GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PRUEBA LIBRE. Ejercicio 3: ÁMBITO COMUNICACIÓN: CASTELLANO

Transcripción

1 HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA Hezkuntza Berriztatzeko zuzendaritza Ikasketa Antolamendua DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN Dirección de Innovación Educativa Ordenación Académica GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PRUEBA LIBRE Ejercicio 3: ÁMBITO COMUNICACIÓN: CASTELLANO DICIEMBRE 2006 Apellidos y nombre: 1 / 6

2 Lee el siguiente texto y responde posteriormente a las preguntas del cuestionario Tráfico Tal vez yo lo estoy viendo de forma incorrecta, pero por más que pienso no logro comprender qué será de las ciudades de este país, como siga proliferando en nosotros la pasión por comprar y utilizar a todas horas el coche, tanto si lo necesitemos como si no. No los culpo, a veces el lugar de trabajo dista kilómetros del hogar y no hay forma humana de desplazarse por otros medios. De hecho el aumento de coches en nuestras ciudades no se produce tanto como consecuencia del amor desaforado que tenemos al coche sino, más bien, por una falta de planificación que compete a las autoridades y que de algún modo tendría que preceder al permiso de obras. Es la misma incongruencia que contemplamos en la publicidad de los automóviles, que nos prometen potencia y libertad, cuando sabemos que la potencia no la podemos utilizar porque por más que el coche pueda alcanzar los 200 km/hora, las leyes nos prohíben ir a más de 120, y en cuanto a la libertad, los embotellamientos feroces en los que nos metemos todos los días no tienen nada que ver con la libertad. En Madrid, por ejemplo, se van a construir unas torres que, dicen, serán las más altas de España, de Europa, del mundo, enclavadas en el puro centro de una ciudad que ya está completamente colapsada. Por dónde circularán cuando los ciudadanos se dirijan a la oficina por unas vías que ya hoy están totalmente colapsadas buena parte del día? No sería más útil que tanto las grandes torres de oficinas, como las casas adosadas, como los nuevos barrios, tuvieran que conseguir infraestructura de servicios públicos como condición previa al permiso de construcción? La única solución al caos que día a día se extiende por el país reside en el transporte público, siempre que los dirigentes políticos crean en él y dediquen muchísimos más recursos a una red que llegue a los suburbios y a los barrios. Metros en las ciudades, mayor frecuencia de trenes entre poblaciones es lo que necesita nuestro presente, mucho más que aparcamientos, autopistas o autobuses que no hacen sino aumentar un tráfico que nos está encadenando al asfalto y al infarto. Adaptado de ROSA REGÀS Apellidos y nombre: 2 / 6

3 CUESTIONARIO 1.-Según la autora del texto: A. El aumento del tráfico es consecuencia directa de la superpoblación. B. El aumento del tráfico está causado por la desidia de las autoridades ante este tema. C. El aumento del tráfico sucede porque el automóvil es necesario en la sociedad de consumo. 2.- Cuál de estas afirmaciones se refleja en el texto? A. Aunque los coches no nos gusten a los ciudadanos, tenemos necesidad de usarlos. B. La creación de infraestructuras como autopistas y aparcamientos solucionará el caos del tráfico. C. La publicidad de automóviles es la responsable última de los problemas de tráfico. 3.-La intención de la autora al escribir el texto es: A. Contar los problemas que origina la construcción de torres de oficinas en el centro de Madrid. B. Criticar la excesiva dependencia del coche en la sociedad actual y sus consecuencias. C. Explicar la gran potencia y prestaciones de los automóviles actuales. 4.- Cuál de estas frases expresa mejor el contenido global del texto? A. En las grandes ciudades no hay solución para los problemas de tráfico. B. El problema del tráfico está originado por nuestra dependencia del automóvil. C. La creación de redes adecuadas de transporte público descongestionaría el problema del tráfico. 5.-Explica cuál es el significado de esta frase del texto: los embotellamientos feroces en los que nos metemos todos los días no tienen nada que ver con la libertad Apellidos y nombre: 3 / 6

4 6.-Responde a las siguientes cuestiones sobre el texto: a. Señala de qué tipo es el texto periodístico ( informativo o de opinión) b. Indica el género textual (anuncio, noticia, reportaje, crónica, artículo de opinión editorial...) c. Por qué crees que el texto pertenece a ese género textual que has seleccionado? 7.- Explica el significado de las siguientes palabras, subrayadas en el texto, teniendo en cuenta el sentido que poseen en el mismo. Proliferando Desaforado Compete Preceder Enclavadas Apellidos y nombre: 4 / 6

5 8. Las palabras que vienen a continuación aparecen en cursiva en el texto. Explica el significado de su prefijo o sufijo y busca otra palabra diferente para cada prefijo o sufijo. Palabra del texto Incorrecta Infraestructura Encadenando Significado del prefijo o sufijo Otra palabra 9.- A lo largo de este año se ha conmemorado el 50 aniversario de la muerte de Pío Baroja. Contesta a las siguientes preguntas: Baroja fue componente de la Generación * del 98. Puedes citar el nombre de otros dos escritores de esta Generación? * Era novelista, poeta o dramaturgo? * Cita el nombre de una obra suya * 10.-Redacta un texto de unas 15 líneas utilizando una de las dos opciones que se enumeran a continuación: a. Redacta un texto de opinión en el que argumentes a favor o en contra del uso del transporte público. Estructura el texto con un párrafo de introducción en el que quede clara tu opinión, otros dos desarrollando tus argumentos y cierra con un párrafo de conclusión. b. Escribe un relato sobre algún acontecimiento que conozcas relacionado con los problemas del tráfico. Debes cuidar que los elementos narrativos (hechos, personajes, tiempo y lugar) queden expresados claramente. Recuerda que se valorará la coherencia entre las ideas (que no sean ideas contradictorias o que no haya excesiva dispersión de las mismas), la cohesión en frases y párrafos (presta atención a los signos de puntuación, al orden de las palabras en la frase y a los conectores) y la corrección ortográfica y gramatical. Ten también en cuenta que el texto debe ser adecuado para la Apellidos y nombre: 5 / 6

6 situación comunicativa a la que responde. Si tienes tiempo, puedes realizar algún borrador para organizar tus ideas, que podrás entregar junto con la prueba. Al terminar, procura revisar tu escrito. Apellidos y nombre: 6 / 6