CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5º PRIMARIA

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1 Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación CONOCIMIENTO DEL MEDIO 5º PRIMARIA 1. Contenidos de la asignatura PRIMERA EVALUACIÓN (del 10 de septiembre al 5 de diciembre) Ø Los seres vivos: ü la célula ü seres unicelulares y pluricelulares ü los virus Ø El reino de las plantas: ü grupos ü la nutrición y la respiración ü la reproducción sexual y asexual ü la relación de las plantas Ø El medio ambiente: ü los ecosistemas ü la nutrición en los ecosistemas ü el medio ambiente y su protección Ø La Tierra: ü las capas ü la corteza terrestre ü la energía interna ü las rocas Ø El Universo: ü el Sistema Solar ü el Universo ü la exploración del espacio SEGUNDA EVALUACIÓN (del 10 de diciembre al 15 de marzo) Ø La materia: ü propiedades ü mezclas y sustancias puras ü cambios de estado ü cambios químicos Ø Las fuerzas: ü el movimiento y la velocidad ü la fuerza de la gravedad ü las máquinas simples y las compuestas Ø El relieve: ü el relieve de la Península ü las costas y las islas ü el relieve de Aragón Ø El clima: ü el clima de España ü el clima de Aragón Ø Las aguas: ü los ríos ü las vertientes de España ü aguas marinas y subterráneas, lagos y embalses ü las aguas de Aragón TERCERA EVALUACIÓN (del 18 de marzo al 21 de junio) Ø La población y el trabajo: ü la población y el trabajo en España ü la población y el trabajo en Aragón Ø Las instituciones políticas: ü la organización territorial de España

2 ü las instituciones de España ü las instituciones de Aragón Ø L a Prehistoria: ü el Paleolítico ü el Neolítico ü la Edad de los Metales ü Aragón en la Prehistoria Ø La Edad Antigua: ü iberos, celtas y los pueblos colonizadores ü Hispania romana ü Aragón en la Edad Antigua Ø La Edad Media: ü visigodos, musulmanes y cristianos ü la vida en al-ándalus ü la en los reinos cristianos ü Aragón en la Edad Media 2. Materiales didácticos Libro de Conocimiento del medio 5. Guía didáctica de Conocimiento del medio propuestas para mejorar la competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico. Más recursos Conocimiento del medio 5. Fichas de refuerzo y ampliación. Programa de Estudio Eficaz. Esquemas de Conocimiento del medio 5 3. Técnicas de estudio Atención a las explicaciones del profesor. Estudio diario de lo explicado, bien por el libro, bien por cuaderno. Realización de las actividades diarias y semanales. Elaboración personal, dirigida por el profesor, de resúmenes, mapas conceptuales, esquemas, tablas y gráficas. 4. Mínimos exigibles Sabe que todos los seres vivos están formados por células. Sabe cómo es una célula, conoce las partes que la forman y diferencia una célula animal de una vegetal. Conoce el significado de los términos tejido, órgano, aparato y organismo. Comprende la diferencia entre plantas sin flores y plantas con flores. Sabe cómo fabrican las plantas su propio alimento mediante la fotosíntesis. Sabe que la flor es el órgano sexual de la planta. Explica cómo se forman el fruto y la semilla Sabe qué es un ecosistema y quiénes lo forman. Comprende las relaciones que se dan entre los seres vivos de un ecosistema: productores y consumidores. Conoce las capas que forman nuestro planeta, geosfera, hidrosfera y atmósfera, Conoce algunos mecanismos de erosión de las rocas y cómo se forma el suelo. Comprende que la energía del interior de la Tierra es la causante de la formación de las montañas, de los volcanes y de los terremotos entre otros fenómenos. Sabe que el Sistema Solar está formado por el Sol y los astros que giran a su alrededor. Conoce los diferentes tipos de astros que se encuentran en nuestro Sistema Solar. Sabe qué son las estrellas.

3 Sabe qué es una galaxia. Sabe que todos los cuerpos están formados por materia. Sabe qué es una sustancia, distingue entre sustancias puras y mezclas. Sabe qué son los cambios de estado. Comprende qué son la temperatura de fusión y de ebullición. Sabe qué son los cambios químicos. Sabe que las fuerzas son las causantes de que los cuerpos comiencen a moverse y de que se detengan. Sabe qué es la velocidad. Comprende cómo actúan sobre los cuerpos la fuerza de rozamiento y la fuerza de la gravedad. Conoce el funcionamiento de algunas máquinas simples. Comprende la importancia de usar el cinturón de seguridad al viajar en coche. Sabe qué territorios comprende nuestro país. Conoce el relieve de la Península Ibérica: la Meseta Central y sus cordilleras interiores, así como las cordilleras que la rodean y las cadenas montañosas y las depresiones exteriores. Conoce el relieve de su Comunidad Autónoma. Reconoce el terreno en un mapa físico. Sabe qué es el clima y conoce algunos factores que influyen en él. Conoce los climas que se dan en nuestro país: mediterráneo típico, mediterráneo de interior, oceánico, subtropical y de montaña. Conoce el clima de su Comunidad Autónoma. Sabe qué son los ríos, conoce sus principales elementos y los factores que influyen en ellos. Conoce las tres vertientes de España; cantábrica, mediterránea y atlántica. Sabe que las aguas de la Tierra se clasifican en aguas superficiales y aguas subterráneas. Conoce las características de los ríos de su Comunidad. Relacionan los cambios de población con los datos del crecimiento natural y el migratorio. Diferencia las emigraciones de las inmigraciones. Distinguen entre población activa e inactiva; sector primario, secundario y terciario. Identifica los rasgos relevantes de los sectores primario, secundario y terciario en España y en la Comunidad. Reconoce la necesidad de tomar medidas de seguridad en el trabajo. Explica la organización del territorio español. Identifica los límites de España. Valora la importancia de llegar acuerdos que mejoren la convivencia. Sabe qué es la Prehistoria, distingue sus etapas e identifica las características de cada una. Comprende la importancia de la aparición de la agricultura y la ganadería. Sabe la cronología de la Edad Antigua de la Península. Identifica los principales pueblos que habitaron la Península en la Antigüedad. Explica la conquista romana y sabe cómo se romanizó Hispania. Muestra interés por la historia de la Península. Sabe la cronología de la Edad Media de la Península. Explica la creación y evolución de al-ándalus. Explica la creación y evolución de de los reinos cristianos peninsulares. Identifica los principales estilos artísticos surgidos en la Edad Media. Interpreta mapas históricos. Conoce los rasgos más característicos de la Edad Media de la Comunidad. 5. Criterios de evaluación de los alumnos

4 Sabe que todos los seres vivos están formados por células. Sabe cómo es una célula, conoce las partes que la forman y diferencia una célula animal de una vegetal. Sabe que la unión de muchas células similares forma un tejido, la unión de varios tejidos forma un órgano, varios órganos trabajando conjuntamente forman un aparato o un sistema y los aparatos y sistemas se unen para formar un organismo. Distingue entre seres unicelulares y seres pluricelulares y conoce los cinco reinos de seres vivos. Elabora esquemas conceptuales. Comprende la diferencia entre plantas sin flores y plantas con flores y conoce sus principales tipos. Sabe cómo fabrican las plantas su propio alimento mediante la fotosíntesis. Sabe que la flor es el órgano sexual de la planta. Explica cómo se forman el fruto y la semilla y conoce algunas clases de frutos. Conoce los dos tipos de reproducción de las plantas, sexual y asexual. Comprende la diferencia entre plantas sin flores y plantas con flores y conoce sus principales tipos. Sabe cómo fabrican las plantas su propio alimento mediante la fotosíntesis. Sabe que la flor es el órgano sexual de la planta. Explica cómo se forman el fruto y la semilla y conoce algunas clases de frutos. Conoce los dos tipos de reproducción de las plantas, sexual y asexual. Conoce las capas que forman nuestro planeta, geosfera, hidrosfera y atmósfera, y las características principales de cada una de ellas, Conoce algunos mecanismos de erosión de las rocas y cómo se forma el suelo. Comprende que la energía del interior de la Tierra es la causante de la formación de las montañas, de los volcanes y de los terremotos entre otros fenómenos. Clasifica las rocas en función de su origen en magmáticas, sedimentarias y metamórficas. Sabe que el Sistema Solar está formado por el Sol y los astros que giran a su alrededor. Conoce los diferentes tipos de astros que se encuentran en nuestro Sistema Solar. Sabe qué son las estrellas y las clasifica en función de su color, tamaño, luminosidad y brillo. Sabe qué es una galaxia, conoce los diferentes tipos de galaxias y sabe que la Tierra se encuentra en una galaxia espiral llamada Vía Láctea. Conoce los hitos principales de la historia de la exploración espacial. Sabe que todos los cuerpos están formados por materia y conoce algunas de sus propiedades generales y características. Sabe qué es una sustancia, distingue entre sustancias puras y mezclas y conoce los tipos de mezclas. Sabe qué son los cambios de estado y comprende cómo ocurren. Comprende qué son la temperatura de fusión y de ebullición. Sabe qué son los cambios químicos y conoce algún ejemplo. Sabe interpretar información técnica. Sabe que las fuerzas son las causantes de que los cuerpos comiencen a moverse y de que se detengan. Sabe qué es la velocidad y cómo aumenta o disminuye. Comprende cómo actúan sobre los cuerpos la fuerza de rozamiento y la fuerza de la gravedad. Conoce el funcionamiento de algunas máquinas simples. Sabe resolver problemas relacionados con máquinas simples. Comprende la importancia de usar el cinturón de seguridad al viajar en coche. Sabe qué territorios comprende nuestro país. Conoce el relieve de la Península Ibérica: la Meseta Central y sus cordilleras interiores, así como las cordilleras que la rodean y las cadenas montañosas y las depresiones exteriores. Conoce el relieve de su Comunidad Autónoma. Reconoce el terreno en un mapa físico. Sabe qué es el clima y conoce los distintos factores que influyen en él. Conoce los climas que se dan en nuestro país: mediterráneo típico, mediterráneo de interior, oceánico,

5 subtropical y de montaña, así como sus principales características, áreas de distribución y vegetación asociada. Conoce el clima de su Comunidad Autónoma. Comprende las consecuencias del cambio climático. Lee e interpreta un climograma. Sabe qué son los ríos, conoce sus principales elementos y los factores que influyen en ellos. Conoce las tres vertientes de España; cantábrica, mediterránea y atlántica, así como las principales características de los ríos que las forman. Sabe que las aguas de la Tierra se clasifican en aguas superficiales y aguas subterráneas. Conoce las características de los ríos de su Comunidad. Sabe interpretar el perfil del curso de un río. Relacionan los cambios de población con los datos del crecimiento natural y el migratorio. Diferencia las emigraciones de las inmigraciones. Distinguen entre población activa e inactiva; sector primario, secundario y terciario. Conoce la distribución de la población de España y de la Comunidad por el territorio. Interpreta pirámides de población. Identifica los rasgos relevantes de los sectores primario, secundario y terciario en España y en la Comunidad. Reconoce la necesidad de tomar medidas de seguridad en el trabajo. Explica la organización del territorio español. Identifica los límites de España. Explica la organización política de España. Interpreta organigramas. Comprende el proceso de constitución de las instituciones estatales y autonómicas. Valora la importancia de llegar acuerdos que mejoren la convivencia. Sabe qué es la Prehistoria, distingue sus etapas e identifica las características de cada una. Reconocer las primeras manifestaciones de la historia. Comprende la importancia de la aparición de la agricultura y la ganadería. Conocer los rasgos principales de la Prehistoria en el territorio de su Comunidad. Valora el patrimonio histórico. Sabe la cronología de la Edad Antigua de la Península. Identifica y reconoce los principales pueblos que habitaron la Península en la Antigüedad. Explica la conquista romana y sabe cómo se romanizó Hispania. Interpreta mapas históricos. Conoce los rasgos más característicos de la Historia Antigua de la Comunidad. Muestra interés por la historia de la Península. Sabe la cronología de la Edad Media de la Península. Explica la creación y evolución de al-ándalus y conoce las características de la sociedad y la cultura andalusíes. Explica la creación y evolución de de los reinos cristianos peninsulares y conoce sus características sociales y culturales. Identifica los principales estilos artísticos surgidos en la Edad Media y reconocer algunos de los ejemplos más destacados. Interpreta mapas históricos. Conoce los rasgos más característicos de la Edad Media de la Comunidad.

6 6. Criterios de calificación Instrumentos de evaluación C. Medio Observaciones Ejercicios escritos 65% Preguntas e intervenciones orales en clase 10% Actividades, trabajos, cuadernos Para la valoración por parte del profesor/a se usará la siguiente baremación: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente. En el cuaderno se tendrá en cuenta: la realización y corrección de los ejercicios, limpieza, orden y presentación. de clase 10% Observación del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa, participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro. 15% 7. Sistema de recuperación Se llevará a cabo mediante la realización de: ü fichas de refuerzo de la unidad. ü actividades de refuerzo propuestas en la guía didáctica de Santillana. ü Actividades de refuerzo creadas por el profesor/a. ü actividades digitales del Libromedia de Santillana. ü fichas y propuestas del material Más recursos de Santillana. Todo ello en función de las carencias detectadas, el estado madurativo del alumno/a y respetando siempre el principio de evaluación continua, así como la intención de adquirir los contenidos, los objetivos y las competencias mínimas.

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