CURSO DE CAPACITACIÓN EN LÍNEA UNITEC CURSOS PARA PROFESORES

Transcripción

1 CURSO DE CAPACITACIÓN EN LÍNEA UNITEC CURSOS PARA PROFESORES ETAPA PERIODO DE INSCRIPCIÓN DURACIÓN DEL CURSO INICIO Y TÉRMINO DEL CURSO PRIMERA ETAPA Del 1 al 14 de diciembre del semana Curso de Inducción a la Enseñanza en la UNITEC Inicio de los cursos: 11 de enero. Término: 30 de enero SEGUNDA ETAPA Del 25 de enero al 3 de febrero del semanas Planeación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Inicio de los cursos: 15 de febrero. Elaboración de Instrumentos de Evaluación Término: 5 de marzo. Estrategias Grupales Recursos Didácticos El aula: un espacio de formación y desarrollo

2 Duración: 5 horas Inducción a la Enseñanza en la UNITEC Objetivo: El profesor comprenderá los elementos básicos del sistema de enseñanza UNITEC para desempeñar sus funciones como docente de esta universidad. Módulo 1. Un recorrido por la Universidad Tecnológica de México 1.1 Un recorrido por la Universidad Tecnológica de México 1.2 Reconocimientos de nuestra Universidad 1.3 Acreditaciones de la UNITEC 1.4 Misión de la UNITEC 1.5 Filosofía de la UNITEC 1.6 Nuestro compromiso social 1.7 Nuestra historia 1.8 Nuestros Campus 1.9 Nuestras instalaciones 1.10 Servicios 1.11 Área de apoyo al personal docente 1.12 Oferta educativa de la UNITEC Módulo 2. Funciones del docente 2.1 Responsabilidades del docente de la UNITEC 2.2 Documentos que controla el docente 2.3 Planeación de las clases 2.4 Sugerencia para el periodo de exámenes 2.5. Fechas importantes en el cuatrimestre Módulo 3. Cómo evaluamos en la UNITEC? 3.1 Evaluación del aprendizaje 3.2 Evaluación docente

3 Planeación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Duración: 6 horas Objetivo: El profesor desarrollará los elementos básicos requeridos para una planeación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Módulo 1. Concepto de planeación 1.1 Concepto de planeación 1.2 Aspectos fundamentales de la planeación educativa 1.3 Aspectos fundamentales para la ejecución 1.4 Evaluación 1.5 Conceptos básicos de planeación Módulo 2. Elaboración Carta Descriptiva 2.1 Características 2.2 Elementos que la integran 2.3 Contenidos temáticos 2.4 Objetivos de aprendizaje 2.5 Criterios para la redacción de los objetivos 2.6 Clasificación de los objetivos Módulo 3. Actividades de Aprendizaje 3.1 Selección de los métodos de enseñanza 3.2 Selección de las técnicas de enseñanza Módulo 4. Selección de los Recursos Didácticos 4.1 Ventajas 4.2 Elección Módulo 5. Evaluación del aprendizaje 5.1 Momentos de la evaluación

4 Elaboración de Instrumentos de Evaluación Duración: 5 horas Objetivo: El profesor diseñará instrumentos de evaluación adecuados para medir y evaluar los aprendizajes de los estudiantes de preparatoria y de licenciatura. Módulo 1. Introducción 1.1 Elementos, Momentos y Funciones de la Evaluación 1.2 Concepto y Características de la Evaluación 1.3 Elementos de la Evaluación en el proceso de Enseñanza 1.4 Momentos y Funciones de la Evaluación 1.5 Evaluación y Medición Módulo 2. Elaboración de Exámenes 2.1 Pruebas objetivas 2.1 Respuesta Breve o de Complementación 2.2 Verdadero - falso 2.3 Elección Múltiple 2.4 Relación de Columnas o apareamiento 2.5 De Ordenamiento 2.6 Pruebas de Respuesta Abierta 2.7 Preguntas abiertas 2.8 Análisis y Resolución de Casos o Problemas Módulo 3. Instrumentos de Evaluación 3.1 Evaluaciones Informales, Semiformales y Formales 3.2 Registro de Observaciones 3.3. Formulación de preguntas 3.4 Tareas y ejercicios en clase 3.5 Tareas y ejercicios extraclase 3.6 Evaluación de Comportamientos Complejos Listas de Control o Verificación y Escalas Estimativas Evaluación por Rúbricas Evaluación de Productos de los Alumnos Evaluación por Ensayo Evaluación por Portafolio

5 Estrategias Grupales Duración: 5 horas Objetivo: El profesor pondrá en práctica diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje que le permitan motivar a los estudiantes y consolidar el trabajo en equipos. Módulo 1. Los grupos 1.1 Definiciones de grupo. 1.2 Clasificación de grupos 1.3 Características de los grupos 1.4 Influencia del grupo en el comportamiento individual 1.5 Influencia de los estereotipos Módulo 2. Estrategias de enseñanza en grupos numerosos 2.1 El currículum y el diseño instruccional 2.2 La Planeación de clase. 2.3 Concepto de estrategia. 2.4 Clasificación de estrategias de enseñanza. 2.5 Técnicas para trabajar con grupos numerosos. Módulo 3. La Disciplina en el aula 3.1 Actitud del docente. 3.2 Las normas en los grupos Reglas en el salón de clases.

6 Recursos Didácticos Duración: 5 horas Objetivo: El profesor evaluará los diferentes recursos didácticos, con base en los principios disciplinares y psicopedagógicos, para seleccionar o elaborar los adecuados que le permitan apoyar los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Módulo 1 Recursos didácticos y los aprendizajes en el aula 1.1 El concepto de recurso didáctico. 1.2 El uso de los recursos didácticos y el desarrollo de competencias en el aula. 1.3 Dominios de aprendizaje y elementos constitutivos de una competencia: consideraciones para la elección de los recursos didácticos. Módulo 2 Fundamento epistemológico de los recursos didácticos. 2.1 Campo de acción y alcances del recurso didáctico. Módulo 3 Los recursos didácticos. 3.1 Qué es un recurso didáctico. 3.2 Materiales y medios didácticos. 3.3 Las funciones de los recursos didácticos. 3.4 Características de los recursos didácticos. Módulo 4 Selección o diseño del recurso didáctico. 4.1 Etapas a considerar para la elección o diseño del recurso didáctico. Módulo 5 El docente como motivador para el uso de recursos didácticos en el aula. 5.1 Recursos TIC.

7 El aula: un espacio de formación y desarrollo Duración: 5 horas Objetivo: El profesor de preparatoria podrá implementar estrategias que permitan la sana convivencia en el aula entre los participantes. Módulo 1 Familia y Valores 1. La familia luz o sombra 1.1 Tipos de familia 1.2 La familia mi mejor ejemplo 1.3 Actividad: ejercicio de reflexión 1.4 Actividad: caso práctico 2. Los valores 2.1 Qué son los valores? 2.2. Por qué es importante el desarrollo de valores? 2.3 Tipos de valores 2.4 Cuál es mi papel como educador? 2.5 Actividad: definición de valores Módulo 2 La salud 1. Salud 1.1 Salud en la relación educador-alumno 1.2. El aula un espacio de formación, apoyo, orientación y contención. 2. Adicción 2.1 Tipos de adicción 2.2 Indicadores de adicción en los alumnos 2.3 Conducta delictiva 3. Bullying 3.1 Consecuencias del Bullying 3.2 Tipos de Bullying 3.3 Factores protectores

8 4. Vida sexual responsable 5. Estrategias de acción 6. Actividad: película/cortometraje Módulo 3 Creciendo juntos 1. Mi propósito y recursos 1.1. Actividad de reflexión 1.2 Actividad balance de vida 2. Mi trayectoria 3. Compartiendo mi experiencia 3.1 Actividad de reflexión 3.2 Actividad de reflexión 4. Conclusión del curso