en el meridiano de Greenwich son las 11:00 h y las 15:00 h: San Francisco - Florencia - Sídney - Nueva Delhi - Brasilia - Moscú 24

15 REPASAMOS 19. Completa este esquema con la información que falta: SISTEMA SOLAR... Planetas... Astros menores Sol... La Luna Meteoritos Movimiento Representación Cometas Traslación Mapas Eclipses Fases Luna nueva... Verano Invierno

16 PON EN PRÁCTICA PARA TERMINAR 1. Relaciona cada concepto con su definición: Vía Láctea - planetas - estrellas - satélites - cometas - asteroides - meteoritos Son astros sin luz propia que giran alrededor de una estrella. Son astros con forma esférica que emiten luz y calor. Es el nombre de la galaxia en la que se encuentra el sistema solar. Son fragmentos de estrellas o de asteroides que chocan contra otros astros. Son astros sin luz propia que giran alrededor de un planeta. Son astros pequeños de material rocoso e irregular que giran alrededor de una estrella. Son astros que giran alrededor de una estrella. Cuando pasan cerca de la estrella, se forma una gran cola gaseosa que podemos ver. 2. Sitúa en tu cuaderno los ocho planetas que forman parte del sistema solar según su proximidad al Sol. Competencias 3. Responde a las siguientes preguntas sobre la Luna: Qué tipo de astro es? Qué relación establece con la Tierra? Por qué está iluminada? A qué se deben las distintas fases lunares? Cuántos días tiene un mes lunar? Con la ayuda de un calendario, calcula cuántos meses lunares hay durante un año. 26

17 4. Señala en el planisferio un punto de cada continente. Indica las coordenadas de cada uno de ellos. Polo Norte Hemisferio Norte Competencias Hemisferio Sur Polo Sur EMPRENDE Llegan el verano y las vacaciones. Con tu familia queréis planear excursiones en bicicleta por distintos lugares de tu comunidad autónoma. Qué necesitáis para organizar las excursiones? REFLEXIONA Diario de aprendizaje A partir de lo que has estudiado, sabes situar la Tierra en el espacio? Puedes aplicar algunos de los conocimientos aprendidos a situaciones de la vida diaria? Qué concepto te ha sido más difícil entender? Qué es lo que te ha llamado más la atención de esta unidad? 27