Criterios de Evaluación

Transcripción

1 1 de 5 MATERIA RELIGIÓN CURSO 5º PRIMARIA 1. LA RELIGIÓN 1. Citar algunas fiestas, costumbres, edificios y actos públicos que manifiest la prescia de la religión la actualidad. 2. Saber cuáles son las religiones principales, nombrar algunos de sus rasgos característicos y valorar su influcia las costumbres y la cultura. 3. Ser capaz de relacionar la expericia religiosa de Jesús según Lc 2,41-52 con las costumbres religiosas su época. 4. Saber qué son las mediaciones religiosas y describir su función las religiones. 5. Idtificar los rasgos que defin a una persona religiosa y relacionarlos con la persona religiosa cristiana. 6. Saber qué es lo específico de la fe cristiana y qué se distingue de las demás religiones. 2. LA BIBLIA 1. Aportar razones por las cuales la Biblia tie tanta importancia para los cristianos. 2. Saber manejar la Biblia siguido el código de citas. 3. Describir el proceso de formación de la Biblia sus distintas etapas. 4. Idtificar lo que distingue al pueblo de Israel de sus pueblos vecinos lo que respecta a su comprsión de Dios. 5. Explicar el contido fundamtal del Antiguo y Nuevo Testamtos y la difercia y complemtariedad tre ambos. 6. Valorar los libros de la Biblia por haber sido inspirados por Dios. 7. Entder la Biblia como la Palabra de Dios que todo cristiano debe escuchar y poner práctica.

2 2 de 5 3. CONFIAR EN DIOS 1. Explicar qué consiste confiar los demás, quiénes confiamos y porqué. 2. Describir a grandes rasgos cómo era la vida tiempos de Abrahán y localizar las tres regiones que transcurrió la historia de Abrahán. 3. Narrar con lógica la historia de Abrahán y precisar cuál fue la promesa que Dios le hizo y cómo se cumplió. 4. Relacionar la historia de Abrahán con su confianza Dios y con el orig del pueblo de Dios. 5. Describir la parábola de la oveja perdida y relacionarla con la confianza Dios. 6. Precisar de qué manera manifestó Jesús su confianza Dios. 7. Saber que confiar Dios lleva consigo aceptar su salvación y cumplir su voluntad, a ejemplo de Jesús. 4. DIOS NOS HACE LIBRES 1. Narrar con cohercia los hechos más significativos relacionados con el acontecimito del éxodo. 2. Explicar el significado descriptivo de los conceptos éxodo, alianza y decálogo y saber qué consistió la alianza tre Dios y su pueblo. 3. Relacionar el decálogo con los diez mandamitos y razonar por qué su cumplimito nos hace ser libres. 4. Relacionar la libertad de Jesús con el relato de las ttaciones y razonar por qué el pecado es la mayor esclavitud. 5. Valorar la muerte y resurrección de Jesús como acontecimito de liberación y salvación. 6. Saber relacionar la libertad con la verdad y ambos valores con el seguimito de Jesús.

3 3 de 5 5. JESÚS ES EL MESÍAS 1. Percibir los hechos vividos por el pueblo de Israel la acción amorosa y salvadora de Dios. 2. Saber explicar los motivos por los que el pueblo de Israel se organizó como una monarquía. 3. Contar la historia de David y relacionar su amistad con Dios con el cumplimito de la alianza. 4. Resumir pocas palabras qué situaciones dunciaron los profetas y qué anunciaron de parte de Dios. 5. Expresar correctamte el significado de los términos Mesías y Enmanuel y aplicarlos a Jesús. 6. Formular la fe de la Iglesia Jesús según se desprde de los relatos de la anunciación y del nacimito de Jesús. 7. Valorar la figura de María como colaboradora de la salvación. 6. JESÚS ES EL HIJO DE DIOS 1. Aprder a valorar lo que está bi y es buo y lo que está mejor a fin de aplicarlo a la relación con los demás. 2. Aplicar la valoración anterior al amor a Dios y a los demás manifestado la acción salvadora de Jesús. 3. Citar algunas características de la situación religiosa y social de Palestina tiempos de Jesús. 4. Reconocer la fe Jesús que proclaman algunos relatos evangélicos. 5. Razonar por qué la Iglesia afirma que Jesús es verdadero Dios y verdadero hombre. 6. Saber explicar cómo y de qué nos ha salvado Jesús. 7. Valorar la acción salvadora de Jesús y reconocerla la celebración de los sacramtos. 8. Establecer las distancias pertintes tre Jesús y los héroes de ficción.

4 4 de 5 7. LA PRIMERA COMUNIDAD CRISTIANA 1. Razonar la tdcia de las personas a colaborar, compartir y convivir con otros. 2. Citar algunas de las características más importantes de una comunidad y aplicarlas a la comunidad cristiana. 3. Explicar los hechos que manifiestan que Jesús fundó la Iglesia. 4. Precisar qué consistió la tarea que Jesús comdó a los apóstoles. 5. Localizar la Biblia el libro de los Hechos y expresar su contido escial. 6. Definir las características de la primera comunidad cristiana e idtificar su estilo de vida. 7. Idtificar como rasgo escia de la Iglesia la prescia de Jesús y la acción del Espíritu Santo ella. 8. LA IGLESIA EN SUS COMIENZOS 1. Poner ejemplos de cómo el diálogo y el respeto son eficaces para superar conflictos. 2. Idtificar los conflictos que vivieron los primeros cristianos y explicar cómo los superaron. 3. Señalar algunos de los motivos por los que judíos y romanos persiguieron a los cristianos. 4. Describir la conversión de san Pablo y su actividad tre los no eran judíos. 5. Citar algunas de las ideas de san Pablo que dan a tder que la salvación de Jesús es para toda persona sin distinción. 6. Expresar pocas palabras lo que a la gte le llamaba la atción de los cristianos. 7. Citar algunos símbolos cristianos y explicar su significado. 9. EL IMPULSO MISIONERO 1. Relacionar la labor que realizan los misioneros con la misión que Jesús comdó a los apóstoles. 2. Idtificar las cualidades y acciones que realizan los misioneros y el stido de las mismas. 3. Hacer un resum sobre la implantación del cristianismo la Pínsula Ibérica. 4. Extraer conclusiones sobre la actividad misionera a partir del relato sobre los setta y dos discípulos viados por Jesús a misionar. 5. Relatar la parábola del sembrador, explicar su significado y aplicarlo a la actividad misionera de la Iglesia. 6. Describir los rasgos que tipifican la vida de san Francisco Javier y su actividad. 7. Poner ejemplos que represt cómo ser misioneros el propio ambite.

5 5 de LA IGLESIA HOY 1. Idtificar qué consiste ser cristiano a partir de la expericia personal y colectiva. 2. Hacer un breve resum sobre qué es la Iglesia y cuál es su misión. 3. Explicar correctamte qué es la parroquia, quiénes pertec a ella, qué actividades realiza y qué responsabilidades ti los cristianos ella. 4. Saber el lugar que ocupa la parroquia como pequeña comunidad cristiana el conjunto de la Iglesia. 5. Fundamtar acciones y palabras de Jesús lo que la Iglesia es y posee. 6. Saber de memoria las cuatro notas de la Iglesia y dar razón de las mismas. 7. Explicar las funciones que realizan la Iglesia el Papa y los obispos. 8. Resumir cuáles son servicios que la Iglesia presta a los cristianos y a la sociedad. 11. UN FUTURO LLENO DE ESPERANZA 1. Explicar correctamte qué consiste el msaje cristiano sobre la vida después de la muerte. 2. Comparar el msaje cristiano con el de otras religiones y constatar coincidcias y difercias. 3. Proponer argumtos cohertes los que se fundamta la esperanza cristiana la vida futura. 4. Entder que Jesús es qui da stido y valor a la esperanza del cristiano la vida futura. 5. Dar razón de por qué afirmamos que, después de esta vida, viviremos con Jesús para siempre. 6. Relacionar la solidaridad y el amor a los demás con la construcción de un mundo mejor y con la salvación personal y colectiva.